全區教育扶貧工作彙報

教育扶貧工作情況彙報

去年以來，XX委組織部將教育扶貧工作作為推進抓黨建促脱貧攻堅的重要內容，深入開展貧困村黨員幹部、後備幹部和農村實用技術人才教育培訓，實現了扶貧和扶智兩手抓、兩手硬。現將有關情況彙報如下：

一、基本情況

2017年，XX共舉辦村書記培訓班4期，入黨積極分子培訓班6期，參培960餘人次。培養儲備村（社區）後備幹部855人。出台了《XX關於扶持“一村多名大學生計劃”學員回鄉創業助推精準扶貧的實施辦法》，村村有“一村多名大學生計劃”培訓人才指導精準扶貧精準脱貧。圍繞新農村建設、農村電子商務等內容，培訓農村實用人才12000人。實施 “千名電商人才培育打造脱貧攻堅生力軍”工程，為343個村（社區）各培養1名村級電商指導員、3名電商運營人才，累計培訓1372人次。

二、存在的問題及原因

1.黨員幹部教育培訓的針對性和實效性有待提升。目前黨員幹部教育培訓主要還是傳統的教學方式，以課堂理論教學居多，缺少或較少開展課外實踐活動。老師與學員缺乏互動，老師講什麼，學員就聽什麼，沒有按照“缺什麼教什麼”的原則，存在教與學、學與用脱節現象，導致有的黨員幹部存在着“要我學”的思想，“學時激動，歸來浮動，實際不動”，最終導致學與不學一個樣。

2.農村實用人才培訓系統性不強。由於農村實用人才涉及的面比較廣、隊伍相對龐大，加之大多是自然成長起來的“土專家”、“田秀才”，靠得是多年的實踐積累，掌握一定的專業知識，但文化程度相對較低，多數只有國中文化，且從事專業雜亂、技術種類繁多，培訓專業的設置很難適應農村實用技術人才的培訓需求，只能停留在對種植、養殖等帶有共性專業的培訓上，而對農村經紀人、企業經營、專業技術等方面培訓力度有待加大。

3.農村實用人才作用發揮有待加強。由於少數農村實用人才觀念落後，普遍存有小農經濟思想，等、靠、要思想，影響着實用人才整體作用的發揮。部分實用人才在參加結對幫扶致富、領富帶富方面積極性、主動性不強，幫扶中也僅侷限在“親幫親”上，真正起作用的實用人才還只是佔少數，農村實用人才發揮作用不夠普遍。

三、意見建議

1.強化教育培訓的針對性和實效性。找準不同領域不同類別的黨員期待所在、興趣所在，做到突出重點、因地制宜、分類施教、按需培訓。比如對於農村黨員，着重從發展現代農業、帶領羣眾致富、壯大集體經濟、建設美麗鄉村、維護農村穩定等方面加強培訓；對於機關黨員，着重圍繞服務中心、服務改革、服務基層、改進作風、增強廉潔從政意識和履職盡責能力開展培訓；對於非公及社會組織黨員，着重圍繞遵循市場經濟規律、深化企業改革、規範經營決策、資產保值增值、公平參與競爭、提高企業效益、承擔社會責任開展培訓。通過分層分類教育培訓，使培訓的內容更貼近培訓對象的實際，從而增強教育培訓的針對性。

2.強化教育培訓方式方法改進和教育載體創新。在傳統的集中教育、脱產培訓和個人自學等方法的基礎上，積極推廣黨員領導講黨課、作專題報告的做法，探索“流動課堂”的開設，請專家學者、典型代表等送“教”上門，增強教育的針對性。充分利用電視、互聯網、手機、微信等傳媒的教育功能，通過開設黨員教育培訓專欄、設置先鋒論壇、開闢黨員博客、微博、微信，大力探索基層黨員喜聞樂見、簡便實用的教育培訓手段，努力增強基層黨員教育培訓的活力和實效。

3.加大教育培訓經費投入力度。要加強農村科普示範園建設，加大示範園內基礎設施投入，充分發揮科普示範園輻射、帶動作用，真正把科普示範園打造成為農村實用人才學習科技、掌握本領、交流技術、提高水平的理想之園。要積極鼓勵農村實用人才大力發展新型農業生產，從土地使用、資金信貸、農用新產品設施、設備、項目引進等方面給於幫扶，增強信心，認真解決好發展後顧之憂，並更好地影響和帶動廣大羣眾共同致富。要通過大户輻射的方式推廣技術成果，選用部分輻射面廣、經濟效益高、政治素質過硬的大户作為專業示範户，適當給於經費投入。要不斷創新對農村實用技術人才的考核辦法，實行年終綜合評比，對現代農業貢獻大、技術過硬、影響較大、科技成果突出的農村人才進行獎勵，通過綜合評比的措施，不斷加大獎勵金額投入，從而激勵更多的農村實用人才為農村發展提供智力支持。