S叔叔身着瀟灑的運動衣，笑吟吟地看着大家。近期他因為給媽媽們拍了很多靚照，而受到大家的熱捧，並獲得“最受女同胞喜愛的攝影師”獎，這個獎是由我們一家頒發給他的。
我神神祕祕地從一個黑色紙盒子裏捧出了一個桶狀物。仔細一看，是個照相機鏡頭！黑色，鐫着金字，高約30公分，甚重……這是最新的尼康鏡頭。
望着鏡頭，S叔叔的表情從好奇瞬間轉為驚訝，繼而目瞪口呆，滿臉通紅。因為這鏡頭極為“貴重”，沒有個一兩萬，是買不過來的。這讓喜好攝影器材的S叔叔半天説不出話來，過了一會兒才張口道：“這麼貴……重的禮物呀，那也太……”他小心翼翼地接過了鏡頭。
他把鏡頭翻來轉去，細細地審視。把鏡頭作為獎品獎給攝影愛好者這真是個最好的選擇啊。S叔叔的激動表現直接讓小S（S叔叔的女兒）也起了好奇心。她也拿着鏡頭把玩了一番。或許是我們孩子的天性——好奇心吧，她放在耳邊聽了聽，鏡頭裏竟有了“嘩嘩”的水聲！莫非是鏡頭進水了？
S叔叔終於對這個鏡頭產生了疑慮。他擰開鏡頭前面的蓋口，出現在大家眼前的赫然是一個鏡頭外型的水杯……我望着S叔叔又一次目瞪口呆的表情，輕歎道：“露餡了！”大家不禁爆笑，“哈哈哈，這……也太真了吧！哈……哈，是哪兒買的？”笑得最響的當然是S叔叔，他一邊笑着，一邊結巴着説道。在這一刻間，他的情緒波動太大了。
我也跟着壞笑：誰又能想到所謂貴重的鏡頭居然是個水杯？這個獎品不賴，讓S叔叔體驗了一回“過山車”。
別人家是嚴父慈母，而我家則是嚴母慈父。
記得上一年級時，我在縣國小上學。第一次月考，我以雙滿分的優秀成績排名年級第一。我非常高興，當時看到卷子時，我興奮的差點跳起來。這是我第一次拿雙百分唉，雖説以前我的成績也不錯，卻因為我的一次次馬虎粗心與滿分失之交臂，這一次我居然能拿滿分，你説我能不高興嗎？這可是我盼望已久的呢。
最令我高興的'還是在我成績出來以後，班主任就宣佈任命我為班長兼學習委員。當時我又驚又喜，驚的是自己從未當過班長，萬一管不好怎麼辦，喜的是，我終於是學習委員了，這是對我能力的一種認可，是老師對我的鼓勵，也是老師對我工作能力的一種考驗。
在回家的路上，我蹦蹦跳跳地走着，小鳥彷彿在我的頭上唱歌，花兒彷彿也在對我微笑，我着急想要爸爸媽媽知道這個好消息，不覺間已加快了步伐，可這條平時看起來很短的路程，現在卻是那麼遙遠，那麼漫長。
終於，我到家了。迫不及待的從書包中拿出卷子，遞到爸爸面前，爸爸也是非常激動，直誇到：“我女兒就是聰明。”把我誇的都有點飄飄然了。這時候媽媽卻走出來，看完卷子以後，冷冷的説道：“就這樣的成績，你還用得着高興？只是一次罷了，有本事以後次次考一百。”一盆冷水直從我頭上澆下，澆的我心哇涼哇涼的。我頓時憤怒了，開始了我有生以來第一次與媽媽的爭吵，“這是我努力的成果，你憑什麼這麼説，你是我媽，為什麼你要打擊我呢！”説完我便頭也不回的跑出家門，後面彷彿傳來了爸爸的呼喊聲，可這也並沒有讓我讓步，我在外面狠狠的發泄了一通，回到家後開始了與媽媽的冷戰。
後來我和媽媽的關係緩和了一些，可從那以後，但凡關於成績的事，我便再也不和她説了。
那時，我不明白媽媽的心，誤會了她，我現在很後悔。家中已有了一個慈父，而嚴這個角色就只能由她來擔任，如果他們都只是一味的寵溺我，那我不會有現在的成績。
我感謝媽媽！
現在我已不覺得那是一份批評，而是一種獎品，一種另類、特殊的獎品，是對我的更高標準。
我永遠不會忘了這份特殊的獎品。
我，從出生到現在，獲得過許許多多的獎品，但是，最令我愛不釋手的這個獎品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎盃。
為什麼説這個獎盃最令我愛不釋手呢？因為這個獎盃，是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來的。
三年前，我還是一個不懂事的小不點，被媽媽牽着小手，送進了一所拉丁舞培訓班，對一切都感到非常好奇的我，從此開始了我的拉丁之旅。
在我十幾年的生命旅程裏，得到過各式各樣的獎品。這些獎品的重量大小不一，可無一例外都要經過我的努力。而付出的多少，就成了衡量獎品分量的標杆。小時候，我隔三差五的得到獎品，或是一朵小紅花，抑或是一支筆，再不就是一個漂亮玩具。可長大後，得到獎品的頻率越來越低，獎品的形式也變了樣。
一個蓋着學校印章，寫着“優秀學生”的筆記本；一本寫着“一等獎”的書。是因為我不如以前優秀了嗎？思索之後明白了——獎品的分量變了。記得在幼兒園，我度過了一段無憂無慮的美好時光。那裏的老師們每天都掛着笑臉，每天都會有數不勝數的鼓勵和讚許。當老師讓我們安靜時，我就端端正正的坐在座位上，一聲不吭；吃午飯時，我就大口大口的吃飯，乖乖的不弄髒衣服；中午休息時，我就在小牀上安安靜靜的午睡。每當我做到了這些點滴小事，老師就會送給我一朵閃亮的小紅花作為我乖巧聽話的獎品。當我的額頭上戴上一朵小紅花時，心裏的高興和自豪也會跟着小紅花一起閃閃發亮。我幾乎每天都能得到它，可小紅花的命運總是很悲慘——在我玩耍時被碰掉在哪個落滿灰塵的角落。
在國中，同學之間的競爭激烈了很多，各種比賽也紛紛向我們發出了邀請。老師鼓勵我參加一次演講比賽，而我十分怯場，因為膽小而始終不願參加。最終，我還是鼓起勇氣參加了比賽。我反覆修改演講稿，一次次請老師指導。經過一個多月辛苦漫長的準備，我終於可以站在舞台上侃侃而談，還獲得了第一名的好成績。我十分驚訝，原來我一直在否定自己，原來我可以做到！賽後，學校送給我一本《傅雷家書》作為獎品，扉頁十分醒目地寫着我的名字和我取得的成績。那本書像是有了魔力，每次一翻開它，心中的成就感和自信就會油然而生。
它一直被我呵護有加的存放在書櫃中，這個獎品已成為我鼓起勇氣，突破自我的見證！獎品的變遷，也訴説着我成長的過程。經過時間的淬鍊，雖然我得到的獎品越少、為此付出的努力也越大，可是獎品的意義就越深遠、分量也越重。獎品的分量，也就不斷的促使我更加優秀。
今天，是我們第2次月評比公佈成績的光榮時刻，每個人都想獲得前幾名，因為今天有一個十分好吃的獎品-----大橙子。橙子數量不多，大約只有6個，全班卻有20名要上講台的同學。這就要看本事了！
班長拿著名單，一個一個地念，而我一直豎着耳朵聽，生怕錯過了。眼看橙子只剩下了1個，馬上就聽到班長唸到：“王柏涵，第5名。.”正巧，我的好朋友，比我高一個名次，正在慢慢地挑選獎品呢！W的身體擋住了我挑選獎品的道路，我只好站在一旁，眼睜睜地看着橙子被W拿走。.。.
我十分氣憤，因為W擋住了我，自己在爭搶其他的獎品，我也聽到她哈哈的笑聲了。我沒法拿到獎品，就連心心念唸的大橙子也被W拿走了。.。W拿走大橙子也就算了 ，她還擋住我的去路，連其他獎品也拿不成！是不是在獎品面前，W連往日的情誼也不顧了？
我把想法告訴了媽媽。媽媽聽完我添油加醋的抱怨後，問：“那你覺得是不是如果大橙子給了你，你就不會抱怨W了？”我啞口無言。
媽媽突然嚴肅地説：“告訴你，這件事可不是W的錯！首先你注意，你的成績比不上W，所以W開心的拿走大橙子也是應該的。而你，卻因一個橙子對W咬牙切齒，你這明顯是嫉妒心理在作怪！”
我明白了，也向媽媽認了錯。
一個大橙子，讓我明白了友誼。友誼，也就是無聲的謙讓，以及默契的理解。
去年大概也是這個時候，我被學校選上參加某中學舉辦的“全國中國小生信封手繪大賽”。當時我的心情有些難以言喻，我只學了半年素描，説不慌都是假的。可望着老師欣喜與期待的眸子，那拒絕的説辭卡在嘴邊。這任務就像一座大山，壓得我喘不過氣，可我更害怕看見老師無奈又失望的眼神，只好沉重地點點頭，硬着頭皮接下任務。
這次的參賽者很多，幾乎都是學了四五年繪畫、多次參加比賽的高手，這更讓我這個初出茅廬的新人壓力倍增。我忐忑地推開學校美術室的門，裏面的繪畫器材很多，木板散發的淡淡原木味和沁心墨香讓我漸漸放鬆下來。我隨意找了個位置，環顧四周。不少熟悉的面孔已拿着鉛筆在信封上一筆一筆勾勒形狀了，我也趕忙拿出鉛筆構思。
“左勾線，右填色，一點點瑕疵，用橡皮的邊角小心翼翼地磨一磨。”一遍一遍勾勒，一次一次修改，廢稿一張又一張……就這樣，日復一日，每天午休時刻都泡在美術室裏，苦苦作畫，一支鉛筆沒幾天就短得只剩小拇指長，一小時下來手邊印滿鉛筆灰是家常便飯。滿滿的心理負擔在好勝心的驅使下化作前行的動力，誰説新手不能贏？！我告訴自己：要麼不做，要麼做好！
以這樣的心態，在幾個月的趕稿改稿後，我終於交上了自己最滿意的作品。
之後的幾天，我一直沉浸在緊張裏無法自拔，甚至上課時也因想滿分作文網着作品獲獎的事而屢屢走神。雖然我的作品被指導老師表揚説“在學校範圍內還算不錯”，可我還是很擔心，畢竟“人外有人，天外有天”。天知道我是多麼希望自己能獲獎！這樣的日子捱過了一週又一週，隨着週一美術課的到來，指導老師終於帶來了我夢寐以求的好消息——我的作品獲得了一等獎！
舒心地看向窗外，伴着聲聲“啁啾”的鳥鳴看向天空，一羣羣鳥兒正自由掠過瓦藍瓦藍的天空，彷彿正完善着以天空為底的畫作。打開車窗，略顯慵懶的秋風拂在臉上，令人察覺不到一絲涼意，只覺暢快！車外翩飛的“黃蝶”似跳着華爾茲，輕盈而優雅地從車窗前飄過。車內笑語盈盈，我與另一位獲獎同學一起乘車趕往主辦學校。
站在頒獎台上，上揚的嘴角再也難掩滿心的喜悦——努力與回報是等值的！
獎品看上去並不貴重，只是一疊定製的信封和幾張郵票。郵票上畫着馨香的花果與可愛的孩童，清新而充滿生趣。是啊，春華秋實！沒有春天的播種，何來秋天的豐收？我瞬間明白……這個獎品是何其珍貴！
卡萊爾説，要迎着晨光實幹，不要面對晚霞幻想。是啊，成功的背後往往是一步一腳印，日復一日的堅持和精進。當我再次遇到困難，只要低頭看看那個獎品——書桌上貼得端端正正的郵票，郵票上樹下觀望的孩童的笑臉總能夠讓我汲取無窮的力量，乘風破浪，追尋夢想。
我愛讀書，愛讀各種各樣的文學書，像國小生作文、歷史、科技、天文、童話等課外書，我都非常喜歡。經常捧起一本書，就把什麼都忘掉了，就像捧着一塊寶似的。
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”，老師和同學都説我作文寫得好，還不是因為我喜歡看課外書，積累了豐富的詞彙。
記得第一次老師讓我們寫作文時，我還不怎麼會寫，不知道從那下筆，該寫什麼，當作文本發下來時，我發愁了，想破了腦子，才勉強寫出了一篇文章，當作文本再次發下來時，59分映入我的眼簾，我羞愧的無地自容，下定決心一定要在寫作文方面出類拔萃。於是，我就多看國小生作文方面的書，每週至少兩篇作文，加上老師的精心指導，我一點點積累了寫作要領，逐步提高寫作水平，在班上，每次寫作文我都能得高分，同學們羨慕我，老師表揚我，還鼓勵我積極參加各類作文比賽。
一次開晨會時，當校長唸到我的名字讓我上台領獎時，我愣住了。什麼獎？今天發的是什麼獎……？可當我從校長手中接過榮譽證書時，我笑了，原來是我的一篇作文獲得了全縣“影評作文大賽”二等獎，全校師生向我投來讚歎和誇獎的目光時，我的腦海裏浮現出自己一幅幅埋頭苦練的情形……
今後我要好好讀書，多多練筆，向着更高的水平前進。
一張獎狀，是用汗水換來的獎品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎品。
獎品，這個耀眼的字眼對於我這種既不冒尖又不落後的中等生來説，是期望，是打擊。不是我説，從國小開始到畢業，從來都沒有得到過，就連獎狀也是寥寥無幾。但是，最近我卻得到了獎品。這個獎品，不僅是對我向成功邁出一步的見證，也是點燃我奮鬥的一寸燭光！
六年級，班主任劉老師讓我去東台參加首屆“新華杯”中國小生閲讀大賽，並且給了我許多資料，我至今還記得，那時我心裏既高興又不安。高興的是，老師讓我去參賽説明我有這個能力，不安的是，萬一我輸了比賽，既讓老師對我失望，又使學校丟臉。
過了幾天後，我懷着這種忐忑不安的心情坐在了考場上，我盡力使自己的心情放鬆。大約60分鐘後，比賽在一連串無情的鐘聲裏，悄然結束。
比賽過後，我等待着結果，一直等，等過了畢業考試，等過了暑假，等過了國中的開學典禮。我，絕望了，我一定考得很差，一定沒有得獎。
就在我快要認定自己並沒有能力拿獎，沒有能力讓老師驕傲，讓學校自豪的時候，學校打來了電話給爸爸，對他説：“恭喜你呀！你女兒在比賽中獲得了三等獎啊！”並且通知他到學校去拿獲獎證書和獎品。放下電話後，爸爸立馬將這個消息告訴了我，當時，我激動得快要哭了，但仍然強忍住，淚水已在眼眶裏打轉了。
那天下午放學後，看着爸爸從學校拿回來的那張獲獎證書和一張40元的購書劵時，我的眼眶裏又是淚水在打轉，三等獎啊，我從來沒有得過。
從那時起，我似乎點燃了心中的那支代表自信，自豪的蠟燭，就在第二天放學時，看到了久違的班主任，我看見她對我笑着，眼裏投來讚許的目光，我驕傲地走向她，叫着：“劉老師好！”
獎品，是對我們的鼓勵，是讚許，是點燃信心的燭光，是邁向成功的第一步！
在一個陽光燦爛、風和日麗的週六，小明和夥伴們相約來到學校操場踢足球。
比賽開始了，他們爭先恐後踢得很激烈。一會兒小明終於得到了球，他帶球跑到球門前，猛地踢去，“呀！不好！足球踢歪了。”只見足球剛好向校長辦公室的玻璃窗飛去，“呯”的一聲，玻璃碎了，小明嚇得魂飛魄散，心想：完了，完了，校長知道了，我肯定會被開除的。於是他撒腿就跑，拼命逃回了家。
那天晚上，小明躺在牀上輾轉反側，怎麼也睡不着。他想，今天我做錯了事，應該主動承認錯誤向校長道歉，也許校長會原諒我的。於是，他從存錢罐裏拿出了十塊零用錢，還寫了一張紙條：
校長先生：您好！
我是三(1)班的小明，今天我和幾個夥伴們在操場上踢足球，我不小心把球踢歪了，砸碎了您辦公室的玻璃，很對不起，請您原諒！
然後，他把紙條和十元錢一起裝進了信封。
第二天一大早，小明就把這封信投進了校長信箱。
星期一上午，校長來到三(1)班找到了小明，給了他一個鉛筆盒。小明忐忑不安地打開鉛筆盒，發現裏面有十元錢和一張紙條，紙條上面寫着：
小明：
你真是一個知錯就改的好孩子，校長喜歡你！這時，小明如釋重負，臉上露出了燦爛的笑容，他望着校長遠去的背影，情不自禁地説：“校長，您真好！”
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