語文，就像是一雙手，沒有了左膀右右臂的你將怎樣勞動？語文，就像是一雙腳，沒有雙腳的你，將怎樣行走寸步？在課堂上，我們學到了許多的語文知識，課堂外，生活中，我們應用語文，感受語文，享受語文帶來的樂趣。
我們每個中國人，從咿呀學語開始，父母便教我們背誦唐詩宋詞：牀前明月光，疑是地上霜。這些精闢的語言早已融入我們的心靈，我們的血液。於是，生活中，我們沐浴着微微春雨時，便會油然而生“好雨知時節，當春乃發生”的喜悦；面對夕陽，我們會脱口而出“無限好，只是近黃昏。”出去旅遊，見到瀑布我們會大喊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”足可以看出，語文與我們的生活密不可分。
走在大街上，相信無數廣告標語會映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新詞、流行語、外來語正在逐漸走進我們的生活，被大多數人所接受。如蚊香廣告：默默無蚊，這裏的“聞”被改成了“蚊”，雖將成語改的面目全非，卻生動形象地為自己做了招牌。蚊子本是“嗡嗡”叫的，擾得人不得安寧，但用了他們的蚊香後卻達到了“默默無蚊”的效果，既一語道出了產品的功效，又使人很容易地記住了他們的產品，像這種一石二鳥、一舉兩得之語，我們不妨也學一學。
又如某旅遊聖地的廣告語：“除了你的腳印什麼也別留下，除了你的記憶什麼都別帶走。”讀了這則廣告，你又怎麼好意思將殘餘的廢物與你悄悄而來的腳印放在一處？你又怎麼好意思將這兒的一草一木與你“美好的回憶”一同帶走呢？還有那句：“小草正在成長，請勿打擾。”看到這則廣告的你，心頭難免會產生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢？廣告語雖是隻言片語，但卻產生了巨大的魔力，這不正是語文的功勞嗎？生活離不開語文，語文點綴了我們的生活。
語文，是人類感情的傳遞者、表達者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多彩的書。生活處處有語文，讓我們好好學習語文，感受它的其樂無窮吧！
“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”唉，又是該死的古文，真是太枯燥了。我們是現代人，幹嗎要學那些“之乎者也”呢？學習語文真是無聊，無聊哉！
我從上學，就厭煩語文，從“鵝，鵝……到春夜喜雨”，我都是囫圇吞棗，對那些文言文更是一塌糊塗，強行接受，老師講一個，我就聽一個，從不會把一變成二，這樣被動的學習語文，可真累。我從不認為語文中會有什麼東西能讓我感到有趣味。
風和日麗，百花齊放的春天到了，可繁重的學習任務使得我的心情怎麼也不像春天的景色那樣“爽朗”起來，偶然，一個朋友約我去踏春，我一聽要玩，就高興的答應了。我換上喜愛的休閒服，蹬上旅遊鞋，就與朋友出發了。一出門，我就感到一種極舒服的感覺，春風吹在臉上，暖暖的，地上的小草嫩嫩的，綠綠的，柳樹也垂下了它秀麗的長髮。這一切都是那麼的愜意，它驅走了我心中的一切煩惱與不快，我們向田野奔去，此刻，那些“之乎者也”早已從我的腦海中消失，我盡情的享受着大自然的恩惠，彷彿我就是自然，自然就是我，這種物我相融的感覺讓我不知其所以然了。我們爽性躺在草地上，嗅着草的清香，望着藍天、白雲、太陽，還有那旁邊的小池塘，猛然，我想起了朱自清的《春》，“山潤浪起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”我恍然大悟，語文距離我們竟如此的近！原來語文與大自然是息息相關的。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”我們興致大增，又和誦了一首《詠柳》，我們把它獻給那些即將長大的柳樹，祝願它們長大後“萬條垂下綠絲絛”。我們還自己編了一些小詩呢，文采雖不高也，但表達了我們對大自然的丰姿麗質的讚美。天已很晚了，我們也該回家了，我們又吟着小詩走在田間小路上。
到家了，我拿出語文課本，那些詩和文言文彷彿有了光彩，我對它們竟刮目相看了。
大自然使我明白了，語文並不是死板板的，只要我們去用心體會它，深入到它所創造的佳境中去，我們一定會發現它的趣味。
感謝大自然，是它教會了我學習語文。
我進入中學已經一年多了，如果要問我對這所學校最難忘的地方是哪裏，我—定會説，是那條從教室通往宿舍的林蔭小道。
這不是唯——條通往宿舍的唯—道路。這是—條少有人涉足的小道，我常在放學時從這裏走回宿舍，小道很靜謐，春日不時的細雨打在樹葉上。耳邊傳來了啪嗒啪嗒的聲音。不久雨停了，又回到了晴天。幾滴雨珠落在花上，在陽光照耀下晶瑩剔透，美麗極了；盛夏中，吱吱鳴叫的蟬在不厭其煩的叫着，梧桐樹和一些不知名的樹擋住了大部分陽光，在地上投下了點點光斑；中秋，桂花成熟了，走在道上，一陣風吹來，鼻子裏聞到了一股幽香。雞油菌從樹邊的雜草裏鑽出來，黃黃的，與落下的桂花融為一體；冬季，大部分的植物都開始冬眠了，但小道上的植物依然是那麼鬱鬱葱葱，散發着生氣。在一年四季都像—幅畫的小道上走過，心神都變得放鬆了。
也許是小道太美，居然也吸引了一些人光顧。早晨，從宿舍走向教室，總會碰到幾位老師。他們邊走邊談，嘴邊總是洋溢着笑容；午休前後，一些同學或坐在石板，或靠在樹邊，或走在花壇上看書。他們那專注又陶醉的表情好像完全忘記下樹蔭以外烈焰的存在，晚自習後，有些同學和老師則在道上談話，各種話題的都有。而我則喜歡在小道上觀察花草動物，領悟大自然及生物的奧祕。
—條幽靜的小路，在這學習較為緊張的校園中，給了許多人一個可以暫時拋開一切，全身心地投入到其中的場所。風景是由人創造的，沒有人的地方不能算是風景，因為它無人知曉，更無人涉足，去揭開它神祕的面紗，去發現其美麗的景色。
我愛這校園一角，我愛成為了校園中的風景的人們，但我更慶幸自己也是這美麗景色的—部分。
書是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人們不可缺少的夥伴和的精神食糧。一句話，沒有書，就沒有未來的成功者。
我生長在四川省歷史文化名城——臨邛古城，由於年齡和家庭限制無法更多地遊歷祖國的名山大川，控尋文化古蹟，是語文書這位出色的靈魂工程師，使我感到了祖國的幅員遼闊，歷史悠久。在語文的帶領之下，我認識了活潑，晶瑩趵突泉；領略了廬山瀑布的勝景；見悟了秀美迷人的江南春景；夢見了滿眼春色的西湖風光，憧憬了鏡泊湖的自然樸實又綺麗多變……
語文書中那優美的文字展現了圓明園昔日的壯觀；繪就了深秋山林的秀色；再現了壺口瀑布氣勢雄偉的形象；刻畫了北宋汴梁與汴河兩岸清明時節的風俗世情；介紹了運河橋樑的各異姿態與縱橫阡陌……這一切的一切，讓我更加深刻地體會到我們的祖國是多麼富饒，多麼美麗，多麼偉大！我又一次感到我們的人民是多麼機智，多麼團結，多麼樂觀！我在語文課本的薰陶下乘風破浪，勇往直前。那一次作文競賽，成績揭曉後，我“甘當後位”。我知道自己落後，卻不奮起直追。
可是，自從學習了毛澤東主席的“詠梅詞”我幡然醒悟，從詞中我明白了做人一定要保持樂觀向上的心境，那一次考試，我獲得了全班第一的佳績。我十分驕傲，漸漸地，對那些成績較差的同學態度傲慢，甚至置之不理，久而久之，我與同學疏遠了，像一隻離羣的大雁，強烈的孤獨感使我後悔莫及。可是語文書卻始終像一位忠實的嚮導，給我指明方向，當學習了《個人與集體》這篇議論文，我被文章中氣勢磅礴的語言所打動，並深刻認識到集體才是個人最温暖的家，如若脱離了集體這個大家庭，那麼你只能“孤軍作戰”；但是隻要你真心誠意融入集體，集體一定會幫助你，陪伴你永遠與你在一起。是語文書，是它，將我送回了集體的懷抱……才能克服重重困難，千難萬險，到達理想的彼岸。
語文書教育我如何做人，啟迪着我，陪伴着我。
朋友們，愛書吧！它是你知識的源泉。看，書裏又一個新的彼岸在召喚着你！
從一年級起，我們就在為寫作打基礎了。老師會時常讓我們造句，來鍛鍊我們。媽媽還給我買了日記本，每天發生了什麼有意義的事，我都會寫在日記本中。那時候，每篇日記只有一到十句話。
後來，我們開始寫作文了。儘管我寫了很多日記，卻不善於從日記中找到生活的細節，用來寫作。因此，寫作成了我的一大難點。每次寫作文，兩三百個字也要花上兩個鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級時，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善於從生活中發現寫作內容，還規定我們每週要寫一篇週記。開始時，我總找不到題材，五個小時才湊四百個字。可到了五年級、六年級，我的寫作水平越來越高。儘管無法像池沁格、胡清揚那樣經常發表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長的作文；從一篇作文五六個小時到一篇作文一小時都不用；從寫週記時的苦苦思索到考場上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發生了多大的變化啊！如今，我作文本上“優☆”的個數，不知比以往翻了幾倍。
隨着作文水平的提高，我已經不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學一樣，把寫作當成了一種樂趣。
世界上的每個人都是獨一無二的，就像世界上根本不存在完全相同的兩片樹葉一樣，我們每個人都是與眾不同的個體，所以，我們要充分表現自己的獨特之處，形成自己的風格，做最棒的自己。
如今，明星成為某些80後、90後狂熱追捧的目標，他們的神態、嗓音、穿衣風格、行為舉止都成了粉絲們熱衷模仿的對象。如現在爆紅的小瀋陽，搞笑的人物形象和高超的表演才能為他贏得了廣大人民羣眾的喜愛，於是熒屏上常常會出現“盜版小瀋陽”，甚至有人憑藉着自己超凡的模仿能力頻頻現身於各類模仿秀節目中，走上了“明星”之路。他們在享受着因模仿他人而帶來的鮮花和掌聲，迷失了自己，埋沒了個性，成為別人的影子，但他們卻樂此不疲。可試想一下，當人們不再對他們惟妙惟肖的模仿感到驚奇，甚至厭倦了他們的模仿時，他們的人生之路又將如何繼續下去？
赫赫有名的“功夫之王”李小龍，曾師從葉問學習詠春拳，李小龍並不是僅僅學習詠春拳，而是在此基礎上加以創新，創造了截拳道，形成了自己獨特的武術風格。成龍在剛出道時，以模仿李小龍為主出演功夫片，但當時人們只知道李小龍，不知道成龍，於是成龍放棄了模仿，在片中增添了搞笑成分，形成了自己獨特的表演風格，終於他取得了成功，打造了一片屬於自己的天地。
試想，如果當初李小龍僅僅是模仿葉問的詠春拳，即使武藝再高強，恐怕也只是一個“高徒”，永遠不能成為“名師”；而如果成龍只知道模仿李小龍，不懂得創造自己的風格，他就不能超越他人，成為今天萬眾矚目的明星了。可見形成自己的風格，做“正版”的自己是多麼重要。
每個人都是不同的，兩個人的人生之路不可能重合，他人的成功我們不可能複製，所以，一味地模仿他人，我們不可能取得成功，即使僥倖得到一些讚賞，我們也無非是成就了他人的輝煌，並沒有獲得屬於自己的成就。與其在“邯鄲學步”之中迷失自己，不如靠自己去努力拼搏，活出自己的風格，展現真我的風采。因為你就是你，做最棒的自己，你一定可以！
語文，這是一個抽象的。名詞，至少現在，我對它還沒有一個具體的概念。我只知道從國小一年級到大學畢業，我們的學習中少不了它，生活中也離不開它。從小到大，在我的印象中，語文只是一門學科，是會考、大學聯考的必考內容，所以我們每一個人都在機械地學習語文、機械地背誦課文，書寫生字，以至於機械地將作文書中的例文生搬硬套，組合為所謂頗具真情實感的作文來。這就是我們學習語文的方法。
也正是因為我們的無知，語文在我們看來，是最難學也是最不喜歡學的。包括我在內，所有的我的同學都在為大學聯考而學習它。直到現在，我上了九年級。
九年級很苦，也很累。因為時間緊迫，每天我們都有好多好多的作業需要去做，以至於我們無法投身於語文的樂園中，去細細地琢磨、品味其中的味道來，即使我們已經理解了語文的重要性。
我是一個感情豐富的孩子。我喜歡文學作品中塑造的各種人物形象；喜歡運用各種筆法書寫出的各種形體的文字；喜歡由素養資深的名家大作寫出的優美生動的文章；喜歡品味那一句句充滿哲理的語言，似乎那裏面永遠隱藏着不為人知的祕密，也許，那應該就是作家，作品的靈魂與魅力之所在吧！
或許真應驗了那句話：“時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。”終於到最後，我從內心開始喜歡起語文來，也正因為語文，使我的生活從此變得豐富多彩。
我喜歡專注於某一棵樹，某一棵草，由此聯想到“落葉歸根”“草木枯榮”，又由此聯想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的慨歎與“野火燒不盡，春風吹又生”的感言，然後去感受詩人當時説這些話的意境，內心感受，其次聯想到自己身邊的一些事來，思考他們存在的價值以及如何去面對那些事情的方法。最後提煉出一些值得學習的內在精神，並以此來激勵自己不斷進步。
我喜歡拿起筆，在寂靜的夜晚，書寫日記，記錄一天的所見所聞以及所想所獲。也喜歡在優美而富有節奏的音樂聲中閲讀，在內心得到音樂的薰陶淨化完後去品味其中的意境。更喜歡在悠閒時捧起一本散文集或者小説，詩集來讀，沉浸在詩人作家用文字勾勒出的詩情畫意之中。有時候，思想由於受了感染，也情不自禁地動起筆來……
我喜歡寫作，寫親情，寫友情，寫生活。以一個主觀者或客觀者的身份，用詩人、藝術家的眼光看待世界，欣賞生活中的各類事物，勾勒自己心中的感悟。也正因為這許許多多的愛好，使我覺得“語文”距我已不再遙遠，儘管我還是無法準確的概括“語文”的概念，但我覺得，“語文”也是一門藝術。
於是，在不知不覺中，我尋找到了語文。
孔子説：“知之者不如知者，好知者不如樂知者。”這也就説明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來説是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閲讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閲讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
第一個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有着很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閲讀及寫作技巧牢牢掌握。
第二個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽羣書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閲讀能力和語言的綜合能力。一般來説，閲讀量提高了，語文水平自然也提高了。
而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第三個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、週記、讀後感、命題作文、隨筆等。
而且，閲讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯繫起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
也就是説只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閲讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是説，我們要學會閲讀，要喜歡去閲讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、説、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。
語文這門藝術，而説與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閲讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯繫起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
古人云：“頭懸樑，錐刺骨”。學習需要這麼辛苦嗎？不，我們應該作學習的主人，做到輕鬆快樂的學習。學語文能夠輕鬆自如，這是需要方法的。
就説我本人吧，從小到大我也有自己的一套學習方法。
一：正確處理好“學”與“玩”之間關係，輕鬆快樂過好每一天。學習，並不是整天埋頭看書，反而通過正確的、適度的“玩”使我每天都能保持良好的心態，大大減輕了“學”的壓力，以輕鬆快樂的心情對待學習。
二：掌握正確的學習方法。一要認真學習，二要善於歸納總結，
三：要勇於創新。認真學習，主要是指課堂上老師講課時要高度集中，要絕對掌握好老師課堂上所講授的知識，並認真做好課堂筆記。還要有針對性的自學，主要為課前的預習和課後複習的鞏固加深。這樣，我們學習語文就不會感到力不從心了。
當然，想要更好的學習語文還需要更多的積累，比如大量閲讀和寫作。在我的班級裏，就開展了這樣的活動——閲讀經驗交流會和每週一次的現場小作文，這樣可以幫助我們更好的學習和積累。在閲讀經驗交流會上，我向大家推薦的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基，我之所以把這本書推薦給大家，是因為這本書不僅世界聞名還可以讓人領悟到生命的真諦。更讓人心靈為之震撼的是主人公保爾艱辛的生命路程和他堅強不屈的性格，還有他那鋼鐵般的意志，崇高的理想。我們要學習保爾那種頑強的精神和鋼鐵般的意志，不能遇到一點挫折就流眼淚，禁不起風雨的洗刷。閲讀文學性的課外書可以大大提高我們的語感，對我們大有益處。
每週的現場快速作文可以提高我們的作文水平，寫完作文之後我們會同桌互批，還可以大聲朗讀自己的作文，這樣更容易發現自己的錯誤，有利於寫作狀態和靈感的培養作文在語文考試中所佔的比例較大。作文水平提高了，在平常考試與期末語文成績自然就會提高。作文水平的提高可以加強我們在學習中的優勢。、
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們輕輕鬆鬆學好語文，做學習的小能手！
曾經的曾經我還很天真活潑，只知道在母親温暖的懷抱裏撒嬌，犯了錯只知道為自己的錯誤找理由解釋。那時，我只是一個孩子，什麼都不懂。
可是，一切都在時間的磨練下，挫折的考驗下，都變了模樣。我在日曆頁數中漸漸成長，陪伴我入睡的不再是媽媽柔弱的臂彎，温馨的搖籃曲，而是孤獨的自己和冰冷的牀鋪。
剛開始，我很不習慣，總是纏着父母，遲遲不肯入睡。可是在媽媽心疼的眼神裏，爸爸無奈的雙眸裏，我明白了，自己要學會獨立。可是，每當接觸冰冷的牀鋪時，就會回憶起媽媽獨有的懷抱，媽媽獨特的話語。這時，心中就會覺得十分的苦澀，就會開始抱怨父母的狠心。
父母只能給我們短暫的依靠，更多的是靠自己。靠山山會倒，靠樹樹會移，靠人人會走，不如靠自己。
太專注於電視的我不下心將玻璃杯摔碎，害怕得站在一旁不知所措，害怕被責備，害怕被捱打，就千方百計地為自己找藉口，換來的是父親嚴厲的批評，我很委屈、憤怒。但是在父親責備的話語裏我讀出了責任二字。
敢作敢當就是責任，犯了錯並不可怕，重要的是知錯就改，一錯再錯只會害了自己。
我呆呆的地坐在座位上，低頭不語，雪白的試卷上不滿顯眼的紅色，這一次考砸了。回到家，我已經做好了被批評的準備，可事實並非如此。爸爸撫摸着我的頭，説：“女兒，分數並不是決定一個學生好壞的標準，重要的是從失敗中吸取經驗，讓自己從中成長”
是啊！看似一番樸素的話語中，卻耐人尋味。失敗了不害怕、退縮，將失敗踩在腳下，將失敗當做走向成功之路的奠基石。那麼，將會就會走得更遠。
無知的我，在懵懵懂懂中長大。成長過程中，有酸，甜，苦，辣，但是都值得去細細品嚐。
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