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第一篇：關於輔修和雙學位
關於輔修和雙學位
提到到有的同學問輔修和雙學位的區別，我從證書的角度給大家介紹一下吧 一般大學畢業後會有兩個證書，一個畢業證書、一個學位證書 有的同學可能説這兩個不是一樣麼？嗯，基本是一樣的，但一個是學歷證明，一個是學位證明。踏踏實實學都能拿到，這樣對你就沒有區別了，笑～ 但也有同學大學畢業時只有學歷證書，沒有學位證書的。而且以後你找工作時就會發現其中的區別了。 現在説回輔修和雙學位的事情 輔修的證書比較小，個人感覺不是很精製，含金量也比較小，只是證明類的東西。不是學歷證明也不是學位證明。上面大致寫到： xx同學完成xx專業輔修學習，特頒此證。 ——話説當時我拿到我花了2年的週末輔修來的證書時，還是有點兒失望的。但藝不壓身永遠是正確的，它會給你打開一扇不一樣的窗，讓你知道除了你的本專業以外，另一個專業原來是這樣的。可以説為你今後是不是繼續選擇這個專業的學習做了一個深入的介紹。 為什麼説介紹呢？因為對輔修課程，老師的要求和選修是一樣的，不是很難也不是很嚴格。雙學位課程的要求比輔修要嚴格很多，和你第一專業的學習是一樣的。你只是不用把大學的基礎課（如高數、英語、馬哲之類）再學一次，但專業基礎課、專業必修課、專業選修課你的學分要一一修滿。 所以，雙學位證書是和你不讀雙學位拿到的大學畢業證書、學位證書大小規格是一樣的，裏面的文字稍有不同： 一般本科畢業證書是：xx同學在xx專業完成x年制本科學習，修完教學計劃的全部課程，成績合格，准予畢業。 雙學位畢業證書是：xx同學在xx專業和xx專業完成x年制本科學習，修完教學計劃的全部課程，成績合格，准予畢業 一般本科學位證書是：xx同學在xx專業完成x年制本科學習，業已畢業，根據學位規定，授予xx學學士學位。 雙學位學位證書是：xx同學在xx專業和xx專業完成x年制本科學習，業已畢業，根據學位規定，授予xx學和xx學學士學位。 呼呼，終於寫完了，我怎麼總寫這麼費勁的帖子＝＝||||||| ps： 1/上面所説的雙學位是“雙學士學位”，英文是double bachelor’s degree,就算是完成了雙學位的學習，你的學歷和沒修雙學位一樣，還是本科，但學位多一個，double了。至於你有可能看到什麼介紹説享受研究生班的待遇什麼的，不要深究，一直就沒有什麼研究生班的待遇標準，個別研究生工資還不如本科呢，待遇如何主要取決於你今後幹什麼，你説是吧～ 2/審時度勢，不要盲從。每個人所處情況都不一樣，學不學、學什麼、怎麼學，要想好了，尤其是剛入學的同學，早了解這些信息是有好處的，但不要着急，親身體會一段時間的大學生活會有你自己的答案的 終於羅嗦完了，祝各位新同學大學生活愉快 。
第二篇：輔修、雙學位常見問題問答
輔修、雙學位常見問題簡要
輔修、雙學士學位常見問題解答
1、輔修、雙學士學位的開課形式是什麼？
輔修、雙學士學位的開課形式需根據每學期具體課程的選課人數確定，人數達35人的課程，單獨開班上課，時間安排在晚上及週末，不足35人的課程採取隨班聽課和自修輔導的形式組織教學。
2、雙學士學位是否為第二學士學位？
輔修雙學士學位指本科學生參加輔修專業學習，主、輔修專業分屬不同的學科門類，按照雙學士學位要求完成規定的全部課程並通過雙學士學位論文答辯，同時獲得主修專業和輔修專業雙學士學位兩個學士學位；第二學士學位是指已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已准予畢業並獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，准予畢業的，可獲得第二學士學位。第二學士學位，招生對象主要是大學畢業並獲得學士學位的在職人員及少量大學本科畢業並獲得學士學位的應屆畢業生。
3、主、輔修專業課程相同時如何處理？
主、輔修專業課程相同時，由修讀專業指定其他課程頂替該課程，以滿足專業學分要求。
4、輔修雙學士學位可以領取何種證書？
按照雙學士學位要求完成規定的全部課程並通過雙學士學位論文答辯的學生，滿足學位授予條件，可獲得本專業畢業證、學位證及輔修證、輔修專業的學位證，共4本證書，其中本專業畢業證、學位證為網上註冊可查的兩本證書，輔修證、輔修專業的學位證為學校歸檔可查的兩本證書。
5、輔修專業課程考試不合格及中途想終止學習，對主修專業有影響嗎？
輔修課程考試不合格不作為升、留級及主修專業能否畢業的依據，對主修專業無影響。中途因某原因也可終止輔修專業學習，不影響主修專業繼續學習，但所繳輔修費用不退。
6、主修專業不能畢業或不能取得學位證，輔修專業已達到畢業和取得學位條件，是否可以取得輔修證及輔修專業的學士學位？
主修專業不能畢業或不能取得學位證，輔修專業已達到畢業和取得學位條件，可以獲得輔修證，不能取得輔修專業的學士學位，取得輔修專業的雙學士學位的前提條件是主修專業能夠取得學位證。
7、醫科學生是否可以輔修經管外語等非醫科專業？
醫科學生可以輔修經管外語等非醫科專業，但經管外語等非醫科專業學生不能輔修醫學類專業，醫學類專業作為輔修專業，僅限於主修專業為醫學的學生輔修。
第三篇：2-輔修問答
輔修問答
1問：什麼是輔修？
輔修是指學生在大學本科學習期間，修習主修專業之外的其它專業，它為學有餘力的學生提供了第二次選擇專業的機會。學習輔修專業有利於提高學生素質、開拓學生眼界、培養學生興趣；有利於培養有創新精神和實踐能力的複合型人才；有利於增強學生的適應能力和競爭能力；同時，輔修在推動學生跨學科學習、促進專業融合、提高人才培養質量、幫助學生就業等方面都起到了積極作用。
2問：學校輔修有哪些培養層次？
答：目前，我校開設的大多數輔修培養方案都設置了輔修結業、輔修專科和輔修雙學位三個層次，學生可以根據自身條件及需要選擇合適的專業及輔修層次。
3問：輔修專業如何收費？
答：一般輔修專業為80 元/學分； 語言類輔修專業為100 元/學分；藝術類輔修專業為120 元/學分。
4問：如果想報名參加學校輔修專業學習，有哪些步驟？
答：第一，參加學校組織的輔修諮詢會，瞭解輔修專業和相關事宜；
第二，根據學校發佈的輔修註冊申請時間，按時在網上填寫輔修註冊申請和個人信息； 第三，等待各輔修單位的批覆；
第四，通過輔修單位審核的學生，按照學校的選課通知，在選課期間進行輔修選課。
5問：學校開設了哪些輔修專業？
1 文學院漢語言文學輔修專業 一般類 周老師文科樓 612 68902304
2 教育學院心理學輔修專業 一般類 胡老師文科樓 717 68902414
3 教育學院性健康教育輔修專業 一般類 那老師北二區 124 68901748
4 生命科學學院生態環境管理輔修專業 一般類 王老師教一樓 311 68982540
5 信息工程學院計算機應用輔修專業 一般類 範老師北二區 212 68901046
6 音樂學院音樂輔修專業 藝術類 劉老師音樂學院 201 68902382
7 美術學院繪畫與設計藝術專業 藝術類 馬老師美術學院 102 68902396
8 美術學院材料與工藝設計專業 藝術類 馬老師美術學院 102 68902396
9 大學英語教研部英語語言文化輔修專業 語言類 馮老師教四樓 221 68902342-801
10 書法文化研究所書法藝術輔修專業 藝術類 臧老師外事樓 212 68902937
11 外國語學院應用英語輔修專業 語言類 趙老師外語樓 504 68901927
12 外國語學院日語語言文化輔修專業 語言類 李老師外語樓 615 68901859
13高等美術教育研究中心 電腦美術輔修 藝術類 錢老師 吳老師 本部南門設計樓 68482189 68482296 14 動畫輔修
15 動漫繪畫設計輔修
16 多媒體技術輔修
17 廣告攝影輔修
18 環藝建築三維設計輔修
19 平面設計輔修
20 數碼音樂輔修
21 網站網頁設計輔修
22 影視技術輔修
6問：參加輔修的學生需要哪些條件？
答：根據《首都師範大學輔修專業管理辦法》規定，輔修專業招生對象為我校在校全日制本科生，原則上限一、二年級學生。修讀輔修專業的學生，原則上其主修專業課程應無不及格記錄；修讀雙學位輔修專業的學生，須學有餘力，學習成績達到中等水平，各輔修專業根據需要，對學生進行考核，考核通過的學生方可參加輔修。
7問：學校對輔修學生的學籍如何管理？
答：各輔修專業學生學籍由開設輔修專業的院（系、部）負責，教務處統一備案。參加輔修專業學習的學生需要在網上報名、註冊，通過輔修專業的資格審核後，獲得輔修學籍，可以進行選課。
8問：輔修學生的學籍如何管理？
答：輔修專業學生的成績管理由學生修讀的輔修專業所在院（系、部）負責，成績由任課教師錄入成績庫。輔修專業不設重考，考核不及格課程需要重修。累計缺課達1/3 或未完成該課程所要求的教學環節者，不得參加該課程期末考核。輔修專業課程與主修專業課程相同的，該輔修課程不能修讀，所缺輔修學分須選修輔修專業方案中其他課程補齊。
9問：輔修專業的畢業資格如何審核？
答：學生修讀完輔修專業培養方案所規定的課程且成績合格，達到輔修專業總學分要求和首都師範大學主修畢業證書、學位證書授予要求的，頒發輔修專業相應層次證書。符合輔修結業標準的，由學校頒發“首都師範大學輔修專業結業證書”；符合輔修專科標準的，由學校頒發“首都師範大學輔修專業專科畢業證書”；符合輔修雙學位標準的，由學校頒發“首都師範大學輔修專業學士學位證書”。學生在主修專業畢業時，因故未修滿輔修專業培養方案規定學分的，如所缺學分在10 分（含10 分）以下，可申請在畢業離校後兩年內（在校時間不得超過6 年）以旁聽形式補修所缺課程，經考試合格，獲得規定學分，頒發相應輔修證書。學生回校學習的各項費用按學校有關規定執行。
10問：如何進行註冊輔修、註銷和選課？
答：輔修註冊前，學校會安排輔修招生諮詢會，同學們可通過諮詢會了解輔修專業信息和修讀要求。同學們獲得了充分信息後，根據輔修註冊通知，在規定時間內在網上提交輔修註冊申請，通過輔修專業的審核後，獲得輔修專業學籍。輔修專業註冊期間，同學們可以註銷申請的輔修培養方案，超過輔修註冊時間，則不能註銷。如果不想繼續修讀輔修，選課時不選修輔修課程即可。具有輔修學籍的學生，應在選課規定時間內進行輔修選課、調課和退課。
11問：修讀輔修如何交費？
答：輔修交費實行學分制，按照學生每學期選課學分收費，未選課不收費，收費標準按照學校相關規定執行。選課結束後學生應將學費存入銀行卡，學校直接從學生的銀行卡里劃款。選課結果作為學生繳費依據，參加輔修專業課程學習的學生，因個人原因中途退出該課程學習或未能達到學習要求，其所交費用不予退還。
12問：輔修學生如何延長學習年限？
答：根據管理規定，學生可延長學習輔修修讀年限。學生本人填寫延長學習年限申請，交輔修單位備案。正常畢業時，如果沒有在規定時間內取得輔修專科或輔修雙學位規定的學分，先按照其所修讀的學分數，發給相應輔修結業證書。學生離校兩年內（在校時間不得超過6 年）仍未獲得主修畢業證書、學位證書的，不論其輔修專業學分是否修滿，一律不得頒發輔修畢業、學位證書。教務處負責審核和頒發輔修專業的各種證書。
13問：如何查詢輔修相關信息？
答：登陸教務處教務運行中心的網頁，所有通知以及相關信息都會在此發佈。網址：校園網主頁——〉網上選課。
14問：如何理解輔修培養方案的模塊？
答：大部分的輔修專業方案都分為結業、專科、雙學位三個層次。修滿每個層次要求的課程學分後，根據畢業審核的要求可頒發相應證書。輔修雙學位需要完成畢業論文或實踐環節。
15問：輔修學分能夠頂替通識選修課學分嗎？
答：主修和輔修是相互獨立的，輔修學分不能頂替通識選修課學分，主輔修分別審核，提供單獨的成績單。
第四篇：民法輔修試題 (1)
民法輔修試題
案例1：某開發商甲將房屋賣給乙，合同約定，若逾期不交房，開發商將承擔五萬元的違約金。合同簽訂後，開發商甲未在房產管理部門辦理登記手續;此後，甲又將同一套房屋賣給丙，並辦理登記手續。
本案涉及的問題：
1、乙簽訂合同後未辦理登記手續，其房屋買賣合同是否生效?乙要求甲承擔違約金的請求能否得到支持?
本案中，甲乙之間簽訂的合同是雙方真實意思的表示，雖然沒有辦理登記手續，僅表明不能發生物權的變動。根據物權法十五條的規定，乙和甲之間簽訂的合同已經生效;乙要求甲承擔違約責任的請求將得到支持，甲將被判令支付五萬元的違約金並賠償乙的實際損失。
2、乙能否主張甲和丙的合同無效?乙與甲先簽合同，丙後籤，但丙辦理了登記手續，那麼丙是否對該訴爭房屋享有物權?
甲與丙之間簽訂的房屋買賣合同屬於有效合同，由於辦理了登記，該訴爭房屋的所有權屬於丙。
3、將來遇到類似情況，乙應該怎樣維護自己的權利?
乙為避免遭遇一房二賣，將來在與開發商簽訂購房合同後，應向登記機構申請預告登記，預告登記後，若開發商又將該房出售，雖然其與購房者簽訂的合同可能有效，但將不會發生物權的效力。遇到類似情況，乙應該怎樣維護自己的權利?
案例2：甲乙系夫妻。雙方於婚後購買一棟別墅，但產權證上的所有權人登記為甲。後夫妻雙方感情惡化，甲遂私自將夫妻共有的該別墅賣給丙。丙在查詢了房產登記部門的登記簿確認甲是該房屋的所有權人之後，與甲簽訂合同。合同簽訂後，丙支付了房款，甲、丙到登記機構辦理了房產登記。乙知道後，將丙告上法庭，認為甲無權處分夫妻共同財產，甲丙簽訂的房產轉讓合同無效，丙應將該房產返還。談談你對該問題的看法。
答：由於甲乙是夫妻，而產權證上登記的房產所有權人是甲，根據《物權法》規定的不動產登記生效原則，丙有充分的理由認為產權證上的產權人甲有權處分房產，因此，其符合善意的條件;第二，丙取得該房產支付了合理的價款;第三，已經辦理了產權登記，完全符合物權法關於善意取得的規定，丙取得房屋所有權。法院將可能判決駁回乙要求丙返還房產的請求。 案例3：a房地產公司（下稱a公司）與b建築公司（下稱b公司）達成一項協議，由b公司為a公司承建一棟商品房。合同約定，標的總額6000萬元，8個月交工，任何一方違約，按合同總標的額20%支付違約金。合同簽訂後，為籌集工程建設資金，a公司用其建設用地使用權作抵押向甲銀行貸款3000萬元，乙(轉載請註明來源)公司為此筆貸款承擔保證責任，但對保證方式未作約定。b公司未經a公司同意，將部分施工任務交給丙建築公司施工，該公司由張、李、王三人合夥出資組成。施工中，工人劉某不慎掉落手中的磚頭，將路過工地的行人
陳某砸成重傷，花去醫藥費5000元。a公司在施工開始後即進行商品房預售。丁某購買|法;律/教育i網匯h總|了1號樓101號房屋，預交了5萬元房款，約定該筆款項作為定金。但不久，a公司又與汪某簽訂了一份合同，將上述房屋賣給了汪某，並在房屋竣工後將該房的產權證辦理給了汪某。汪某不知該房已經賣給丁某的事實。汪某入住後，全家人出現皮膚瘙癢、流淚、頭暈目眩等不適。經檢測，發現室內甲醛等化學指標嚴重超標。但購房合同中未對化學指標作明確約定。因a公司不能償還甲銀行貸款，甲銀行欲對a公司開發的商品房行使抵押權。 問題：（1）若甲銀行行使抵押權，其權利標的是什麼？甲銀行如何實現自己的抵押權？（2）丁某在得知房屋賣給汪某後，向法院提起訴訟，要求a公司履行合同交付房屋，其主張應否得到支持？為什麼？
（1）甲銀行的抵押權標的為土地使用權，不包括商品房。物權法規定建設用地使用權抵押後，該土地上新增的建築物不屬於抵押財產。甲銀行實現抵押權時可以將商品房一併處分，但不能就商品房所得價款優先受償。
（2）不能得到支持，因為汪某已經取得商品房的所有權，不動產以登記作為物權變動的依據。
案例4：甲乙同為一單位職工，住的都是單位公房，後來，該單位對公房作了一次大調整，將乙住的一套公房（兩間平房帶一個院子）重新分配給了甲，併為甲辦理了房產證。因為乙在住該公房的時候，在兩間半房後又接了一間，於是糾紛出現了：甲稱“我有房產證”，要求入住，乙稱“這裏有一間房子是我自己蓋的”，拒不交房，因此雙方訴諸法院。談談你對該問題的看法。
乙方在甲方的院內土地上蓋房屋，這房屋也就是附着於甲方使用的土地上，房屋所有權與土地的使用權是不可分的，也不能異其主。因而在這種情況下，該房屋應為土地使用權人取得所有權。甲方取得該房屋的所有權是因乙方的財產添附在甲方使用的土地上，因此甲方雖可取得房屋的所有權，但卻應當給乙方以補償。 案例5：甲向乙借款20萬元，以其價值10萬元的房屋、5萬元的汽車作為抵押擔保，以1萬元的音響設備作質押擔保，同時還由丙為其提供保證擔保。其間汽車遇車禍損毀，獲保險賠償金3萬元。如果上述擔保均有效，丙應對借款本金在多大數額內承擔保證責任，為什麼？7萬元。
案例6：甲對乙享有60萬元債權，丙、丁分別與甲簽訂保證合同，但未約定保證責任的範圍和方式。戊以價值30萬元的房屋為乙向甲設定抵押並辦理了登記。請回答以下各題：（1）下列關於乙、丙、丁關係的表述何者正確？
a、丙、丁的保證都為連帶責任保證
b、丙、丁對乙的全部債務承擔保證責任，但彼此之間不負連帶責任
c、若丙與丁事後約定各自擔保乙的30萬元債務，該約定未經甲的同意不能生效
d、若丁代乙清償了全部債務，應首先向乙追償，若乙不能償還再要求丙分擔責任
（2）下列關於丙、丁、戊關係的表述何者正確？
a、若甲放棄對戊的抵押權，則丙、丁只對甲的30萬元債權承擔保證責任
b、若甲要求丙、丁承擔保證責任，丙、丁可主張先訴抗辯，要求甲先行使對戊的抵押權
c、甲可以在丙、丁、戊中任意選擇一人，要求承擔擔保責任
d、若甲、戊之間的抵押被宣告無效，丙、丁應對全部債務承擔保證責任
案例7：2014年5月31日下午5時40分許，深圳南山區一名四年級的學生小宇在放學回家路上，當經過南山區一棟名為“好來居”的住宅樓前面時，恰好被一塊從天而降的玻璃砸中頭部，直插入腦門，搶救無效死亡。案發後，南山警方對“好來居”大廈的每家每户進行了調查。為方便取證，警方調來了消防車，架起雲梯檢測“好來居”朝向道路人行道的玻璃窗户。專案組還提取了玻璃掉下來的“好來居”大廈北面73户住户指紋，並進行室內方位勘察，但案件一直沒進展。時隔一年半了，由於肇事元兇始終沒找到，小宇的父親悲憤與無奈之餘，一紙訴狀將該棟樓宇的同一面的73户業主集體告上了法庭並提出76萬元的民事賠償。 本案如何確定賠償責任？
隨着城市的發展，近年來，高空落物造成人身傷害的案件逐漸增多，但是處理此類問題有一定的難度，特別是在無法查明過錯人的情況下，受害人無法依照法律的明確規定獲得救濟。本案中，因無法查明責任人，眾多住户認為由他們承擔責任是不公平的。但是我們認為如果對受害人不予以賠償，同樣是不公平的，而且相比叫來説是一種“更大”的不公平。因此，我們認為，基於公平原則，除非住户能證明其不可能造成損害的發生，否則承擔相應賠償責任。
案例8：甲某在自家承包地上栽種西瓜，每到西瓜成熟時，甲都要在瓜園居住並看管，但時常有人在夜間偷摘西瓜。甲某苦惱不已，適逢朋友乙某來拜訪，聽説此事後,給甲出了個主意：在瓜園附近多挖些陷阱，如果有人來偷摘，肯定會掉在陷阱裏。甲某聽後，覺得主意不錯，就在瓜園附近挖了些陷阱。第二天，路人李某經過時，掉入陷阱中，造成右腿骨折。經住院治療，花費3 000元，李某要求甲某賠償。甲辯稱：其挖陷阱是為了防止偷摘西瓜的人，並且是在自己瓜園附近，而主意也是朋友乙某出的，自己不應該賠償。李某遂向法院提起訴訟。請問本案如何處理？
本案涉及共同侵權行為的問題，乙某教唆朋友甲某挖陷阱造成路人人身傷害，應當與甲某視為共同侵權行為人，承擔連帶賠償責任。首先，乙某應當預見到自己教他人挖陷阱可能會造成他人人身損害而依然實施此種教唆行為，主觀上有過錯；其次，甲某實施了乙某教唆的教唆行為，並造成路人損害，對此有過錯。
案例9：趙某（23歲）與錢某（21歲）一天下午在集市上閒逛，發現一頭母豬在街邊躺卧。趙某便對錢某説：“去逗逗它”。錢某便拾起一木棍向母豬砸去。母豬被打中後負痛躍起往前猛衝。這時65歲老人孫某正在街上行走，見母豬向他衝來便往街邊急閃，將街邊一玉器
攤推翻，損失價值共3500元的玉器兩件。另外，孫老人由於躲閃未及時而被母豬撞倒在地摔傷右腿，花去醫藥費、住院費等共計3000元。 [問題]：（1）孫老人因閃躲母豬而撞翻玉器的行為屬於什麼性質的行為？是否應承擔民事責任？為什麼？（2）玉器的損失應由誰承擔？為什麼？）（3）趙某和錢某的行為屬於什麼性質的行為？應如何承擔民事責任？為什麼？（4）若錢某當時8週歲，孫老人受傷的費用應由誰承擔？為什麼？
（5）如果錢某用木棍打豬是由於母豬追咬其而實施的，則孫老人受傷的損失應由誰承擔責任？
（1）老人孫某的行為屬於緊急避險行為。根據民法通則的有關規定，老人胡某對其由於緊急避險行為而造成的損害不承擔民事責任。
（2）由趙某、錢某和母豬的主人共同承擔。根據民法通則的有關規定，因緊急避險造式損害的，由引起險情發生的人承擔民事責任。如果危險是由自然原因引起的，緊急避險人不承擔民事責任或者承擔適當的民事責任。因緊急避險採取措施不當或者超過必要限度，造成不應有的損害的，緊急避險人應當承擔適當的民事責任。故玉器攤的損失應由周某、吳某和母豬的主人共同承擔。另外，母豬的主人由於對於母豬疏於管理，也應承擔相應的民事責任。
（3）趙某和錢某的行為屬於共同侵權行為，根據民法通則的有關規定，對於二人以上實施的共同侵權行為，應承擔連帶責任。
（4）若錢某當時8週歲，孫老人受傷的費用應由誰承擔？（1分）為什麼？（2分）老人孫某受傷的費用應由趙某承擔。根據民法通則的有關規定，對於教唆、幫助無民事行為能力人實施侵權行為的人，為侵權人，應當承擔民事責任。因此，周某應單獨承擔民事責任。
（5）老人孫某受傷的損失應該由母豬的主人單獨承擔責任。因為錢某用木棍打豬是由於該母豬追咬其而實施的，則錢某的行為是合法的緊急避險行為，並不存在過錯。此時，應由動物飼養人或者管理人承擔民事責任。
案例10： 1998年長江發洪水，臨長江的某市，市民張某為救助自家和鄰居被驟然到來的洪水所困的財物，未經劉某同意，使用了劉某的小船，事後，劉某要求張某支付使用費不得，為預防張某離開後無法找到其下落，遂扣下張某的一輛摩托車。 請問：張某的行為和劉某的行為分別屬於什麼性質的行為？
張某的行為是緊急避險；劉某的行為是侵權行為。
第五篇：德語輔修培養計劃
北京大學外國語學院·德語輔修介紹
北京大學外國語學院
德語輔修專業
一、簡介
北京大學德語語言文學專業是我國最早的碩士點和博士點之一，擁有全國一流的師資力量，德語語言文學系現有教師13人，其中教授5人，副教授3人，講師5人。教師中具有博士學位者11人，博導5人。另外德語系還長期聘用教學經驗豐富、治學態度嚴謹、學識深廣的德語國家文教專家。德語系致力於學生全面系統的德語技能訓練以及德語文學文化與德語國家人文歷史知識的傳授，培養了一批批高水平的德語人才。目前本系的本科畢業生主要就業方向為國家機關、科研機構、高等院校、企業等。願意繼續深造的學生可攻讀碩士、博士學位。各方面表現突出的研究生可經學校選拔、國家教育部公派，享受中、德大學聯合培養獎學金，去德國學習。
二、培養要求、目標
德語輔修專業旨在培養學生較強的閲讀能力，一定的翻譯和聽説能力，以及初步的口語和寫作能力，使學生能夠利用外語這一工具，獲取自己所學專業的有關信息，進行簡單的語言交際。修完德語輔修專業後的德語水平達到大學德語四級水平。
三、學分要求與課程設置
總學分：32學分，其中：德國國情、德國曆史、德國文化史為選修（3選2）
課程編號 03632511 03632521 03632531 03632512 03632522 03632532 03632513 03632523 03632533 03632110 03632514 03632524 03632534 03632210 03632220
課程名稱 德語精讀(一) 德語視聽(一) 德語泛讀(一) 德語精讀(二) 德語視聽(二) 德語泛讀(二) 德語精讀(三) 德語視聽(三) 德語泛讀(三) 德國文化史 德語精讀(四) 德語視聽(四) 德語泛讀(四) 德國曆史 德語國家國情
周學時 4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 2
學分 4 1 2 4 1 2 4 1 2 2 4 1 2
開課學期 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級
2 2 2 2
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