那次考試，我考了個第二名，與第一名僅差了1分，但這也足以讓我欣喜諾狂。回家的路上，我一蹦一跳的，只感覺春風滿面，翻唱着羽泉的《奔跑》：“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是家裏啊，全力奔跑，夢在彼岸……”
一到家，我“砰”的一聲打開家裏的門，揮舞着手中的考卷，跑到媽媽面前，鄭重地將考卷遞到媽媽的手中，我咳嗽了一聲，像是要宣佈重大事件一樣，説：“媽，我考了個第二名，與第一名只差了1分！”我沾沾自喜，等待着媽媽的表揚。可是媽媽看了考卷後，若無其事地拿了一盒“穀粒谷力”，遞給了我，對我説：“渴了吧？把這喝了吧。”我有些沮喪地接過飲料，轉身回到了自己的房間。
我關上房門，隨手扔下了書包，一股腦撲到牀鋪上，把吸管插進飲料中，快速將飲料喝完，然後將它丟在了桌面上。我抬頭望着天花板，陷入了沉思。我在牀上翻來覆去，想不明白媽媽的表情為何那麼冷淡。過了一會兒，我從牀上起來，將那“穀粒谷力”的包裝盒拿起來，立在我的面前，我用目光緊緊地盯着它，嘴巴不停地念叨着：“穀粒谷力，穀粒谷力，穀粒谷力……”
突然我恍然大悟，用雙手不停地拍着桌面，興奮地説：“穀粒谷力不就是鼓勵鼓勵嗎？”我高興地跑出房間，衝到媽媽面前，開心地説：“媽媽，謝謝你的鼓勵鼓勵。”那天晚上媽媽做了好幾道拿手好菜，來慶祝我得到的這個第二名。
至今為止，我依然不忘媽媽遞給我的那盒“穀粒谷力”，它是那時媽媽給的特殊的鼓勵，時刻催我奮進。
在我五歲時，我得了重病住進了醫院。
我天天躺在病牀上感到很寂寞，也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子，都紛紛陪我做遊戲，還拿出自己心愛的玩具給我玩，並鼓勵我説：“不要害怕，醫生會治好我們的病，我們都要堅強，好嗎？”聽了大哥哥們的話，我覺得輕鬆多了，不再像以前那麼寂寞。
可是好景不長，當我得知我要截肢這個噩耗時，我死活不願意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時同病房的一位胖哥哥拄着枴杖來到我牀邊，語重心長地對我説：“生命是寶貴的，雖然我們少了一條腿，但是我們有手、有腦，我們並不比別人笨，病好了以後，我們同樣可以和正常人一起學習，今後的科技也會越來越先進，我們也可以和正常人一起工作。”説完，胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙，上面介紹了上海復旦大學日語系的學生關少波，他九歲時患了骨癌，腿截了肢，但他自強不息、勤奮學習，以高分考入了上海復旦大學。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽了胖哥哥的話，我似懂非懂，但對手術不再抗拒了。
當進入手術室時，我不但沒有哭，反而還很放鬆。手術結束了，我被推出手術室，等在門口的媽媽看見我，眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對媽媽説：“我沒事，媽媽不哭。”
手術後，我在醫院裏住了兩個星期。
就在這兩個星期裏，又來了一個病情比我還嚴重的小朋友，他每天哭個不停。我鼓勵他説：“你要堅強，你看，我比你小，都熬過來了，你也一定可以的。”我把胖哥哥給我講的話又對他講了一遍，他聽了我的話，不再像以前那樣哭鬧了。
終於，我出院了，我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵，他使我變得更堅強，更自信。
回首往事，望着那幼稚的腳印，包含着父母的關愛，老師的幫助，同學的支持。他們鼓勵的話語像春風輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折，向人生的最高點進軍。
父母的關愛
父母的關愛，好像温暖的陽光，帶給我信心，伴隨成長，從我出生哇哇大哭開始。記得有一次我在夢中，夢到了一隻怪獸在追我，我“啊！”的一聲正在縫衣服的媽媽，三步並作兩步的跑了過來，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過來，對我説“那只是一個夢，別怕！”
老師的幫助
老師的幫助，就像春風細雨般滋潤着我，因為她的細心教導，我才會日見進步，當我還是一個無知的孩子時，對老師已經產生了一種莫名的尊敬，當我上國小的時我日見感受到她的偉大，當我的考試分數令我滿意時，我就會我就會用興奮的眼光去尋找老師讚賞的眼光，當我考試成績不如我願時，我就會用傷心的眼光尋找老師鼓勵的目光。記得有一次，我語文考試只考了81。5，正當我尋找老師的目光時，老師冷冷的瞪了我一眼，隨後為我講解我錯的原因，對我説要繼續努力，就走了。
同學的支持
同學的默默地支持我、鼓勵我，是對我最大的支持。記得有一次，選路隊長的時候，同學百分之七十選我當路隊長，我覺得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當路隊長。下課後，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因為，她們認為兇才能管好路隊。同學們對我的信任讓我有了信心努力做好路隊長該做到的責任。
鼓勵是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當我軟弱時喝一杯便會精神振奮；鼓勵是沙漠中的'一口清泉，當我乾渴時只要喝幾口便會有力氣；鼓勵是麪包，在飢餓時吃上一塊，就不會讓人飢餓。在這温暖的鼓勵中，我學會了要勇敢、堅強，學會更好生活。
在一次小測中，我考了一個99分，媽媽表揚了我，我又靦腆又得意洋洋，可得意比靦腆來得多。
真正的單元考試開始了，我寫得很流暢，沒有一點拖拉。可一到了背面，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，我有點“面如土色”，背面竟然都是一些很難的各種圖形的面積解，以及拼裝圖形的全部面積等，這下可難倒我了。但我不怕，我有信心，最起碼也可以蒙對幾題吧！做完後，我一直在驗算前面的考題，我認認真真地，一遍又一遍地驗算着，生怕有一點點錯誤，就會造成我考不好似的。所以，我象貓在抓老鼠一樣，小心翼翼地、一題一題地檢查、驗算，我充滿了考好這次考試的信心。
可是，考卷發下來後，我真正的體會到了，驕傲使人退步的意思了，前面我全對了，可到了後面，可以用一個字來形容，那就是“慘”——慘不忍睹。錯了許多，這次考了80.5分，天啊！我整整退步了18.5分呢，回到家一定會被罵的，怎麼辦呢？
我一回家就從書包中拿出作業趕快寫，（這就是我心虛的表現，一般回到家就是先打開電視的。）媽媽下班回來了，一進門就問：“隆，今天考試考得怎樣啦？考幾分啊？”我知道媽媽肯定又是打電話問老師了，只是看看我會不會説謊而已。“我……我……”我一時不知該怎麼回答，我無耐地從書包中拿出了考卷，遞給了媽媽。我的心開始“嘣嘣”跳着，做好心理準備，挨訓吧！嘿！她接過了我的考卷，看樣子好象沒有想罵我的意思，摸摸我的頭，説了這幾個詞：“隆，考後一定要總結、提高、虛心聽取別人的話。”這幾個簡單的詞語深深的，紮紮實實的印在了我的心裏，在每次考試時我一定會用上這些樸樸素素的詞語，提醒我自己，好好發揮作用。
這件事讓我受益匪淺，我覺得鼓勵比打罵更能激起我學習的信心。
時光飛逝，轉眼間，國小生活接近尾聲。回憶這六年的成長曆程，有許許多多的老師給予我們幫助，無私地關懷着我們。其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師趙老師以及她對我的鼓勵。
記得剛上一年級時，趙老師佈置的第一次家庭作業我很認真的完成。第二天發作業時，我滿心歡喜地以為會得到老師的表揚。沒想到，當我翻開本子時卻發現上面寫着一個大大的不及格，旁邊還有一行字：下課到辦公室來找我。我一下子驚呆了，望着那個鮮紅刺眼的不及格，心中滿是沮喪。看着周圍的同學都得了優異的成績，我便越來越覺得自卑。當時我並不懂寫漢語拼音的要領，儘管寫得認真，但卻得了很差的成績，這件事給了我不小的打擊。
下課後，我忐忑不安地來到辦公室。本以為趙老師會批評我，沒想到趙老師和藹地給我講解了寫漢語拼音的要領，絲毫沒有要批評我的意思。我心中懸着的一塊石頭這才落了地。但我失落的心情絲毫沒有改變。趙老師彷彿看出了我的心思，説道：“彆氣餒，一次失敗説明不了什麼。”趙老師拍拍我的肩，用慈祥的目光注視着我，接着説道：“老師知道你是個聰明的孩子，只要努力，你一定會很出色的！”老師的一番話如同希望的火花，照亮了我的心扉。是啊一次小失誤説明不了什麼，只要我繼續努力，就一定會成功。
在以後的三年裏，趙老師的鼓勵一直伴隨着我。趙老師的鼓勵讓我的成績從不及格變成了優＋，我也從內向羞澀變得活潑開朗。那一句句鼓勵，如同濛濛的細雨，滋潤了我的心田；如同燦爛的陽光，給予我温暖。我不得不認為趙老師的鼓勵就像神奇的魔法，徹底改變了我。趙老師已經不教我們了，但他那慈祥的目光還時常浮現在我眼前，她諄諄的教誨和充滿信任的鼓勵經常在我腦海中迴盪，一直激勵着我前進。
我一直認為朋友給予你的只有快樂，但是，我錯了。
那是一節班會課，上課鈴按照準確時間，照常不誤的響 着，同學們一個個不緊不慢地走進教室。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”只見老師在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再説説怎樣為這個理想做努力？“聽到這個題目我很迷惘，同學們都躍躍欲試，爭先恐後地討論着，唯獨不愛回答問題的我安靜地坐着，我的同桌曹寧正和後面的同學熱烈的討論着，曹寧看見我不能融入這個主題，就説：姜佩文，説説你的理想吧！我連連擺手，“來嗎！”“還是不要吧！”“沒事！”我思考了一會，結結巴巴地説：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽了立即拍手説：“希望能早日實現這個夢想，以後要多多努力呀！聽了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的温暖，似乎陽光照耀着整個大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因為一句朋友的鼓勵，我自信地往下説了起來：”為了這個理想，我今後一定會更加努力的學習，在知識的海洋遨遊……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長達十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，讓不敢於表達的我，勇於説出自己的情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂的，也有幸福而又温暖的鼓勵。
有人説：父愛如山，母愛如水。如果有人問我朋友如什麼？我會説：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望……
幸福，只是一個簡簡單單的鼓勵。
星期三的早上8點10分，一個激動人心的消息在校廣播裏傳出來，我們學校要舉行一學期一度的活動——“在行走中成長”。對於我來説這不僅是簡單的踏青，還是能去看看外面世界的好機會。
一出校門，我們就看見了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論着，好像在説：“你們要去哪裏呀？”我和我旁邊的台延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界。”路邊的小樹也在頻頻點頭，好像在為我們加油助威。我們順着綠油油的麥苗遠遠望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我説過，這是油菜花，因為菜籽可以榨油。這時，我又和旁邊的同學討論起油菜花來，領隊老師問我們：“誰能説出油菜花的優點來？”有的説，油菜花又漂亮又好聞；有的説，油菜花的莖可以炒着吃；我説：“油菜籽可以榨油。”老師高興的説：“你們説的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價值，在多麼貧瘠的土地上都能生長；你們做人也要像它一樣，無論條件多麼艱苦，都要堅強地生長。”我們聽了老師的話，覺得身體充滿了力量。
在返校途中，我感覺有點累了，但抬頭看看路邊的小樹，再看看田裏的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到學校坐在教室裏，沉靜下來思考着今天的所見、所聞，一下子感覺自己收穫了好多。
臨西縣新教育國小 五二商萬茹 指導老師：張麗君老師
運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。
每個人，在成長的過程中，都會得到許多人的幫助。給他們給予了我們關心，温暖，幸福……但你最想感謝的人是誰？先聽聽我的吧，我最想感謝的人是我的老師――牛老師！
又到一年一度的秋季運動會了，同學們都在踴躍報名。可，我卻不打算參加了。因為前幾次我雖然都參加了，但每回都是倒數第一名，自信心嚴重受損。
結果，因為女生參加的人太少了，牛老師就在課堂上一直鼓勵我們參加，説“輸羸不重要，重在參與”，她還説自己小時候體育一塌糊塗，一到運動會就嚇得直往後退。可一次，她的老師給她報了標槍，她不會，只好硬着頭皮上了，誰知，最後碰運氣得了第三名。我一聽，心裏一下子有了底氣，可還是不敢舉手。牛老師又説了一大堆鼓勵我們的話。我一下子變得非常想參加，可仍然不敢舉手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手，下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來，王雨雁回過頭，我倆異口同聲地説：“咱倆去報名吧！”沒想到她也想去參加，我心裏有了一絲絲欣喜。因為有了伴兒，我們以龍捲風般的速度跑到了牛老師那，沒想到老師那裏人山人海，全是報名的，我倆被擠到了十萬八千里外，我站外面喊了一聲：“老師，我想參加！”老師聽見了説：“誰呀？誰要參加？”“我，我，我，我參加！”我在外面喊着。老師説：“張馨戈，你呀，好，那就100米和跳遠吧。”哈，我報上了，我在人堆外面開心死了！王雨燕説：“老師，我也想參加。”老師説：“那，實心球吧！”我倆激動得手握在了一起，高興地跳了起來。真感謝老師的鼓勵給了我們信心，這次我一定要拿個名次，不給六（四）班丟臉！加油！！！
“加油！張馨戈，你一定會成功！”上課了，我的腦海裏一直回想着這樣的話……
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