我們班有一個動作很慢的人，他就是徐子涵。徐子涵雖説學習目前還趕不上我們的進度，但他的長相還是十分有趣的。
徐子涵長得白白嫩嫩，一雙黑溜溜的眼睛不時的轉動着，一張粉嫩的小嘴平時總是笑嘻嘻的，一碰到老師批評他或點他起來發言時，嘴巴就嘟的老高，眼睛還配合嘴脣不停地無辜地眨着，彷彿在説:我什麼也沒幹啊！用數學老師的話來形容他就是一個“白麪饅頭 ”，這對他的學習情況是一個很恰當的評價 。
此外，對他還有一個評價就是“小蝸牛”，為什麼起這樣一個綽號呢，請看下文：
有一次，我們正在進行緊張的數學測驗，只見徐子涵東張張西望望，要是誰鬧出了一些稍微大點的響動，徐子涵就會立即扭過頭去，朝當事人笑一笑。那副神態，就好像他已經穩操勝券了。可是當老師來到這隻“小蝸牛”跟前檢查他做的情況時，馬上大聲呵斥道：“徐子涵，你看看你，別人都快做完了，你第二面還沒寫，快寫！"於是，全班同學又偷笑了一陣。而徐子涵呢，卻是一副輕鬆的神色，就連報分數時，也面無表情，好像天塌下來也沒有關係。
當然，他也不是一無是處的，他也有很多優點。比如説他的動手能力十分強，無論是手工作業、科學實驗，還是日常生活中需要動手的地方，他都完成得很好。在這一點上，他實在是做得很好，我們都自愧不如呢！
星期天，我想觀察蝸牛是如何進食的。
我抓了一隻蝸牛。蝸牛的殼是棕色的，上面有深淺不一的紋路。它有着閃亮的光澤，這與它的白色果肉形成了鮮明的對比。蝸牛看起來有點像蝸牛。它們有兩對觸角，一對長，另一對短。每個天線的頂部還有一個圓形的凸起，圓圓的，真的很討喜。
我把它放在一個盒子裏，扔進一片小葉子，一小片面包，倒了一些可口可樂。蝸牛剛開始來到一個陌生的環境，非常警惕，不敢動。過了一段時間，這裏似乎不是很危險。當它能出來的時候，它伸出觸鬚，向左探頭，向右點擊。哈哈，它終於找到我放進去的三種食物了。經過一番探索，它似乎做出了決定。它選擇了麪包。蝸牛慢慢地爬向麪包，然後開始吃東西。它很快就吃掉了這一小塊麪包。我猜蝸牛吃了麪包後覺得口渴，於是我看到它向可口可樂爬過來。然而，蝸牛似乎不喜歡這種帶氣的水。它走到可樂的邊緣，停下來，然後靠近。反覆幾次後，蝸牛終於喝了一點可樂，但我覺得可能沒有。最後，蝸牛吃掉了多汁的葉子。
我出去玩了。當我回來的時候，我發現桌子上的一張紙有問題。紙的一角被一隻蝸牛壓住了。我撿起來一看，啊，蝸牛吃了一點紙！我驚訝地回憶起科學課上老師説蝸牛有時會吃紙。哈哈，原來蝸牛真的能吃紙，真有意思。另外，我還發現，蝸牛吃東西的時候，腦袋裏的東西會慢慢移動。事實上，這是蝸牛吃的食物，因為食物到達他的胃時會穿過他的頭。
蝸牛很有趣。
我以前一直都不太喜歡蝸牛，因為每當下雨的時候，在我家樓下爬得滿地都是，每當我路過的時候，還要格外小心不能踩到它們，如果踩到它們弄得腳下黏黏糊糊，非常不好清理鞋子。走路慢騰騰的樣子，好像對什麼事情都不在乎。好像大家都要在後面等着它，給它讓路。快到冬天的時候，蝸牛會爬到高大的柱子上，蝸牛殼裏面空空的，非常不牢固，當行人路過柱子下面的時候，時不時會被掉下來的蝸牛殼砸到身體，還會嚇一大跳。
但是現在的我因為下面這件事情改變了心思。有一天我看見一隻蝸牛努力地像小樹的最頂端爬去，我連連觀察了一個小時，它才走了一米的距離，那時候已經到了吃中午飯的時候，媽媽叫我回家，我心想：等吃完飯我再來看看你到底爬到哪個位置了？
等我吃完飯回來，發現小蝸牛已經爬到了大樹幹的下面了，它的小腦袋朝着大樹的頂端看着，它的小觸角左右晃着，似乎能聽見所有的消息，又似乎在想：我一定會努力爬到最頂端的。這樣一想，我頓時覺得小小的蝸牛很了不起，於是我的腦子裏想出了一個想幫助它的想法，我就用手把它往上面放了放，小蝸牛在新的位置半天沒動，我想估計是被我的舉動打攪了，或者害怕了，它可能是想通過自己的努力不靠別人實現自己的夢想。於是我就靜靜地看着它自己爬。
它拖着笨重的外殼，柔弱的身軀在地上一點點蹭着，路面上留下一條深深的粘液，小蝸牛你的努力被我看到眼裏，就像我們四年級這些日子排練團體操一樣，每天通過自己 一點點的努力，最後在表演時才不會出差錯，才會成功。謝謝你小蝸牛，以後我的人生要向你學習這種堅持不懈，一步一個腳印朝着自己的目標前進的精神。
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