一、實習目的
《煤礦地質學》課程的認識實習是有關地質科學的野外實習，是提高學生理論聯繫實際能力，也是加深課堂教學的重要內容。這次實習是該課程課堂教學的繼續，也是該課程的一個重要的教學環節。通過實習，能夠使我們進一步鞏固課堂上所學的地質學基礎理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質現象解決實際問題。培養我們理論聯繫實際，實事求是的工作作風，鍛鍊我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質精神。樹立熱愛專業以及勤奮學習的思想和決心。
實習的主要任務：
1、在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析，着重點是外力地質作用的觀察分析。
2、初步對三大類巖石、地質構造和礦產進行觀察認識，瞭解它們在自然界的分佈狀況。
3、學會地質羅盤的使用、手標本採集、地質現象觀察和描述記錄等野外地質工作的基本方法。
二、實習情況
（一）時間
20XX年X月2日至20XX年X月4日，野外實習共三天。
（二）小組成員
xxxx
（三）實習路線
(1)20XX年1月2日 星期四 晴
河南省XX市輝縣市上八里鄉薄壁鎮鴨口村
(2)20XX年1月3日 星期五 晴
河南省焦作市龍洞鄉XX村後溝
(3)20XX年X月4日 星期六 晴
河南省焦作市沁陽市常平鄉向南100米左右
三、實習內容
1、認識實習區常見的礦物和巖石，學會區分三大類巖石。
2、認識實習區地層剖面，瞭解地層劃分，對比方法，熟悉地層時代。
3、認識實習區地質構造（褶皺、節理、斷層）學會識別方法。
4、學會使用地質羅盤，測量巖層（斷層）產狀。
5、學會做標準的野外地質記錄。
6、編寫實習報告
第二章 地層
地層：是地殼發展過程中所形成的層狀巖石的總稱，包括沉積巖，火成巖和變質巖。地層可以顯示地層形成的先後順序，因此它和一定得時間含義相聯繫。所以在底層形成以後，老地層在下，新地層在上，此種順序稱為正常層序。
區域內出露與發育的地層由老到新主要有：太古界變質巖系、元
古界震旦系、下古生界寒武～奧陶系、上古生界石炭二疊系、新生界第三～第四系，其中，二疊系下統，為區內主要含煤地層。
【分述】太古界、元古界、古生界（再細到系、組）新生界
古生界為地球上首次大量出現生物的時期，距今約7.5億年到
2.3億年前，主要包括寒武系、奧陶系、志留系、泥盆系、石炭系和二疊系。在焦作地區因為地層遭到侵蝕，缺失了全部的志留系和泥盆系。其中寒武系和奧陶系為整合接觸；奧陶系和石炭系為平行不整合接觸；石炭系和二疊系為整合接觸。
2.1太古界(Ar)
輝縣市上八里鄉鴨口盤山公路沿途的太古界可見底層為贊皇羣
(Arz)，所觀察到的地質現象為：在盤山公路邊可以看到黑雲斜長片麻巖、角閃斜長片麻巖、花崗片麻巖、混合巖及小型巖脈或巖牆侵入巖體。
（1）
（2）呈黑褐色及黃褐色，鱗片狀變晶結構，片麻狀構造，礦物成分主要為斜長石、黑雲母和石英。斜長石佔55%左右，灰白色，玻璃光澤，風化後呈土狀光澤，黑雲母佔15%～25%左右，呈片狀。石英佔15%～25%左右，油脂光澤。
（2）角閃斜長片麻巖主要由斜長石、角閃石、石英及黑雲母、透輝石、紫蘇輝石等礦物組成。明顯的片麻狀構造是由暗色礦物、淺色礦物相同排列的條帶表現出來。角閃斜長片麻巖，由中基性巖漿巖及富鐵白雲質泥灰巖經高級區域變質作用形成。角閃石佔50%～60%左右，呈柱狀或粒狀，斜長石佔20%～30%左右，灰白色，玻璃光澤，風化後呈土狀光澤。石英佔5%～10%左右，油脂光澤；
（3）花崗片麻巖（肉紅色），其礦物成分主要是正長石、石英、黑雲母、粒狀變晶結構、片麻狀構造。可包括三種不同類型：
①區域變質作用形成的鹼性長石片麻巖；
②混合巖化作用形成的花崗質混合片麻巖；
③與造山運動同時在強應力作用下，由壓力結晶作用形成的片麻狀花崗巖。
（3）混合巖由混合巖化作用形成的巖石。它是變質巖和巖漿巖之間的過渡巖類，混合巖的礦物大多有不同程度的定向排列。 在盤山公路觀察到的混合巖：含有一定數量近於平行的淺色長石英質或花崗質脈狀體的混合巖，多呈厚度不等的層狀特徵特徵，圍巖中大量的侵入體（脈狀、條帶狀）與圍巖組合在一起形成巖石，圍巖稱為基體，侵入巖稱為脈體，主要有石英脈和長石英質巖脈。巖漿沿着與巖層層面垂直或斜交的斷面侵入，形成了規模較大，似牆狀的巖體
一、實習目的
通過在xx煤礦的生產實習，對井上工業廣場、機修廠、洗煤廠以及井下采煤工作面、掘進工作面、電廠等地的參觀認識、幫助我們掌握礦井的安全生產系統。通過安排組織安全生產等各類報告會，全面瞭解實習礦井以及煤礦的安全生產知識等組織活動。通過組織各類聯誼活動（包括義務勞動、比賽等）融入礦區生活及全面瞭解礦區安全生產文化。
二、實習時間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
三、實習地點
xx煤礦瓦斯發電廠、工業廣場、公司辦公區及安全生產調度中心。
四、實習單位和部門
xx省xx市xx煤炭有限責任公司
五、實習內容
一、礦井基本概況。
xx煤炭有限責任公司位於xx省xx縣城城關鎮內。
現在xx煤礦進風井井口布置在工業廣場中央，迴風井井口布置在新風井工業廣場，採用中央分列抽出式通風方式，皮帶主斜井、軌道副斜井、原迴風立井為進風井，新迴風斜井為迴風。在新迴風斜井井口安裝兩台FBCDZ№28型防爆對旋軸流通風機，主通風機額定風量xx，額定負壓xx，現在運行負壓為xx，主要通風機運行角度為單機xx。
xx礦現有一個綜放工作面xx工作面，採用U型通風方式，工作面運輸順槽進風，軌道順槽迴風。兩個綜掘工作面：xx運輸順槽、xx迴風順槽，均採用局部通風機壓入式供風。礦井各採區均實現分區通風，三採回風上山為礦井專用迴風巷，通防設施全部按照規定要求進行建築設置，無不合理的串聯通風、擴散通風、採空區通風。每x天對礦井各用風地點風量進行測定，各地點供風量均滿足配風要求，通風系統合理、安全、穩定、可靠。
現礦井需要風量為xx，實際礦井總進風量為xx，有效風量率為x%。各用風地點風量充足，滿足配風要求。通風系統合理安全可靠，通風能力能夠滿足生產要求。
二、實習行程。
第一站：水煤公司瓦斯發電站
瓦斯在礦井下是非常危險地氣體，許多大型礦難都是由於瓦斯突出或爆炸引起的，如何能從根本上解決瓦斯超限問題，一直是煤礦井下的難題。而水煤公司對礦井瓦斯與火的治理獨闢蹊徑，瓦斯發電站就是對這一綠色開採思想的現場實踐。
我們在工業場地參觀了瓦斯抽放治理設備，設備房中有四台機組工作，二期機組正建，從老師那裏瞭解到抽出來的瓦斯包括預抽瓦斯，和迴風順槽中的瓦斯（瓦斯濃度x%左右），抽出來後直接備用管道抽到瓦斯發電廠發電，每天大概發電3~4萬度，這種變廢為寶的舉措值得借鑑和引。
利用煤礦井下的瓦斯發電這一想法，一方面可以降低井下本煤層中的瓦斯含量，避免採掘時發生瓦斯突出；另一方面可以變廢為寶，提高經濟效益，充分利用資源，發電來供煤礦自身使用，這樣就降低了煤礦用電成本；據瞭解甲烷造成的温室效應的程度是二氧化碳的x倍，因此，它還可以起到環保的作用，這樣一舉三得的好事必然成為以後煤礦發展的趨勢。
後來我們還參觀了風機控制室，瞭解了防爆門的結構，參觀了地面變電，我看的各種設備都有專人負責，我想到工作崗位上後肯定要認真負責、一絲不苟，因為稍微有些疏忽可能會造成嚴重的後果。第二站：水煤公司地面廣場及安全生產調度中心
x月x日，我們與帶隊實習老師的一道再次來到水煤公司進行實地參觀。剛一到礦區就被它的整潔所震撼，在我想來，煤礦都是又黑又髒、灰塵滿天的代名詞，可是水煤公司不然。
一、實習目的
認識實習是教學計劃主要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂，它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習的目的主要在於通過教師和工程技術人員的當堂授課以及工人師傅們的現場現身説法全面而詳細的瞭解煤礦安全生產相關設備及工藝。實習的過程中，學會從技術人員和老師那裏獲得直接的和間接的生產實踐經驗，積累相關的生產知識。通過認識實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時也能夠為畢業後走向工作崗位積累經驗。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所佈置任務。學習工程技術人員勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中觀察、分析、解決問題的能力。
我們應該通過實習達到以下目的：通過參觀河北能源職業技術學院教學用礦井和開灤地質公園，以及聽取林南倉礦宮平陽主任、荊各莊礦王鳳志總工程師、開灤礦務局閆雲匯主任、錢家營礦龐鳳嶺工程師對各自所在礦相關情況及技術的介紹以及唐鋼集團張志業工程師對冶金行業安全狀況的講解，重點了解煤礦生產中相關的機械設備、技術工藝及理論原理，煤礦發展史，煤礦生產中所採取的安全管理方法，知道在實際生產中，企業是如何進行安全管理的；以及通過實地的實習和思考，找出他們在煤礦安全生產及企業安全管理中存在的一些缺陷及所需採取的補救改善措施，從而為以後的學習和科研積累感性認識經驗。
二、實習意義
認識實習是我們工科學生的一門必修課，我們煤礦與安全工程專業要求學生掌握一些通用的安全技術與要求以及煤礦生產中有關掘進、支護、爆破、回採等相關技術工藝，包括煤礦用機械安全、防火防爆技術、通風防瓦斯技術、防煤塵措施、常見職業危害及防護措施、煤礦電氣安全技術等。這可以加深我們對機械化掘進、採煤，現代錨噴支護，錨網支護，金屬拱形支架支護、礦井通風與安全等的認識，為後續課程及畢業設計以及今後的實際生產打下堅實基礎。因此，通過本次實習我們可以達到對所學專業的性質、內容及其在煤礦安全領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中瞭解專業、熟悉專業、熱愛專業。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加紮實，專業技能更加過硬，更加善於理論聯繫實際。實習也讓我們早些認識到我們將面臨的工作問題，讓我明白以後讀大學是要很認真地讀，只有具備足夠的專業知識，才能為好的實際動手能力打下堅實的基礎，實習更讓我們明白了以後要有一技之長，這樣才能迎接挑戰，也讓我們知道了大學是我們順應科學發展的墊腳石和自身發展的機會。
三、實習內容
1、參觀河北能源學院教學用礦井
該礦井由早年的防空洞改造而成，走向為東 西方向，全長100多米，內設運輸大巷、石門、巖巷獨頭掘進、回釆工作面、通風系統、風門、鑽眼爆破工作面、機電硐室等。在張九齡老師的帶領下我們首先見到一條鋼軌，鋼軌上面設有擋車器，瞭解到擋車器是防止跑車傷人事故發生的一項安全措施；巷道北側設有皮帶輸送機，一般在運輸大巷用來運輸煤炭；繼續行進來到巖巷掘進巷，此巷用縱軸巖巷掘進機掘進，錨噴支護和金屬拱形支架支護，外設壓入式局部通風機通風，上隅角安裝有瓦斯報警裝置；隨後我們來到回採工作面，有單體支架支護和液壓支柱支護，運用刮板輸送機轉載，聯合採煤機回採，放頂煤法放頂；跟隨風流穿過風門看到一台抽出式風機負責礦井的通風，風機旁設有防爆型機電開關設備；接下來我們來到爆破工作面，透過爆破模型我們可以看到該模型採用楔形掏槽，掏槽眼深度大於輔助眼及周邊眼20~30mm；最後來到機電硐室，大型防爆機電設備塗黃色油漆。通過本次參觀我能更好、更直觀的理解從課本中學到的知識，給我非常直觀的印象，瞭解到側卸式裝載機、激光定向儀、蟹爪式轉載機是什麼樣子的，為以後的學習和工作打下良好的基礎。增加了我們對自己將要從事工作的親切感。
2、聽取各專家講座
①在宮平陽主任的講座中，我學習到了巷道的分類：①按空間特徵分類有垂直巷道、水平巷道和傾斜巷道。②按用途分類可分為開拓巷道、準備巷道和回採巷道三種。
立井：有出口直接通到地面的垂直巷道。如主井、副井、風井。在礦井開拓中井眼位置的選擇至關重要，一般不採用中央並列式通風，因為這樣礦井風阻會很大，工業廣場的位置一般不要在煤質較好的位置，這樣會造成煤炭的浪費。
暗立井：沒有出口直接通到地面的垂直巷道。一般用來連接上、下兩個水平，擔負由下水平向上水平的提升運輸任務。
水平巷道可分為：平巷、平硐、石門。平硐：有出口直接通到地面的水平巷道。平巷：沒有出口直接通到地面，沿巖層走向開掘的水平巷道。按用途分，有運輸平巷、行人平巷、進風或迴風平巷；按服務範圍分，有階段平巷、分段平巷和區段平巷。
石門：沒有出口直接通到地面，與巖層走向垂直或斜交的水平巖層巷道。按用途分，有運輸石門、進風石門、迴風石門。按服務範圍分，有階段石門、採區石門等。
斜井：有出口直接通到地面的傾斜巷道。
一、實習的性質和任務
1、性質:
《煤礦地質學》課程的認識實習是有關地質科學的野外實習，是提高學生理論聯繫實際本事，也是加深課堂教學的重要資料。這次實習時該課程課堂教學的繼續，也是該課程的一個重要教學環節。
2、這次地質認識實習的任務是:
1)讓學生了解有關煤礦地質工作基本工作方法和特點。2)觀察和認識常見的一些巖石。3)建立一套完整的底層層序。4)認識常見的地質構造現象。
二、時間安排
實習2周(1月15至一月25)，共10天，其中井下工作2-3天，編寫實習報告1-2天。
三、組織狀況
由地當煤礦技術部門技術員殷明光教師指導，12屆煤礦工程高本班聶濤對孫家灣煤礦地區的地質情景進行了實地勘察並進行了系統的分析和分類的講解，沒有缺勤人員。
四、工作量
在兩天的井下工作中，分別對1#、2#井，運輸巷，迴風巷進行了實地勘察，經過實地體驗、感悟加深了對煤礦地質學習興趣，將課本與實際結合，更好、更真切的獲得知識。
五、結束語
經過本次《煤礦地質學》的礦井地質實習，不僅僅提高了自身的理論聯繫實際的本事，也加深了課堂所學的重要資料。野外實習是理論教學的有力補充和繼續，經過自我的實地觀察與課本的聯繫，加深了對某些巖石的認識，在實際生活中也能夠學有所用。而對地質構造的觀察，不僅僅更好的瞭解地層的構成，也將當時課堂上的立體想象給實際化，不再對某些地層感到模糊，大腦裏已經有了地層的畫面，這樣也更好的去和課本枯燥的知識和圖片相聯繫。
為期兩天的礦井地質實習結束了，自我從中學習到的知識卻是很多的。單從這兩天野外實習就發現，地質工作者是多麼的不容易。而作為採礦工程專業的大學生，將來在煤礦工作可能遇到的困難也是可想而知的，所以此刻我們必須做好吃苦受累的準備。僅有這樣，我們才能更好的適應工作環境，學有所成，學有所用。在那裏，我要感激殷明光教師，感激他在實習過程中的耐心講解與辛勤付出。期望今後的還能有這種形式的實習，這對我們知識的掌握和鞏固是十分有利和必須的。
在這次實習中我們在歡樂中學習，既參觀瀏覽了美麗的山河風景元又增長了專業知識。所以我期望學校能多組織幾次這樣的具有實際意義的實習活動。今後，我將充分利用這次實習所得，更好的去理解和掌握所學知識，爭取做到學有所成！
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