計劃生育人口計生工作科學發展觀調研報告
近年來，隨着區社會經濟的快速發展，全區人口計生工作緊緊圍繞穩定低生育水平，提高人口素質，優化人口結構三大任務，狠抓了依法行政、人本服務、利益導向、綜合治理四大重點工作，全面完成人口責任目標和市裏下達的各項目標任務。
一、主要工作情況
，全區共出生1690人，死亡1402人，人口自然增長率為1.21‰，出生率為6.73‰，符合政策生育率為98.58%，出生人口性別比為102：100。主要表現在一是區委區政府高度重視人口計生工作，始終把人口和計劃生育工作作為事關經濟社會可持續發展的首要問題，擺到與經濟工作同等重要的位置，納入黨委政府綜合目標考核的重要內容進行考核，並與區委、區政府重要工作同規劃、同部署、同檢查、同考核。堅持黨政一把手親自抓、負總責，切實加強對人口與計劃生育工作的領導，二是低生育水平得到有效鞏固。近年來，在全區各級各相關部門的共同努力下，全區低生育水平保持持續穩定；三是依法治理人口計生工作深入推進。全區人口計生行政執法工作有較大改善和規範，保障了人口計生法律法規的貫徹實施；四是初步建立了人口計生利益引導機制，全面落實法律法規的獎勵政策。開展了國家、市、區計劃生育家庭獎勵扶助工作，全區261人享受了國家農村部分計劃生育家庭獎勵扶助，345人享受市計劃生育家庭特別扶助，70人申報報考大學加分，593人享受了區級計劃生育家庭扶助；五是建立完善了行政執法責任制等工作制度，重點加強了與法院及相關部門之間的協同配合和對基層行政執法的監督、指導和培訓工作。全區共清理出違法生育案件126件，立案查處95件，應徵158萬元，已徵收社會撫養費120萬元，當年立案率為100%，徵收社會撫養費63%。與同期清理違法生育80餘件，立案查處51件，徵收社會撫養費39萬元相比有了較大幅度的進步和提高。在開展特殊人羣違法生育專項治理活動中，加強了組織領導成立了機構，落實了目標責任。強化宣傳，做到了家喻户曉、政策明白。我區接到羣眾舉報和自報30人，已立案14人，應徵收社會撫養費49萬元，徵收社會撫養費14、5萬元。處理9人（鎮人大代表1名，黨員5名，富人3名），結案3人。六是大力開展優質計劃生育服務，免費技術服務，育齡羣眾生殖健康得到保障。全面落實了避孕節育知情選擇和長效避孕措施，平均每年有近萬名育齡婦女進行免費檢查和診治。七是積極做好人口計生宣傳教育，開闢宣傳欄目，印製各種宣傳資料進村入户，提高羣眾的政策知曉率。八是廣泛開展計生進民企（小區、集貿市場）活動，探索創新流動人口管理模式特色工作。
二、近年來存在的問題和困難
（一）部分領導對抓好人口計劃生育工作的重要性和緊迫性認識不足。一些地方在實際工作中存在怕難、怕事、怕惹人等畏難情緒，工作缺乏主動性，上面推一推，下面動一動，被動應付，沒有真正把人口計劃生育工作擺在重要位置去落實。從我們調研中看，全區人口計生工作缺乏規範的指導和服務。
人才是第一資源，教育需優先發展。近幾年來，我市確立“以人為本，教育為先，成才為根，創業為要”的教育發展理念，大力實施科教興市、人才強市戰略，教育事業初步實現了量的擴張、質的提高、結構優化和效益提高，教育發展成果惠及了百姓，改革創新經驗得到了各級領導的肯定和認可，教育人才隊伍建設也得到了加速和加強。到底，高中、國中、國小教師學歷達標率分別由2000年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。進入“十一五”，要建設教育強市、打造教育產業集聚城，需要一支強有力的教育人才隊伍作保障，更需要優秀教育人才脱穎而出的機制和制度。我們將圍繞教育發展目標，全面啟動教育人才資源開發戰略，建設一支數量適當、師德高尚、素質優良、結構合理、特色鮮明、充滿活力的教師隊伍，努力構建教育人才高地，濾布全力加快教育產業集聚。
固本培源，打造教育人才團隊
目前我市專任教師達到48048人，這支隊伍水平多高、素質怎樣直接關係到全市教育的現在和未來，我們將實施“四大工程”，全面固本培源，積極打造教育人才團隊。
一是素質培訓工程。
當前，“回到學校”已經成為教師培訓的世界性選擇。我們將着力強化校本建設，積極落實以實踐為導向的“基於學校、在學校中、為了學校”的教師校本培訓模式，全面開展師德修養、新課程、教育科研、教學基本功等培訓，切實培養既有理論水平，更有實踐經驗的教育專家和教育名家。到“十一五”末，評選三千名學科帶頭人、骨幹教師、教學能手和教壇新秀，全市每個鄉鎮都有名教師，努力培養一批國家級科研型教師和省級特級教師。在推進校本培訓的同時，切實加強非校本培訓，強化教育人才的專業引領。我們將充分發揮教育系統高校多、專家多、科研單位與人員多的優勢，積極開展專家學者講學、科研單位與學校共建、科研人員進校等活動，不斷引領教育人才專業發展，全面提高專業水平。“十一五”期間，實現在職教師全部輪訓一遍，其中市級培訓20000人，省級以上培訓3000人。
二是學歷提升工程。
多途徑、多方法鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，特別是高一層次的學歷提升。積極爭取支持，利用市內外高校資源開辦在職教師本、專科學歷教育。到“十一五”末，使幼兒園、國小和國中專任教師學歷達標率達到100％，其中國小和國中45週歲以下的教師學歷分別提升到專科和本科層次；普通高中專任教師學歷達標率提高到95％以上，其中研究生學歷達到4％以上；職業學校專任教師學歷達標率提高到90％以上，其中研究生學歷達到2％以上。
三是對口支教工程。
建立城區學校和農村學校、示範學校和農村薄弱學校“一幫一”制度。所有城區學校的教師和教幹，年齡在45週歲以下，沒有農村學校任教經歷的，都要參加一年以上的支教工作。同時，從農村學校選派一批專任教師到城區學校“學教”。在城區學校與農村學校之間選派教幹掛職交流，組織名師送教，定期開展送課、送專題講座下鄉活動，開展行政管理、教育教學、教學科研、教師隊伍建設等方面的交流，全面提高農村學校師資水平和辦學質量。
四是團隊塑造工程。
教育發展需要教育人才的團隊精神和團隊力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、壓濾機濾布“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強職業道德建設和教育共同遠景建構，形成熱愛教育、奉獻教育、發展教育的團隊精神和勇於創新、拼搏進取、善於學習的團隊文化，積極建設具有核心競爭力的教育人才團隊。
招才引智，優化教育人才資源
針對我市教育發展加快，教育人才供給不足、結構還不盡合理、整體素質還需進一步提高的實際，我們將切實加大引進教師、引進學生、引進投資的“三引進”力度，擴大開放，全面出擊，招才引智。一是築“巢”引“鳳”。積極優化我市教育發展環境，改善教育教學條件，提高全市教育辦學水平，用良好的教育環境和教育發展水平吸引人才。二是待遇“引”才。積極落實市委、市政府關於引進人才的獎勵政策，吸引更多的高層次教育人才匯聚___。三是擴大開放。在充分利用國內、國際資源培訓師資，加速骨幹教師成長的同時，積極聘請國內外專家到我市從事教學和培訓活動，促進我市師資水平和教學質量的提高。通過“外”才和“外”智的引進，不斷壯大和優化全市教育人才資源，積極推進教育人才高地建設。
完善制度，發揮教育人才才智
有了人才，關鍵在用。用人對了頭，一步一層樓。在人才資源開發和建設中，關鍵要創造有利於人才脱穎而出和才盡其用的良好機制和制度。針對教育系統人才多和需求量大的實際，我們將進一步深化人事制度改革和創新，不斷激發教育人才的積極性和主動性，不斷開創教育人才輩出的新局面。
一是完善管理體制。
進一步完善和落實教育人才中心運作體制，充分發揮教育人才服務中心職能，開展政策諮詢、轉崗培訓、教育系統人事代理、人事託管等服務工作，並與有關部門積極配合，推動校際、區域、公民辦之間教師的合理流動。
二是完善用人機制。
按照“教師不調配，進市場；校長不任命，搞競爭”的思路，全面推行和完善以“科學設崗、以崗定酬、競爭上崗、合同管理、人事代理、人事仲裁”為主要內容的人事制度改革，建立健全重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，形成適應基礎教育改革與發展要求的中國小師資和人事管理新模式。進一步完善教幹選拔任用制度，校長和中層幹部實行競爭上崗、公推直選、平等競爭、擇優聘任。通過平等競爭，擇優聘用，讓能者上崗，弱者離崗。
三完善激勵制度。
以評激勵。健全和完善特級教師、名教師、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、教壇新秀的評選和考核工作，讓教師有成就感、成功感。以待遇激勵。改革分配機制，實行結構工資制和特級教師、名校長、名教師特殊津貼制，全面落實多勞多得、優教優酬的分配製度。以情激勵。全面推行以人為本的管理制度，大力實施民主管理、情感管理，充分調動人的積極性、主動性和創造性。
歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的xx年，迎來了充滿希望和期待的xx年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。
一、加強業務修養，努力提高管理水平
本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。
工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。51
二、政教處工作
（一）加強班主任隊伍建設
隨着社會的進步，教育需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求班主任要有一顆愛心：愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，班主任應成為孩子們學習的對象；教師的工作是一種責任：對學生的現在負責，對學生的將來負責。教育不僅僅是授業解惑，它還是一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的問候，一次次心與心的交流，它意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。班主任工作的最終目標是培養學生養成良好習慣，成人成才；班主任是學生做人的導師、學習的導師、生活的導師。因此加強班主任教師的職業道德修養是十分必要的，因此政教處做了以下工作
1、政教處定期組織班主任教師進行理論學習，轉變教育觀念，提高班主任教師的教育水平和工作能力。
2、跟蹤指導班主任工作。政教處加強巡視檢查、跟蹤指導，並以案例分析的形式推動班主任工作的提高，及時總結班主任工作中的經驗教訓。
3、建立教師自我反思制度，期末寫出本學期的工作反思材料，“吾日三省吾身”是提高自身能力的最好辦法，在反思中既能發現自己的長處也能更好的改進工作中的不足，更能更好的與同事進行交流互相學習。
4、做好班主任考核工作，做到平時檢查與階段考核相結合。
（二）德育工作
德育工作處於學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要環節，德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。從中學生的生理和心理的發展情況來看，中學階段是一個多變的階段，也是成型階段。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起着主導的決定性作用。 為了使德育教育收到實效，因此拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校德育增添新的時代內涵，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮重要作用。學校在傳授知識的同時，要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們具體開展了以下活動
1、愛國主義教育
開展了弘揚和培育民族精神教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大青少年認識我們民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
一年來通過升旗儀式、主題班會和各種活動對學生進行教育。
①“端午節”開展了紀念屈原的活動，教育學生學習屈原的愛國主義精神。
②“七一”各班舉行了歌頌黨的演講班會。
③“十一”舉辦了慶祝建國六十一週年文藝匯演。
④開展了革命歌曲大家唱活動。
⑤組織學生觀看了愛國主義教育片《走進新中國》。
⑥舉辦了《我的紅色夢》徵文展。
⑦青海省玉樹縣地震發生後，政教處向學生進行了“一方有難，八方支援”的教育，激發了學生的愛國情感。
2、養成教育
顧名思義，便是教育學生從小養成良好的學習、生活習慣，使之成為一個全面發展的創造性人才。良好習慣早就美好人生，良好的習慣一旦養成，便終生受益無窮。今天的學生是明天的人才，因此每個教育工作者必須致力於養成教育。那麼怎麼才能搞好養成教育呢？
在養成教育過程中要堅持以學生為主體，以活動為載體，不能單純的説教，我們圍繞《中學生日常行為規範》，開展了各種教育活動。
歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的xx年，迎來了充滿希望和更多期待的xx年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。
一、加強業務修養，努力提高管理水平
本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。
工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。51
二、政教處工作：
（一）加強班主任隊伍建設
隨着社會的進步，教育需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求班主任要有一顆愛心：愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，班主任應成為孩子們學習的對象；教師的工作是一種責任：對學生的現在負責，對學生的將來負責。教育不僅僅是授業解惑，它還是一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的問候，一次次心與心的交流，它意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。班主任工作的最終目標是培養學生養成良好習慣，成人成才；班主任是學生做人的導師、學習的導師、生活的導師。因此加強班主任教師的職業道德修養是十分必要的，因此政教處做了以下工作：
1、政教處定期組織班主任教師進行理論學習，轉變教育觀念，提高班主任教師的教育水平和工作能力。
2、跟蹤指導班主任工作。政教處加強巡視檢查、跟蹤指導，並以案例分析的形式推動班主任工作的提高，及時總結班主任工作中的經驗教訓。
3、建立教師自我反思制度，期末寫出本學期的工作反思材料，“吾日三省吾身”是提高自身能力的最好辦法，在反思中既能發現自己的長處也能更好的改進工作中的不足，更能更好的與同事進行交流互相學習。
4、做好班主任考核工作，做到平時檢查與階段考核相結合。
（二）德育工作
德育工作處於學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要環節，德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。從中學生的生理和心理的發展情況來看，中學階段是一個多變的階段，也是成型階段。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起着主導的決定性作用。 為了使德育教育收到實效，因此拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校德育增添新的時代內涵，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮重要作用。學校在傳授知識的同時，要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們具體開展了以下活動：
1、愛國主義教育
開展了弘揚和培育民族精神教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大青少年認識我們民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
一年來通過升旗儀式、主題班會和各種活動對學生進行教育。
①“端午節”開展了紀念屈原的活動，教育學生學習屈原的愛國主義精神。
②“七一”各班舉行了歌頌黨的演講班會。
③“十一”舉辦了慶祝建國六十一週年文藝匯演。
④開展了革命歌曲大家唱活動。
⑤組織學生觀看了愛國主義教育片《走進新中國》。
⑥舉辦了《我的紅色夢》徵文展。
⑦青海省玉樹縣地震發生後，政教處向學生進行了“一方有難，八方支援”的教育，激發了學生的愛國情感。
2、養成教育
顧名思義，便是教育學生從小養成良好的學習、生活習慣，使之成為一個全面發展的創造性人才。良好習慣早就美好人生，良好的習慣一旦養成，便終生受益無窮。今天的學生是明天的人才，因此每個教育工作者必須致力於養成教育。那麼怎麼才能搞好養成教育呢？
在養成教育過程中要堅持以學生為主體，以活動為載體，不能單純的説教，我們圍繞《中學生日常行為規範》，開展了各種教育活動。
歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的xx年，迎來了充滿希望和期待的xx年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。
一、加強業務修養，努力提高管理水平
本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。
工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。51
2017教書重在育人政教工作述職報告
歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的xx年，迎來了充滿希望和更多期待的xx年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。
一、加強業務修養，努力提高管理水平
本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。
工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。
二、政教處工作：
(一)加強班主任隊伍建設
隨着社會的進步，教育需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求班主任要有一顆愛心：愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，班主任應成為孩子們學習的對象;教師的工作是一種責任：對學生的現在負責，對學生的將來負責。教育不僅僅是授業解惑，它還是一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的`問候，一次次心與心的交流，它意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。班主任工作的最終目標是培養學生養成良好習慣，成人成才;班主任是學生做人的導師、學習的導師、生活的導師。因此加強班主任教師的職業道德修養是十分必要的，因此政教處做了以下工作：
1、政教處定期組織班主任教師進行理論學習，轉變教育觀念，提高班主任教師的教育水平和工作能力。
2、跟蹤指導班主任工作。政教處加強巡視檢查、跟蹤指導，並以案例分析的形式推動班主任工作的提高，及時總結班主任工作中的經驗教訓。
3、建立教師自我反思制度，期末寫出本學期的工作反思材料，“吾日三省吾身”是提高自身能力的最好辦法，在反思中既能發現自己的長處也能更好的改進工作中的不足，更能更好的與同事進行交流互相學習。
4、做好班主任考核工作，做到平時檢查與階段考核相結合。
(二)德育工作
德育工作處於學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要環節，德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。從中學生的生理和心理的發展情況來看，中學階段是一個多變的階段，也是成型階段。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起着主導的決定性作用。 為了使德育教育收到實效，因此拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校德育增添新的時代內涵，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮重要作用。學校在傳授知識的同時，要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們具體開展了以下活動：
1、愛國主義教育
開展了弘揚和培育民族精神教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大青少年認識我們民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
一年來通過升旗儀式、主題班會和各種活動對學生進行教育。
①“端午節”開展了紀念屈原的活動，教育學生學習屈原的愛國主義精神。
②“七一”各班舉行了歌頌黨的演講班會。
③“十一”舉辦了慶祝建國六十一週年文藝匯演。
④開展了革命歌曲大家唱活動。
⑤組織學生觀看了愛國主義教育片《走進新中國》。
⑥舉辦了《我的紅色夢》徵文展。
⑦青海省玉樹縣地震發生後，政教處向學生進行了“一方有難，八方支援”的教育，激發了學生的愛國情感。
2、養成教育
顧名思義，便是教育學生從小養成良好的學習、生活習慣，使之成為一個全面發展的創造性人才。良好習慣早就美好人生，良好的習慣一旦養成，便終生受益無窮。今天的學生是明天的人才，因此每個教育工作者必須致力於養成教育。那麼怎麼才能搞好養成教育呢?
在養成教育過程中要堅持以學生為主體，以活動為載體，不能單純的説教，我們圍繞《中學生日常行為規範》，開展了各種教育活動。
(1)五月份開展了“與文明攜手，與誠信同行”系列教育活動。召開主題班會、舉行演講比賽、徵集文明格言，舉辦《與文明攜手，與誠信同行》手抄辦展。
(2)十月份在“加強學生養成教育活動月”中開展了《告別陋習，爭當文明學生》系列活動。召開主題班會，查找陋習、説出危害;文明班向全體學生髮出了“告別陋習，爭當文明學生”的倡議，舉行了響應倡議的簽名活動;評選出“文明中學生”並建立了光榮榜。
(3)加強養成教育的檢查力度，強化學生的良好行為習慣的養成。
①加強值周工作，充分發揮值周工作在養成教育中的監督檢查作用。每週進行總結和評比，評出優秀班級並頒發流動紅旗。
②各班開展了組與組、人與人的評比競賽活動，增強了集體觀念，提高了學生自我管理自我教育的能力。
③開展掛牌教育活動：無課堂違紀、無不交作業、無吸煙、無打架罵人、無吃零食班。通過活動培養學生良好的行為習慣。
3、堅持開展中華傳統美德教育
組織學生學習《弟子規》、收看《弟子規》講座影視片，開展了講用《弟子規》演講比賽，利用班會組織學生學習了《母親，我心中你最重》，利用廣播收聽《瘋娘》，結合感恩節、重陽節、母親節、教師節等向學生進行了感恩教育、孝心教育。
4心理健康教育、
心理健康教育的根本目標是培養學生良好的心理品質，心理健康教育是德育的基礎，是德育的先行和保證。進一步推進心理健康教育，促進學生身心全面健康發展，加強對學生心理特點的研究，解除學生心理障礙，提高學生心理素質，增強抗挫折能力和適應力。我們組織學生學習了《樂觀者無困境》《與人相處要大度》，教育學生學會調節控制自己的情緒，學會理智、抑制衝動。
5、加強了特殊學生的教育工作
經過調查，我校學生中單親家庭比較多，這些學生家庭教育缺失，因此他們的身上存在着很多不良習慣，這樣的學生大部分厭學，性格比較偏激，不能很好的與他人相處，根據這種情況，我們政教處配合班主任加強了對這部分學生的教育。
①建立了特殊學生檔案，瞭解家庭情況，
②定期與這些學生溝通，進行思想教育工作。
③做了定期跟蹤調查和回訪教育活動。
政教處不僅領導教師工作和對學生進行德育教育，在此同時我們沒有疏忽安全工作和衞生工作，各項工作做到了有安排有落實有檢查，由於時間的關係就不一一述説，總之政教處的工作就是有時忙、有時煩、難得閒，林林種種哪一樣都少不了，當然，我們學校的德育工作還有許多不足：如學生的養成習慣還沒有完全抓好，基礎德育有待進一步改善;教育手段簡單化還普遍存在，德育科研水平有待進一步提升。這些都是我沒有做好的工作，也是我今後努力的方向。套用一句我最崇拜的孫先生的一句話來做結束語：“革命尚未成功，同志仍需努力!”我們作為德育工作者，前途漫漫，但你我同行!
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