在這個世界上，每一個人都不是孤立的，認真審視那個簡單得不能再簡單的“人”字，你會發現簡單的筆畫裏暗藏的卻是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成為人！而當一羣人聚在一起的時候，一個“眾”字，彰顯的正是眾志成城、團結一致的精髓！於是一句“團結就是力量”的箴言流傳了千百年。是的，只有團結才能匯聚強大的力量。
有一個獵人，在湖邊張網捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網中，獵人非常高興，趕緊收網準備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶着網子一起飛走了，獵人只好跟在網後面拼命追。
一個農夫看到了，嘲笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀。” 但獵人卻很堅定地説：“不，你根本不知道，如果網子裏只有一隻鳥，我就真追不上它，但現在有很多鳥在網子裏，我就一定能追到。”
果然，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原，於是那一大羣鳥就跟着一起落地，全被獵人抓住了。
一開始，落網之鳥為了活命，齊心協力，團結一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。到後來，鳥兒們四分五裂，各懷私念，沒有了團結一致的合力，墜落下來也是自然的事。雖是一則故事，道理卻是明白的，只有團結才能產生力量。
因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。即使自己是一枝嬌豔美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應該是萬紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！
權威解讀 文章圍繞“團結就是力量”這一主題展開，開頭先分析“人”與“眾”的含義，從中引出主題來，寫法精巧，吸引讀者。接着用一個小故事作為材料，揭示“團結”與“分裂”帶來的不同結果，通過剖析點明主旨“團結就是力量”。最後幾段用優美的排比、比喻，生動形象地再次闡釋了主題的內涵，呼應了開頭。全文主題鮮明，層次清晰，語言優美。
團結統一對於團體是必要的，否則成員們無法達成一致。不過，當一個團隊鼓勵不同意見時，決策的質量常常會提高。有人認為鼓勵不同意見的羣體比禁止不同意見的羣體運作得更好，也有人持相反意見，認為一個團隊應該強調團結，保證意見統一。
我認為，鼓勵或是禁止不同意見，都有自身的優缺點。在二者之間做出孰優孰劣的比較是無意義的。一個團隊能否良好地運作取決於內部人員的品性和組織的管理規則。歷史上還沒有案例能夠表明以個體為中心的社會較以羣體為中心的社會更為高效，反之亦然。
鼓勵不同意見是民主的表現，但也可能影響決策效率。不和諧的聲音在美國國會中總是被允許甚至被鼓勵的，以此聯合所有來自五十個州的代表的頭腦智慧，來促進有關國家利益的討論，而且每個人的思想都不會被忽視。但是，由於美國參議員和眾議員千差萬別的脾氣和性格，通過這種方式達成共識並不容易。有時民主黨和共和黨人士們將阻撓議事進程作為拖延戰術，拒絕就緊急的問題達成共識，而是爭論一些沒有意義的、不相干的問題，從而降低決策效率。一些時候，美國國會不得不推遲法案的實行。
另一方面，強制性的一致也會滋生不滿，埋沒個人潛力。我們的國家有着非常嚴格的教育體制。課程都強調對事實和數字的死記硬背。教師給學生標準答案以背誦。閲讀是一件重要的事，但中國教育體系裏教導閲讀的重點，不在於掌握閲讀作為一種學習的能力，而在於藉閲讀獲取標準答案。不同於教科書的觀點不被鼓勵。在這種嚴格教育體制下，中國學生在學術競賽中表現出色，但不得不承認，中國學生在創造性工作中的表現不及歐美人，這也證明了一致性剝奪了他們的想象力。此外，中國的自殺率居高不下，並且自殺者很多是年輕學生，這和巨大的學習壓力難脱干係。
從上面的例子我們可以推斷，在羣體中鼓勵不同意見，有其兩面性。鼓勵不一致和不認同的團隊會招致低效率和缺乏統一意見，強制統一和協調的團體卻又剝奪了個人的特質和目標。在討論團體中異見時，我們應該具體問題具體分析。
夏令營，只有短短的8天，8天裏，我們在一起，歡笑成長。有些人有些事，我們都淡淡忘卻，但這份感動，我們永遠都無法忘懷
這天下午，又是拓展訓練，在和三班的比賽中，體現了我們五班的團結。
我們迎着熱辣辣的太陽來到了比賽場地。我看見地上躺着四塊大約兩米的藍色木板，每個木板上都有一排又粗又長的繩子。導師解釋説：讓我們的兩隻腳分別踏上兩個木板，兩手握緊兩個木板上的繩子。一隻手往上一提，同一邊的腳往前一邁，就可以讓木板往前走一步了。10個人要同心協力，一起走到對面，再返回。先到的一個班就獲勝。
我走到木板前，按照導師的話，一腳踏上一個木板，站穩。把繩子在手裏挽一圈，握緊。好，準備就緒。我和同學們自信滿滿地抬頭看着前方。只聽導師一聲哨響，比賽開始了。
我凝視着腳下，直勾勾地盯着木板。想起導師的話，左手抓緊繩子，想讓左腳和左邊的木板往前邁一步，可誰知道，這一下，不僅沒邁出去，而且，也不知道誰讓右邊的木板稍微抬起了一點，害得我差點摔倒。不過，這只是一個開始，沒事的，繼續加油吧！我在心裏暗暗給自己鼓勁。班長在最前頭也給我們加油：“沒事的，繼續，加油。”大家齊聲答應。我們又試了一次，依然是力不從心，木板紋絲不動。經過了一次次失敗，我們這才發現，原來是有人先邁左腳而有人先邁右腳的的緣故，才導致了我們的木板“不肯向前”。
班長眉頭緊鎖，想着什麼。突然，他眼前一亮，對我們大聲説：“現在起，全班一起喊左、右，喊那個就邁哪個腳。”我和同學們都領會了班長的意思，紛紛點了點頭，重新準備好。要團結啊，只要團結我們就可以獲勝。我心裏一直在重複着這一句話。
我們伴隨着“左、右”這有規律的節奏，第一個走過了終點。
我們勝利了。大家在一起歡笑，擊掌。儘管手已經被粗粗的麻繩磨紅；儘管汗水已經打濕了我們的衣服；儘管我們都被累得筋疲力盡。但這一切在我們的眼裏已經都不算什麼了。
因為我們團結，所以我們勝利了。我學會了團結。團結的力量是偉大的！
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