每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。
——題記
少年是擁有夢想的花季，少年是中國夢的寄託者，“無跡方知流光逝，有夢不覺人生憾”。在我們生命的歷程中，總會產生各種各樣的夢想。正是一個個烙印着每個人的成長足跡，折射着時代國情的鮮活夢想，組成了我們共同的中國夢。中國夢，經歷了中華民族屈辱、磨難的洗禮，經歷了無數仁人志士的捨命抗爭，經歷了幾代中華兒女的上下求索。
一百多年前，風雨如晦的歲月，梁啟超奮筆疾書，寫下了《少年中國説》“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”這篇文章酣暢淋漓的文字，熱切的呼喚少年中國，中國少年。郎平為了心中的夢想，一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青年，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰。一把鐵榔頭，最終實現了大傳奇——帶領中國女排姑娘實現了2016年奧運會冠軍；吳錦泉，熱心公益的磨刀老人，為了心中的夢想“窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風，可你的目標只有一個，刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢”。
簡愛為了心中的夢想，堅強抵抗權勢，如此渺小的她，贏得了珍貴的愛情和世人的喜歡；羅傑-羅爾斯為了心中的夢想，努力約束自己，昔日的搗蛋鬼成為了紐約的第一位黑人州長。
他們都是那樣的平凡，但因為有夢想，他們又是不平凡的。人要有夢想，更要執著於夢想，只要明天還在，希望就還在；只要夢想還在，我們就有希望，就會去奮鬥。人生因夢想而精彩。人的活動如果沒有夢，就會變得空虛而渺小。
中國夢是華夏兒女的責任和擔當。有夢同行的人是幸福的，這樣的人生是温暖的。當夢想成為生活的必需時，我們就一定能讓夢想的光芒照亮現實。作為青少年的我們既要仰望天空，又要腳踏實地。一塊磚沒有什麼用，一堆磚也沒有什麼用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物；但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也無法實現。
夢想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩的舞姿；夢想是指路的航燈，有了它才有了抵達彼岸的成功，夢想是心靈的滋潤，有了它才有豐盈的人生。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裏，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。心中有夢想，就有力量。勝利的曙光，就在前方，做一個追夢的少年，揚起夢想的風帆，到達成功的彼岸吧，這才是少年應有的模樣！
自信地昂頭，髮絲在空中飄揚。張開雙臂，汗水飄灑於指尖。繁密的流蘇隨着胯部的扭動而飛揚。在一次次旋轉中，我斬破了束縛的藤蔓。
“噗嗤，看到沒，殭屍跳舞……”女孩們的嘲笑如細小的銀針從台下飛過來。痛楚包裹了我。我紅着臉，拖着沉重的步子，朝台下走去，不敢抬頭看周遭的目光。
我衝出教室，在清新的空氣中，我喘着氣，釋放我的鬱悶。天空中飄飄灑灑地下起了雨，小雨濕透了石桌。我氣悶地敲着石桌的桌面，響聲是低沉的。牛仔最注重的就是節拍、力度和速度。而我每次都跳得軟綿綿的，如溺水者的一次次撲騰，最後深陷水底。
雨勢愈來愈大，我也逐漸平靜。恍惚間，透過玻璃看到一位老太太佇立在亭子裏，亭中座椅上放着一台褪了漆的收音機。音樂響起來，我吃了一驚，這不就是今天跳舞的伴奏嗎？
老太太微展雙臂，黑布鞋呈八字步，和着節奏分明的音樂，弓腿，墊步，如此反覆。她分明沒有跟上節奏，慢了兩個拍，我心底為她暗暗着急。老太太看見我，向我投來一個善意的微笑，依舊風輕雲淡地慢慢跳着，臉上漾着笑容，些許雨滴順風沾濕了她飛揚的白髮。我突然發現老奶奶的拉丁舞，和我小時候跳的拉丁舞有很多相似：都不在意他人的目光，只是為了自己快樂。
不覺間，我也邁開了舞步。相較於老奶奶的放鬆，我則稍顯拘謹。摒除使我惶恐的音樂和觀看者審視的目光，我跟着老奶奶的步伐，一步、兩步……緊抿的嘴角勾出不易察覺的弧度，舒展，再舒展。
慢了一個半拍、一拍、半拍……
過了許久，我驚訝地發現，步伐竟與節拍完美的融合，步子也由先前的生硬而愈來愈輕快。
雨，越來越大，我於拉丁的節拍中沉迷了。
我進了教室，輪到我上台了。女孩們竊竊私語着，我不管不顧，高昂着頭，挺着胸，大步向前走去。
音樂奏起，我靜立着，似伺機而動的獵豹。大腦放空，眼前的一切都不存在了。突然，強勁的節奏，觸動了我的神經。身體柔韌地起舞了，力度直抵指尖。指間劃出迷人的弧線。進退，旋轉，昇華。身姿延伸，貫穿了時空。驀地，尖鋭的巨響於耳際炸裂，刺穿耳膜，抨擊靈魂，迸發出熾熱的火花。筋骨與血液在燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。
砰、砰砰，心臟的律動，斬破了束縛的藤蔓。
這，這才是少年應有的模樣！
檐外，細雨霏霏。舉目遠眺，遠山如墨，積翠如雲。
雙臂在空中劃出機械的弧度，腳僵硬地挪動，汗水沁濕頭髮，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。
“長這麼胖，怎麼還跳舞啊？”
“這麼笨重，一點少年的模樣也沒有。”
嬌軟的聲音吐露的譏刺，化成根根鋒利的針，刺痛着我的心。轉身，我看着落地鏡中圓潤的身影。揮臂，總少一分流暢；轉身，總缺一些優美；踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動，修長，窈窕。或許，那才是少年應有的模樣；於我，遙不可及。攜着紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。
冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛，只餘下浸濕的灰燼。雨漸大，壇內的嬌花被雨水打落；昔日的明豔，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無人憐惜。我心中也生出悲慼，在茫茫的大雨中無所適從。
我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對風雨。我羨慕它們，它們彷彿出生以來就永不會向命運低頭，自有天生的優越外形作為抗擊風雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對着天生的劣勢，被風雨毫無懸念的擊敗。那般自信的少年模樣，我無法擁有。
我沿着竹林繼續走，心中的憂傷愈發強烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應是剛長出的，還帶着泥土的稚嫩，獨自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧於它；雨，無情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑着。因為它知道，扛過這段風雨，就能再拔高几節；經歷幾番磨礪，終能長成一株翠綠！
迎着竹筍堅毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹並不是生來就能抗擊風雨，它身上的每一節都流淌着堅持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最後一滴雨，在我的心尖落下。
雲開霧散，心中孕育出一顆堅韌的竹。
壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蜕去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動，接住了久違的陽光。那一刻，我的心中盈滿光明。
少年應有的模樣，不在於軀殼，不在於外貌。
無懼風雨，追尋心中的夢想。這才是少年應有的模樣！
鼓聲從天際傾瀉而下，大珠小珠滾落玉盤。手腕起落間，我一次次挑戰自己。
我跌進時光夢境漫遊。朗讀月光，打開一個夢，那裏花園的芬芳還依舊，水仙在風中輕快地擺動。我興致勃勃地報名參加了一個比賽，這個比賽門檻不低，高手如林。老師關切地問：“這個比賽不簡單，你確定要參加嗎？”我笑了笑説：“就當是個挑戰。”
然而，結果不盡人意。月色搖晃樹影，我依偎着月光，獨品失敗的苦楚。就不應該參加，挑戰自己什麼的，再也不幹了！
次日，我耷拉着腦袋去上課。老師一見我，不提比賽的事，拿出一張譜子：“這首曲子有點難度，我想讓你再挑戰一下。”
我一聽“挑戰”，條件反射地擺擺手，忙説：“算了算了……”老師氣憤地説：“這是少年應有的模樣嗎？”
青苔入境，檐下風鈴，搖晃曾經，回憶是一行行無從剪接的風景……我學鼓是因為一部電影：《爆裂鼓手》。主人公內曼一次次挑戰自己，一次次超越，最終實現夢想。我被他的勇敢和堅韌感動。我也想像他一樣，一次次挑戰，一次次超越。
終於，我從老師手裏接下了譜子：“再挑戰一次也無妨，我一定會練會的。”老師用力點了點頭。我昂着頭，快步走進音樂室，瘋狂地練起來。
自此，我每天練習兩個小時。手指磨出了水泡，鼓棒打斷了幾根，然而收效甚微。幾個路過的師兄師姐小聲説：“這麼難的曲子，確實不適合她。”“就她也想練我們的曲子了？”“……”
暮雨瀟瀟，霜風悽緊，殘照當樓。少年要放棄挑戰嗎？我放下了鼓棒，閉上眼。什麼才是少年應有的模樣？前進就選擇了痛苦，後退就選擇了安適。進這一步或許有無限風浪，但退這一步也絕無海闊天空。我拾起鼓棒，選擇了挑戰。
苦心人，天不負。
又報名參加了一次高層次的比賽，輪到我出場了。我大步走上舞台。
我的鼓聲密集而有顆粒感。快時，萬馬奔騰，一瀉千里；慢時，大江湧動，不慌不忙。強時，如天雷滾滾；弱時，如落花飄零。一聲一聲，快慢強弱，對比分明，鏗鏘而有力。我沉醉在音樂裏，心跳與鼓點融合，血液與律動燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。
師兄師姐一臉驚奇地看着我，老師豎起了大拇指。
勇敢地挑戰自己，這才是少年應有的模樣！
此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。——魯迅
陽光普照，那浮動的金色告訴我——什麼是少年應有的模樣。
早晨出門，看到一張薄薄的紙片放在地上。我拾起，是鄰居家的匯款單，我敲響了鄰居家的門。他探出頭，面露愠色的問道：“幹啥呀？”我小心翼翼地回答：“您好，這是您家的匯款單，放錯到我家了。”他大約是想起這幾天在小區頻頻出現的詐騙案，砰的一聲關上門，門裏傳來不悦的大喊：“你快走開！不是我們家的匯款單！”我歎了口氣，將匯款單放在門口，走了。
一個疑，一個信；疑得似乎有理有據，信得卻發自肺腑。我選擇信，是因為這才是和睦鄰里應有的樣子，也是少年應有的樣子。
“師傅，師傅等等！”
一個穿着高跟鞋的女人從我們面前飛奔而過，而公交車卻頭也不回的開走了。女人沮喪地停了下來，揉了揉紅腫的腳跟。身旁一個稚嫩的童音響起：“爸爸，這個公交車司機是壞人嗎？”他的父親大概是不想讓孩子尚幼就體會到人間善惡，耐心地解釋道：“不是哦，公交車司機為了車上其他乘客的安全，不能停車。”“可是上次我和姥姥追公交車，那個司機怎麼就停了呢？”父親不語。
一個走，一個停；走得理所當然，停得順其自然。我選擇停，是因為這才是友善社會應有的樣子，也是少年應有的樣子。
校園食堂，一個男生擺出投擲的姿勢，一個水瓶落地，卻沒有進入垃圾桶。他懊惱地叫了一聲：“嗐，我的投擲水平怎麼這麼差？”説完轉身離去。我嚴肅地叫住他：“你好，你的水瓶沒有扔進去。”他不屑地轉頭道：“那你來當活雷鋒啊！”他瀟灑離去，留下一個嬉笑的背影，而我撿起水瓶扔進垃圾桶。
一個扔，一個撿；扔得不以為然，撿的自然而然我選擇撿，因為這才是美好校園應有的樣子。
這世上有信與疑，我選擇誠信待人；有冷與暖，我選擇熱心相迎；有廉與恥，我選擇止於至善。因為我堅信，這才是中國少年應有的模樣。就像魯迅先生説的那樣：“願中國的少年都擺脱冷氣只是向上走，能發聲的發聲，能做事的做事。就令螢火一般，也有自己的光芒，不必等待炬火。”
我也願如此，在這新時代發光發熱。
因為我堅信，這才是少年應有的樣子！
梁啟超在《少年中國説》中寫到：“少年人如春前之草，如長江之初發源。”一百多年後的今日，我輩少年應以什麼模樣呈現在世界面前呢？我想，我們應當樹立理想，勤奮學習，不負韶華。
樹立理想，堅定理想，這是少年應有的模樣。理想正如指路明燈，照亮前行的路，給我們指引方向，讓我們充滿希望；而沒有理想的人，會在時代的汪洋中搖擺不定，會被時代的風浪所淹沒。周恩來少年時即喊出“為中華之崛起而讀書”，便在革命道路上堅定地走下去，將自己的人生奉獻在“中華之崛起”的事業中。而且，在當今時代，我們的理想已不僅僅侷限於我們自身的未來，而要與國家、時代緊密相連，從而給青春寫下生動註腳。少年，就應將夢想的種子埋入心中的土壤。
勤奮學習，善於學習，這是少年應有的模樣。少年的學習是“厚積”，會促成未來的“薄發”甚至是“勃發”。“功以才成，業由才廣”，時代“功業”之“才”不得不依靠學習。隨着社會逐步多元化，我們的學習又不只是課本的學習。我們除了學習課本上的知識，提升解決問題的能力，也要培養良好的品質與心態。只有“格物、致知、誠意、正心”齊頭並驅，我們少年人才能澆築未來成長的堅實基座，才能“修身、齊家、治國、平天下”。少年，就要以持之以恆的學習澆灌內心的種子。
可是，我們很遺憾地看到，今日之中國少年卻有揮霍青春之人。有的少年迷茫而浮躁，沒有目標，沒有理想；有的少年囿於精緻的利己主義，自私自利，只想着自己的小圈子；有的少年困於庸俗的消費主義、享樂主義，貪圖一時的安逸……“少年心事當拏雲，誰念幽寒坐嗚呃。”立於“兩個一百年”的歷史交匯點，面對後疫情時代國內外的諸多挑戰，面對“修昔底德陷阱”危機，面對中“芯”困境的“阿喀琉斯之踵”，我們怎能呈現這般模樣？時代的接力棒已交到我們手上，我們少年一輩理應珍惜青春，才有底氣迎接挑戰。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。”肩負時代的使命，承擔前輩的寄託，我輩少年立志追夢，勤學樂學，珍惜青春，這才是少年應有的模樣。
王文越
路邊，幾處早鶯爭奪温暖的樹枝，檐下，不知誰家飛來的燕子，忙碌地銜着春泥。如斯春光中，我漫步小城，看到了最美的少年……
春日暖陽下的社區醫院門口正排着打疫苗的長隊，人們在醫護工作者的引導下有序完成接種。目前我國接種己達13億劑次，偉大的數據背後是無數醫護工作者的艱辛努力。不由地想起新冠疫情爆發時的恐懼，那時風雲突變，大街空空蕩蕩。一羣最美逆行者毅然前往武漢一線，與病魔鬥爭，與時間賽跑，最短時間戰勝疫情。而今他們回到崗位，為接種疫苗戰役而奮鬥。他們用自己的力量，讓這座城市變得更加美好，這才是少年應有的模樣。
春雨淅瀝而下，温潤如酥，遠處的草色遙看如煙，雨水滴在水窪泛起陣陣連漪。我看到一位外賣騎手的騎着電摩從水窪駛過。看着他遠去的身影，不禁想起在疫情期間，正是數千位外賣騎手的默默努力，穿梭在樓宇之間為我們輸送物資，才使得我們可以安然地正常生活。他們很多背井離鄉，在一個陌生的城市打拼，揮灑汗水為生活努力奮鬥。他們用自己的力量，讓這座城市變得更加美好，這才是少年應有的模樣。
雨過初晴，雨水滋潤下，萬物朗潤起來，欣然躍動。我繼續漫步，在街道的轉角處，我看到新建的公交車站裏有三位身着校服的國小生，他們戴着一頂小黃帽，上面寫着“小小志願者”，在人羣中十分醒目，原來，他們正在為老人們引導新的公交路線。我突然記起，在圖書館，體育館也經常看到這羣“小小志願者”，他們用自己的力量，讓這座城市變得更加美好，這才是少年應有的模樣。
我知道全中國有無數這樣的少年，勇敢承擔社會責任。用舞動的青春為腳下這片土地書寫精彩，這才是少年應有的模樣！我也要成為其中的一員，立志成為有責任心，有擔當，不斷進取的新時代少年。
我漫步小城，繼續探索少年應有的模樣……
生活在新時代，我們是幸運兒，但不幸的是，很多人把我們這一代少年冠以了“小皇帝”“小公主”的稱號，把我們當作只會享受，不思進取的一代人。每當看到網絡上，對我們這樣的評論，我的內心深深的鳴着不平。我們，不是這樣的。我們作為新時代的少年，應當摘下“小皇帝”“小公主”的“桂冠”，奮發圖強，用行動證明，我們是新時代有擔當的中國少年！
置身於21世紀，我們肩負着中華民族偉大復興的重任。梁啟超先生曾在《中國少年説》中寫道：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”梁啟超先生説的沒錯，我們少年，正是祖國未來強盛的希望，所以，我們應該為建設一個更美好、更強盛、更和諧的中國而努力讀書。新時代的風帆已高高揚起，夢想的帆船已遠遠起航，作為中國少年，自當跟隨青春的潮流，在我們的時代大展宏圖，那樣，才無愧於“中國少年”的美譽。
作為新時代的中國少年，我們要樹立遠大的理想，將建設繁榮昌盛的祖國，作為我們義不容辭的責任，把我們自己的理想，融入到祖國的未來中去。理想，並不是説實現就實現的，這需要一個漫長的過程，我們就要腳踏實地的從增強自己開始。實現理想需要力量，而知識就是力量，只要我們刻苦學習，孜孜不倦，用知識充實我們的大腦，為未來實現理想打下堅實基礎。我們每個人在增長知識上邁出的一小步，實則是90後中國少年邁出的一大步，這個時代，正是需要我們這樣的“正能量”！
新時代中國少年，恰似初生的太陽，朝氣蓬勃。我們的精力是旺盛的，有足夠的能量去繪畫未來的藍圖。我們就是一點星星之火，只要努力拼搏，就能成長為燎原之勢，照亮我們自己，燃燒這個時代。來掌握在我們的手中，未來的世界需要我們去描繪。有一首歌唱道：“畫出我的世界，就算摔落，我曾觸碰雲朵，痛過、自我掙脱。就算離場，也要留下回響，就算，受傷是生命的嘉獎。摔不碎我，只會讓我更強……”，中國少年，自強不息。
光陰似箭，歲月如梭，時間一刻不停的在前行。現在的我們是懵懂少年，未來的我們要做祖國棟樑。中國少年，fighting！在這個屬於我們的時代，大展風采，用青春為祖國奏響中國少年的時代最強音，這才是少年應有的模樣！
青春之路上，那迎着風雨砥礪前行的背影，正是你我的模樣。
——題記
依稀記得，毛澤東眼中的少年，是“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的朝氣蓬勃；王維眼中的少年，是“縱死猶聞俠骨香的俠者。而我眼中的少年，是搏擊風雨的海燕，能一路風雨一路歌。
但遺憾的是，現在許多的少年，面對一道數學題，或是一次挫折，都畏縮不前，垂頭喪氣。這不是少年應有的模樣。
我認為少年應用的模樣是這樣的：貝多芬，一生命運悽慘，少年時被父親強迫學音樂，其後母親死亡，再後來雙耳失聰。羅曼羅蘭説：“他的一生宛如一天雷雨的日子”但是即便如此，他都沒有放棄，沒有被暴風雨打倒，而是創造出了《第九交響曲》，在風雨中歌唱自己的快樂。正如他的那句箴言：用痛苦換來的快樂。這才是少年應有的模樣。
少年的征途不只是星辰大海，還有詩和遠方。為了夢，我們前進着；為了夢，我們不可避免的遭受着風雨。面對着風雨，我們每個人的身體都很脆弱。但少年的心是強大的，是不可戰勝的。就像泰戈爾説的一樣，世界以痛吻我，要我報之以歌。面對風雨的洗禮，我們要唱響自己的生命讚歌，以痛苦謳歌歡樂。就像蘇軾一樣，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生！
經歷了風雨的洗禮，我們每個人都換上了新鮮的血液，它們沸騰着，在胸口轟鳴作響，共同唱響生命的讚歌。腳下泥濘的腳印，是你我一路以來唱響的歌。
一路風雨一路歌，這才是少年應有的模樣！
何善美
唐朝著名書法家顏真卿在《勸學》裏告誡過我們：“少年不知勤學早，白首方知讀書遲。”那麼，現在新時代，我們少年應是什麼模樣？
我們經常看到這樣一種現象，總會有人在你還沒有起牀的時候就在跑步訓練，在你還沒有吃完早餐時，總有人第一個點亮教室的太陽。我們由衷佩服他們，他們用勤奮和汗水詮釋了永不停息的進取精神。
王威，一個普通的外賣小哥，曾是一個可以就讀大學的學子，可是上天和他開了一個玩笑，因家境貧寒不得已輟學，當了一名外賣員。這使他“安分守己”了一段時間，但少年怎可以一直如此？
每天送外賣，人們總能看到在奔波的他，左手提着任務，右手握着書本。終於，第二次大學聯考，623分！他賺夠了一個學期的學費，平台贈送了他一萬多元。他也因此受到關注，在各個新聞上報道。功名成就，他只説：我只是做了我應該做的而已。可見，在這個並非盡善盡美的世界上，勤奮終會得到報償。假設當初他遊手好閒，好吃懶做，一定受到懲罰，將一事無成。
發光的不一定是金子，但，是金子一定會發光。每一個人都有改變自身命運的機會，關鍵是你肯不肯為這個機會付出代價，如果你對機會視而不見，那麼就不要抱怨生活對你多麼的不公。你抬起頭，漫天的星辰不會掩蓋為你指引前方的北斗星；偶爾低下頭，萬家燈火永不會湮滅你的光芒。王威的成功就是一個有力的例子。
少年應是什麼模樣？
普希金曾説：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜。”生活也告訴我們，像王威那樣，任何情況都不放棄追求自己的夢想，“心兒永遠向着未來”，拼盡全力，勤奮進取，這才是少年應有的模樣。
一隻驚飛的白鷺一閃而過。清冷的風從四面八方裹緊了我，心臟幾乎要從胸口中跳出來。
我站在百米峭壁上，正待蹦極。左眼戰兢兢向下一探，雙腿旋即痠軟，風聲“呼呼”灌耳。耳後的動脈突突地顫動。
我的思緒飄進童年的月光中——孩子們沿着樹幹向上攀爬，我停在半路，向下望見斑駁的黑樹影子，兩腿顫抖起來，不由得退到地上。樹上傳來嘲笑聲，我飛跑回家。“膽小鬼，膽小鬼”的聲音，仍然追着我的影子不放。後來，我蜷在“膽小鬼”的陰影之下，自我設限，失去了許多童年的歡樂。
繫好繩索，屏息，凝神——五、四、三、二、一，跳！
但我仍然不敢跳。身邊，一位和我年齡相仿的同伴，張開雙臂，從容地跳了下去。
我掐了一下虎口，回過神來。同伴是一位和我年齡相仿的女孩。平時見了螞蟻、蜥蜴什麼的，別的女孩大聲尖叫；她卻總是淡定地説：“沒什麼的，很安全啊！”是的，在眾多的保護措施下，蹦極肯定是安全的。我需要打破自我設限，享受飛翔的快樂。
又輪到我了。屏息，神定——三、二、一，跳！
我張開雙臂，自然地一跳。身體如燕子一樣輕盈，似乎沒有了重量。風狂吻着我身上每一寸肌膚，四周忽然亮起鳥鳴和流水聲。睜開眼，身體在漫山的陽光飛梭，喉頭頓感一陣清涼。眼眸順着清溪滑行，我擁抱那明豔了一山的紅扶桑，擁抱那青林翠竹，擁抱流雲飛鳥。我迎着大風飛翔，棲在鳥羽上，落在亭台塔尖，匯入江流湖面，漫遊在天地之間。
半空中突然漾起一陣細雨來。每個焦灼苦熱的心也感到一陣濕潤。雨，飄飄灑灑，一粒粒吻在池中錦鯉的額頭上，一顆顆墜在傘布上歡歌。雨絲密密地織成了乳白色的霧網，輕籠着我。落回地面，全身的血液沸騰着，肌肉興奮地顫動。笑聲在山澗中一圈圈盪開來。
抬起頭來，天空邈遠，白雲舒捲。一行白鷺掠過天空。
打破自我設限，享受生命的快樂。這才是少年應有的模樣！
梁啟超在《少年中國説》中“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也”一句，表達了其對中國少年立志強國的殷切希望。而放眼當今，何為“少年之模樣”，還需我們細細品味——
少年的目光應放長遠。光看眼下的路，只會受到拘束；而將頭抬起，眺望遠方，才能發現更多風景。在趨向於多元化的社會，少年更應該尋出一條屬於自己的路；一個沒有方向的人，是難以正確前行的。2019年，我以略顯黯淡的分數勉強混進了這樣一個優秀的班級，開始的半年中，我總是仰望別人，而忘卻了自己，總覺得別人比自己優秀太多，只得默默努力，每日活在夕陽的餘暉與深夜的燈火之中，在喧鬧與熱火中隱藏自己。直到加入模聯社的那一日，我開始接觸演講、辯論，在一次次閃光燈下，我逐漸拾起自信，從此以後便再無所懼，也逐漸在各類比賽中斬獲佳績。每個人都應抬起頭，審視自己，每個人都會有屬於自己的優秀，屬於自己的方向；不應將自己格式化，標籤化。少年，應該埋下夢想，默默前行。
少年的步伐應走得篤定。光有一個夢想可不行，理想的實現在於奮鬥。每一次的日出前總要經歷低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮鬥之文明也，與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。而無論是青年還是少年，只有奮鬥，才得以使腳步落地，使夢想發聲。新時代的少年，應是進步的，而非保守的；進取的，而非退隱的。百年強國夢，融入了無數少年先輩無限的熱血與志向。我們生活在一個新的時代，更應把握住時代新的機遇，篤定向前。
少年的夢想更應該是偉大的。作為少年，我們有着足夠的時間，充沛的精力，敢於追求的勇氣。遙想當初，戰火中先輩們的吶喊聲震雲天，只為救國於水火。而如今，當年的“紅小鬼”也已到了耄耋之年，時代的接力棒已然傳到了我們手上。作為新時代的少年，在這世紀的交界處，許下自己的心願，也許數十年後，你我皆是社會主義最忠實的接棒人。
當然，我們也不能在此空談，更要付諸行動；從現在做起，從小事做起，讓腳步落地，以最好的姿態，迎接九年級的挑戰，迎接風雨的挑戰。
勇於定向，敢於嘗試，心懷家國：我想，這才是少年應有的模樣！
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