握着胡柄的手滲出細細冷汗，望着台上接近尾聲的演奏，眼中閃過忐忑和無助，那一刻，面色蒼白如紙，宛如大病初癒的患者，隨時會倒下。
不用擔心，放鬆心情，給自己的畢業一個最好的作品。一陣清風拂過，撫平了波瀾起伏的心情。轉頭，是老師寬慰的目光，笑臉瑩瑩，貫穿了我的整個音樂之路。
恍惚間，又回到了那個秋天，微涼的初秋，天空像是被暴風洗滌了一遍又一遍，沒有一絲雲朵，像是潑上了藍墨水，純粹而張狂。
依舊是那張明媚的笑臉，似乎生活的繁忙，子女和學生的調皮不能改變她的樂觀。當看到這抹笑意，看到這柄古樸的二胡，我便知道我與二胡二字有了不解之緣。
狹小的房間，一台時好時壞的早該淘汰的空調，曾經是一間廢棄的素描寫生室被拿來當作了音樂室。她極愛這片小天地，將它打掃得一塵不染，買來各種各樣的飾品裝飾，春意盎然，恬淡舒適。
還記得老師第一次問我們：為什麼要來學二胡？我張着缺了牙漏風的嘴大聲宣佈：因為我喜歡二胡。因為我想有一天站在舞台上，所有的燈對着我，所有的目光停在我身上，我演奏着二胡！這一席話，我至今還記得，還記得，她讚賞地笑眯眯地看着我，輕輕地，卻清晰地説：好。
這是約定。
聚光燈暗下來了，台上的人匆匆撤去，我知道，我要上台了。黑暗中看不見老師的神情，但仍能看到她依舊笑着，眼中有秋水。
那就讓自己演奏出最好的作品，當作離別前最好的安慰吧。
提着胡柄，向舞台中央走去，鎮靜而決然。我沒有回頭，但能感受到她的目光支持着我。
霎時，燈光亮起，一席白衣，我坐在舞台中央。音樂響起，是熟悉得可以哼出的旋律。胡聲伴着激昂的伴奏，愈演愈烈，動作愈拉愈狂。此時，我便是草原上牧馬的青年，我便是舞台上最亮麗的風景。我把這六年來的所有情感，傾瀉在這一曲中。
曲終了
台下報以熱烈的掌聲，熱淚盈眶，我沒有辜負當初的諾言。老師，我把這最好的作品獻給你！
只見歲月右手執雕刀，左手扶着一件不知名的材料。它漫不經心地思索着，汪洋恣肆地雕刻着，那材料越發光澤透亮，獨特的魅力勾人眼球。“完成！”歲月得意地説，“我宣佈，這是我最好的作品——青春。”
那是一個盛夏，熱辣的驕陽慵懶地躺在雲上，微弱的風襲捲着火熱的暑氣輕輕拂來，陳舊的木格窗櫺在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。
“孩子們，明天就是家長會了！這次咱們每個人説一句自己的心裏話，錄製成視頻給家長獻禮。”班級教室裏立刻浮現一片哀嚎聲……
“父母一起看視頻，多尷尬呀！”
“指不定講了心裏話要招人嘲笑呢！”
“我平時在家裏都不敢和他們講心裏話……”
“孩子們，沒什麼可害羞的。這可是個表達心聲的好機會，如果你們再推脱，老師就把它當作任務佈置了呦！”
教室裏逐漸安靜下來。盛夏的午後，沉悶的熱氣侵佔着整間教室，少年們頭髮也被烘烤得毫無生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個個稚嫩的少年神色專注，精心地編織着自己的心聲。第一個吐露心聲的會是誰呢？老師和煦地笑着説：“按座號來吧”，並把攝像機的鏡頭對準了我們。於是，平日那個愛搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講台“爸、媽：謝謝你們這些年的陪伴，兒子會更加努力的！”話音剛落，他往後稍稍退了幾步，躬下身，一個猛然的低頭，再跟着一個突然的昂頭。他灑脱地把手向兩側撐開，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭髮向後緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講台，是那個酷愛籃球的男孩呀！他裝作無所謂的模樣，鬆垮地拎起擴音器，無奈地抿抿嘴，接着深吸了一口氣，像在為自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄着“爸！媽！我愛打籃球，請你們別再限制我的愛好了！”。
掌聲四起！他臉上依舊是一臉雲淡風輕，蜷曲在眼角的淚卻誠實的坦白了他的心情。“好樣的”！我奮力地朝他揮動着手臂，這個總是被冠上一頂“不務正業”的帽子的男孩，用自己最不擅長的表達，向世界傾訴着自己的夢。台下的氣氛也早已達到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下台，一羣同學立刻擁了上來，扭打着吵作一團。沒有過多的喝彩，沒有過多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶着那個男孩的胸脯。
我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚，感想同夢想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無保留地展示我們的青春風采，這不就是最好的作品嗎？
青春，名不虛傳。
一個人對自己、他人、國家的問心無愧，就是他給予上天最好的作品。
——題記
有人常道司馬遷無辜受到非人的迫害，眾人皆憐憫望向他，他卻神色如常，奮筆疾書寫下驚天史作，他在咬牙度過的十幾個年頭，接受過他人的嘲笑與諷刺，所有辛酸的過往，都賦於了他最好的禮物。而那一部無數血和淚的鉅作，是他對自已的問心無愧，亦是交會上天最好的作品，成為“史家之絕唱，無韻之離騷。”
我在歷史的溯流中問那名先生，何是他此生中最好的作品，他哈哈大笑，道：此生無愧於盛唐。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”話罷，拂袖離去，是啊，他無愧於那個朝代，這便足矣，他努力過，也在那紙醉金迷中振臂呼喊過，可無力一人挽回歷史的巨瀾，而那殘餘的做傲氣與無愧，成了這位傑出詩人交付上天最永恆，最好的作品，一生三絕詩酒劍，後世譽“詩仙”，千古絕句第一人。
你生來恍若就是世人皆羨的對象，可一夜之間，國家外部受敵，而你卻毅然棄醫從文，用筆刀為後世者開拓一條道路，用熱血為人民奮力吶喊，用文字喚醒人們內心的良知。那一個個不眠的夜晚，一個個直指人心的文字，是你無愧於這個民族，而死神親吻了你的額頭，收走了他，卻給世人留下了最好的作品，成為指引後人永遠向前，振興中華的一面偉大旗幟。
每一個人都是用着自己的方法創作自己最好的作品，而時間老人會仔細地收藏，讓它慢慢發酵，釀出一個偉大的民族，一個強大的國家，一個博大的世界。
這是最後一次落座於902班的教室，我們班級寂靜無聲，大家都緊張地等待着班主任上來宣讀成績——這將是這兩年來最後的一份作品，我們都希望它是最好的。
等待之餘，眼睛的餘光向右望去，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這數個遒勁的字落於《會考梅花圖》之上，盤虯的枝幹上點綴着25朵紅梅，紅得奪目，美得耀眼，好一副“任風雨來，我自巋然不動”的風骨！參與會考的53名同學名字羅列其上，那幾個月晚自習的奮鬥努力和漫天飛舞的試題，數月積累的努力，只為換取今日怒放！
再向後看去，是用11張相片拼接成一個大的“2”字，仔細端詳，每一張相片保存下的都是不同的回憶：研學活動中，我們勇於克服對高空的恐懼，一步一步走向更高的終點；省級公開課上，我們面對着許多陌生老師的面孔，精彩絕倫的一句句發言贏得了陣陣掌聲……每一張相片都記錄着我們克服艱難險阻的過程，都記錄着我們在其中的收穫和成長。不由得一股自豪而又複雜的情感油然而生，彼情彼景歷歷在目，記憶猶新。
與同學們共度的往事樁樁件件湧上心頭，令我不由得升起一些令人鼻尖發酸的離愁別緒。也不知老師是何時邁入班級，老師的話語也漸漸被往日的點點滴滴悄然淹沒，分辨得不大清晰了。
恍恍惚惚間，我已隨大流出教室。最後一次回望班級門上的牌匾，“鳶飛戾天，志在長空”的格言，讓我本來紛飛的思緒隨着鴻鵠飛向九萬里的高空，隨着六月的最後一陣大風離開，我如夢初醒：
這次的成績終不是最後的作品，也並非是最好的作品。我們還有很長的路要走，學會共同克服困難，獲得成長才是我們這兩年最好的作品。
真正的鳶飛戾天者，不會因為一次的挫折而“望峯息心”，放棄自己堅守的鴻鵠之志。我們終不能忘記自己兩年的努力和勇氣，攜手共度的每一個困難。恩師和父母的殷殷厚望，同窗和朋友的加油鼓勵是我們進取的動力，它引導我們搏擊長空，再創佳作！
初入畫室，是一個微風不燥的夜晚。推開木門，鵝黃的燈光為畫室增添了幾縷温暖，門旁是一架老式打字機，生鏽的鐵色與缺少的零件為房間添上了年代感；茶几上的陶杯十分小巧，一旁的茶葉罐隱約散發着清香；牆上學生的作品抽象卻又不失靈氣，房間充滿文藝氣息，幾名翩翩少年正靜靜伏案作畫，不自覺放輕腳步，生怕打擾這份歲月靜好。
隨意找了個位置坐下，面前一塵不染的白紙散出清冷氣息，老師拿來一份樣板告訴那時的我要練習掃筆與暈染，執起筆，在紙上舞下第一筆斑斕。
馬克筆不同於其他畫種，掃筆方法稍有不慎便顯得生硬而突兀，看起來光鮮亮麗的一份最好的作品背後是無數次色彩的渲染與筆尖的摩擦，畫前的定點打稿看似隨意而瀟灑，實則需要精確的測量與老練的技術，這令我興致大增卻又心生畏懼。
地平線染上些許酡紅，東邊的天空已漸漸浮上青黛，兩位老人挽手彳亍，時不時在路旁木凳上歇歇，畫室的玻璃在陽光照射下折射彩色光芒，他們的影子被拉長，萬般温柔美好。
提起筆，想在紙上勾勒出這番畫面，指尖卻如灌了鉛般沉重，無從下筆，一時間，白紙上黑痕滿布。一旁老師見了，看了看窗外又看了看我的草稿，笑着告訴我，馬克筆的寫實階段是最具挑戰性的，把要畫的每個細節轉為畫過所有畫的每一部分，把陌生的場景變成你的畫面，下筆。説完，他用手點了點髒亂的紙，似是明白了些什麼，按耐下浮躁的心，擦掉黑痕，畫出屬於我的作品。
畫畢，輕輕擱下筆，推開桌上散亂不堪的筆具，看着畫面上的明暗錯落有致，夕陽下長路不見盡頭，兩人挽手而行，無限柔軟觸動心靈。它，是我最好的作品。
坐在牀邊，看着牆上這幅畫，紙上空白處似乎還留有一些未擦乾淨的痕跡；馬克筆，提筆容易落筆難，一旦落筆便是滋味萬分，一幅最好的作品缺少的從來不是構圖的精緻完美，色彩的自然渲染，真正完美的，是那份對它永不磨滅，一直堅持下去的熱愛。
我提筆，欲描摹丹青，卻又無從下筆。從去年起，我畫畫進入瓶頸期。一沓沓的畫紙，一張張模糊不清的肖像，以及愈來愈無力的筆尖。現在，因為小喬，我重拾畫筆，創作出我最好的作品。
小喬是學芭蕾舞的，與她認識好幾年了，她越發看不得我失去靈感，變得暴躁易怒，於是邀請我去觀賞她老師舉辦的演出，她將會表演芭蕾舞劇胡桃夾子。
我帶上了我的畫紙與一支普通的鉛筆。我在後台觀賞，雖角度偏僻，但也能欣賞到台上的表演。
小喬上場了，她穿着貼身的白紗短裙，和一羣比她小的孩子圍成一個圈子，表情洋溢着歡樂，輕快的音樂適時響起，每個人都歡快的跳起來。我不懂芭蕾，但他們帶動了我，我也不自覺腳尖隨着節拍點着，他們好似真是霍夫曼筆下在聚會中跳舞的孩子們。這時，我腳尖一頓，想起來什麼，連忙把書包中的畫紙與筆拿出，心情澎湃，速速先勾勒出每個人的身體線條，再細加點綴一下每個人的服飾，腦海中的畫面分湧而至，我的手都漸漸跟不上腦中畫面。太浪漫了，我心中只有這一個想法。胡桃夾子這個故事是浪漫美好的，在被一羣可愛的孩子演繹出來，是更加美好的。我的筆尖簌簌地划着，場上的節節音符催促我快快畫下，我已無暇抬頭，任憑靈感乍現，控制我的思路。
整整五張！我太久沒體會過茅塞頓開之感，也太久沒一口氣畫那麼多畫，雖然每一張只是寥寥幾筆畫出軀幹，人臉什麼都一筆帶過，但是從飛躍跳動的線條，可以深刻感受到靈氣四溢，靈巧至極。我可以打包票，這會是我最好的作品！
下場後，小喬喘着粗氣對我説，累是真的累，但快樂是真的快樂。看着她喜悦的神情，我不禁感歎，這就是生活中的藝術啊。
我想我找到了靈感的祕密，用心感受生活，用生活詮釋藝術。這些畫，是我最好最珍貴的作品！
記得兒時，在綠意盎然的院子裏，書房在院子裏，外公在古色古香的書房裏。他的手中總是拿着一支毛筆，畫着美好的山山水水。年幼的我總是好奇地在一旁，問來問去。外公也經常讓我坐在他腿上，看着他畫，畫完，他再教我畫……
現在長大了，每次當我將自己的國畫作品拿給外公看的時候，他總是露出慈祥地笑容，叫我不要驕傲，繼續努力。
就這樣，多少個炎炎夏日，我坐在那個書房中，學着外公的樣子，一筆一畫的描繪着心中的世界，一幅又一幅的畫被掛到牆上。我愛坐在椅子上，望着我牆上的“大作”。
有一次，在學校的國畫比賽中，我精心準備的作品卻只被評為了二等獎，眼角掛着淚水回了家，氣呼呼地坐在椅子上，窗外的小鳥嘰嘰喳喳，嘲笑着我的無能。我心中的怒火熊熊燃燒，牙齒碰得咯咯響。現在的我，好似一條發怒的野狗，張牙舞爪、怒火中燒，彷彿滿分作文網看到什麼就會把什麼撕裂。我恨不得將身前的墨水全都灑在畫上，好發泄我那難以剋制的怒氣。
這時候，外公走了進來。看到我的“老師”，我忍不住大哭了起來：“外公，我努力了。為什麼是這樣？”外公先是一驚，之後又拍拍我的腦袋，用大筆在紙上寫了四個大字——學無止境，又將毛筆遞給我，我明白了，外公是想讓我繼續練習，不能因為小小的失利而就此放棄。那些拿到一等獎的人，的確都畫得比我好。那是付出了成倍的努力得來的成果。正所謂是學無止境，畫畫也是如此，永遠沒有最好，只有更好——我不一定是最好的那一個，但我的明天，一定會更好！
我握緊筆，蘸上烏黑到發亮的濃墨，畫起了水墨丹青……
這個作品是對我三年來努力的總結，更是以後努力的新開始，所以，它，不是最好的國畫作品，但它是對我成長道路上，最好的作品！最好的成長印跡！
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