病毒阻止了我們去學校的腳步，可是阻擋不住我們學習的熱情。在這特殊時期，名師課堂助力我們成長。
這兩天我一直和學生一起通過網絡學習六年級語文的名師課堂，我拿着手機靜靜的想，默默的記。從名師課堂上獲得了很多實用的方法，也發現了自己在授課當中所存在的一些問題。
比如字詞教學，我總是想當然的認為六年級了，字詞這一塊，學生們應該完全可以通過自學而獲得，不需要課堂上老師再費時間去講，覺得講字詞，講詞語的意思，簡直是浪費時間。雖然也知道課標上所強調的寫字的重要性，但總不能把寫字教學有效地呈現在課堂。名師的課堂上寫字教學卻在有條不紊的進行着，我想老師的點撥，也許會讓大多數孩子少寫錯別字，老師的適當引導會讓孩子愛上中國漢字。傳播文化從小事做起，傳播文化從中國漢字開始。這正是我們語文老師責任之所在。
教學中，我灌輸答案的時候多，傳授方法的時候少。對於問題的答案，或者説很多問題的答案都是老師硬塞給學生的'，答案是怎樣來的？也是輕描淡寫的一帶而過。名師課堂上的每一個答案都是通過鋪墊，水到渠成的自然而然出來的。比如上石老師在講《藏戲》 這一課的時候，對於藏戲的來歷，怎樣讓學生概括出來呢？石老師也給我們提供了一種非常好的方法，那就是找出關鍵句，然後連句成段。以前在講這一課的時候，我們通常的做法，就是放給學生，然後，挑幾個優秀的學生説説完事。但程度一般的或者程度比較差的學生對於這種概括性的內容，肯定是無從下手的，石老師這樣引導，大部分學生都能夠學會如何概括了。覺得特別簡單，也特別適用。再比如《魯濱孫漂流記》，課後題第二題：説説魯濱遜克服了哪些困難？老師在設計時把它分成兩個問題，魯濱孫遇到了哪些困難？他分別是怎樣克服的？從這些你看出了他是一個什麼樣的人？每一個問題的答案，都是先讓學生找到相關的語句，然後概括，這樣，一步一步引導着讓學生從語言文字當中去分析，去歸納得出答案。一步一步，由淺入深，有條不紊，引導學生漸漸地走進人物內心深處。
從石老師對於《古詩三首》的教學中，我獲益最多。每一節課都突出學習詩詞的方法，並將第二首和第三首詩進行比較閲讀。這樣在老師的引領下，學生不僅學會了這三首詩，還得到了學習古詩詞的方法。這正是我們所提倡的“授之以魚，不如授之以漁。”知識是死的，而方法是活的。想想自己在講《十五夜望月》這首詩時，雖然也多方蒐集資料，想要突出一個重點，把心思集中在最後一句詩，不知秋思“落”誰家，讓學生體會“落”字好在哪裏？然後又補充了很多句“化無形為有形”這種寫法。講完之後覺得還比較滿意，但聽完名師的教學設計，發現自己在備課的時候缺少了一種整體觀，補充的內容和這首詩的中心沒有多大關係，反而沖淡了學生對這首詩主題思想的把握，有點捨本逐末了，沒有把握這三首詩之間的聯繫，使詩與詩之間孤零零的，也沒有給學生滲透理解古詩詞的方法。
現在對於我來説，每一天的名師課堂都會讓我有種豁然開朗之感。所以，感謝為我們提供這一平台服務的所有人員，謝謝大家，因你們的努力，讓我進入這片美麗的天空，因你們的奉獻，我每天都在靜靜的成長。
人們總是期盼新年伊始，而今卻註定是一個不平凡的開端，疫情爆發使全國各地學校紛紛推遲開學。網課接踵而來，對於網課的評價褒貶不一，我認為這是面對最好的教學方法。
信息時代的高速發展，每個誕生的產物都需要長期的實驗與觀察硬幣有兩個面，不存在絕對的事物，在這裏，我就談談網課的優點。
我認為網課的優點有三:
其一，因疫情而推遲為開學，使得學生無法按時到校學習，網課的出現打破了時空限制。老師盡職盡責的教課，將學生、班級牢牢的凝聚一起。改遲子健的語句“老師就是清風流水，日月星辰，寸攬一彎明月，照亮受中的黑暗，飲杯清風乾愁散於流水中。”疫情並未使1803班止步不前，電腦手機前，一位位認真授課的老師伏於桌案，傾情錄課，一位位學生堅持打卡熱情互動，同學老師都披星戴月，舉着火把在疫情中奮力向前。
語文老師精緻條理的PPT設計，英語老師勞逸結合的授課方式嚴格負責的作業講改，數學考師先講錯題再上課的細心安排，政治老師精美有趣的PPT設計，地理老師相關大學聯考真題練習，歷史老師盡心督促，理科老師的認真積極授課，日復一日，已經深深印刻在了我們的心理眼裏，星光不問趕路人 ，讓我們一起衝吧。
其二 ，這是一個彎道超車的好機會，高度自律的人才會擁有絕對的自由，優秀的人會知道自己想要什麼。
其三，網課使筆或尚未記全的PPT反覆查看、回播幫助學生理解。
言而總之同時，網課或有些許弊端但的確可解然眉之需，有利於師生凝聚穿越時空相約課堂共同對話。
感謝網課，感恩師者，育天下人，惠天下人。“三尺講台，三寸舌，三寸筆，使有三千桃李。
自從新型冠狀病毒疫情高發後，教育部就下達了“停課不停學”的命令，決定實行網上授課。我感到十分好奇。第一天的網上授課讓我激動而又忙碌，每節課都要堂堂清，我手忙腳亂，往往是剛上完一節課，另一節課又開始了。我生怕跟不上老師的節奏，眼睛一直盯着屏幕，這樣的上課方式，我很不適應。雖然網課能讓我們繼續學習，但是也會傷害我們的眼睛。不過，我們的老師早有防範，制訂了詳細的課程表，一天四節直播課，還有音樂賞析、體育鍛煉等，課程非常豐富。課間時，我們還做眼保健操和室內操，可以放鬆眼睛，緩解疲勞，保護視力。
第二天，我的狀態好了一點，上課時那歡樂、忙亂的氣氛沒有了，只剩下老師空洞的講課聲。聽着老師講課，也只能默默把答案寫成文字，靜等着下一道題的到來。網課比平時上課麻煩多了。早晨7：30，我就得揉着惺忪的睡眼，帶着朦朧的睡意，懷着美好的想象下牀開始學習。緊接着一門課一門課的，它們向我不停地招手。堂堂清逼我用了絕招，媽媽讓我提前全部預滿分作文網習，包括明天的作業，這才讓我略鬆了口氣。
我漸漸適應了這種隔着屏幕的上課方式，雖然看不到老師的臉，但聽到那熟悉、親切的聲音，彷彿老師就在我的眼前，用温柔的眼神看着我。自從開始上網課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規律、有秩序了，就像是在學校裏學習一樣：聽課、下課、做作業、老師批改、我們訂正。平板電腦操作也變得得心應手，天天自己打卡，看直播，上傳作業。碰到課上重要知識點，我還學會了截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學校延遲開學，但我們的學習不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲。”學校的“停課不停學”教育方式使我們有了“移動的教室”——平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學習，但我還是想念老師和同學們，希望疫情早點結束，等到春暖花開時，我們一起走進美麗的校園，坐在五三班的教室裏，聽着老師在講台上繪聲繪色地給我們授課。
“停課不停學”，為拼搏的我們加油，為中國加油！
2020 年 _月_ 號突如其來的一場新型冠狀病毒的爆發，打亂了我們的生活秩序。春節不讓走親訪友，不讓出門聚集，出門要戴口罩，宅在家裏時刻新聞關注疫情。隨着疫情的蔓延，白衣天使們披上戰袍一批批的到達疫區，逆行而上，用生命保護生命，各界中華兒女紛紛捐 錢捐物，海外赤子也第一時間在各國掃貨馳援疫區，舉全國之力對抗疫情。
每天都會有不同的人和事感動着我們。臨近開學了，學校受到影響延時開學，沒過幾天收到學校通知，我們要上網課了。一時間我們家長全天候陪讀，老師成了主播。把老師發的作息時間表和課程表都貼在牆上，下載了釘釘開始了網課學習。
最近幾天老師一直都在調試設備，第一天上課，老師看不到學生們的身影，這應該是很不習慣的，日常的學校課堂老師時刻盯着每個同學，眼神互相交流，提出問題及時尋求反饋，還要隨時抽查學生對知識點的掌握並答疑，現在看不到學生的老師，不知道學生聽懂了沒，人在幹嘛，走神了嗎？如同歌手在台上表演，但看不到一個聽眾，只是自己的獨角戲，彷彿是隔空的告白， 隔着屏幕我們都能感受到老師的困擾。有時提問區孩子們的答案不統一，老師沒答疑，孩子們各執一詞，疑惑重重，幾分鐘之後，因為網絡延時，老師才看到，回過頭來再講一遍，課 程進度慢了，老師們肯定也着急啊。所以為了確保孩子們的學習質量，老師告訴孩子們，自己會 24 小時給答疑，用心良苦啊！
面對各種困擾，我們的老師想盡辦法督促孩子都能按時聽課，認真完成作業。發視頻，批改作業鼓勵孩子，各種雞湯精神食糧，我們家長也是很感動的，老師每天做課件，改作業，比往日的工作做的更多了，壓力也更大了，畢竟孩子們不在眼前，有各種的不放心。就像我的孩子，不願讓我陪着學習，説我打擾他，房門一關，有時候上課走神，有時候同學聊天，干擾學習的因素很多，比起學校環境來説，學習的效率還是差一點。為了儘可能減少干擾又能監督，我們也是絞盡腦汁，很是困擾。我們也和孩子溝通講網課的重要性，講奮戰在疫情一線的 80 後 90 後的拼搏意義及時代先鋒的使命感。情到深處，自己也有時不禁感動落淚，真切希望孩子們也能感受到榜樣的力量！特殊時期感謝老師們為孩子們做的一切，希望孩子們也能珍惜當下，用十二分的熱情對待學習，用特殊的方式抗擊疫情！也希望孩子們能在這次疫情中看到祖國的強大，民族的融洽，全國人民的善良淳樸和拳拳赤子之心。少年強則國強，將我們的滿腔熱情化作學習的動力，只爭朝夕，不負韶華！
為了抗擊疫情我們只能“宅家”了，新的學期我們不能到學校學習，但我們可不要忘記了學習啊！我們停學不停課。同學們，在家裏學習、鍛鍊、休息——，疫情讓我們“宅家”，給了我們和父母親人充分交流的時光。我想，你們一定是憋壞了吧！可是，你們想一想奮鬥在一線抗擊疫情的人們，我們什麼也做不了，我們“宅家”就是對國家，對抗擊疫情最大的貢獻了。當我們每天早晨起來，呼吸着第一口新鮮空氣的時候，我們不應該因為“宅家”而苦惱，我們應當慶幸國家強大，我們應當感謝醫生，科學人員的付出。我們更應當清醒的認識到只有知識，只有科技才能戰勝當前的疫情。我們現在不能幹什麼，我們現在就只能學習了。國家的未來是你們的，只有你們掌握了豐富的知識的時候，只有我們的中國人，甚至是世界的所有人掌握了科學的規律的時候，我們人類才能戰勝一切的災難。
當我們天天關心疫情，為武漢加油！為中國加油的時候，我們更要知道知識的重要性。我們現在不是什麼也不能做，我們現在就是要努力學習，掌握豐富的知識，只有這樣我們的中國才能夠在今天戰勝疫情，明天防患疫情。我們應當加油！
家長朋友們！“宅家”裏，你們終於有時間來輔導孩子們了，你們要戒急戒躁，可能有些家長一下子閒下來，不是很適應吧！其實我一直待在家裏也感到很苦悶。原來工作忙的時候，一直盼着休班，可是這次因疫情“宅家”裏，才真正體會到了勞動的重要性。疫情需要，我們就要在家裏靜下心來，好好的關心一下孩子吧！更不要把自己的不良情緒帶給孩子和家人啊！
我知道，好多的家長對於輔導孩子學習並不是十分專業，其實説真的，即使專業的老師也會遇到這樣或那樣的問題的。老師也是經常要交流，要研究的，所以家長們遇到任何問題都要及時的提出來，不要覺得不好意思。我們共同的目標是為了孩子，教育好孩子是我們的責任，如果我們的教育提前發展起來，國家的科技提前發展起來，這次的疫情就可能不會發生了。
孩子的教育問題千差萬別，我們要做到因材施教，其實有時是很難做到的，所以教育孩子總是感覺到力不從心是很正常的。遇到問題要及早提出，我們共同想辦法，特殊時期，我們也要高度重視學生的情緒變化，學生“宅家”，家長們要注意排泄他們的不良情緒，積極引導，使孩子們樹立積極樂觀的人生觀。
2020年初，眼看着熱熱鬧鬧的春節踏着輕盈的腳步就要到來，誰知一場突如其來的疫情如寒風般驟然而至、如烏雲般籠罩着整個中國。為防範新型肺炎傳播，大家都過上了戴口罩的日子。我的生活也發生了翻天覆地的變化。
最大的改變莫過於網課在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展。學校、教育培訓機構推出各式各樣的網課，我和無數中國小生一樣投身其中。我們換了新的教學環境，新的學習方式。一開始並不那麼順暢。試運行期間，有許多功能都不會使用，但經過調整和溝通，都一一克服了。
當然，學校的老師們也沒有閒着。我的媽媽就是一位老師，為了制定一份科學可行的“停課不停學”方案，她們學科組通過視頻會議等形式反覆討論、磨合。
現在開學了，她更辛苦了，我睜開眼時，她已經處理好文件，準備開啟會議；當我看書時，她在各個羣裏瘋狂領取優質PPT，只為精心上好自己的課；我聽課時，她混跡於廣大學子中，幫他們揚長避短，優化自身所學，我休息時，她戴好眼鏡，放大每一張作業圖片逐個批改……現在我們聽到的每一節課，都涵蓋了很多老師的付出。我們把時間交給了老師，老師又何嘗不是把時間獻給了我們。
居家學習，意味着有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學習能力更大的挑戰。少了老師的督促，就更要有意識喚醒自主學習的意識，想明白自己為什麼而學。
記得前幾天翻閲到一篇文章——17歲女生方艙醫院備戰大學聯考。在入住武漢“方艙醫院”患者裏，有一位高三的女生，除了日常用品，她還背來了一大書包的學習資料。她説：“六月份就要大學聯考，還不到100多天，如果因為生病來方艙醫院耽誤學習的話，就有點對不起關心幫助我的人。”每天她和我一樣，根據學校安排，進入空中課堂學習。我看了心裏很感觸：在感染上疾病時，她也沒有忘記學習。
同學們，我們為自己的明天打工，而老師用每個今天為我們鋪路。現在的我們要像那位高三的姐姐一樣，在內心世界安放一張書桌，潛下心來求知向學，這就是對老師最好的回報。在此，也感謝每一位恪盡職守、默默付出的老師！你們辛苦了！
“起牀，上網課了。”一大清早我被媽媽吼聲吵醒了，一看錶八點五十了，我急忙起身洗漱，早飯也沒來得急吃，頂着一窩亂糟糟的頭髮開始上課了。
在這個過程中，除了旁邊有一位虎視眈眈的老媽外，沒有了一聽下課鈴就飛奔出教室的同桌，沒有了一下課就躍過兩大組來找我聊天的朋友，沒有我一開小差，就讓我罰站的老師，沒有我一不溜神就讓我回答問題的老師，沒有了和我懟天懟地的前桌，沒有了專屬我的課桌，就連交改作業也缺失了那一份的緊張，電腦上老師聲音也很柔和，沒有上課時看到開小差的同學時的怒吼聲，沒有我作業錯太多老師的批評聲，下課時也沒有了四十八個人的喧鬧，眼前只有一張電腦桌和成堆成堆的書，即使以前盼望的下課鈴聲也沒有了。
“這道題不對。”沒錯，你們聽到的是我老媽的聲音，一看題就轉為監考老師，一手拿着手機，表情凝重，皺着眉頭，就差拿教鞭了，“又錯又錯，這道題是。.。.。.。”我劃了又改，改了又劃。“重寫一遍，不要改了。”她無時無刻都在盯着我，伸長脖子在門口探來探去，也不知道她在看什麼，每次交作業，她都會説“對不對？”然後拍下一張照片上交，嘴上很擔心身體卻很誠實，偷偷告訴你們，其實老媽擔心是多餘的。
真希望疫情早點結束！想念在學校的日子啊！想念一起嬉鬧玩耍的同學。
由於受到新型冠狀病毒的影響，學校延遲了開學，為了不影響我們的正常學習，學校開辦了直播課堂，停課不停學！
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年後，老師們可以在家裏上課，學生們可以在家裏聽課。當時還覺得挺神奇！現在不用再10年後了，今年全國的同學都可以享受到空中課堂的精準便捷。
科技的發展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家裏默默等待着疫情的消失，而現在科技發達了，在家裏，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網上課堂。記得，第一天上網課時，還不怎麼適應。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強忍着睏倦上課。時間長了，慢慢適應了，也就不困了。
在直播課前，我會準備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶着愉悦的'心情，來迎接一節又一節精彩的課堂。每上完一節課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很温柔，教學方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當的人，都愛上了直播課堂！我們可以領略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔着一個屏幕，但是同學們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學習的步伐，我對自己説：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬！我也要對我的同學説：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力！
我們都能成為更加優秀的自己！
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