今年，我剛滿七歲。平時去哪兒都是爸爸媽媽接送，幾乎不離我寸步，就算乘出租車也小心萬分。
剛好今天星期六，爸爸連加班兩天，正在公司睡覺。媽媽今天也有課要上，無法脱身。我無人接送，媽媽要我自己去乘公交車。我死也不肯去，還氣憤地説：“不去學不行嗎？”媽媽堅持己見：“要珍惜機會和時間呀！”我雖被説服了，但依然拉着媽媽衣服不放。我只得極不情願地走往公交車站……
我一邊走，一邊哽咽地説“我要媽媽送，我要媽媽送……”
就在站頭前，我害怕不已：“車上會不會有怪獸？”我從小就極愛動畫，動畫形象仍歷歷在目。
此時，公交車開了過來，我心中嘀咕：奧特曼，來救我！我緊張地握着兩個一元硬幣，每走一步，就左望望，右瞧瞧，終於快“爬”上了最後一接，硬幣被我拽得更緊了。踏上了最後一台階，我剛剛還揪着的心一下子放了下來：只見車上一些位置上坐了大哥哥、大姐姐們，一些位置上坐了中年婦女……哪裏有什麼妖魔鬼怪！
我剛才還緊張不已，一下子，好奇心灌遍了我的全身上下。我一下子被好奇衝昏了頭腦，仔細打量着旁邊這位大哥哥：雖然坐着，但一看也有一米八高，手上肌肉鼓鼓的，看着有點怪可怕的。
一位好心的叔叔説：“這位小朋友，你在幹什麼？”見這位叔叔挑起了話子，我忙説：“叔叔，這兩塊錢有什麼用？”叔叔欲笑又止，一本正經地説：“當然是投錢乘車用的啦！”
我丟下包，放在座位上，看到叔叔，我問道：“投幣口是怎麼樣的呢？”他笑了，説是大大的，我急忙依靠蛛絲馬跡去尋找“投幣口”。
我看到一個胖東西，又有個大“口”，於是把錢放了進去，可錢又滾了出來，又試了幾次，結果絲毫沒有改變。“哦！原來不是投幣口呀，是人的口袋”我嘟起小嘴，走了回去。好不容易才將兩個硬幣放進投幣口中，我想：坐錯站就好笑哩！
我注意力百分之百集中，看一眼站牌，又聽廣播：徐家橋到了，下一站前網。我敏思苦想，“哦，到了！媽媽説得就是前網！”
我對司機叔叔説：“司機叔叔，”前網’記得停，大家再見了！”我將“大家”兩字説得很重，乘客們也好奇地回答：“再見了，小朋友。”説完，看到我一下子笑得前仰後合。
下車後，我自言自語：“一個人坐乘公交車也沒這麼難嘛！”
第一次乘公交車的經歷令我受益匪淺。我不僅明白了人要學會獨立，學會面對，但更重要的是：我從一個頑皮、膽怯的小孩成長為一個膽大、獨立的小孩。
記得，故事發生在三年級的美術課上。
同桌的畫筆忘帶了，想和我一起使用自己心愛的蠟筆。我心想：我要不要把蠟筆借給他呢？不借吧，可他在別的方面也經常幫助我；借吧，又怕他會把筆弄斷。嗯，算了，還是借吧，畢竟我們是最好的朋友嘛。
“喏，給你。”我笑着對他説。
“謝謝你。”
“沒事，要是用別的，再管我要。”
看到，同學用“我們”的蠟筆畫出了栩栩如生的動物，畫出了陽光下的我們，她那紅彤彤的小臉上，呈現出了認真的神情。
“誒呀！”同桌稚嫩的一聲尖叫打破了我們的寧靜。
“怎麼了？”我的蠟筆停止了揮動，被分成兩截靜靜的躺在那裏。
“我……我，不小心弄斷了你的蠟筆。對不起……對不起，我真的不是故意的。你……能原諒我嗎？”同桌小心翼翼地問。
此時，我的兩個截然不同的想法佔用了短短几秒的時間，在我的腦海裏突然閃過：這，這應該怎麼辦？那可是我最喜歡的蠟筆呀，她怎麼會這麼不小心，居然給弄斷了，我真不應該把筆借給他。可轉念一想，畢竟她也不是故意的，也沒什麼可抱怨的。此時此刻，我的大腦裏，就好像有一個白天使，一個黑惡魔，在舉辦一場辯論會。你説你的，我説我的。誰也不甘示弱。
“唉，沒什麼的，不就是一根蠟筆嗎。沒關係，沒關係”我對她露出了會心的微笑……
也就是從那天開始，我學會了包容和大度。我似乎從一個自私並喜歡推卸責任的稚嫩的小孩子，變成了懂得能站在對方的角度上去考慮問題的少年。
不知不覺間，時光飛逝，六年的國小時光已悄然接近尾聲。在這成長的路上，我經歷了很多，從少兒，變成了少年。從懵懂無知，到成熟穩重，這都是我滿滿的回憶。與此同時，我的心靈也發生了翻天覆地的變化。在多少年以後，這份成熟的心靈，與年少的我，將繼續行走在成長的路上……
在不知不覺中，我們在漫長的人生中度過了10年。在這10年裏，我們遇到過許多種挫折，在心靈上也有過許多的變化。從幼兒園的那個懵懵懂懂的小孩，一問三不知；到尊敬師長，積極向上的國小生，心靈發生了許多的變化：有的時候傷心，有的時候歡笑……
一上幼兒園小班，就感覺幼兒園比以前整天待在家裏好多了。那裏有好多小朋友，我可以和他們一起在幼兒園裏歡快的玩耍，一起做遊戲，一起學習新知識。我非常高興。
到了中班，我就覺得我了不起了，彷彿我就是校園裏的一把手，心也傲慢了起來，因為我的級別比小班高一級！
到了大班，我的心就越來越不滿足了。總覺得幼兒園裏的我們不如那帶着鮮豔的紅領巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴格聽從老師的指揮和命令，一不聽話，老師就擺開老虎的架勢，批評的唾沫星子隨之而下，滔滔不絕。而到了國小就不用聽那麼多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這裏，我會不由自主的高興起來，希望早上國小。
隨後的一個階段，就是到了我盼望已久的國小了。一進校園，映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學樓，樓和樓中間巧妙的建了一個天橋，讓我好生羨慕！
進了教學樓，開始上課了。我們的班主任胡濤老師文質彬彬，一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后，我們都似懂非懂的點點頭。然後老師就開始提問，老師問一題，我們就答一題，一節課其樂融融。
可是，一件事都是有兩面性的。到了下午，老師開始佈置作業：1、……2、……作業佈置得越來越多，我越聽頭越大，彷彿這作業永遠做不完一樣，心裏一直“砰砰”的跳。再回想當時在幼兒園，幼兒園哪有這些作業呀！
這就是心靈，心靈會在不同的時候改變的。人在成長，心靈也在成長，所以我們要用心靈，記錄下成長的每時每刻。
童年生活，是多彩的，是絢麗的。童年的許多事情在我的腦海裏隨着時間的流逝而漸漸的抹去。但有一件事，卻令我記憶猶新。一陣風吹過，童年的風鈴“叮鈴鈴”地響起，勾起我心靈最深處的回憶。
那是在國小的時候的一件事。一天，離下午放學還有十幾分鍾，原先晴朗的天空頓時變得烏雲密佈。我望着變化無常的天空，心裏不禁咯噔了一下。時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴——”以前聽起來悦耳的鈴聲，今天卻顯得異常的刺耳。
下課了，同學們都在收拾着書包。天上下起雨來，有傘的同學自己撐傘回家了，沒傘的同學個個跑到走廊邊，等着家長送傘來。這時，一聲清脆的聲音吸引了我的注意：“爸爸，我在這兒呢！”原來，一位同學的家長來接他回家了。“媽媽你怎麼才來呀！”又一位同學被接走了。我看着眼前的情景，不知所措。我心裏明白，今天爸爸加班，媽媽要很晚才回家，他們都不可能來接我。我開始後悔為什麼今天早上沒聽媽媽的話，把傘帶上。
雨越下越大，我的心也一點點地失落。我看了看周圍，同學們都回家了，只剩下我一個人孤零零地站在走廊上。我倚在走廊邊，看着斷線珠子似的雨。天也越來越黑，一陣冷風吹來，風從褲腳管上來，我不禁打了個冷顫。就在我失落時，在校門口方向一個人熟悉的身影吸引了我的注意，我猛地站了起來，再定睛一瞧，是媽媽，真的是媽媽！我不顧天上下的雨，飛快地向媽媽衝了過去。在媽媽懷裏的感覺，真温暖！我追問媽媽怎麼會過來接我，她笑着回答説，我下班後直接趕過來了……這時，不知是雨水還是淚水模糊了我的雙眸……
於是，我便與媽媽一同回家了。媽媽因為是從單位直接過來，只拿了一把傘。媽媽為了不讓我被雨淋濕，儘量把傘往我這邊移。回到家時，我身上一點兒沒濕，而媽媽卻濕透了，沒有一點是乾的，看到這兒，我的眼睛又一次模糊了……
每當我回憶起這件心靈最深處的往事，我便會不禁潸然淚下。這件事將在我的回憶中永不www．抹滅。
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