私人診所年終總結篇一
本人任現職以來能夠牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，採取一系列的有效形式和措施，認真執行幼兒園衞生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衞生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現將個人工作情況總結如下：
一、認真完成健康檢查工作
嚴格執行健康體檢制度，每學期認真抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。每季度對全園幼兒進行健康體檢體檢，在園體檢率達100%。並對體檢情況進行統計分析，以便於及時採取有效干預措施。認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，並及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理，疾病棵治率達100%，促進孩子們健康成長。
日常工作中，嚴格執行晨檢及一日觀察制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒安全、健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢後反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。
二、及時做好傳染病預防
工作中能夠嚴格執行衞生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，並認真做好家長科學育兒培訓工作。在傳染病高發季節，尤其是在預防手足口工作方面，積極採取有效措施，加強疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，瞭解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，並主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。
三、營養與膳食工作：
每週制定並公佈食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡和季節特點及市場供應情況制訂適合幼兒生長髮育需要的食譜。每月組織召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重複、週週有創新。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養計算，提出分析及改進措施。
提高食堂人員的專業知識水平;嚴把進貨質量關，實行所有食品進貨索證，並詳細備案。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品後門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。
培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐後，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水温合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衞生飲水。
四、嚴格執行衞生消毒工作
抓好幼兒園室內外環境衞生，要求各班保育老師嚴格按照衞生保健制度，實行定人定點，分片包乾，根據幼兒園的美化、淨化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一週一大掃，保持園內外經常性的清潔，定期檢查，園長.保健醫生進行每週一檢查活動，對檢查發現問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規範操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規範進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執行食品衞生規範操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衞生管理，督促食堂人員注意個人衞生習慣，勤剪指甲，班前便後流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶台、食具、用具清潔，每週徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衞生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記彙報，並督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，美學期進行了“緊急疏散演練”，各班結合班級特點和幼兒年齡特點進行安全教育，有效防止了意外事故的發生。
六、自我發展和專業成長
本人能夠認真鑽研，大膽創新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衞生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，配合各衞生防治機構完成工作。1998年結合幼兒飲食狀況及幼兒園年度查體情況，對我園孩子的厭食及貧血情況儘快行了科學分析，利用健康教育活動和生活活動進行了有效的介入，收到非常好的效果，得到孩子家長的一致認同。同時論文《淺談幼兒厭食與糾正》發表於《兒童與健康》雜誌。
在工作中善於積累經驗，注重及時進行總結提煉，不斷挖掘教學活動閃光點的過程，為教學活動取得更好的效果積累了大量的資料。20xx年作為副主編參入編寫了《近視弱視與斜視》一書;20xx年10月開始建立了個人教育博客，至今已上傳個人工作心得、學習日誌40，網絡點擊量達近9萬次，得到家長和同行的高度評價。作為編委參入了《綠色教育自然天方》一書的編寫。20xx、20xx年論文《教育博客搭建家園溝通的橋樑》、《立足教學實踐，促進年輕教師專業化成長》先後發表於《幼教博覽》雜誌。幾年來我個人榮獲區學前教育先進個人、開發區巾幗十傑、教體局先進工作者、優秀共產黨員、巾幗文明行業標兵和計劃生育先進個人，辦事處先進個人等榮譽稱號。
私人診所年終總結篇二
一、主要工作及成效
xxx年xxx衞生局進一步加大了對民營醫療機構的監管，強化了民營醫院依法執業行為，提高了醫療服務質量，增強了民營醫院的工作責任心、服務意識，質量意識、競爭意識，促進了民營醫院管理水平邁向新的台階。
(一)各民營醫院完善了組織機構建設和制度建設。制定了xxxx年度工作計劃，對xxxx年的工作進行總體部署，建立長效發展機制。
(二)指導全縣民營醫院堅持為人民健康服務的辦醫方向，提高醫療服務質量。按照核定的執業科目開展診療活動，遵守診療技術規範各項規章制度，規範醫療服務行為，加強醫德醫風教育，樹立依法誠信服務觀念。
(三)規範了民營醫院依法執業行為。嚴禁民營醫療機構聘(使)用非衞生技術人員(包括不具備執業醫師、執業護士資格的人員和非衞生技術人員執業)，各民營醫院要嚴格按照執業地點、診療科目開展診療活動，禁止了發佈非法、虛假醫療廣告行為。
(四)衞生局每季度召開一次全縣民營醫院監管工作會議、通報對民營醫院的階段檢查情況。各醫院針對管理檢查中發現的問題，制定出切實可行的整改措施，保證整改落實到位，並建立合理的自律機制。
(五)給足政策，大力扶持，保障了民營醫院在科研立項，職稱評定，繼續教育，醫保定點和雙向轉診等方面與公立醫院享受同等待遇，對其在服務准入，監督管理等方面一視同仁，確保民營醫院健康發展。
(六)在民營醫院開展了平安醫院創建活動。xx所民營醫院通過市衞生局驗收合格的有xx所，達標率50%。上半年民營醫院工作存在的不足：只重視硬件建設，不重視軟件管理，普遍存在着資料不完整等問題;特別是安全生產、行風建設、文化建設等方面，資料不全或沒有資料;疾病控制工作中門診日誌登記不規範，未落實傳染病報告制度;醫務人員學習氛圍仍不夠濃厚。在今後的工作中努力整改。
二、下半年工作打算
(一)加大民營醫院管理工作力度。加強醫德醫風建設，規範職業道德行為，着力提升醫療服務水平和質量，為羣眾提供安全、有效、方便的醫療衞生服務。
(二)加強業務技能學習，以醫學會為平台，在民營醫療機構中營造濃厚的學術氛圍，並保證培訓、交流、學習的經常化、制度化。
私人診所年終總結篇三
一、思想上政治上始終與黨中央保持一致，廉潔自律，以共產黨員的標準嚴格要求自己;服從領導，團結同事，愛崗敬業，未發生一起醫療差錯與糾紛;工作中，一切以病人為中心，全心全意為病人着想，準確為病人檢查及診斷，
二、在科主任的領導下，業務上秉承過去的優良傳統和作風，認真學習，勤於總結。理論與實踐相結合，不斷提高自己業務水平，更完善、嫻熟地操作放射與ct機，認真做好科室各種儀器設備的保養使用。
三、工作業績與上年相比，放射診斷與檢查工作量較前一年度明顯增加;日均放射檢查與診斷工作量有所提高，勞動強度有增大及在科室人手緊缺的情況下，不計較個人得失，任勞任怨，服從工作安排，有時多值班多上班，認真準確的完成每一個放射檢查與診斷。
狂後，要更加善於學習、善於總結，與時俱進，緊跟時代步伐，學習掌握更新更好的醫學技術，服務每個病人的同時，完善豐富自己的人生。
篇三：
衞生站緊緊圍繞年下達的目標任務，年在衞生局和上級黨委、政府正確領導下。認真學習和貫徹黨的xx大會議精神及衞生工作指導方針，積極應對突發公共衞生事件，借新型農村合作醫療實施，努力解決羣眾看病難、看病貴問題，紮實工作，堅守崗位，並刻苦鑽研業務知識，本衞生站幹部職工共同努力下順利完成了各項任務。現將全年工作總結下：
一、狠抓行動、樹新風、全面提升我衞生站整體形象
提高服務質量，以病人為中心。創人民滿意衞生衞生站是衞生站發展目標，為改善服務態度，落實許諾服務，切實糾正行業不正之風。
二、切實做好新型農村合作醫療工作
深受廣大農民。衞生站積極做好參合農民就醫門診彌補工作。門診小額彌補402人次，新型農村合作醫療這一惠民政策實施三年來。金額餘元。慢病補償人次，金額3420餘元。
三、制定措施。着力應對突發公共衞生事件
認真組織，今年在應對新的疫情和突發疫情工作中。廣泛宣傳衞生科普知識，發動鄉村醫生，層層篩查，及時轉診，同時做好疫情調查上報、監測工作。春季應對水痘疫情，手足口病疫情，和夏季接踵而至的甲型h1n1流感疫情工作中，衞生站積極備戰，迅速制定好各項制度的同時，主動學習各種疾病防控專業知識，認真接診患者，對廣大羣眾做好宣傳，並消除患者對疾病的恐懼心理，做好對社會的安定工作。
景時制定方案，村衞生室建設達標項目及空白村衞生室覆蓋工作要求高、時間短、難度大。為此我高度重視。加快工作進度，本轄區有六個村按要求設立了衞生室，並基本達到要求規範，並配備了衞生技術人員。
四、依照目標。
每月召開一次鄉村醫生例會，1堅持例會制度。用以會代培的方式加強衞生法規、規章制度、計免知識的學習和培訓。全年共召開鄉村醫會議19次，積極組織村醫參與衞生局舉辦的繼續教育衞生法規、專業知識培訓和學習教育，完成轄區村衞生室考核辦證工作，依照上級要求，每月一次入村督導檢查，嚴格管理，從而使我鄉的村醫管理工作和防保網建設進一步加強。
卡卡，2規劃免疫工作常抓不懈。認真做好兒童出生登記。建證等管理工作，對每次新生兒童接種疫苗後及時上卡，並按程序接種，及時做好新生兒乙肝疫苗首針接種。截止12月上報新生兒童14人，建卡辦證14人，全程五苗接種。並對流動兒童的接種對象進行了轉出辦證，流入補種工作，今年未發生接種失誤和事故。對開學兒童做好了查驗證工作。
做好新生兒童破傷風、麻疹、afp等傳染病的主動監測和主動監測任務。3抓好污染病管理和監測。
採取下鄉查、村醫報等措施，4狠抓結核病篩查工作。及時發現護送轉診，督導化療方式，順利完成了結核病轉診任務。
胯降消項目實施有力推動，5婦幼工作在縣婦保院指導下。加強孕產婦保健，切實做好產前健康檢查，積極動員孕婦住院分娩，提高住院分娩率，今年共建孕產婦保健卡14人份，住院分娩14人次，住院分娩率達100%
未發現妊高徵及各類相關疾病。衞生站認真完成降消及三網監測各項任務。
對轄區孕婦進行產前檢查及管理。
對新生兒和產婦進行定期訪視。
轄區內未發現出生缺陷兒及新生兒破傷風病例
未發生育齡婦女及孕產婦死亡。未發生兒童死亡。
肯好地完成了全年婦幼保健任務。積極完成各種婦幼保健報表。
五、普法教育
並進行普法學習，衞生站定期學習各類衞生法律法規。參與xx普法考試。學習各類法律，如《執業醫師法》食品衞生法》污染病防治法》等。
六、衞生站存在各類問題
1、收入下降，轄區人口減少。資金短缺。衞生服務衞生站無錢購買藥品。
2、無合適辦公場所。業務用房困難。
3、職工工資無力下發。衞生站開支難以維持。
4、以上問題嚴重影響着我衞生站各項工作的開展。
衞生站在上級部門指導下，一年來。如期完成了各項任務，雖竭盡全力，但疏漏與不足難免，離上級政府和人民要求有一定差距，但主要是思想不夠解放及衞生衞生站客觀條件所限，希望得到上級部門指正，並在以後工作中加以解決。對我衞生站現存問題，望得到上級部門支持，以便做好下一步工作。
XX年是手足口病毒流行的一年，也是“xxx”規劃的關鍵之年，對實現xx區衞生防役目標促進和諧社會發展、全面建設小康社會，做好我區全年的醫療工作具有重要意義。本人的個體診所在市衞生局及區衞生局的正確領導和關心支持下，認真學習貫徹“xx大”精神，高舉“鄧小平理論旗幟”，堅持以“xxxx”重要思想為指導，緊緊圍繞為人民服務的精神，紮實做好診所的各項工作，積極參加衞生部門的各種崗位培訓,努力發揚本人的特長,為社區的衞生事業作出了貢獻,現具體工作自查如下。
一、查思想教育,提高服務質量
在市、區衞生局有關部門的領導下,積極參加各種衞生系統政治思想教育, 認真學習貫徹“xx大”精神，高舉“鄧小平理論偉大旗幟”，堅持以“xxxx”重要思想為指導。認真學習執業醫師法的有關內容,高度重視其它個體診所在醫療活動中出現的醫療糾紛問題,按醫師法的規定的範圍行醫,不超範圍行醫。全面按照市、區衞生局的精神落實各項工作。在工作中視患者為親人,急患者所急,想患者所想, 全心全意為患者服務。XX年救治患者達千人,無一例醫療糾紛發生，並且受到患者的一致好評，使患者就診量在不斷增加。並與居委會、物業公司密切合作加強社區衞生防役宣傳和義務指導，社區的衞生防役工作受到街道辦事處的充分肯定。
二、查醫學理論學習工作，充分發揮基層醫療窗口的服務作用
自己在工作中,不斷的深入學習和研究醫學理論,並且與實踐相結合.在30多年的醫療工作中,注重強調要達到內部肌體功能的自身協調平衡，增強免疫力，削弱和排除致病的不利因素。激活有利的內因,調解平衡狀態，消除疾病，保持健康。本人能夠很好運用醫學常識為廣大患者服務，充分挖掘和發揮基層一線診所“簡、便、快、廉”的特色與優勢，努力為羣眾提供優質的醫療服務。在治療慢性疾病中充分發揮治療、保健、康復的優勢，治癒患者達數百人。並在工作中也感到了人民羣眾對社區診所的期望，自己深深的體會要為患者更好的服務就要不斷的加強醫療新知識、新技能的學習。
三、查繼續教育培訓,嚴格依法行醫
本人持證上崗，按執業範圍行醫，並根據繼續教育相關規定及要求，執業醫師執業範圍管理辦法,本人定期參加衞生部、省、市、區、街道辦事處舉辦的各項培訓工作年在區衞生局、區醫院、防疫站等會議室，學習了肺結核、乙肝，非典，手足口病，愛滋病，鼠疫、h1n1等傳染病的防治管理辦法及醫藥管理質量的有關內容。培訓工作取得了良好效果，診斷治療水平得到了提高。
今年由區衞生局、區防疫站組成的醫療檢查小組，對全區個體醫療診所進行了多次全面檢查，檢查中發現了一些共性問題：一是個體醫療診所醫藥處方填寫不完善。二是個體診所的藥品管理不規範。三是個體診所的室內外衞生清掃不及時，物品擺放雜亂。針對上級通報的這些問題我們通過自查整改，有效地促進了診所的管理和服務質量的提高，使社區個體醫療診所在管理方面得到了全面提升，杜絕一切隱患。 並在社區居民中贏得了良好信譽。
本診所還存在不足，房屋佈局不合理，醫藥知識的宣傳不足，今後在工作中，大力推動社區衞生防役工作，促進和諧社區的健康發展，並且為廣大患者提供質量好，價格低廉的醫療服務，在區衞生局的大力支持和幫助下努力爭創優秀的個體診所。
據學校研究生部培管辦的安排，xx年級法碩一班組織了為期兩個月的案例分析活動。本次活動，組織工作得力，導師悉心指教，效果十分明顯，同學們都感到受益匪淺。
一班選派七位同學組成案例分析小組。小組成員進行了細緻分工：每兩人分別扮演原告、被告與法官，分頭負責起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。
本次活動分為三個階段：第一階段（3月20日至3月31日）：學習閲卷方法，應用法學院兩名導師指導學生閲卷，教學生文書寫作方法；第二階段（4月1日至4月30日）：開展案件分析，學生選擇案卷，分頭開展工作，起草相關法律文書；第三階段（5月1日至5月22日）：導師檢查評析，學生將所起草法律文書的電子文檔傳給導師，導師在認真批閲學生提交的各類法律文書後，召集學生，運用多媒體，對每份法律文書點評，賞析成功所在，指點不足之處，提出改進意見。從文書格式到語言表達，從收集整理證據到尋求法律依據，張平副院長都進行了精彩、精到、經典的講解。
本次案例分析活動，使同學們增強了業務能力，掌握了實踐技能。每位同學對如何開展閲卷工作，掌握爭議焦點，起草民事訴訟相關法律文書，既有感性體驗，更有理論提高。但是，由於本次活動時間有限，同學們都深感實踐活動還不夠深入，實踐活動的許多關鍵性環節還未掌握。正如張平副院長所言：閲卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之後，關鍵是要加強實踐練習，要在練習過程中提高把握細節的能力。誰掌握了細節，誰就掌握了主動，誰就可以更快地成為辦案高手。
法律診所活動（案卷學習）帶給我們的幾點啟示：
第一、實踐環節需系統化。希望在法碩入學後立即在全體學生中開展類似本次的案例分析活動，使同學們在第一學期就掌握閲卷技巧，具備起草各類法律文書的技能。第二學期深入到如何把握案件爭議焦點，研究證據和法律依據，掌握攻防技巧。第三學期開展模擬法庭，以考核的辦法進一步強化學生在訴訟活動中的實戰能力。
第二、實踐活動需規範化。充分發揮校外導師和應用法學院導師的作用。校外導師直接進校開展教學活動，教學效果與我們的預先設想的不相吻合。如果讓這些導師承擔學生實踐活動的指導工作，也許效果更加明顯。具體方法能否設計為：法碩新生入學，即分為每十五至二十人一組的實踐小組，每組選舉一名聯繫人，負責對外聯絡導師，對內組織學生開展實踐活動。每位校外導師（或應用法學院的相關導師）帶一個實踐小組，根據第一項建議的內容，分派學生開展具體案件的分析。校外導師對學生的實踐能力鍛鍊，全程負責。
將實踐環節的全部教學內容，納入學生平時成績予以考核。
第三，實踐活動需普及化。實踐能力應該是法碩同學最大的就業競爭力。目前，法碩同學真正參與實踐活動的人很少，畢業之際許多同學都會為之後悔或惋惜。主要的原因是學生對實踐環節的重要性認識不足。為此有必要在這方面給學生施加一定的壓力，必須使全體法碩學生參與到實踐活動中。
本次活動得到應用法學院的大力支持，特別要感謝張平副院長，他不僅為每個診所小組挑選了優秀的指導老師，還親自承擔我們小組的指導工作。我們希望jm研究生這樣的活動能持續開展下去。
法律診所實習總結報告優秀範文
時光如白駒過隙，不知不覺法律診所的結課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動法律診所實習的劇終。有人説，曲終人散是一種淒涼，更是一種情調。關鍵不是在曲終之時，看聽客離去的背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌宕起伏，優柔婉轉。
説長不長，説短不短的時間裏，診所的生活確實充實而忙碌。如今細數點點滴滴，發現自己的經歷其實不少，人間百態在小小接待室裏，盡情展現。而我就像一個小偷，悄悄同他人的遭遇實踐自己的專業知識，又從他人的經歷中吸取經驗，得以借鑑。我的所見所學，歸納起來主要有以下幾點，請允許我分為理論課、實踐兩個方面來敍述：
理論課上的感悟
每週五上午我們都準時參加勞動法理論課，每一堂理論課都是一個專題教育，例如第一堂理論課的主題是簡要介紹診所教育模式，第二堂理論課的主題是如何應對來電諮詢。理論課的授課方式與我們以前接觸到的授課方式大有不同。老師將診所的同學們分成八個小組，平常理論課上演示作業和值班都是以小組為單位的。每個理論課前老師都會將這一週的作業發到公共郵箱上，每組組長在閲讀郵件後便在組內分派任務，大家分工合作，獻計獻策，最後由幾名成員在週五的課堂上向全班同學進行成果展示。在每一組展示作業成果後大家便就這一組的作業內容展開討論。在討論中，大家評價中肯而熱烈，給同學們帶來了良多收穫。最後，由老師就這堂課的內容進行總結。老師的總結一語中的，給我們帶來了非常大的收穫。
對我而言，每一堂理論課都是十分精彩的。其中，有幾堂理論課給我留下了深刻的印象。
一、電話諮詢
接電話誰都會，而要通過電話為當事人答疑解惑還真是一門學問。排練了許久，並把它作為小品表演出來。從這堂課中我得到以下幾點感悟：
(1) 接電話如果遇到對方講自己聽不懂的方言時，可以通過免提功能讓其他同學一起來聽。這樣不但減輕了自己的心理壓力，還可以更有效的抓住要義，明白當事人想陳述的是什麼。
(2) 分工合作。接電話的同學主要負責與當事人進行交流，而對對方提出的問題要所有組員一起解決，不但要有人負責記錄，還要有人負責查資料，統籌規劃，難題往往也就迎刃而解了。
(3) 跟蹤服務。我們每隔一段時間就應該電話回訪以往曾來電諮詢的人，詢問案情的進展，這對進一步發掘案源是大有裨益的。
二、談判技巧
解決勞動糾紛的方式有很多，又通過訴訟途徑的，也有通過非訴訟途徑的。通過諸如仲裁和訴訟這些以中立的第三人決斷是非的方式儘管比較權威，但是花費的時間和金錢確實相對要多。考慮到成本和效率的問題，我們給當事人的建議一般首選與用人單位協商解決。作為勞動者一方的代理人，我們應學會如何與用人單位進行談判。
大家總結出的技巧，不可謂不多，並且看後都覺得相當受用，像什麼'知己知彼，百戰不殆'、'明修棧道，暗度**'、'三十六計，走為上計'等。但這些'招數'的運用，還是建立在談判前充分準備的基礎上，所以對法律關係的分析要細緻，對法律依據的查明必須準確，同時我們對各種突發狀況也應估計到位，有充分的心理準備。
當然在談判風格上，我們堅持不卑不亢，據理力爭，但還要有風度，有度量。所謂協商，一定要建立在互相諒解的.基礎上，在必要時做出適當的讓步，不能得理不饒人。
實習總結
第一，法學專業學生要轉變學習觀念，改進學習方法。在之前，我的法學專業學習主要就是以應付考試為目的，課堂上邊聽老師講邊做筆記，下來就看看書，考試之前就拼命背。但當我來到法律援助中心接待第一位諮詢者時，我竟然面對其實際的法律問題啞口無言。當我到法院為刑事被告人出庭辯護時，面對實際中的訴訟程序竟然不知所措。在要實際應用法律知識時，我發現平時所記所背的都忘記了，而能記住的又不能用於解決實際問題，不能很好地知道實踐。可見傳統的法學理論教育過於偏重理論，而與實踐脱節。舉個例子，訴訟法課本中非常強調證據的“三性”，與證據有關的工作都要圍繞其客觀性、合法性、相關性來進行。然而在實際中，關於證據的首要工作不時判斷其“三性”，而是蒐集證據。連證據的來源都沒有，何來證據的“三性”?可惜的是，書本上從來沒有告訴我們怎樣蒐集證據。
通過參加實習，我明白到，我們必須改變法學專業學習的觀念，以符合實踐的客觀要求。具體就是從過去以考試為中心轉變為以實踐為中心，從以理論為學習重點轉變為以實踐為重點，從以老師為主導轉變為以我們自己為主導。與此同時，我們要改進法學專業學習的方法以適應實際工作的要求。
據學校研究生部培管辦的安排，xx年級法碩一班組織了為期兩個月的案例分析活動。本次活動，組織工作得力，導師悉心指教，效果十分明顯，同學們都感到受益匪淺。
一班選派七位同學組成案例分析小組。小組成員進行了細緻分工：每兩人分別扮演原告、被告與法官，分頭負責起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。
本次活動分為三個階段：第一階段（3月20日至3月31日）：學習閲卷方法，應用法學院兩名導師指導學生閲卷，教學生文書寫作方法；第二階段（4月1日至4月30日）：開展案件分析，學生選擇案卷，分頭開展工作，起草相關法律文書；第三階段（5月1日至5月22日）：導師檢查評析，學生將所起草法律文書的電子文檔傳給導師，導師在認真批閲學生提交的各類法律文書後，召集學生，運用多媒體，對每份法律文書點評，賞析成功所在，指點不足之處，提出改進意見。從文書格式到語言表達，從收集整理證據到尋求法律依據，張平副院長都進行了精彩、精到、經典的講解。
本次案例分析活動，使同學們增強了業務能力，掌握了實踐技能。每位同學對如何開展閲卷工作，掌握爭議焦點，起草民事訴訟相關法律文書，既有感性體驗，更有理論提高。但是，由於本次活動時間有限，同學們都深感實踐活動還不夠深入，實踐活動的許多關鍵性環節還未掌握。正如張平副院長所言：閲卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之後，關鍵是要加強實踐練習，要在練習過程中提高把握細節的能力。誰掌握了細節，誰就掌握了主動，誰就可以更快地成為辦案高手。
法律診所活動（案卷學習）帶給我們的幾點啟示：
第一、實踐環節需系統化。希望在法碩入學後立即在全體學生中開展類似本次的案例分析活動，使同學們在第一學期就掌握閲卷技巧，具備起草各類法律文書的技能。第二學期深入到如何把握案件爭議焦點，研究證據和法律依據，掌握攻防技巧。第三學期開展模擬法庭，以考核的辦法進一步強化學生在訴訟活動中的實戰能力。
第二、實踐活動需規範化。充分發揮校外導師和應用法學院導師的作用。校外導師直接進校開展教學活動，教學效果與我們的預先設想的不相吻合。如果讓這些導師承擔學生實踐活動的指導工作，也許效果更加明顯。具體方法能否設計為：法碩新生入學，即分為每十五至二十人一組的實踐小組，每組選舉一名聯繫人，負責對外聯絡導師，對內組織學生開展實踐活動。每位校外導師（或應用法學院的相關導師）帶一個實踐小組，根據第一項建議的內容，分派學生開展具體案件的分析。校外導師對學生的實踐能力鍛鍊，全程負責。
將實踐環節的全部教學內容，納入學生平時成績予以考核。
第三，實踐活動需普及化。實踐能力應該是法碩同學最大的就業競爭力。目前，法碩同學真正參與實踐活動的人很少，畢業之際許多同學都會為之後悔或惋惜。主要的原因是學生對實踐環節的重要性認識不足。為此有必要在這方面給學生施加一定的壓力，必須使全體法碩學生參與到實踐活動中。
本次活動得到應用法學院的大力支持，特別要感謝張平副院長，他不僅為每個診所小組挑選了優秀的指導老師，還親自承擔我們小組的指導工作。我們希望jm研究生這樣的活動能持續開展下去。
關於法律診所實習總結報告範文參考
時光如白駒過隙，不知不覺法律診所的結課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動法律診所實習的劇終。有人説，曲終人散是一種淒涼，更是一種情調。關鍵不是在曲終之時，看聽客離去的背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌宕起伏，優柔婉轉。
説長不長，説短不短的時間裏，診所的生活確實充實而忙碌。如今細數點點滴滴，發現自己的經歷其實不少，人間百態在小小接待室裏，盡情展現。而我就像一個小偷，悄悄同他人的遭遇實踐自己的專業知識，又從他人的經歷中吸取經驗，得以借鑑。我的所見所學，歸納起來主要有以下幾點，請允許我分為理論課、實踐兩個方面來敍述：
理論課上的感悟
每週五上午我們都準時參加勞動法理論課，每一堂理論課都是一個專題教育，例如第一堂理論課的主題是簡要介紹診所教育模式，第二堂理論課的主題是如何應對來電諮詢。理論課的授課方式與我們以前接觸到的授課方式大有不同。老師將診所的同學們分成八個小組，平常理論課上演示作業和值班都是以小組為單位的。每個理論課前老師都會將這一週的作業發到公共郵箱上，每組組長在閲讀郵件後便在組內分派任務，大家分工合作，獻計獻策，最後由幾名成員在週五的課堂上向全班同學進行成果展示。在每一組展示作業成果後大家便就這一組的作業內容展開討論。在討論中，大家評價中肯而熱烈，給同學們帶來了良多收穫。最後，由老師就這堂課的內容進行總結。老師的總結一語中的，給我們帶來了非常大的收穫。
對我而言，每一堂理論課都是十分精彩的。其中，有幾堂理論課給我留下了深刻的印象。
一、電話諮詢
接電話誰都會，而要通過電話為當事人答疑解惑還真是一門學問。排練了許久，並把它作為小品表演出來。從這堂課中我得到以下幾點感悟：
(1) 接電話如果遇到對方講自己聽不懂的方言時，可以通過免提功能讓其他同學一起來聽。這樣不但減輕了自己的心理壓力，還可以更有效的抓住要義，明白當事人想陳述的是什麼。
(2) 分工合作。接電話的同學主要負責與當事人進行交流，而對對方提出的問題要所有組員一起解決，不但要有人負責記錄，還要有人負責查資料，統籌規劃，難題往往也就迎刃而解了。
(3) 跟蹤服務。我們每隔一段時間就應該電話回訪以往曾來電諮詢的人，詢問案情的進展，這對進一步發掘案源是大有裨益的。
二、談判技巧
解決勞動糾紛的方式有很多，又通過訴訟途徑的，也有通過非訴訟途徑的。通過諸如仲裁和訴訟這些以中立的第三人決斷是非的方式儘管比較權威，但是花費的時間和金錢確實相對要多。考慮到成本和效率的問題，我們給當事人的'建議一般首選與用人單位協商解決。作為勞動者一方的代理人，我們應學會如何與用人單位進行談判。
大家總結出的技巧，不可謂不多，並且看後都覺得相當受用，像什麼'知己知彼，百戰不殆'、'明修棧道，暗度**'、'三十六計，走為上計'等。但這些'招數'的運用，還是建立在談判前充分準備的基礎上，所以對法律關係的分析要細緻，對法律依據的查明必須準確，同時我們對各種突發狀況也應估計到位，有充分的心理準備。
當然在談判風格上，我們堅持不卑不亢，據理力爭，但還要有風度，有度量。所謂協商，一定要建立在互相諒解的基礎上，在必要時做出適當的讓步，不能得理不饒人。
實習總結
第一，法學專業學生要轉變學習觀念，改進學習方法。在之前，我的法學專業學習主要就是以應付考試為目的，課堂上邊聽老師講邊做筆記，下來就看看書，考試之前就拼命背。但當我來到法律援助中心接待第一位諮詢者時，我竟然面對其實際的法律問題啞口無言。當我到法院為刑事被告人出庭辯護時，面對實際中的訴訟程序竟然不知所措。在要實際應用法律知識時，我發現平時所記所背的都忘記了，而能記住的又不能用於解決實際問題，不能很好地知道實踐。可見傳統的法學理論教育過於偏重理論，而與實踐脱節。舉個例子，訴訟法課本中非常強調證據的“三性”，與證據有關的工作都要圍繞其客觀性、合法性、相關性來進行。然而在實際中，關於證據的首要工作不時判斷其“三性”，而是蒐集證據。連證據的來源都沒有，何來證據的“三性”?可惜的是，書本上從來沒有告訴我們怎樣蒐集證據。
通過參加實習，我明白到，我們必須改變法學專業學習的觀念，以符合實踐的客觀要求。具體就是從過去以考試為中心轉變為以實踐為中心，從以理論為學習重點轉變為以實踐為重點，從以老師為主導轉變為以我們自己為主導。與此同時，我們要改進法學專業學習的方法以適應實際工作的要求。背記是基礎但絕對。
法律診所實習總結報告
時光如白駒過隙，不知不覺法律診所的結課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動法律診所實習的劇終。有人説，曲終人散是一種淒涼，更是一種情調。關鍵不是在曲終之時，看聽客離去的背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌宕起伏，優柔婉轉。
説長不長，説短不短的時間裏，診所的生活確實充實而忙碌。如今細數點點滴滴，發現自己的經歷其實不少，人間百態在小小接待室裏，盡情展現。而我就像一個小偷，悄悄同他人的遭遇實踐自己的專業知識，又從他人的經歷中吸取經驗，得以借鑑。我的所見所學，歸納起來主要有以下幾點，請允許我分為理論課、實踐兩個方面來敍述：
理論課上的感悟
每週五上午我們都準時參加勞動法理論課，每一堂理論課都是一個專題教育，例如第一堂理論課的主題是簡要介紹診所教育模式，第二堂理論課的主題是如何應對來電諮詢。理論課的授課方式與我們以前接觸到的授課方式大有不同。老師將診所的同學們分成八個小組，平常理論課上演示作業和值班都是以小組為單位的。每個理論課前老師都會將這一週的作業發到公共郵箱上，每組組長在閲讀郵件後便在組內分派任務，大家分工合作，獻計獻策，最後由幾名成員在週五的課堂上向全班同學進行成果展示。在每一組展示作業成果後大家便就這一組的作業內容展開討論。在討論中，大家評價中肯而熱烈，給同學們帶來了良多收穫。最後，由老師就這堂課的內容進行總結。老師的總結一語中的，給我們帶來了非常大的收穫。
對我而言，每一堂理論課都是十分精彩的。其中，有幾堂理論課給我留下了深刻的印象。
一、電話諮詢
接電話誰都會，而要通過電話為當事人答疑解惑還真是一門學問。排練了許久，並把它作為小品表演出來。從這堂課中我得到以下幾點感悟：
(1) 接電話如果遇到對方講自己聽不懂的方言時，可以通過免提功能讓其他同學一起來聽。這樣不但減輕了自己的心理壓力，還可以更有效的抓住要義，明白當事人想陳述的是什麼。
(2) 分工合作。接電話的同學主要負責與當事人進行交流，而對對方提出的問題要所有組員一起解決，不但要有人負責記錄，還要有人負責查資料，統籌規劃，難題往往也就迎刃而解了。
(3) 跟蹤服務。我們每隔一段時間就應該電話回訪以往曾來電諮詢的人，詢問案情的進展，這對進一步發掘案源是大有裨益的。
二、談判技巧
解決勞動糾紛的方式有很多，又通過訴訟途徑的，也有通過非訴訟途徑的。通過諸如仲裁和訴訟這些以中立的第三人決斷是非的方式儘管比較權威，但是花費的時間和金錢確實相對要多。考慮到成本和效率的問題，我們給當事人的建議一般首選與用人單位協商解決。作為勞動者一方的代理人，我們應學會如何與用人單位進行談判。
大家總結出的技巧，不可謂不多，並且看後都覺得相當受用，像什麼'知己知彼，百戰不殆'、'明修棧道，暗度**'、'三十六計，走為上計'等。但這些'招數'的'運用，還是建立在談判前充分準備的基礎上，所以對法律關係的分析要細緻，對法律依據的查明必須準確，同時我們對各種突發狀況也應估計到位，有充分的心理準備。
當然在談判風格上，我們堅持不卑不亢，據理力爭，但還要有風度，有度量。所謂協商，一定要建立在互相諒解的基礎上，在必要時做出適當的讓步，不能得理不饒人。
實習總結
第一，法學專業學生要轉變學習觀念，改進學習方法。在之前，我的法學專業學習主要就是以應付考試為目的，課堂上邊聽老師講邊做筆記，下來就看看書，考試之前就拼命背。但當我來到法律援助中心接待第一位諮詢者時，我竟然面對其實際的法律問題啞口無言。當我到法院為刑事被告人出庭辯護時，面對實際中的訴訟程序竟然不知所措。在要實際應用法律知識時，我發現平時所記所背的都忘記了，而能記住的又不能用於解決實際問題，不能很好地知道實踐。可見傳統的法學理論教育過於偏重理論，而與實踐脱節。舉個例子，訴訟法課本中非常強調證據的“三性”，與證據有關的工作都要圍繞其客觀性、合法性、相關性來進行。然而在實際中，關於證據的首要工作不時判斷其“三性”，而是蒐集證據。連證據的來源都沒有，何來證據的“三性”?可惜的是，書本上從來沒有告訴我們怎樣蒐集證據。
通過參加實習，我明白到，我們必須改變法學專業學習的觀念，以符合實踐的客觀要求。具體就是從過去以考試為中心轉變為以實踐為中心，從以理論為學習重點轉變為以實踐為重點，從以老師為主導轉變為以我們自己為主導。與此同時，我們要改進法學專業學習的方法以適應實際工作的要求。背記是基礎但絕對
診所2017年大學生社會實踐報告總結
二門診的一週很快就過去了，這七天裏，我對社區醫院的環境有了一個粗略的印象，也讓我有了一些思考。
大概是受小的時候家屬區裏的醫務室的温馨環境的影響，我一直在心中保留着做一個社區醫生的小願望。因為我覺得社區醫生有更多的時間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎，這在中國這一特定的環境下，非常有助於提高患者的就醫依從性。門診的患者每天來來去去，其中有很多患者，不過是走馬觀花的看醫生，並沒有好的依從性，這一點對於中國廣大的慢性病患者是非常不好的;還有一些患者對於醫生有着強烈的不信任感，這與現在的醫療大環境不無關係，但也與醫生因為自身工作繁忙，沒有時間和精力與患者進行良好的溝通有關。對於這兩點問題，我一直認為，有責任感和醫術高超的社區醫生是一種解決問題的方法。
在社區門診的這些天，讓我對這一點有了更多的信心，因為我在這裏收穫了很多知識和感動。
二門診的老師們，學識都很淵博，很受患者尊重。這也是我很喜歡全科醫生的一點，他們看上去都親切而低調，但他們卻是有着大醫院專科醫生不能小覷的廣博的知識，看似信手拈來的功夫，卻是患者就診的第一道守護者。雖然看每個病人的時間還是有限，但是他們還是比專科醫生多了一份熱情和親切，對患者的教育和指導也要多一些。尤其是很多患者已經在大醫院就過醫，他們在二門診開藥的同時，醫生們也不錯過任何宣教的機會，這一點，使我更加堅信，也許大醫院的醫生對於最新的知識有着更深入的瞭解，用藥更有把握，但是社區醫生在患者教育這方面所起的作用是絕不亞於他們的。
很遺憾，給我安排入户的那天並沒有入户，所以我失去了一次很好的深入瞭解社區醫生工作的機會。但是那天在兒童保健的智力篩查門診，我還是更加深刻的感受到了社區醫生在患者的基礎保健工作中的不可替代的重要作用，也讓我回憶起了小時候在家屬區裏醫務室裏疫苗接種或是看病的温馨經歷。可以想見，入户這種更加體貼周到的醫療行為，對於很多醫療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的。
當然二門診有很多好處，我還是感受到了一些不得不面對的問題。總體上，二門診還是北醫三院的一部分，所以綜合水平是很好的，這帶來了很多除了一萬五千人的社區居民以外的臨近的社區患者。雖然很多患者在家門口就能看上病，十分方便，但是如此龐大的患者羣體，每個診室還是門庭若市，患者還是要等待，醫生們也是很忙碌，每個病人獲得的時間並沒有比大醫院多上多少，醫生們與患者也並不是特別熟悉，對患者的宣教也不是特別有效，這一點讓我覺得還是有點小遺憾的。但是這個也許是國內現在醫療條件不均衡下的必然產物，所有好的醫院都是人山人海，二門診也不除外。依託着三院的強大的支持，二門診的醫生們有了較好的再教育的條件，但是相對於大醫院的專科醫生，他們還是少了許多參加高水平研討會和國際會議等高水平的學習機會。所以在治療上，很可能會有一些與專科醫生不同的治療意見，這點不僅會不利於患者的治療，也不利於全科醫生自己的成長。與此相應的，在這個化驗檢查對高精醫療檢驗儀器高度依賴的時代，社區醫院與大醫院也有一定差距，這個也是限制社區醫院的診療範圍的一個因素吧。
新的醫療改革正在進行，我這短短一週的實習感受使我相信，社區醫院作為醫改的重要環節，會越來越受到重視，獲得越來越多的醫療資源，發揮越來越大的作用。
診所2017年大學生社會實踐報告總結
在診所見習雖然枯燥，閒暇的時候用看報紙打發時間，有些時候實在無事可做，就在過道上走來走去，轉悠轉悠。這樣的時間總歸是少數，半個月的見習過程中，我學到了很多臨牀的操作知識。比如説：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈並不好打，而且愛動愛哭鬧，要非常細心地打，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習中瞭解到的，以前從來沒有接觸過，主要是針對靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看着老師細緻地操作，心生敬佩。對那些排尿困難的患者，膀胱引流應該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細菌病毒的感染。
此後幾天依然收穫頗多。從輸液準備中學會了使用注射器抽取生理鹽水，學會了怎樣插注射管，哪些要把開關關掉。輸液的時候雖然幫不上多少忙，但也學會了怎樣核對巡視單，認識了輸液時用的很多器具，在見習的同時發出疑問，然後及時向老師請教。我覺得提問很重要，當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和老師交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。現在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。
護士的工作是繁瑣而連續的，好多瑣瑣碎碎的工作，醫院又時刻離不了護士，所以很深切地體會到一名一線護理人員的不容易。這些瑣碎的工作，讓我的見習增添了許多內容。給病人測體温、測血壓、測脈搏和血氧飽和度都是很常規的工作。對醫囑的時候，瞭解了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪牀、測血糖、注射胰島素、入院宣教、病歷的製作、術前備皮、病人翻身換牀單、拔針、接瓶、處理醫療廢物、發中藥等等都是見習時瞭解或學到的.內容。首先排空氣，我做的並不是很好。到病人牀邊掛上，把靜滴關掉，然後捏出滴水的地方下邊的管子朝上，排出上端空氣，然後打開開關排出下端空氣。我排了好多個沒有幾個是成功的，只有一個算滿意，但是排了好久。鋪牀是下學期要學習的內容，可是已經練習過了，鋪病牀是有些不一樣。測血糖的時候，老師説不可以用碘酒消毒，只能用酒精。胰島素注射的位置也知道了。製作病歷的時候發現一份住院病歷由好多表格、記錄單組成，醫生護士每天都要用到，是很重要的資料。拔針這些工作做了很多，老師教了一次以後都放心地讓我操作，但我還是很小心翼翼地為患者撕開膠布，然後拔出，拔的時候必須動作迅速，及時按壓貼創可貼的部位，防止針頭傷及他人或者自己。處理的時候要把兩頭的針頭剪下，然後分類丟棄。發中藥的時候必須喊患者姓名並且下達用藥醫囑。這些都是鍛鍊膽量和細心的。
實踐的另外一個方面是可以學到在學校裏學不到的東西。人際溝通，社會經驗就是很重要的內容。在同一個科室要處理好醫護關係、護患關係，更重要的是要處理好同事之間的關係。在醫院會遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗一個護士的應變能力，我們要用耐心和責任心去對待每一個患者，要以理讓患者家屬信服。最有體會的就是有一位患者出現厭倦治療的情緒，老師很幽默地勸他，曉之以理，動之以情，發動家屬的力量，好説歹説給他打上針，按上心電監護。這就説明護士對待病人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來考慮問題。形形色色的人很多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見習積累的一點社會經驗。 時間如流水，半個月的見習一晃即逝，在這過去的半個月的見習中，在護士前輩的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用於理論的真正含義，對我接下來的課程學習有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作需要自己在平時的學習中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗和操作技能。
診所2017年大學生社會實踐報告總結
短短二十天的時間要學習很多專業知識是不太可能，但是我卻收穫到了比專業知識更重要的東西。在和老醫生一起做門診的時候來的病人有很多都是從父輩開始就是老醫生來看病，一個醫生能做到子孫孫都相信自己確實不易
健康所繫、性命相托
選擇了醫學作為終身的職業我就應該明白這八個字不僅僅只是八個字，而是你對世人做出的最最沉重的諾言。師傅説過：有時候你也許真會覺得自己已經無能為力了，但是這時你仍然要做的就是，減輕病人與家屬的痛苦。那天碰見一個肝癌患者的家屬，一個30多歲的男子，也許真是太痛苦，他的一聲歎息，讓我感到了一個堂堂男兒的無奈與悲痛，也有人一開始並不相信他，就像這個世界上很多人想的一樣，這些病人不相信他，但是他不是去據理力爭，而只是用病情的好轉來解釋一切，
前些天看見一個很痛苦的病人，一進門家屬就來了個下馬威，他説：我們去了很多縣級醫院，各種檢查都做了，疼痛不減反而加重，我不知道這些人到底是幹什麼吃的，都是些庸醫，今天聽人家説您老醫術好可以，也不知道是不是真的，反正今天過後一天，實在不行我就會鄙視你們這些醫生，我們去北京，我倒要看看這到底是個什麼病、。聽着這些話我心裏都不爽，真想罵他兩句，但是老醫生卻説：我給你開點藥打一針，第二天應該可以好點，這羣人憤憤的走。人走後老醫生什麼也沒説。第二天病好了很多，病人的態度來了180度打轉變，提了一袋子雞蛋。但醫生卻只是微笑。
從病人身上也讓我明白自己責任的重大
這是整個見習過程中給我最大感觸的時候。老醫生用他的行動告訴我，有時候爭論解決不了任何問題，用實際行動來證明自己，用精湛的醫術來證明自己，用良好的修養來證明自己!這不僅僅是我作為一個醫學生該明白的，到這我也真真明白了師母的那句：學醫先和他學做人。
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