在2023年主題教育專題民主生活會班子對照檢查

在2023年主題教育專題民主生活會班子對照檢查

根據*關於召開學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會的通知精神，局黨組深刻認識用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂的重大意義，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，在主題教育專題民主生活會前，再次進行專題集體學習，在主題教育理論學習的基礎上對各方面內容進行深入學、融匯學、貫通學，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，為開好專題民主生活會打牢思想基礎。局黨組成員召開專題會議，對照“理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律”等六個方面，認真查找梳理存在的問題，特別是對照以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促乾的具體要求把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，深刻剖析問題產生根源，制定整改措施，明確努力方向。現我代表局黨組作對照檢查發言如下。

一、對照6個方面存在的問題

（一）理論學習方面。我們始終把加強黨的創新理論武裝作為首要任務，貫穿全程、持續推進，圍繞“學思想”這一主題主線，把“入心見行、善思善用”作為檢驗理論學習成效的重要標尺，以高質量的理論學習和高水平的思想武裝為錨點，做到學、思、用貫通，知、信、行統一，推動主題教育走深走實，取得實效。對照該方面，存在的主要問題有：

一是政治理論學習的深度不夠，對加強黨的創新理論武裝的重要性、緊迫性認識不夠完整準確。在政治和全局方面，自己的站位還不夠高，未能從當前我國發展面臨新的戰略機遇、新的戰略任務、新的戰略階段、新的戰略要求、新的戰略環境之中，充分認清錯綜複雜的矛盾和問題，全面深入開展理論學習的自覺性和主動性不足，用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題的歷史自覺與歷史主動有所欠缺。比如，在世界百年未有之大變局背景下，新思想被越來越多的外國政黨和政治組織學習借鑑。但有的班子成員理論學習按部就班，被動學習多，主動學習少，沒有充分認識到黨的創新理論武裝的極端重要性和緊迫性，對照高標準要求，未能時時處處把加強黨的創新理論武裝作為必修課、首修課、終身課，導致自己在主動服務和融入中國式現代化建設大局的過程中，存在統籌謀劃力度不夠大、改革破冰不夠積極、工作成效不夠顯著等問題。二是學習方式不夠科學，學風不純不正，用黨的創新理論指導實踐、解決問題存在差距和不足。學習有時存在“趕進度”問題，比較追求速度，在把握重“量”和重“質”的關係上，處理得還不夠均衡、合理，導致對個別的理論知識一知半解、不求甚解，沒有真正掌握藴含其中的立場觀點方法，對照“知其言更知其義、知其然更知其所以然”的高標準要求還有一定差距。比如，有的班子成員學習方式固化，滿足於學習了、讀過了，對於學習內容與實際工作的聯繫，理論對實踐的指導作用思考不多，沒有真正做到活學活，沒有真正把黨的創新理論內化為思想和行動自覺，用理論武裝的實效性大打折扣。

（二）在政治素質方面。我們自覺樹牢政治機關屬性，以此次主題教育為契機，自覺接受革命性鍛造和精神洗禮，帶頭旗幟鮮明講政治，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。經過對照檢查，該方面存在的主要問題是，一是大局意識樹得不牢，站在政治高度上看問題的意識還不夠強烈。從政治上觀察、思考、解決問題的習慣尚未完全形成，在時時處處事事講政治方面有差距，沒有完全做到遇事多想政治要求、辦事多想政治規矩、處事多想政治影響、成事多想政治效果。比如，有的班子成員在謀劃工作和處理問題上，“國之大者”的政治意識不足，有時未能完全從黨的立場思考問題，沒有將自己的責任意識提升到捍衞黨的理想信念、維護黨的團結統一、密切黨羣關係、鞏固黨的執政基礎的政治高度，也沒有把所分管的領域、所從事的全部工作，都放到黨和國家工作大局中來謀劃，在統籌處理以大局推動局部、以重點牽引全局、以局部支持大局方面不夠科學和均衡。二是敢於鬥爭的精神有所鬆懈，錘鍊自身政治擔當持續用力不足。政治覺悟和政治標準還不夠高，主動接受政治體檢，加強政治錘鍊的鬥爭意識不足，存在打掃政治灰塵不夠徹底，糾正行為偏差不夠到位，自身的政治辨別力和免疫力還不夠強等問題。比如，有的班子成員對於有些工作統籌力度不夠，只想乾的快，幹出彩，未能從增強人民羣眾的獲得感、幸福感的角度，進行政治定位，特別是對幹部羣眾急難愁盼問題關注度不夠高，對急難險重的工作存在畏難情緒，缺乏大無畏的政治品格，沒有真正扛起與崗位相匹配的政治責任。

（三）能力本領方面。局黨組堅持把學習成果落實到幹好本職工作、推動事業發展上，把黨的創新理論運用到貫徹落實黨的**大提出的重大戰略部署中去，切實提高用黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題的能力水平，更好把科學理論轉化為認識世界和改造世界的強大物質力量。對照該方面，存在的主要問題是，一是推動高質量發展的能力仍需增強，思維能力與高質量發展尚未實現同頻共振。在推進中國式現代化進程中，面對高質量發展中出現的各類新情況、新問題、新挑戰，在突破思想藩籬，打破思維定式和路徑依賴方面，能力還不夠強，舉措辦法還不多，成效還不夠明顯。比如，有些班子成員思維固化，習慣於用老辦法解決問題，對於經濟社會發展過程中出現的新問題、新情況缺乏增強思維能力的主動意識和科學方法，不善於運用歷史思維能力總結歷史經驗、認識發展規律、把握前進方向，有時踩不到高質量發展的節奏上，無法高效解決問題。二是創新思維缺乏，擔負領導現代化建設使命的專業能力有待加強。對照以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的要求，在把提升幹事創業的能力本領，作為一種政治責任、人生境界、終身追求方面，還有一定的差距，主動性和積極性不夠高，未能及時地開闢發展新領域新賽道，塑造發展新優勢。比如，有的班子成員知識結構單一、狹窄，未能全面優化知識結構、拓寬涉獵範圍，補齊能力短板，不善於從不同領域、不同學科中汲取營養和能量，特別是本地區本部門本單位影響和制約高質量發展“卡脖子”難題，把握關鍵點、找準切入點、集中發力點的實踐能力還有待加強。

（四）擔當作為方面。局黨組以主題教育為契機，全面增強履職盡責所必需的各方面本領，轉變思想觀念，彌補知識缺陷、能力短板、經驗弱項，因地制宜、因時制宜，緊密結合實際，開動腦筋、主動作為、大膽作為，把各項工作抓好抓實。強化思想淬鍊，夯實鬥爭思想根基，掌握看家本領，真正做到頭腦清醒、心明眼亮，憑藉思想武器、看家本領戰勝前進道路上的各種風險挑戰。對照該方面，存在的主要問題，一是主動鬥爭的精神不足，在把鬥爭精神落實落細到工作中還有差距。有時樂於摘“低垂的果子”，不願意接“難啃的骨頭”，面對機遇挑戰，缺少大無畏的鬥爭精神，知重負重的精氣神不足，思想之弦繃得不夠緊，有時不在鬥爭狀態。比如，有的班子成員對一些不涉及重大原則、重大立場的決策決議，以及不是自己分管的工作，存在不願動真碰硬的問題，鬥爭意識不夠強烈，領導責任壓得不夠嚴實。二是革故鼎新的勇氣不夠，自我革命的內生動力

不足。面對錯綜複雜、千頭萬緒的工作，有時只想按部就班，不想領異標新，存在一定的思維慣性和路徑依賴，不願意以新視角研判形勢、新思路推進工作、新舉措破解難題。比如，有的班子成員不願意面對、不敢面對複雜多變的改革任務，甘於安於現狀，缺乏昂揚向上的改革創新精神，不敢動真碰硬，不敢攻堅克難，存在思維慣性和路徑依賴，導致有些工作落實不到位，與上級要求差距較大。

（五）工作作風方面。局黨組始終堅持“嚴”字當頭，深入學習領會習近平總書記關於全面從嚴治黨的重要論述，強黨性、嚴黨紀、正作風，邊學習、邊對照、邊整改，自覺接受政治體檢、打掃政治灰塵、糾正行為偏差，嚴格用黨章黨規黨紀約束自己的一言一行，把嚴的基調、嚴的措施、嚴的氛圍長期堅持下去。對照該方面，存在的主要問題，一是完成工作的細緻性還有差距，滿足幹部羣眾各方面訴求和多層次需要不夠有效。未能完全適應和掌握當前的新形勢、新任務、新要求，未能全面把握幹部羣眾的新期盼、新需求、新訴求，所制定的政策、策略和措施，有時沒有完全解決好乾部羣眾最關心、最直接、最現實的實際問題和利益問題，在讓現代化建設成果更多更公平惠及幹部羣眾方面，落實落細還不夠到位。比如，在開展調查研究過程中，有的班子成員調查研究不經常、不深入，脱離羣眾、脱離實際，對迅速變化的客觀實際和羣眾冷暖瞭解不深、感知不真，落實黨中央決策部署簡單化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，導致工作落實不力。二是調查研究不深不細，運用創新理論開展調查研究存在薄弱環節，導致問題解決不徹底。在促進理論創新與實踐創新不斷相結合、相統一方面，未能充分發揮出調查研究的紐帶與橋樑作用，對標對錶新思想和重大決策部署不夠及時和全面，一些調研方向準度不夠、調研內容新度不夠、調研成果轉化不夠。比如，有些班子成員完成領題調研只是單純完成任務，對實際情況瞭解不深不透，在提出具體解決措施時並不完全符合實際，導致推進整改過程中問題解決不明顯。

（六）在廉潔自律方面。局黨組通過深入開展主題教育，堅持發揚徹底的自我革命精神，突出問題導向，查不足、找差距、明方向，自覺接受政治體檢、打掃政治灰塵、糾正行為偏差，永葆廉潔自律的真本色，努力以忠誠乾淨擔當的實際行動奮勇爭先、建功立業，不斷推動高質量發展實現新跨越。對照該方面，存在的主要問題是法治思想樹得不牢，運用法治思維和法治方式開展工作的能力還有差距。比如，有的班子成員落實“一崗雙責”力度不夠，更多精力用於業務，對於黨風廉政建設不上心、不用心，對於分管幹部思想動態瞭解不及時，導致違反工作紀律、工作落實不及時的情形時有發生。

二、產生問題根源分析

經過認真樹立分析，局黨組認為上述問題的產生，雖有客觀原因，但主觀世界改造還不徹底，歸納起來，感到主要有以下四個方面：

（一）思想改造動力不足。理論學習地位沒有擺正。沒有把政治理論學習作為首要政治任務來完成，存在主觀認識上不重視，在工作上沒有擺在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習，沒有把理論學習作為黨的優良傳統繼承下來，缺乏學習的主動性、創造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。

（二）創新思維能力不夠。班子成員認真學習黨的基本理論知識和業務知識不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發展的需要，創新意識不夠，政府職能由管理型向服務型轉變得較慢。個別班子成員滿足於工作現狀或過多強調客觀，認為在工作中已取得了一定的成績，保持現狀已經不錯了，在工作的創新和超前意識上做得不夠，創新思路和精益求精上有待進一步提高。

（三）政治信仰升不夠牢固。對新時代黨的建設總要求深刻內涵理解不深不透，對政治建設在新時代黨的建設中的重要地位與作用掌握不透。直接聯繫羣眾的少，沒有解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。在研究解決一些困難和問題時，沒有從老百姓的所想、所需、所求出發。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協調配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響幹部職工工作的積極性和主動性。重點工作抓得多一些、實一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。存在按部就班、因循守舊的狀況。

（四）從嚴要求動力不足。沒有把學習貫徹A

習近平新時代中國特色社會主義思想的成果轉化推動工作自覺行動，轉化為“永坐前排”的積極人生態度，不求有功但求無過，得過且過，缺少戰勝一切困難的決心和勇氣。班子成員都有自己分管的工作，各自在自己的分管工作業務上不能全身心的投入工作，沒有創新意識。更缺少批評與自我批評的自覺性，有時即使看到了別人的問題，認為在一起工作，不必要批評別人的缺點，保持“一團和氣”。

三、今後努力的方向和整改措施

針對存在的問題，局黨組深刻反思自身存在的問題和不足，有針對性地提出整改措施，不斷改進工作方法，提升工作效率。

（一）堅持勤學勤思，夯固系統深入的理論認識。要堅持學思結合，做到既要常學，更要深悟。要經常思、深入想、不斷悟，在細讀、勤學基礎上學懂弄通、學深悟透，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。要把全面深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期堅持的政治任務，做到及時跟進學，堅持與時俱進，黨的理論創新每前進一步，理論武裝就馬上跟進一步，在第一時間學習領會、第一時間武裝頭腦。要做到全面系統學，堅持融會貫通，全面、系統、深入學習這一理論的重要內容，完整、準確、全面領會這一思想的重大意義。要做到深入思考學，堅持學深悟透，學懂這一思想的核心要義、深邃內涵、精神實質，弄通這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。

（二）做到真學真信，築牢絕對忠誠的政治品格。要深刻領會這一思想關於堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛鍊的一系列要求，把準政治方向，增強政治認同，提高強化忠誠的政治站位，共同把黨鍛造成一塊攻無不克、戰無不勝的堅硬鋼鐵。堅定對馬克思主義、共產主義的信仰，牢記“為共產主義奮鬥終身”的歷史使命，築牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，成為馬克思主義的堅定信仰者和忠誠信奉者。堅定對中國特色社會主義的信念，從黨的一百多年奮鬥歷程中深刻把握中國特色社會主義的歷史必然性、科學真理性、本質優越性，深刻理解黨在堅持和發展中國特色社會主義歷史進程中的領導核心地位，成為中國共產黨的堅決擁護者和忠實追隨者。深刻認識“兩個維護”是最根本的政治紀律和政治規矩，增強忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衞核心的思想自覺、政治自覺、行動自覺，進一步梳理、學習、貫徹習近平總書記對高等教育的重要講話和重要指示批示精神，在“舉什麼旗、走什麼路”上態度鮮明、行動堅決，把黨的全面領導融入管黨治黨、落實工作全過程各方面。

（三）注重善學善用，提高履職盡責的能力水平。要通過學習和思考，系統掌握這一重要思想的基本觀點，把握好這一重要思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，深刻領會堅持人民至上的根本價值追求、堅持自信自立的鮮明精神特質、堅持守正創新的寶貴理論品格、堅持問題導向的求真務實態度、堅持系統觀念的科學思維方法、堅持胸懷天下的宏大視野格局，真正把當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義的看家本領學到手。要把握好學與思、學與用、知與行的關係，既要真學、真懂、真信，又要真用、真幹、真抓，堅決防止學用“兩張皮”。要緊密結合甘肅改革發展穩定工作實際和自身職責需要，深入學習習近平總書記關於相關領域的重要論述，以及做好具體工作的思路、舉措、辦法，堅持幹什麼就學什麼、缺什麼就補什麼，切實增強學習的針對性，努力提高學習實效。要對標對錶“八個着力”重要指示、“五個方面”工作要求，一以貫之在抓好貫徹落實上用心用力，不斷把理論學習成果轉化為推進中國式現代化具體行動和務實成效。

（四）強化篤學篤行，激發開創新局的強大動能。要聚焦中心任務和首要任務，把開展主題教育同貫徹落實中央省委重大決策部署結合起來，同推動本部門本單位中心工作結合起來，做到兩手抓、兩手硬。要勇於起而行之，躬身入局、奮楫而上、敢為爭先，不要紙上談兵、泛泛而談、坐而論道。付諸實踐、見諸行動，以奮進新徵程、建功新時代的實際行動展現主題教育的實際成效。要發揚徹底的自我革命精神，把學思做結合起來，把查行改貫通起來，以釘釘子的精神抓好主題教育各項任務的落實。要把開展主題教育同貫徹落實黨中央決策部署結合起來，同推動本地區本部門本單位中心工作結合起來，以強化理論學習指導發展實踐，以深化調查研究推動解決發展難題，以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神，全力推動高質量發展，全面深化改革開放，着力保障和改善民生，防範化解重大風險，切實為黨和人民履好職、盡好責。

（五）持續轉變作風，永葆廉潔自律的真本色。自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想改造主觀世界，深刻領會這一重要思想關於堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛鍊等一系列要求，更加深刻感悟黨的創新理論的真理力量、實踐力量、人格力量，強化自我修煉、自我約束、自我改造，夯實理想信念的思想根基，涵養廉潔自律的道德修為，始終保持共產黨人的政治本色。增強紀律意識和規矩意識，把學習成果轉化為好作風、好形象。黨員幹部不僅要模範遵守國家法律，而且要按照黨規黨紀以更高標準嚴格要求自己，主動學法、懂法、守法、用法，自覺運用法治思維和法治方式開展工作；要嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神和省委有關規定，馳而不息糾治“四風”，反對特權思想和特權現象，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權。