本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧譁。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能儘早恢復開學，黨員教師率先到崗，衝鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北（武漢）人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體温測量，做好記錄，無異常情況，每週一反饋，發現異常及時報告。
為了全校師生和住户自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳嶽峯針對校區集資建房的宿舍樓住户進行每家每户摸底，並傳達樓區住户自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手；2.戴好口罩；3.保持居室通風；4.做好消毒殺菌工作；5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動；6.做好居家觀察，測量體温工作（早晚各一次）。若體温出現異常及時報告學校、社區，做到不隱瞞，併到醫院就診。
書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作羣等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
黨員教師“舍小我為羣眾”活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰的角角落落，他們或在自己社區門口為鄰居們勸導講解，或在鄉村路口做着消毒、測體温的志願服務，或在空蕩蕩的路上堅守着只為讓更多的家庭能安全在家隔離……
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒着生命危險的醫務人員和公安幹警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛！是的，我相信！
庚子初，疫情襲。泱泱中華，上演了一場沒有硝煙的生死阻擊戰。呆在家裏就是對社會的最大貢獻，在險要關口堅守的是救人之醫、護國之軍，陪伴着我們、饋贈我們生活陽光的是那兢兢業業的育人之師。
書房裏，只聽得見李老師抑揚頓挫的講課聲和我手中的鋼筆劃過紙頁輕柔的摩擦聲。手機屏幕裏是熟悉的語文老師可親可敬的面孔，眉眼裏透着一股敬業的神色。他與其他老師不一樣，為更好的師生互動和實時監督，他總是選用視頻會議模式給我們上課，即使他不在我們身邊，卻也依然監督着我們汲取知識的乳汁。
忘不了第一堂語文課《孫權勸學》。
“同學們聽得見嗎？能看到屏幕嗎？”因為是第一次上網課，對各個方面還不熟悉，李老師也在摸索之中。“我們今天上文言文第一課，好，開始上課……”我頓時來了精神，從上學期第一次接觸文言文的時候，我就覺着文言文特別有意思，是中華上下五千年留下來的精華，網絡教學也一定很精彩！
“‘士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！’這句呂蒙近似調侃的話再次突出了學習的巨大作用和他的巨大進步，言語中飽含自得之情，與上文的推脱不學形成鮮明對比，突出了學習的重要性和必要性……”充滿磁性的男音讓我彷彿身臨其境，似乎感受到呂蒙當時的自豪感，一種特別的感受觸動了我的心絃。呂蒙學習前後判若兩人，“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”是魯肅發出的情不自禁的讚歎。學習，對一個人的影響如此之大，作為當代青少年又有何理由不去通過學習改變自己、開拓視野、提高見識呢？
一波猝不及防的疫情，讓我們看清了自己，除了生死，看輕一切。我意識到了學習是改變自己、提高自己的最好途徑，我認為成為像鍾南山院士那樣的人，是讀書的終極目的。84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民，的的確確令人肅然起敬！知識淵博，專業過硬，懸壺濟世，心懷悲憫，勇於擔當，敢説真話，義無反顧，不怕犧牲，救民於水火，救國於危難，我們一直在尋找讀書之用、育人之本，或許這就是吧。我想孫權也是希望呂蒙成為這樣的人！
班主任陳老師曾説過，現在學習的場地由學校轉變成家中，但是我們照樣要學習。祖國守護着我們，我們不能辜負期望，哪怕之前“辭以軍中多務”，只要現在“乃始就學”，一樣可以“士別三日，即更刮目相待”！
疾病與災難都會成為歲月的塵埃，總會有一天，這裏沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗，春風會吹開櫻花，一樹又一樹盡連成蔽日的雲朵。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土的春天。
身邊有情，心中有光。終有一天春暖花開之時，萬物向陽，生活晴朗，我們揹着書包，奔跑在灑滿陽光的上學路上，學堂內書聲琅琅，念着書的那些少年們眼裏透着堅毅，因為他們知道，祖國需要他們，他們也離不開祖國。
2020年如約而至，新型冠狀病毒的出現打破了春節的祥和，一場沒有硝煙的戰爭由此爆發。疫情嚴重，春季開學延期，但是停課不停學。我們只好非常無奈地宅在家裏上網課。
在網課期間，爸爸給了我信心。記得那次在數學課老師講了三元一次方程組這個知識點，我沒全懂，看着同學們一個個都提交了作業，但我還是不會，當時把我急得直哭。這時爸爸走過來，拍拍我的肩膀，對我説：“不要急，慢慢想，看看例題，以你的實力肯定可以做出來，老爸相信你！”爸爸的話聽着感覺心裏暖暖的。我靜下心來，認真看例題，聽講解，果然沒有我想像中的那麼難，我做出來了！爸爸看着我，摸摸我的小腦袋，出去了！
不僅是爸爸，媽媽也陪我上了戰場。在上《黃河頌》這一課時，老師要求學生和家長一起朗誦這篇文章，並拍成視頻發給他，我決定和媽媽合作。但是我媽媽只上了國小，有很多字都讀不準字音，再加上普通話講得不標準，練習時我就不厭其煩地給她糾正。在練習了十幾次後，我便開始教媽媽朗讀滿分作文網時的節奏和情感，但我總感覺她讀不出那種感覺。於是，我便一句一句地給她教。終於，在我倆的不懈努力下，效果好起來了，我們配上音樂試了幾次。在找到感覺後，我們便讓妹妹錄視頻。我們一共錄了四次，挑選了一次最好的給老師發過去了。老師給我們點了三個贊。媽媽開心地笑了，我也笑了！
這期間，還有我意想不到的事。有一天，我起牀晚了，但為了不耽誤課程，頭也沒梳，鞋也沒換就開始學習了，結果沈老師和何老師突然來家訪了。我非常窘迫，何老師見狀，風趣地説：“你還不是最邋遢的。”一句話把我們逗笑了。他們詢問我的學習和生話情況，我一一回答。我坐在沈老師身旁，翻開數學作業，他給我指出了幾處錯誤，細心地做講解，並進行了方法指導。何老師讓我多讀書，加強閲讀積累。臨走，他們囑咐我們做好防護，保重身體。非常感謝他們！
慢長的寒假即將結束，雖然宅在家裏，沒進教室上課，我依然收穫滿滿，功課沒有落下，有親人的陪伴和老師的關愛，真正做到了“停課不停學”。
“快點起牀，快點起牀，老師那都開課了，你還不起啊！課還上不上啊！”我被這陣聲音吵醒了。揉揉眼看看錶，七點半多了。我急忙穿上衣服，起牀、刷牙、洗臉、吃飯，然後飛奔到電腦面前，開機、輸密碼、點擊鼠標進入網絡][教室，平台上已經有很多同學簽到了。瞬間，老師來到了“講台”。“好險，好險，這要去學校裏上課就完蛋了，還好老師看不見，反正是在家裏邊，我想坐着聽就坐着聽，想站着聽就站着聽，比學校教室裏自由多了。在教室裏必須是規規矩矩的坐着聽課的”，心想。
為什麼要上網課呢？還得從新型冠狀病毒説起，它傳染力強，傳播速度快，傳播途徑廣，給我們的生活按下了“暫停”鍵，使我們的美好開學時間變得遙遙無期，不能和同學們在校園裏學習、玩耍，只能宅在家中，為了不耽誤我們的學習，老師們採取了停課不停學的措施，給我們在網上講課，從此開始了我的網課生活。我再也不用揹着書包，騎着自行車走出幾裏地去上學了。
第一節課是數學課，老師給我們發了電子課本、視頻講解軟件，讓我們看講解視頻，當我點擊視頻，出來個小“圈圈”，在那一直不停地轉啊轉啊，好像在和我惡作劇，就是看不了，我知道路上車多了會堵車，網絡上也會“堵車”嗎？如果去學校上課是不會出現這種情況的，等着等着就掉線了，糟糕，真糟糕。我進入了就掉線，掉線了再進入，經過好多次，終於不再掉線了。我瞅了瞅時間，這節課的時間過去了一多半了，還好，網絡上的視頻可以重播回放，想什麼時候看都可以。這是我在網上上的第一節課。
有了第一節課的經驗以後，接下來的網課慢慢變的越來越順利。但是我還是希望疫情早點過去，早點開學，和老師同學們一起在教室裏上課、學習、在校園裏盡情的玩耍。
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