校園生活是一首歡快的歌，讓我們歡樂吟唱。校園生活是一條清澈的小溪，架着我們歡樂漂流。校園生活像一幅美麗的畫卷，讓我們細心觀賞。
這節課上“嘩嘩”的流水聲伴着“快啊！”的喊聲，原來是班上舉行了“水漫金山”的運水比賽。
“3—2—1”，我的心不禁緊張起來，手裏的水杯顫抖起來。“開始”！隨着老師一聲令下，我迅速從水盆裏盛了一杯水，頓時間平靜的水面“波濤洶湧”。我眼疾手快地到水盆旁，把水杯裏的水對準水盆一倒，嘩嘩的水聲響徹教室，好似為我們加油，我迅速跑到我方陣上，把水杯遞給下一個同學。
接着同學們一個個你追我趕，全然不顧水有沒有倒在地上。整個教室地面好比“水漫金山”一般。牆上水珠點點，好似曾有瀑布從上面傾瀉下來，落入深澗，有如銀河落九天一般。
第一輪比賽結束後，同學們焦急地等待結果，突然鴻輝往自己陣營添了一杯水，“紅牌警告”直接罰下場，把勝利判給了我們一方，同學們欣喜若狂，每個人原本緊張的心情，一下子都鬆懈下來。
第二輪的計時賽馬上開始了，到底鹿死誰手呢？
這回我們的心再次跑到了嗓子眼。老師再次一聲令下，我眼疾手快的盛了一杯水，衝刺似的朝水盆飛奔而去，那速度好比兩肋生翅，腳底生風。我對準水盆奮力一倒，水花四濺。水從水盆上空傾瀉下來，一滴不漏的落到了水盆裏，我再以光速飛到了陣營前把水杯遞給了下一位同學。
一杯，兩杯，三杯……同學們焦急地數着，對方一共數了五杯，我心想這場比賽可能輸了。我們目不轉睛地盯着我方的水杯，一杯，兩杯，三杯……我的心再次懸到嗓子眼。“快五杯了，快。快”，我們死死地盯着每一滴水。“五杯，耶！”我們第二輪打成平手，一勝一平，我們贏了，我們欣喜若狂，高興得好似春天裏的紅山茶。
校園生活像一首詩，讓我們快樂吟誦，校園生活像一杯紅茶，讓我們細心品味……
福建寧德福安市福安市城北中學七年級：葉澤傑
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。當我們還在感歎着“時間都去哪了”的時候，在幼師校園裏度過的第一個學期早已悄然飛逝了一大半。在這裏我不僅學到了豐富的專業知識和技能，更體會到了校園生活是如此美好和充滿樂趣。
在國中畢業以後，有的同學考上了高中，也有的同學進入了技校，還有的同學走向了社會。選擇告別校園的他們，恐怕再也體會不到校園生活的樂趣，而選擇繼續學業的我們，更應該慶幸自己可以將這種樂趣體會得淋漓盡致。
我選擇是幼兒教育專業，回想當初決定選擇這個學科的時候，很多親友都不同意。大家都説我的脾氣有些急躁，不適合做幼兒教師。當聽到他們的評價那一刻，我就下定了決心：一定要好好學習，改變一下自己，證明給他們看！
語言是花苞，行動才是果實；決心是種子、實幹才是肥料。下定決心並很快付諸實踐。經過大半個學期的磨鍊，現在的我真的改變了很多：我變得不那麼急躁了，也可以很好的和小朋友們相處了。回首過往，是幼師校園的生活改變了我。
我在幼師校園的生活中學到了很多東西。我們有文化課和技能課：在文化課上，老師們講得繪聲繪色、通俗易懂；同學們聽得如痴如醉、津津有味；不僅如此，老師們還會時不時地給我們拓展一些課外知識、幫助我們開闊視野。
而在技能課上，老師們往往會對我們很嚴厲，不會給你一絲一毫偷懶懈怠的機會。不諳世事的我們常常會抱怨這些老師太過苛刻，但靜下心來想想：老師們之所以這樣“魔鬼訓練”，是因為設身處地在為我們的將來着想，希望我們在掌握豐富的專業知識的同時，擁有與之相匹配的才藝和技能。相信我們總會在成長的某個階段，能夠真正理解他們的良苦用心。
時間你回回頭，看她們有多美。
許多事情都是隻有在青青校園裏才可以用心體會到的，那時的校園藏着我們心照不宣的快樂。校園生活是人生最美好的記憶，因為屬於我們的青春童話都是在學校中演繹的。寬敞明亮的教室，揮灑汗水的琴房……就是我們放飛夢想的地方。
親愛的同學們，我們應該珍惜自己的校園生活。因為學校就是你的第二個家：她給予我們一個充滿温馨的心靈港灣，一種無處不在如影隨形的温暖……不要等到離別的季節裏，再去感慨匆匆那年的我們如何如何了。要想了無遺憾，就請好好珍惜當下的幼師新生活吧！
我們的校園生活多姿多彩，處處洋溢着美好的景象。
早上，我們迎着朝陽來到了校園。鮮豔的國旗在一望無際的操場上獨樹一幟的立着，像是校園的守衞兵。陽光映紅了我們的臉蛋，一縷清風在空氣中飄來飄去，帶着淡淡的幽香。一縷紅彤彤的陽光通過窗上的玻璃反射進了教室內，讓我們的心中感到無比的温暖。
中午，全校集體做操，還有那每週一舉行的升旗儀式，大會隊長、少先隊員在那神聖的講台上發出了鏗鏘有力的承諾。做操時同學們都喊着響亮的口號，音樂迴盪在校園裏，讓整個校園變得無比美好，詩情畫意。在上語文課時，同學們都用鏗鏘有力的聲音吶喊着：“學好語文，力爭第一；學好語文，力爭第一！”
在音樂課上，同學們將樂器吹得強勁有力，優美的歌聲也迴盪在教室裏，大家的心情也變得無比美好。
在這美輪美奐、詩情畫意、生動形象的校園裏，同學們也都被鼓舞着，同學們都有着一顆熱情似火，充滿愛的美好心靈。
校園裏的美好生活有許多，讓我們一起去留心觀察、仔細體會，你會發現校園裏的點滴都充滿着愛與美好。
正是這些點點滴滴，匯成了我美好的校園生活。我很幸運，很感恩，能擁有如此美好的校園生活。
又是元氣滿滿的一天，我穿好校服，佩戴好紅領巾，背上書包，去迎接我美好的校園生活。
老師已經在教室裏了。“大家來看黑板上的這道幾何題，想想有多少種解法，越多越好。”數學老師指着黑板上的題目，同學們爭先恐後舉起手臂，顯而易見的方法馬上被一搶而光。但是，我不肯罷休，我盯着黑板上的幾何圖形，冥思苦想，努力尋找一線生機，突然間，靈光乍現，我立刻舉手，數學老師驚喜地看着我，將講台讓給了我。我拿起粉筆，胸有成竹地將我的解題方法和思路展現給同學們，可講着講着，似乎不對勁了，氣氛一下子凝固了下來。“這個方法雖然解不出來，但這是一種很好的思路，説明他認真思考了。來，大家掌聲鼓勵。”老師和同學們一起為我鼓掌，我“灰溜溜”地走下講台，坐到座位上，心情難以平復，但數學老師還是笑眯眯地看着我，似在給予我肯定，我心裏暖暖的····。·“我們是五月的花海，用青春擁抱時代······”隨着一曲鏗鏘有力的團歌，團課已接近尾聲，陳老師讓我們寫入團申請書。但是，對於如何寫這一份入團申請書，我毫無頭緒。於是我去向已是團員的小曹同學請教，我期望着能從他那獲得靈感。“來，這個給你。”小曹隨即從書包裏拿出他的團章，上面佈滿熒光筆的標記和筆記。“你可以參考一下上面的內容，並且這點很重要。”小曹滔滔不絕地給我講解着。在小曹這位“良師”的指引下，我很快完成了一份入團申請書，交給了陳老師。那天在操場上，不知是誰拍了一下我的肩膀，我轉過頭去，竟然是陳老師。“小金，你的入團申請書寫得很好，態度很認真，很誠懇，好樣的！”陳老師笑眯眯地説道。面對這突如其來的表揚，我更多的是對我的“良師”小曹同學的感激和感謝。
體育課上，朱老師教我們打乒乓球，並和我們一對一練習。輪到我的時候，由於我之前沒有接觸過乒乓球，我不知如何握拍子，更不知如何接球，我笨拙的身體顯得格外突兀·····這時，朱老師來到我身邊，手
把手教我握拍子。“擊球的時候，要斜向上45度，不然球就會飛出去。還有，你要放鬆些······”在朱老師的耐心指導下，我的乒乓球技術逐漸提高。
正是這些點點滴滴，匯成了我美好的校園生活。我很幸運，很感恩，能擁有如此美好的校園生活。我想我會更努力提升自己，“今天我以你為榮，明天你以我為榮”！
清晨，迎着朝陽，伴隨着小鳥的歌聲，我一蹦一跳地來到了學校，向敬愛的老師們問好，與親愛的同學們開始了一天的校園生活。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們瞬間結束了嬉鬧。課堂上，我們坐得筆直，聽得入神，像海綿一樣盡情地吮吸着知識的甘霖，聽語文老師講《大禹治水》的故事，和數學老師一起探索乘法的奧祕，伴隨着音樂老師悠揚的琴聲放聲歌唱……
一陣微風吹過，下課了，整棟教學樓都沸騰了起來。同學們如洪水般湧出了教室，三五成羣，他們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在操場上奔跑……我們享受着短暫的課餘時光，玩得不亦樂乎！
“寶貝，快起牀了！”媽媽叫醒了我。真希望這樣美好的日子能夠早點到來啊！
清晨的早上，我睜開朦朧的眼睛刷完牙洗完臉，吃了早餐，就被爸爸送到新學校——朝陽國小，走進校門，第一看見的就是樹木，許許多多花草，多麼漂亮啊！要是被別人摘掉那多可惜啊。透過樹木，就是第一棟教學樓，我們的教室在第二棟樓的第二層樓左邊第二個教室。
丁零零，上課了，同學們紛紛坐到自己的座位，老師短短的頭髮，瘦瘦的身材，不高不矮的個子，圓圓的臉蛋。老師先自我介紹，“同學們，大家好。我姓周，你們就叫我周老師吧”説完，老師開始把書發下來，咦，我怎麼沒有書，我再看看別人，也有一部分沒書。老師説：“新來的同學暫時沒有書，過幾天就會發了。”哦，原來是這樣啊！
丁零零，下課時間到了，做早操的時間也到了，老師給同學一個個排好隊，我是新同學不會做早操，老師選了兩位老同學來教新同學做早操，凡是都要慢慢呀。做完了早操，我們一隊接一隊的回到了教室，坐到自己的位置上面。
上課了，我只好向別人借書看，老師開始講課，傳授了我們許多的知識。
丁零零，丁零零，下課了。同學們飛奔地像野馬一樣跑了出去，開心玩耍10分鐘。就這樣，一個上午過去了。
老師帶着同學們走出校門，到達指定的位置，有家長接的同學們都被接走，我也是……
金秋九月，我帶着幾多新奇，幾多夢想，從外地轉學來到了一座美麗而又整潔的校園——實小長春路校區。在老師和同學們的關心陪伴下，我很快就融進了這個集體中，開始嶄新的校園生活。
清晨，同學們迎着朝陽，揹着書包，排着整齊的隊伍踏進校園，是他們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。枝頭小鳥的鳴叫聲，同學們朗朗的讀書聲，為校園奏起了一支歡快的交響曲。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，思墨池裏的魚兒快樂地游來游去，所有的一切彷彿都沉浸在早晨這段美好的時光。
記得一次體育課，同學們迅速排好隊，秩序井然地跟着老師來到操場上。按慣例，先是進行熱身運動，接着老師會領着大家在操場上跑一圈，活動活動筋骨。當同學們氣喘吁吁的時候，老師忽然宣佈：“今天這節課同學們自由活動。”“耶——”操場上頓時像炸開了鍋一樣，三五成羣，各自尋找喜歡的活動項目。於是我和幾個小夥伴比賽踢足球。比賽剛開始，我就搶到了球，帶着球直往球門衝，但守門員卻擋住了我的去路。我急中生智，迅速改變方向，躲過了對方的阻攔，然後猛地一腳將球踢了進去，為我們隊爭得一分。第二場，對方不甘示弱，他們的主力軍趙震帶着球向球門猛跑過去，顧不得守門員的阻攔，飛起一腳，“嗖”的一聲，那球就像流星一般飛到了球門裏。頓時，操場邊響起了一陣熱烈的掌聲，場上的隊員情不自禁地為他豎起了大拇指。
如此的温馨校園環境，如此豐富的校園生活，怎能不讓我喜愛？
我們有一個美好的校園。
學校哪裏美好？風景美好。在我們校園的小路邊，栽着一叢翠綠的竹子，好像堅定的士兵，這讓我想起了一句詩：千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。再往後走，可以看見一棵棵串串紅，串串紅火紅火紅的，小喇叭似的花朵簇擁在一起，像極了小鞭炮。
學校哪裏美好？課堂美好。從每間教室都傳出朗朗讀書聲，有的是同學們讀古詩的聲音，有的是同學們念英語課文的聲音……大家讀書的聲音真好聽，風不吹了，鳥不叫了，好就都在聽同學們唸書！
學校哪裏美好？活動美好。我們學校每年都會舉辦許多活動。比如：遊戲節、聯歡會、讀書節……就説聯歡會吧。有的同學和大家分享有趣的故事，有的同學給大家表演魔術，有的同學表演樂器，有的……真是五花八門。
我們學校哪裏美好？裝飾美好。每個班的展板上，不都掛着作品嗎？有作文，圖畫、還有精美的書法作品……。
我們學校的。美好三天三夜也説不完，您得親自去看看。
我剛來國中時，心裏感到很害怕，到處都是陌生的，我很害怕，我害怕我會失敗。
當我走進教室，不知是怎麼了，剛剛的害怕突然消失了，我剛進來時，老師和同學們都熱心地和我打招呼，老師給我安排座位，大家都來幫我搬桌子、凳子，還有一些同學來幫我拿書包，其中還有一位同學開玩笑地説：“這麼重，我看你這小樣還不得被壓成肉餅呀！”聽了之後大家都笑了，我也笑了。
然後我們開始上課，老師正在講課時一個調皮的同學做了一個鬼臉，正好老師一下子回過頭來，那個同學的臉刷的紅了，和猴子的屁股一樣紅。我們都以為老師會狠狠地説他一頓，但我們都想錯了，老師把手放到他的頭上，説：“在以後不要這樣了。”。下課後老師有領着我們一起到操場上玩耍。
老師領着我們一起去捉蝴蝶，同學們有的再跑，有的在跳，有的在撲，有的在扣。真是千姿百態呀！突然有一個同學大聲尖叫：“我抓着一隻啦！快來看呀。”我們所有人都朝那個同學跑過去，他輕輕的把大拇指，我們大家都把眼睛湊過去，一隻蝴蝶在他的手裏掙扎着。
大家在一起、在同一個屋檐下學習，我們大家就像一家人，雖然有時會鬧點小矛盾，但在老師和同學的幫助、勸解下大家又和往常一樣，友好相處了。
這就是我們的第二個家，這個家是我們不可缺少的一部分。
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