職教中心校園文化工作彙報

第一篇：職教中心校園文化工作彙報

我校本着“以人為本，和諧發展”的校園文化建設理念，積極創造淨化、美化、人性化的人文環境，讓學校成為師生愉悦成長的樂園。近年來，在上級有關部門的關注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。現將我校校園文化建設情況彙報如下：

一、充分認識到校園文化建設的重要性。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，她充分發揮着隱性教育的作用。

1、導向作用。要積極營造“愛生、敬業、求實、卓越”的校風，在學生之間，建立互助、坦誠、友善的同學關係，營造寬鬆愉悦的人際關係，熱愛校園生活。淨化心靈，啟迪睿智，引導全體師生向着自己的人生目標奮進。

2、規範作用。校園文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德載物”悄然生成。

3、淨化作用。一個學校文化形成需要較長的時間，最終體現在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養等。

4、激勵作用。校園文化是學校內部的精神環境，如同一個無形模型，塑造着人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

二、校園文化建設的設計理念

1、環境建設與校園整體文化建設協調一致，渾然一體。環境建設是校園文化建設重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現出和諧之美，符合建設和諧校園的理念。

2、文化建設中每一句話都要是一個很好的隱性教育材料。要經典、深刻、耐人尋味、超凡脱俗。

3、文化建設要大氣，要有一定的主題，不是在校園打補丁，要達到整體建設與處處是文化的和諧統一。

4、要經常更新以保持對學生的激勵作用。

三、師生動手，本着少花錢辦大事的原則。

這一向是我校做工作的一個原則，能節約的就要節約，能自己動手的就自己動手，通俗地説就是少花錢辦大事。這不僅是創建節約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設、育人的過程。

在創建“省重點達標”過程中，尤其是在教室和宿舍裝點的時候，學校組織各專業領頭人、班主任動員全體學生，師生共同動手，通過手工、電腦等多種形式，使教室和宿舍增添了不少生機，這本身就是創建和諧發展的過程；為此，我們省了不少錢，同時這也是對我們自身的一個薰陶，一個建設。

四、校園文化建設的幾處剪影。

1、文化長廊：這是學校領導、老師、學生犧牲自己的幾個休息日，一起動手完成的一個亮點，這裏面有學生守則、學生日常行為規範、學生各種課外活動照片、學生就業成功之路記載、師生文藝演出宣傳欄、學生自己作品展、學校領導機構、校務公開欄、深入學習科學發展觀實踐活動、省市縣主要領導來我校調研和考察實況照片等等，這無疑是對學生教育的最好陣地。

2、多功能廳：一走進學校大門，透過假山，便看到多功能廳牆壁上寫着“把需要工作的人，培養成工作需要的人。”金紅大字，這道出了我們“一切為了學生生存，一切為了學生就業，一切為了學生髮展”的辦學理念，進入大廳，映入我們眼簾的是北牆上一副長20米，高10米的彩色大噴繪，噴繪上面寫着：“今天職教為我振翮高飛，明天我為職教增光添彩”反映了職教人為職教事業的自豪和為職業教育樂於奉獻的決心，噴繪上有着學校的立體建築圖，圖下面是無數個學生振臂高呼，學生兩邊是辛勤的園丁和科學家，喻示着學生通過職業教育的培養將成為國家的棟樑。大廳兩邊寫着：“熱愛生命、珍惜糧食、環保衞生、健康生活；活躍文藝、健身強體、積極參與、從我做起。”體現了多功能大廳的綜合性能。

3、教學樓：走出多功能大廳，向南看：“共處共榮、誠實守信、修德強能。”12個大字為學生提出了學習的目標和方向，樓體上有一個噴繪巨幅自上垂下，上面印染着xx總理在大連輕工業學院考察時的重要講話，以啟迪當前職業教育發展的重要性。教學樓道內，各種文化牌匾布(來源説明好範 文網：)局合理，有格言、偉人像、教師職業語言、學生作品、及各種文化標識牌等。

焊接實訓院內，各種文化氛圍更濃：有實訓操作規程、操作安全要求、各種技術要領，就業、創業之星等文化標牌。更顯示出我校骨幹專業的特色和強大生命力。

4、辦公樓：從教學樓向北望去“大力發展職業教育，服務經濟社會”醒目大字映入每一個人的眼簾，他時刻告誡着每一個職教人如何去工作，怎樣發展職業教育，唱響了職業教育的發展方向。走入一樓大廳，又一大亮點呈現在眼前，大廳右邊是校訓（修德 強能 求知創新），校風（愛生、敬業、求實、卓越），學風（合作、競爭、守則、快樂)，辦學宗旨（以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位），辦學理念（一切為了學生生存，一切為了學生就業，一切為了學生髮展），治校思想（以人為本，以事業為重)。從內容上看，所有這些都容納了職教在新一屆班子的帶領下，一種新理念，一種新舉措，一種新思路，一種新發展，更體現了新一屆班子對職業教育的詮釋，這一點可以從職教校徽的闡釋中得到更具體的解釋。

最為注目的是我校職教宣言：“發展職業教育，我樂在其中。熱愛職業教育，熱愛學校，熱愛學生是我的本份和天職。與時消息，與時機會，與時俱進，求真求是，盡我所能，傳道、授業、解惑。以學生高質量生存、就業、發展為己任和榮耀。學為人師，行為人範，辦人民滿意的職業教育，為高邑職教明天的輝煌而奮鬥！”這是胡秋鎖校長對職業教育真正認識的體現，更加道出了他決心辦好職業教育的決心和信念，再一次印證了他“以人為本，以事業為重”的治校思想。

5、花池：修剪好的四個花池，遙相呼應，對峙而生，各種花卉、果樹、塔鬆爭相鬥豔，各具特色，體現着校園文化建設理念中的大氣。在校園看不到七零八落的花池，而是讓人領略出這種大氣，似乎在領略一種博大寬廣的胸襟。“花香時時修人性；綠籬道道築愛心” 她既道出環境育人之本質，又將教師的愛、學生的愛、對校園這一家園的愛昇華融合到了極致。

6、垃圾箱也是校園文化：如果是大氣，垃圾箱談不到大氣，但這卻是整體校園文化建設的一部分，與校園文化建設渾然一體。自古至今，這個東西似乎上不了大雅之堂，與陽春白雪就是脱鈎。但走向職教的校園，這裏也是一道風景線。兩排“天使”整齊地站在甬路旁，在秋日裏還是散發着希望的氣息。這不僅與我校學生自己製造相關，更是因為這裏也是校園文化建設的陣地。因為有了你，校園更美麗，這不僅是對垃圾箱品質的讚歎，讓人們多了一份胸懷，更是對學生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開每個同學的關注。一張紙、一個垃圾袋、一片樹葉、一塊瓦礫，在同學們關注下，她都盡收其中，保證了校園乾淨、文明。陶冶了學生的情操。

五、對校園文化建設的強化管理

環境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。所以對校園文化建設的強化管理也是非常重要的。我們通過班會進行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設大包乾的管理，取得了顯明的效果。學校的領導老師都參與到建設中來，親自動手除草、澆花、剪枝。只要大家共同來維護，校園文化一定能結出累累碩果。

第二篇：縣職教中心創建文明校園工作彙報

縣職教中心創建文明校園工作彙報

與時俱進強化管理求真務實勇創佳績

我校是一所集職教、成教、普教於一體的綜合性中等職業學校。學校佔地65畝，建築面積20140平方米，現有教職工210人，其中專任教師187人，具有中高級職稱教師79人。擁有全日制教學班40個，學生1710人。有計算機教室4個，多媒體教室2個，64座

語音室一個，地面衞星接收系統兩套，開通了互聯網，並在此基礎上積極籌劃運作洛南縣職教中心網站。有電子電器實驗室、醫學解剖室、服裝工藝室、音樂室、美術室、物理實驗室、生化實驗室各一個，汽修數控實驗車間各一個。創辦有醫療門診部、校服廠、建築隊、裝璜部、苗圃場、酒樓、畜牧獸醫服務中心、電器修理部、計算機信息服務部、就業安置服務中心等生產實體。學校現開設有社區醫學、計算機及應用、數控車牀、電子電器應用及維修、畜牧獸醫、工藝美術裝璜、電汽焊工、高職預科等職教專業。正在籌辦家政服務、機械加工、慶安製冷、市場營銷等熱門專業。附設電大開放教育、鄉醫函授、陝西師大及商洛師專等成人教育工作站。還承擔着洛南縣企（事）業單位專業技術人員的職業技術培訓，國小教師繼續教育、下崗職工再就業培訓和農民技術培訓任務。

我校於2014年初制定了《洛南縣職教中心創省級文明校園三年規劃》。圍繞這個規劃，學校成立了創建文明單位工作領導小組，分步驟夯實創建任務，主要做法和事蹟如下：

德育為首固根本

學校一直高度重視德育工作，先後組建了一支老、中、青相結合，工作負責、經驗豐富、充滿戰鬥力的德育工作隊伍，積極探索新形勢下師生思想政治工作的途徑和方法，按照《職教中心德育系列化方案》要求，強化德育工作，加強德育基地建設，紮實開展愛國主義、集體主義、社會主義及艱苦奮鬥精神教育，努力營造健康文明、豐富多彩的校園文化氛圍，內強素質，外樹形象，創優爭先，構建和諧校園，全面完成德育目標，推動校園文明創建工作。

三年來，教職工思想政治學習堅持正常，週五晚例會集中學習，週三教職工自行學習。每人每期至少要記學習筆記1萬字，寫心得體會3篇，每位黨員教職工要至少聯繫幫扶兩名後進生，並加以轉化使之進步。為達到對全體教職工思想教育，學校通過豐富活動的開展，使教育更具體。先後組織了筆記心得體會展覽、師德師風演講會、教職工籃球友誼賽、三八婦女節聯誼會、“文明杯”象棋比賽等。通過活動先後推評上報縣師德師風個人3名，縣政府、教育局表彰優秀黨員20人次，學校先後表彰先進教育工作者、模範班主任、模範教師、產業先進個人120人次。

為提高學生綜合素質，學校採取以育人為本，實施“教學育人、管理育人、服務育人”的措施，將學生思想道德教育放在首位，黨政工團婦齊抓共管，“學校、社會、家庭”三位一體，形成了全方位良好的育人環境，成績顯著。先後與我縣博物院、光榮院、郝世英烈士墓、公安局等單位、基地建立了長期工作聯繫，每逢重大節日、紀念日，積極組織學生開展愛國主義教育；為適應新時期青少年德育工作開展需要，學校成立“職教中心心理健康諮詢”，消除學生心理障礙；堅持每學年對新生進行“綠色上網健康教育”輔導講座；積極與團市委、縣關工委、團縣委取得聯繫，通過寓教於樂的多種形式的文體活動，達到教育廣大青年學生的目的。近一年來，學校在全縣“紀念紅軍長征勝利60週年”晚會上，大合唱“長征組歌”獲得一等獎；成功舉辦洛南縣“青春獻祖國”主題團日活動；同時成功舉辦了“青春紅絲帶”文藝演出。累計三年來，表彰優秀團幹60名，優秀團員220人。

硬件建設上台階

如今經濟迅速發展，社會物質文明建設日新月異，職業教育怎樣才能更好地適應社會和經濟的發展？學校領導班子深刻認識到迎接西部大開發，洛南要建設成經濟強縣，為實施可持續發展戰略，必須按照江澤民同志提出的“培養數以千萬計的專業人才和數以億的高素質勞動者的任務”，學校採用擠一點、集一點、借一點、欠一點的辦法，多渠道籌助資金近千萬元。在原有設施基礎上，本部新徵城關鎮鐵鋁合金廠8畝，學校對面縣木材公司3畝，新修教工宿辦樓2922平方米，培訓樓1200平方米，加層改造學生宿舍樓1480平方米，新建計算機室2個，物理、化學實驗室各1個，建造操場2400平方米，學區新建教工宿辦樓1922平方米，學生公寓樓1200平方米，硬化道路1800平方米，數控汽修車間288平方米，正在建設中實驗實訓樓600平方米，使我校的硬件建設邁上了一個新的台階。

為營造良好的育人環境，學校加大綠化、美化及校園文化建設，學區校園安置燈箱、標語牌20個，栽種綠帶180米，本部新添名人畫像、名人名言493副，無線話筒、壁式室外音箱等，收到了花草樹木育人，牆壁標語説話的育人效應。

素質教學育人才

自2014年

12月份以來，學校始終堅持以“質量立校求生存，開拓創新求發展”的辦學宗旨，以“招的來、留的住、學的好、出的去”為辦學目標，走活“招生、學習、就業”三步棋。嚴格教學管理體系，提高教師綜合素質。為此，學校首先採取“調整、外聘、培訓”等手段優化教師隊伍結構。其次，狠抓教師基本功訓練。以駕駛教材、組織教學、語言表達、板書板畫、操作演示、教

育科研等技能為主，加強教師業務能力訓練和提高。組織聽課、評課，定期開展評教賽教活動，有20名教師被評為校級教學能手，12名教師評為縣級教學能手，5名教師評為市級教學能手。第三鼓勵扶助教師參加進修學習，提高學歷層次。2014年至今已有30名教師獲本科學歷，正在我校研究生研修班學習的15人，參加各類本科函授的10人。具有本科學歷的教師佔教師總數的95。

為了規範管理，學校制定了一系列切實可行的管理制度，分管理類、教學類、德育類等八類156種，有力地調動了教職工工作的積極性。

學校非常重視班子隊伍建設。要求班子成員首先要嚴以律已，率先垂範，要求同志做到的自己首先做到，給同志起好表率。校長吳安民被評為商洛市“十強校長”、商洛市先進教育工作者，工會主席張興敏多次被縣委評為模範黨員，生產實習處主任樊三民評為省勤工儉學先進個人。其次，要求班子成員改進領導作風，堅持代課聽課，下班下組發現問題及時解決。領導班子成員人均年聽課不少於40節，檢查教學情況、參加教學活動不少於4次，除校長，總務主任等四名同志未代課外，其餘均堅持帶課，深入教學第一線。第三要敢地負責、大膽工作有主見，遇事不推諉，由於領導約法三章，全體職工形成強大的集體凝聚力。真可謂“頭雁奮飛羣雁追，歷經磨難永不悔”。

為了培養學生的技能和實踐創新，在課程設置上做了個體的改革。

1、理論與實踐有機結合。

針對專業課設置，我校深化教學改革，依據《陝西省職業高中教學工作常規管理基本要求》。教學計劃、教學大綱和教材、備課、理論教學、實踐教學、課外作業與輔導、課外活動、成績考核、教學機構與教研活動等均結合專業特點和市場需求，合理設置課程。長班專業文化課、專業技能課、實踐課教學按3：3：4開設，短班按2：3：5開設。讓學生在通曉理論的基礎上，掌握專業實踐技能。

2、面向市場設專業

本着“不斷強化骨幹專業，積極發展新興專業、努力主攻實用專業”的專業設置策略，把社區醫學、計算機、畜牧獸醫、電子裝配作為骨幹，加大資金投入；把家政服務，數控車牀作為新興志業，在設備上向高精尖發展；把林果、縫紉、裝璜，作為實用專業，不斷探索新的教學方法。

3、加強校內外實習基地建設。

在加強校內產業建設，走“校企結合，產教結合、產業養教學、教學促產業”的實踐之路，在創辦校服廠、門診部、建築隊、苗圃場、酒樓、畜牧獸醫服務中心等產業的同時，加強校外實習基地建設，與縣醫院、中醫醫院、永豐無公害畜牧小區、天士力丹蔘藥園、周村大鵬蔬菜、石門上倉良種核桃園等聯繫，建立校外實習基地8個。

通過對學生教育，文化素質、專業技能、實踐應用能力定期過關考核、綜合考評，學生專業技能合格率達到98以上。

特色辦學向未來

積極實施科教興農工程，讓農民依靠科技知識致富，以此吸引生源。

1、職教---學生---專業户

學校在專業技術培訓中，除在校內外實習外，還要求學生利用節假日，課餘時間將學生學到的知識應用到家庭經營中，邊學習邊掙錢，醫士、計算機、家電維修專業的學生在學習時，教師就指導家長給學生購買所需器材，為學生畢業開部開店成為專業户創造條件。

2、職教---鄉鎮---村組

職教為農服務輻射到全縣各個角落，在全縣25個鄉鎮建立農技校，383個村建立服務網絡，定期聘請農技專家，向農民傳播實用技術。由鄉鎮農技校縣體反饋農民在種殖、養殖方面的難事，學校派有技術專長的教師及時解決。我校有技術專長的教師足跡遍佈25個鄉鎮，383個村。

3、職教---農户---產業

學校在農業知識推廣中，根據市場信息，開展食用菌技術、養雞、養牛、藥材栽培各類短期培訓60多期，受訓人員累計4000多人，為農村產業結構調整鋪路搭橋，初步形成一個鄉鎮一個主導產業，一個村一個品牌。

4、上掛---橫聯---下輻射

學校與陝西師大，陝西教育學院、商洛師專等院掛靠，搞成人學歷提高。與縣教育局、勞人局、安監局等單位聯繫舉辦國小教師繼續教育培訓班、下崗職工短訓班、計算機應用技術、安監培訓等；先後培訓2千餘人。學校派人深入村組、農户，宣傳職業學校特點及功能，吸引生源，擴大招生規模。解決了窮縣辦教育投資不足的難題。

就業安置有為有位

由一名校長負責，抽調精兵強將，翻秦嶺，去西安，上北京，下上海，廣泛收集用人信息，廣泛開創就業局道，先後與慶安製冷、創維集團、飛士達、西部絨業、步步高集團、蘇州華碩電腦、上海人保電子、上海造船廠、北京亞環服裝廠簽定用人合用，採用定單培訓的辦法，先後安置我校畢業生1329人，社會青年689人，開創了我校就業安置的良好局面。桃李不言，下自成蹊，“出口暢”，帶來了“入口旺”連續三年新招學生突破700人，創下了我校招生的最高紀錄。

艱苦創業有佳績

克服了重重困難，跨過了道道難關，我校各項工作出現了喜人局面。盧萬里等85名學生幹部被評為省、市級優秀學生幹部，萬豔妮等90名學生被評為省、市級三好學生，姜軍民等3名教師獲市級優秀青年教師稱號，李小平擬定的80餘篇論文在市以上刊物發表或獲優秀論文獎。2014年87名學生參加單招升學考試全部上線，其中本科13人；2014年80名學生參加單招升學考試，有11人上本科錄取分數，67人上專科錄取分數線；2014年168人蔘加單招升學考試，上居全市職校單招升學考試綜合評比第一。第一屆普通高中錄取的85名學生是全縣各普高錄取後剩下的成績差的學生，2014年參加大學聯考13人上二本線，其餘均上專科線，實現職教中心大學聯考質量開門紅；2014年252名學生參加大學聯考，有46人上二本線，超額完成任務253.9,34人上三本線，114人上專科線，再創大學聯考升學好成績，受到社會各界好評。學校先後被省、市、縣評為“職成教工先進單位”、“德育窗口學校”、“學雷鋒志願者標兵單位”、“關教工作先進單位”等。各項工作走在了商洛市同類學校前列。好範文版權所有

第三篇：落實職教工作情況彙報

我校按着全縣職教工作會議精神，於4月29日下午召開班子會、九年級教師會，認真學習了張縣長、朱局長在職教工作會議上的講話，學習了教文體局兩個通知及經驗材料，對職教招生工作作了具體安排。現將職教招生工作落實情況彙報如下：

一、 健全組織，明確責任。

為確保職教招生任務的順利完成，我們建立校長為組長，主管副校長任副組長，班子人員和九年級班主任為成員的招生工作小組。明確校長是職教招生工作第一責任人，九年級班主任是直接責任人，班子成員包班，班主任包人，分解任務，責任到人。

二、 加強宣傳，營造氛圍。

按着教文體局通知精神，首先請職教中心人員來校搞好宣傳培訓。其次，印發《致九年級學生及家長的一封信》，闡明政策，宣傳優勢。再者，利用家長座談會、主題班會活動、黑板報、宣傳欄、邀請本籍學生回校作報告等多種形式，營造氛圍，讓職教意義深入人心，為職教招生打下思想基礎。

三、 規範秩序，強化措施。

為使職教招生工作落到實處，我們健全制度，採取一系列措施：

1、 將職教招生工作納入教師量化考核，與績效工資掛鈎。

2、 將完成任務情況與職教工作先進個人評選直接掛鈎。

3、 對教師參與外地招生除批評教育外，取消本年度評模評先、職稱晉升資格。

第四篇：職教中心建設工作彙報

縣委、縣政府：

為貫徹落實全縣教育工作會議精神，加快實施“五城同創”戰略，強力推進“十個六”工程，現將縣職教中心建設有關工作彙報如下：

前 期 工 作

自縣委、縣政府決定組建職教中心以來，我們前期主要做了以下工作：

一、組建專班

。項目牽頭領導周主席多次組織縣職教中心籌建協調工作，明確了牽頭單位教育、局人社局和相關人員的職責，強調了紀律要求。設立了籌建辦公室，掛靠教育局。教育局抽調4人組成工作專班，由我總負責並由局黨組成員理工中專黨委書記陳先平、教育督導室副主任黃新柳兩位同志牽頭，項目辦、理工中專協助。

二、外出考察。為充分發揮我縣職教中心建設的後發優勢，籌建辦公室收集了黃梅、麻城、紅安、羅田、崇陽、嶽西等7個縣市的職教資源整合和職教中心建設經驗；陳部長、伍縣長、周主席等四大家領導帶領教育局、人社局實地考察了麻城，我們還考察諮詢了黃梅、嶽西等地職教中心建設，外地經驗對我們很有啟示。

三、實地考察。縣伍縣長周主席等領導和工作專班多次到開發區、葉坊村實地考察規劃選址情況，並向縣領導提出建議，為職教中心建設做好前期準備。

四、調研摸底。我們通過多次到縣理工中專、勞動就業培訓中心、財政局、人社局、發改局等單位調研摸底，基本摸清了全縣可整合職教資源。

五、申報項目。教育局負責的縣職教中心教學樓建設項目申報“國家中職基礎能力建設（二期）工程項目”（1000萬元）已順利通過立項。

建 設 思 路

一、指導思想

為進一步深化我縣職業教育改革，優化職教資源配置，促進英山職業教育事業健康發展，更好地為縣域經濟和社會發展提供職業技能人才支撐，根據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要，根據省政府《關於大力發展職業教育的決定》，省教育廳、省發改委《關於實施“319工程”整合中等職業教育資源的通知》，《英山縣中長期教育改革與發展規劃綱要》，縣委、縣政府於xxxx年3月決定整合職教資源組建職教中心，並將縣職教中心建設列入全縣“五城同創”“十個六”工程項目之一等有關精神，從根本上解決我縣職教發展短板問題，以教育部《中等職業學校設置標準》為藍本，立足縣情，科學規劃，遵循“現代、實用、夠用”的原則，分步完成建設任務。

二、建設規劃

㈠學校定位

職教中心按國家示範定位。力爭在兩年時間內把它建設成為設計科學、佈局合理、設施一流、功能齊全的融全日制中職學歷教育、成人學歷教育、教師繼續教育、各類職業培訓於一體的綜合性職教中心。

㈡學校選址

職教中心按照縣“五城同創”統一規劃，在位於城西工業新城的文化產業城內（葉坊村）選址新建。選址應遵循“三個有利於”原則，即有利於“五城”的招商引資和項目的帶動輻射效應；有利於校企合作、技術推廣及應用、工學結合和產學研結合；有利於方便廣大師生學習和生活。

㈢辦學規模

1、全日制中職在校生：進一步調整高中階段學校佈局後，按普教職教招生比大體相當的要求，職教中心中職在校生規模約3600人，68個教學班；

2、成人學歷教育在籍學員約1000人；

3、整合職教資源後每年完成各類職業培訓約10000人次。

㈣規劃建設規模

為滿足上述辦學規模要求，按照教育部《中等職業學校設置標準》（生均用地面積不少於33平方米，校舍建築面積不少20平方米），不考慮成人學歷教育和各類職業培訓，縣職教中心建設規模應為：校園佔地面積180畝（其中可預留國小、幼兒園用地30畝），校舍建築總面積約7.2萬㎡。

1、具體建設項目

①教 學 樓：2棟×4000㎡＝8000㎡（教室35間×2＝70間）；

②培 訓 樓：1棟4000㎡（教室35間）；

③實 訓 樓：3棟×4000㎡＝12014㎡（含機械數控中心、計算機中心、電子中心等）；

④藝 術 樓：1棟3000㎡；

⑤綜 合 樓：1棟4000㎡（含行政辦公、學術報告、圖書閲覽等）；

⑥學生公寓：6棟×3000㎡＝18000㎡；

⑦學員培訓住宿樓：1棟4000㎡；

⑧食 堂：1棟7200㎡（含學生餐廳、教師餐廳、客餐廳、操作間）；

⑨生活輔助用房：1棟3000㎡（含超市、洗衣房、醫務室、理髮室等）；

⑩教師週轉房：3棟×3000㎡＝9000㎡；

11體

育設施：400m環形塑膠跑道田徑場、足球場1個， 籃球場10個，排球場6個，羽毛球場10個。

12基礎設施建設：主要是“三通一平”，含場地平整、圍牆、校門、道路硬化、水電系統、管網系統、綠化美化、景點建設等。

2、佈局規劃

以上建設項目，實行分區建設，按教學區（教學樓、藝術樓、職業培

訓樓）、實訓區、行政綜合區、生活區（生活1區---學生宿舍，2區---食堂、超市、服務中心，3區---教師宿舍）、運動區、中心廣場與集中綠化等六區合理佈局，依山就勢，科學規劃。

3、建設要求

所有建築設施應符合國家關於學校建築設施抗震、消防等要求和滿足現代化教學需求，所有教室可進行多媒體教學，校園大門、宿舍門、食堂、商店、服務中心等實現一卡通，覆蓋整個校園的監控、音響系統、有線電視系統等。

4、規劃建設投資概算

資金測算總額約為1.94億元（不含土地補償和拆遷費用）：

（1）工程前期費用測算：約3000萬元。

①現有規劃校園選址面積177.46畝，其地貌特徵為兩山夾一田壟，最大高差約30米，校園平整工程量大，平整費用概算超過2200萬元；

②“三通”（水電路）、地下管網及規劃設計費用約計800萬元。

（2）主體工程項目建設投資：約1.44億元。

因校園平整後，大部分校園屬填基軟基礎，按抗震設防要求，全部應使用樁基，單位造價增大，每平方米至少增加400元以上，達到2014元/m2。建設項目總面積7.2萬m2，需要資金約1.44億元。

（3）配套工程項目建設投資：約2014萬元。

含校門、圍牆、運動場、道路硬化、綠化美化、景點建設等項目建設內容。

三、分步建設建議

1、另選校址。選擇平整工程量小、地基硬的地方作校園，以壓縮前期工程費用，主要是平整費用，可節約1500萬元。當然現址建成後位置更優越。

2、分步建設。

（1）一期工程完成5.2萬㎡的建設任務，具體建設項目為：

①教 學 樓：2棟×4000㎡＝8000㎡（教室35間×2＝70間）；

②培 訓 樓：1棟4000㎡（教室35間）；

③實 訓 樓：2棟×4000㎡＝8000㎡（含機械數控中心、計算機中心、電子中心等）；

④綜 合 樓：1棟4000㎡（含行政辦公、學術報告、圖書閲覽等）；

⑤學生公寓：4棟×3000㎡＝12014㎡；

⑥食 堂：1棟7200㎡（含學生餐廳、教師餐廳、客餐廳、操作間）；

⑦生活輔助用房：1棟3000㎡（含超市、洗衣房、醫務室、理髮室等）；

⑧教師週轉房：2棟×3000㎡＝6000㎡；

⑨體育設施：400m環形塑膠跑道田徑場、足球場1個， 籃球場10個，排球場6個，羽毛球場10個。

⑩基礎設施建設：主要是“三通一平”，含場地平整、圍牆、校門、道路硬化、水電系統、管網系統、綠化美化、景點建設等。

（2）二期工程擬建2萬㎡，具體擬建項目為：

① 實訓樓1棟：4000㎡；

② 藝術樓1棟：3000㎡；

③ 學生宿舍樓2棟：6000㎡（3000㎡×2）；

④ 學員培訓住宿樓1棟：4000㎡；

⑤ 教師週轉房1棟：3000㎡。

（3）一期工程建設資金測算（1.2億元）：

①壓減建設面積共20140 ㎡，減少投資20140 ㎡×2014元/m2＝4000萬元；

②選址變化減少單方造價投資400元/㎡，可節約投資52014㎡×400元/m2＝2014萬元；

③重新選址節約校園前期平整費用1500萬元。

合計壓縮、節約投資約7500萬元，一期工程主體總投資概算約1.2億元。

四、現有資源及引資建議

（一）現有資源

1、項目資金

省發改委（國家中職基礎能力建設二期工程項目）1000萬元；

2、專項經費

返還中職經費600萬元；

3、資產置換

建議温泉國小整體遷至現理工中專並附設城北幼兒園。將現在的温泉國小（實際可使用面積8畝）進行置換，大約可置換1500萬元。

4、教師週轉房項目

教師週轉房可利用公租房政策，套建100套，項目資金450萬元。

5、其他部門培訓資源

扶貧辦：雨露計劃培訓補貼136萬元/年（2014年）；

農業局：農村勞動力培訓補貼44萬元/年（2014年47萬，2104年40萬）；

就業局：職業培訓補貼308萬元/年；創業培訓補貼102萬元/年（2014年）；

民政局：複員軍人再就業培訓補貼7萬元/年（2014年）。

以上各部門各類培訓補貼約600萬元/年，實為不可用資金。

上述1-4項共可籌集到資金約3500萬元，尚有8500萬元資金缺口，擬通過招商引資解決。

（二）、招商引資建議

方案1：民辦公助。吸引商家投資辦校，商家負責出資建設和建成後的學校管理，政府按照《民辦教育促進法》、國家職教政策和我縣職教資源現有管理模式履新相應義務予以支持。

方案2：分期付款。由開發商墊資完成全部主體工程建設，建成交付使用後，按照合同分期付款，每年還款1700萬元，5年還清。

方案3：以土地換建設（bt模式）。縣政府另外劃撥土地給開發商，由開發商墊資完成全部工程建設。

幾 點 請 示

1、縣委、縣政府成立縣職教中心籌建工作領導小組，併成立職教中心建設指揮部，確定指揮長。制訂建設方案，全面領導職教中心建設。

2、召開縣政府常務會議，專題研究建設方案，確定引資模式，明確建設主體。作出決定，形成會議紀要。

3、儘快確定校址、儘快完成土地徵用，並將拆遷任務納入全縣工業新城二期拆遷範圍。

第五篇：職教中心的工作彙報

理清思路抓重點 尋找差距求突破 努力實現職業教育的新跨越

在2014年全縣教育工作會議上的發言

尊敬的各位領導、廣大同仁：

大家好，首先感謝領導給與我這個難得的機會彙報職教中心的工作，我彙報的題目是：理清思路抓重點，尋找差距求突破，努力實現職業教育的新跨越。

容城職教中心是河北

省重點中等職業學校，河北省服裝專業特色校，學校佔地122畝，教職工145名，學校現開設：服裝設計與製作、財會電算化、多媒體技術與應用、測量工程技術、道路與橋樑、電子技術應用、機電一體化等九個專業，在校生（含聯辦校）1507人。學校秉承“以服務為宗旨、以就業為導向、以質量為中心“的辦學宗旨，幾年來取得了一定的成績。

2014年工作回顧:

2014年，我校以實施以質興校戰略、提升學校整體形象為主題，紮實而富有成效地開展了各項工作。以重建學生的精神家園為主題的德育工作主題鮮明、紮實有效，以就業為導向的教學管理改革穩步推進，招生就業工作成效顯著，學校辦學規模取得歷史性突破，學校其他各項事業得到同步發展，學校的整體形象得到進一步提升，各項工作得到了各級領導的充分肯定與社會的廣泛認可。具體地：

1:立足環境育人，進行校園環境的綜合整治，改變校容校貌。從去年暑假到年底，對校內環境進行了綜合治理，除了使學校具備了花園式學校的特點外，我們還加強學校安全穩定工作，學校全方位安裝了實時監控設備，並聘請了專業保安員四名，負責學校日常保衞工作，徹底改變了師生的學習生活環境。校園文化建設取得新突破。

2：招生工作有了新的突破。在縣委政府以及文教局的正確領導以及各中學的大力支持下，職教中心全體老師發揚“三千“精神，走家串户，宣傳職教招生政策，扭轉人們的就業觀念，動員學生入學，2014年的招生工作取得歷史性突破，招生351人，較上年翻一番。

3：加強師資隊伍建設，鍛造高素質教師隊伍。為了使年輕教師迅速成長起來，我們積極選派教師參加國家級和省級骨幹教師培訓，學科帶頭人的培訓達18人次，鼓勵教師參與説課、評課、技能比賽等活動，提高教師的整體素質，同時選派教師定期到企業一線實習，不斷學習新工藝、新方法、新技術、努力打造雙師型教師。

4：突出抓好實訓設施建設，滿足專業需要，提高辦學水平。2014年11月，學校利用上級撥付的100萬元專項資金，進行實訓設備的改造更新。對服裝專業的高速平縫機進行了更新換代，購置了鎖眼機，扦邊機，平整工作台等相關設備，建成cad設計室、汽修車間、數控仿真模擬實訓室各一個，平面設計室兩個，以及相關的實訓設備。大大滿足了各專業的教學和實訓的需要

各位領導，老師們，新的一年，新的希望：新的起點，新的跨越！2014年我們將全面落實去年教育工作會議上提出的“一年打基礎、兩年變面貌、三年爭先進”的要求，通過專業歸口管理深化學校內部體制改革：通過對接京津市場調整和優化專業結構：通過引進、培訓和轉型來提高教師的整體水平：通過實訓樓工程建設項目的實施進一步優化學校辦學條件。為此，2014年我們的具體工作思路是：深化改革、開拓創新，努力打造職業教育的品牌。

1、創新職業教育的辦學體制。

一是要把我縣的職業教育當作產業來辦，吸收更多的資金興建校舍、添置設備，逐步改善職教中心的辦學條件，具體的辦法和途徑是第一、爭取上級專項資金和通過銀行信貸加快學校10584平方米的6層實訓樓的建設。第二、把職教中心的後勤服務推向社會化。二是拓寬職業教育的辦學途徑：首先要因材施教、分類指導，在國中搞好3+1教育和職業教育的提前滲透，對學生進行實用技術培訓，使學生學有所長，在畢業前掌握一門以上的實用技術，增強學生畢業後在社會上的生存能力和自我發展的能力；其次要與一些鄉鎮農民文化技術工作站聯合起來辦學，實行“農民知識化工程”。全面啟動農民工培訓計劃，擴大職業教育培訓的覆蓋面。大力進行一產、二產、三產適用技術培訓，為農民外出務工、本地入廠、從事商貿流通和農業產業化經營提供實用技術、技能培訓。最後繼續做好同北京昌平職業學校、天津市政工程學校的聯合辦學，積極搶抓對接京津市場的大好機遇，擴大辦學規模。今年開學初我們已經同北京密雲職教中心和北京工業技術學院、天津涉外工業學校聯繫磋商，聯合開辦了現代信息服務、軍隊服務、地鐵安檢、電梯維修、計算機外設維修等專業作為今年春季招生的五個專業，目前春季招生正在進行中。春季招生過後，我們還將進一步考察京津市場，把京津對接做大做活，以此不斷調整和優化專業結構。三是改革辦學形式。要把相關聯專業的工廠、車間引建在學校，或者把學校的相關專業的實訓基地建在工廠、車間。

2、創新職業教育的管理體制

（1）在專業設置