回眸成長，年華里的我日漸緘默。越來越多的事情我已經不想開口説，好像自己終於到達了某些不需要過多言語抱怨的境界，但我的感情也彷彿變得淡薄，恐懼鋪天蓋地席捲過來，我害怕自己從此就失去豐沛的情緒與感性，害怕從此就泯滅在麻木的人羣裏面目模糊，我不想成為自己最鄙視和討厭的人，不想放棄傾訴的慾望和內心不斷湧動的情感浪潮，不想在麻木裏失去了自己賴以生存的文字。
我有文字陪伴，也只有文字，所以一旦失去了這種寄託我便感覺一無所有。
我喜歡理性思考，但我也有温情的渴望，有細膩的情感像做蛋糕時會打發的新鮮奶油綿密的泡沫一點點膨脹起來填充到理智的角落。
如果拋棄感情意味着成長那麼我寧願永遠不要成長，永遠對世界保持敏鋭的感知和天賦的性靈。
有些人面目可憎的成長令人不可去注視。人可以庸俗或者是偏執狹隘到那個地步，那真是無可救藥了。諸如一邊傳教宣傳要行善，又一邊像瘋狗一樣狂吠的“演員”，諸如自己不停地追問別人，毫無禮貌卻可以自以為有臉去批判別人不夠真誠。
那些人的心已經死了，縱使歲月給了他們不斷積累的年華又有什麼意義，永遠重複在可悲的輪迴裏面完成苟且的一生，那麼又會有什麼意義。
經典詩詞伴我成長
掬一捧書香在手，行過這似水流年。——題記
你如冬日暖陽，驅走了黑暗與寒冷，温暖了我的心田；你如夏日輕風，吹走了污穢與燥熱，洗濯了我的靈魂。你如良師，教會了我許多；你如益友，陪伴我一路走來……
在孩童時，我就已經與你相識。你帶我去看“離離原上草，一歲一枯榮”的輪迴，帶我去聽“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”的童稚；帶我去品“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉。雖然當時的我也只是一知半解，可你仍帶着懵懂的我去品味，去了解那一句句詩詞背後的深意。
後來，我長大了一些，漸漸可以理解“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”的淒涼傷感，明白“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化；看到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的優美景色。你仍帶我四處求索，感悟人生百態，充實我的學識。
再後來，我已經能明白許多了。於是，你帶我去與陶淵明一起在東籬下品着菊花酒，悠然看着南山上飛過的歸鳥；帶我去與李白一起在桃花樹下飲酒，聽他用斗酒詩百篇的才氣去感慨那一輪明月；帶我去與辛棄疾一起在北固亭中把酒笑談古今，還趁着醉意在昏黃的燈光中看那閃着寒光的寶劍，回憶以前殺敵抗金的歲月……
你教會了我《愛蓮説》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清廉，教給了我《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的憂愁，教給了我《長恨歌》中“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的纏綿。還告訴我屈子“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著求知，範公“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸襟，蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達心胸。
有你的陪伴，我學會了“天生我才必有用，千金散盡還復來”的樂觀，明白了“不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉”的思鄉，擁有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲氣。是你，構建了我的性格，洗滌了我的靈魂，讓我成為了今天的自己。
在我們相處的近十年中，你帶我從幽幽的竹林，走到那“月如鈎”的西樓，從放牛的牧童身邊，走到那輕泛的小笛舟；從二月草長鶯飛的江南，走到八月即飛雪的胡天；從小雨潤如酥的天街，走到朝雨浥清塵的渭城。我們觀過別樣紅的映日荷花，看過香陣透長安的菊花，賞過凌寒獨自開的臘梅。我們共遊過西湖，共登過黃鶴樓，共同走過中國的萬水千山。
掬一捧書香在手，行過這似水流年。你如良師，似益友，陪伴我一路走來，看着我從懵懂的兒童變為如今的青年。你一直改變着我，塑造着我，陪伴着我的成長。
快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報，快樂是付出艱辛努力時手捧獎盃的淚水，快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧，快樂是在遊樂場裏興奮的尖叫聲……
從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。
記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在台上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮豔的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣誓時，那時我是最快樂的。
在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標誌，這個標誌不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表着我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。
現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的遊戲，這樣既增強同學間友誼和團結協作能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。
我更喜歡外出旅遊，在大自然中增加自己的見識，鍛鍊自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞。
快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂
“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！”每當讀到冰心這首綺麗的小詩，總會令我們情不自禁地重温那如詩如畫、如夢如幻的成長歲月。
成長的味道是甜蜜的，因為在我的成長過程中，是親人對我生病時的照料讓我感到温暖與幸福。那一次，我病得很嚴重，在炎熱的夏天裏，我居然會覺得冷！媽媽替我量了一下體温，竟達到了38.5度，媽媽大驚，趕緊打電話叫爸爸回來，我躺在牀上，像一顆打焉了的茄子，渾身乏力。等爸爸回來，已經是晚上八點鐘了，隨着時間的推移，我越來越感到難受，額頭上感覺像有一把火在不停地燃燒着，媽媽對爸爸耳語了一番，隨後帶我去了醫院，我無力地躺在爸爸的懷裏，睡着了。爺爺奶奶聞訊趕來，就這樣，四個人開始了他們忙碌的“工作”，爸爸負責去給我開藥，媽媽負責照顧我，爺爺奶奶就去買東西。我眯着眼睛，看着一家人為我跑進跑出，心裏很不是滋味，不過，更有一股暖流衝進了我的心裏，我覺得我是最幸福的人，有着一家人那麼的愛我、心疼我，我有什麼理由不覺得幸福呢？
成長的味道也是煩惱的，我經常有秋雨似的憂愁，同樣是大人們為我帶上了隱形的枷鎖，每當週六與週日就是我最無奈的兩天，我不僅要去學習英語，
我從小就是—個性格內向的女孩，臉皮薄，膽子小，從不敢在人多的場合説話。每次跟爸媽走親戚，我總是躲在他們背後，睜着一雙驚恐的眼睛。媽媽努力想要改變我，可一點效果也沒有。
就這樣，一直到了我13歲生日。媽媽看在眼裏，急在心上，逢人總歎氣：“我家詩秀這樣子，將來怎麼踏入社會？”
有一天，媽媽去學校參加家長會，會後，我看見她與班主任王玲老師一陣嘀咕。
沒多久，王玲老師就宣佈：“從下個星期開始，每週增設兩節演講課，每個學生都必須上台演講，而且演講得分將納入畢業考試的操行分。”聽到這個消息，我如同一下子掉進了冰窖。拋開操行分不説，我怎麼敢面對那麼多同學演講呢？
當天下午，我便去找王玲老師，懇求她，説我寧可不要操行分，也不參加演講。她的臉色變得很難看：“我怎麼能為你一個人搞特殊？你要這樣，我偏讓你第一個上講台！”
我不由得心灰意冷，回到家又央求媽媽，讓她去跟王玲老師説説好話。媽媽歎氣道：“難啊，上次王老師還怨我怎麼會生出你這種不愛説話的女兒，你叫我怎麼去求她？”
就這樣，我心懷忐忑地迎來了第一堂演講課。那天，全班同學都是一臉興奮的表情，唯獨我戰戰兢兢的。我偷偷地溜到最後一排的一個空位上，希望王老師最後一個叫我。
然而，一上課我就聽到了一聲如同驚雷一樣的聲音：“同學們，這節演講課，我們要請陶詩秀同學打頭炮，大家歡迎她！”接着是熱烈的掌聲，我驚呆了。就在這 時，王玲老師徑直向我藏身的角落走來：“不要以為躲得遠遠的，我就看不見你！”
天哪！她果然説到做到，要讓我當眾出醜，真可惡！我站了起來，憤怒地盯着她。
見我站着不動，她又加大了聲音：“怎麼？難道我説的話你沒聽見嗎？”
我只好慢吞吞地往前走去，心中的怒火越躥越高。走上講台，面對幾十雙直視我的眼睛，我更是緊張得不知説什麼好。
這時，王玲老師戲謔地説：“看看吧，這就是温室裏的小公主！光有美麗的外表，什麼也不會！”我更加不知所措，又聽見她更為尖酸的聲音：“陶詩秀，你這個從小嬌生慣養的大小姐，你是不是以為這裏是你家，想做什麼就做什麼，沒人敢責備你？快點開始演講吧！”
嬌生慣養？温室小公主？這時，我再也忍不住了，心頭所有的委屈、怨氣一股腦兒地爆發：“作為老師，你怎麼可以侮辱人？難道你不知道，尊重學生是教師最基本的素質嗎……”
台下鴉雀無聲，我的發言讓全班同學都驚呆了，而我也做好了迎接懲罰的準備。
但這時，我卻聽見了一聲清脆的鼓掌：“同學們，請為陶詩秀同學成功的演講喝彩！”
啊，是王玲老師！班裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中，我看見媽媽竟然含着眼淚從門外走了進來，她緊緊地握住了王玲老師的手，説：“王老師，謝謝您，讓您受委屈了……”
剎那間，我明白了，這是一堂媽媽跟王玲老師串通一氣的“演講課”。為了我的成長，她們不惜上演了一出“苦肉計”。這時，我再也忍不住流下了熱淚。
成長，每個人對成長都只是泛泛而談，長高，長壯，變得更加成熟。而我卻認為，成長只需要一點改變，真的，一點就夠了。
幼兒園的時候，我特別愛哭。受老師批評了，被同學嘲笑了，飯吃不完了，我都只有這唯一的反應——哭。所以，幾乎每天回到家，我的眼鏡都是紅彤彤的。為此，媽媽總是語重心長地教育我：“不要老哭，哭是懦弱的人的表現。”“你哭什麼，哭又不解決問題！”那時，我會似懂非懂地點點頭，覺得這些話很有道理，可一到實際情況我就忍不住還是要哭。有一次，我把媽媽給我新買的頭髮會變色的娃娃逮到了幼兒園。可是小朋友們一看到我手上頭髮一半紅一半綠的娃娃，就不跟我玩，還罵我的娃娃是妖怪。對於愛這娃娃如珍寶的我，當然惱羞成怒，“金豆子”又要一顆一顆落下來了，但這時，一句話闖入我的腦海：“你幹嘛要哭？你哭了他們還是不願跟你玩。”忽然，又要像湧水一般湧出來的淚水止住了，我抿緊嘴，從包裏掏出另一個娃娃，對他們説：“我拿這個娃娃和你們一起玩，好不好？”其他幾個小朋友有些詫異，但馬上就笑着答應了。頃刻間，我覺得自己彷彿長大了許多，因為我改變了，改變了打倒某種要求的方式。是呀，成長就是一些改變。
站在青春的門檻邊，我深情的遙望蔚藍的天空，任憑清風輕拂充滿着自信的臉，任憑太陽金色的光輝沐浴着自己……我正值青春年少，歲月的洗禮把我磨鍊得分外堅強。我可以對着高由喊：“我能行，我長大了。”
是的，回眸我的成長之路，似乎多了些深刻的體會，少了些灰塵的不明，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從來認真品味過成長路上的過往。
我那緊閉的雙眼是林海音為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什麼困難，挺一挺就過去了”當爸爸的花兒片片飄落，伴隨着畢業的驪歌，英子長大了，不再是小孩子了。成長之中總有離別優傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到了堅強。於是，從那時起，我也開始堅強。
當初，我正為母親到底愛不愛我困惑，胡適為我擦去了一切，翻開《我的母親》一頁，又體味到小時候母親為我所做的一切，對我無怨無悔的愛意。我們的成長與父母的付出和哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血與淚。
13歲，我長大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的目標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明後繼續創作音樂，堅強是他音樂的音符，米開朗琪羅在教堂中，即使心不情願，也會神貫注地雕刻，堅強是他的靈感，直到生命的最後仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜之水。
成長回眸中，我學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我學會“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心；成長回眸中，我學會從彷徨無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”！
光陰似箭，經過歲月的洗禮，我已不再是小孩子了，而是一個充滿自豪，充滿自信的金色少女。同時了懂了一句話，“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”既然上天已降大任於我，那麼，就讓我帶着堅強出發吧！去奮鬥，去拼搏，去履行生命的諾言！
還眷戀着小時候粉紅色的夢翼，思念着媽媽温暖的臂彎……但是，穿越時空的邃道，來到這青春的的驛站，繼續穿上夢的跑鞋，奔向遠方。
從回憶的礁石邊坐船回來時，再看看一碧如洗的天空，望望浩瀚無邊的海，我自豪的説：“我能贏，因為我在成長，也在拼搏。”
讀龍應台老師的作品總能讓我靜下來，慢慢的去品味一個個故事，慢慢的去領略一個個道理，再從那些道理中慢慢成長。
今年是20xx年，很快就進入20xx年千禧年出生的也都成年了，現在幾乎已是00後的時代，特別是娛樂圈很明顯，許多00後都展露手腳了。
就拿其中一個較紅的男團來當例子，這幾年一直活的tfboys，從12歲到現在成年，他們成一個稚嫩的小男孩，到現在穩重的成年人，他們甚至可以稱為娛樂圈的老人。粉絲陪伴着他們成長，但他們卻在青春的年齡出現了同齡人未有的特徵，例如，在他們這個青春的年齡裏，他們擁有過多的是成熟和穩重，而他們的同齡人可能會比較容易衝動，這象是上了油門的成長。加速式的成長真的好嗎？
最近播的一場綜藝哈哈農夫tfboys中的王源便參加了，他在其中一期説到：在出道的5、6年裏，我沒有做過自己每天都有工作。王源從12歲到18歲都沒有做過，自己被迫加速成長，去做大人所做的事情，王源的成長像是快進的視頻，15歲出自己創作的第一首單曲，17歲成為聯合國青年代表，18歲考上伯克利世界頂級音樂學，他身後除去了他這個年紀年齡段本有的躁動，他會為自己的人生思考。王源他媽媽曾表示過後悔，後悔兒子正在玩的年齡，卻在工作，無法陪伴他。
這種加速式的成長，雖然可以為孩子增添眼界，可也有許多不好加速式的成長會是人失去童年，提早成為中頂樑柱。
所以並不是所有東西越快越好，龍應台老師曾説過，有些事要慢慢來，娛樂圈不少像王源這樣失去童年加速式的成長，但我認為成長這個都是得慢慢來成長，那些事情需要我們親身經歷，才顯得更有意義。
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