説到爭論，我倒是想起了前幾天我爸爸講過的一則有趣的小故事“有理也受罰”。
説是古時候有兩個人發生了爭論，一個人認為人四乘七等於二十七，另一個人認為四乘七等於二十八。兩個人爭論了一天一夜，誰也沒有説服誰，最後他們兩個只好去找縣太爺論理。結果是那個有理的人捱了二十大板。那個人頗為不服，責怨縣太爺處事不公。縣太爺卻説：“你竟然和愚蠢無知的人爭論，難道不是更愚蠢，難道不該受罰嗎？”
這話的確很有道理，有理的人不一定非要和人爭辯個高低是錯，即使有理，若是糾纏於一些無謂的爭論，就變成了一件愚不可及的事情。
我記得林肯曾這樣對一位和戰士爭辯的青年軍官説：“任何決心有所成就的人，其後果是難以讓人承擔的起的。與其跟狗爭辯，被它咬一口，倒不如讓先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤。”避免無謂的爭論，不失為是一種明智的做法和策略。
所以，避免無謂的爭論，需要有海納百川的胸懷。如果你多想想自己的不足和缺憾，對於因失禮帶給他人不滿的行為思量，那麼，你就不會因別人的建議不符自己的心意而懊惱了。因為任何肯花時間對你表達不同看法的人，必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當做要幫助你的人，或許就可以把別人的反對昇華為真誠的友誼。如果確實是自己不對，就不要為了個人面子和尊嚴而固執己見。我們要“擇其善者而從之”，及時修正自己的錯誤，勇於因自己的錯誤而向別人道歉。
避免無謂的爭論，需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰，尤其是態度比較蠻橫狠的挑戰，人有一種天然的自衞心理。這時，我們需要冷靜，需要自制，千萬不要讓衝動之火，燒燬理智的韁繩。
美國教育家卡耐基説過：“有一種方法能得到爭辯的最大利益，那便是避免爭辯；避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。”
我國有句古話：“天下事，何時了；有些事，不了了；一定了，不得了。”確實，爭強好勝絕不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力於我們心愛的事業而有所作為。
人與人之間的不快，人與人之間出現意見上的分歧，倘若非要弄個水落石出，效果只會適得其反。因而，對非原則性的問題，採取不了了之的“和稀泥”的辦法，往往會使問題在不了之中了結。學會小事裝糊塗，避免無謂的爭論，這是我們為人處事的智慧。
金色的陽光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍着，奶奶坐在老木凳上織着毛衣，陽光淹了大半個身子。爺爺的膝上平鋪着一張報紙，眯着眼看報。
如果你説，這將是一幅温馨美好的畫面，那麼我只能恭喜你回答錯誤。
奶奶突然抬起頭，扯閒話道，“聽説河東家老平家的娃兒，考上了一所好大學，這孩子呀，我有印象，小時候就特乖巧。”
爺爺摘下老花鏡，挺嚴肅的，一字一句地説道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒。”
奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴裏像是放鞭炮，噼裏啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”
話沒説完，爺爺急了，“瞎説，今天早上我碰到張四，他還給我發糖呢，説是孩子有了出息，非要向我報喜哩。”
奶奶越説越氣，轉身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我説的對，我現在就去問老平，看你服不服。”爺爺也不甘示弱，把手往後一背，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩。”
於是奶奶跛着個小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風似的。一小縷傲嬌的頭髮，很好笑的，倔強地立在了額前。爺爺依舊揹着手，慢悠悠地大步大步走在後面，似乎一點也不着急的輕鬆。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的背影呀，被金色的陽光拖得很長很長，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地搖擺着，像唱着一支無名的歌。
奶奶坐在門前的老竹椅上上，很舒服的兩手交叉放在身前，頗有些得意地説，“怎麼樣？我就説是老平家的娃，你偏不信，現在知道了吧！”
“行行行，不就是你的話説對了嗎？瞧你那得意樣。”爺爺也躺在太師椅上，手裏的老蒲扇是扇非扇地晃了幾下。
“嗨，這老頭子……”夕陽很有意境的撒下一縷縷如詩如畫的温暖，一隻青鳥劃過天際，温婉的弧度。我想這爭論中的幸福，我體會不到，也體會不了的。
這樣爭爭鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂，都自在。等到爭不動的時候，是不是也在這抹餘暉下，過往兩個人的回憶，是不是很暖？這麼不重要，不重要的爭論話題，因為兩個人，所以值得收藏。
門前的他們，在暖陽下打一個盹，爭論某件不打緊的事，現在我才明白了，這爭論中的温情。
三月，窗外桂花搖曳，清香縷縷。而此時，屋內正在醖釀一場針鋒相對的爭論。
這天下午，我拖着疲憊的身體回到家中。打開家門，我把書包往沙發上一扔，瞟了一眼廚房——奇怪！平時母親這時候應該正在做飯，而此時，廚房裏卻連燈都沒打開。我打開書房的門，母親竟然左手捧着手機，右手執筆，在一張草紙上“沙沙”地書寫着什麼。以我的經驗，母親不是在為我選擇課程，就是在網上購物。
我不禁湊上前去看了一眼。
“呀！”我不禁叫出聲來，“開始選社團啦？”
“對。”母親微微抬起頭，把一張紙遞給我，“學校開設了這些社團。”
我急忙奪過看，十餘個社團名稱映入眼簾。我逐個閲讀，母親在一旁解釋。
“……籃球社團、合唱社團——我打算給你報名剪紙社團。”母親淡然地説。
“不行，我不同意。”我全身悚然一震，我怎麼可能去剪紙社團呢？機器人搭建才是我的愛好啊。
“什麼？”母親的口氣有些強硬，“為什麼不去？剪紙能讓人靜心，再説了，剪紙是我們中華民族的傳統文化，而且你的美術也不好，將來……”
“不去就是不去！”我斬釘截鐵地反駁，“這既不是我的愛好，也不是我的特長！”
“你有什麼資格拒絕？就那點分數……” 母親聽後怒目圓瞪，站了起來。
“分數能決定一切嗎？成績差一點難道就不能有愛好嗎？就不能有選擇權嗎？”母親的這句話激怒了我，我也站了起來，反駁她這樣片面的觀點。
屋內是寂靜的，靜得可怕。母子間無聲的怒火熊熊燃燒着，好像要把屋內的一切全部燒燬，一件不留！空氣彷彿凝結固定，瞬間陷入僵局。
“你是擔心我的成績嗎？”經過漫長的沉默，我歎了口氣，做出讓步。
“對。”
“這樣，我保證不影響我的學習，讓我去機器人社團吧？”
……
母親思索後，還是同意了我的要求。
這場爭論，暫停了，社團課要開始了，還會有爭論嗎？
手指們的爭論有一天晚上，我睡覺時被一陣爭吵聲驚醒，我伸長脖子仔細聽，原來是——我的十隻手指在爭論。我假裝睡覺，而耳朵裏卻聽他們在討論什麼！
原來它們在討論誰的功勞大的問題呢！
大拇指兄弟首先發言，語言中帶着不忿：“要説誰的功勞大，那就是我們了，我們是最能吃苦的了。拉胡琴時，是誰扶住琴身的？水要噴出來時，是誰死力抵住的？血要流出來時，是誰拼命按住的？那都是我們，你們知道嗎？食指兄弟接下來發言：“我們受的累才是最多的，大拇指，你們説你們是最受累的，可是，你們看看，我們現在頭上還包着紗布呢！
什麼危險的事，都要我們去試探和冒險，我們認為小主人對我們兄弟倆太不公平了！
你們數數，看看，誰身上的傷疤最多！
中指兄弟橫裏橫氣地説：“哼，我們的功勞才大呢！
雖然我們沒有什麼作用，但，我們長的帥，為小主人撐了面子。無名指姐妹嬌裏嬌氣地説：“我們稱不上有作用，但是，金銀珠寶只能戴在我們的手上，你們誰的手指上能戴？小拇指兄弟調皮地説：“小主人只能用我掏耳朵，當然我們功勞最大了！”十隻手指爭論起來，後來竟然打了起來。我實在忍不住了，跳了起來，大喊：“不要打了，在我心中你們都是功勞最大的，因為你們當中缺少誰都是不行的，只有你們團結起來，才能組成一個拳頭啊。”十隻手指都慚愧的低下了頭。我明白了：把手張開是一朵鮮花人的一生註定為美揮灑，把手合攏是一枚果實含辛茹苦收藏天地精華！
一天，標點家族炸開了鍋，討論起了誰最有用，這是因為字典爺爺説：“你們誰最有用？”現在，句號、逗號、感歎號、問號……標點符號大家庭吵起了架，甚至有的還打起來了。
過了幾天，標點符號們到了國王的禮堂來報告這些事，當時，國王——逗號爺爺正在泡温泉，所以他們又去了總統——句號爺爺的家，可是總統又外出旅遊了，於是他們只好去找主席——問號奶奶，問號奶奶又去看他們家剛出生的小孫子了，他們最後只好去找總理——感歎號爺爺。感歎號爺爺聽了大家的爭論，説：“過幾天，我就上報國王。”正好他上報國王的那天，標點符號們也來了，於是感歎號總理對他們説：“你們自己去向國王稟報吧！”
到了國王那兒，逗號將軍先對國王説：“你看我們標點大家庭裏哪個最有用？”逗號將軍又説：“沒有我，你們哪兒來的壯麗河山，哪兒來的喘息機會？”句號尚書對國王説：“沒有我，你們哪兒來的史書，哪兒來的停頓？”感歎號圖書館老闆説：“沒有我，你們哪兒來的新圖書，哪兒來的感慨？”話音未落，問號校長又説：“沒有我，你們哪兒來的知識，還不是我們學校老師給的。沒有我，你們哪兒來的提問語氣？”逗號國王説：“不要吵了，你們各有各的長處。”但是標點符號們還是吵個不停，字典爺爺看見了這幅情景，連忙對他們説：“對不起，我不應該問那個問題，我收回那句話！”標點符號的吵鬧聲漸漸平息。從此，標點符號們開心地生活在一起。
“你知道西施姓什麼嗎？”彼時還是國小生的我，神祕兮兮地問身為國中語文老師的媽媽。
我想：一向自詡學霸的媽媽肯定會説姓西，雖然她是老師，但有時看起來呆頭呆腦，一點兒也不像學富五車的樣子。
“那還用問，肯定姓西呀！”媽媽言之鑿鑿。我暗自竊喜：果不出我所料，李老師也有出差錯的時候啊！她常常板着臉對我指手畫腳，一個錯別字都不肯放過。今天，終於輪到我給她糾錯了。
“噗嗤！哈哈……”我很不厚道地笑出了聲，幸災樂禍地衝媽媽挑挑眉毛，擠擠眼睛：“你説錯了，西施姓施哦！”“你個小屁孩！懂什麼呀！咱倆去問問你爸爸西施姓什麼吧？”她勝利在望地説。
“嘿！我國古代四大美女之一的西施姓什麼？”我們站在沙發旁邊異口同聲地問爸爸。陷在沙發裏，正優哉遊哉地沉迷於電視劇《神醫喜來樂》中的的爸爸脱口而出：“西施？姓賽呀！賽西施嘛！你看，她端着獅子頭出來了！”我和媽媽瞬間石化，那真是張飛穿針——大眼瞪小眼，我們哭笑不得，只好放棄了讓爸爸來公正裁決的想法。
“西施姓施！”“西施姓西！”我們母女倆棋逢對手，針尖對麥芒，誰也不讓誰，展開了脣舌大戰。脣槍舌劍你來我往，一時難分難解。“你看‘施’雖然也是姓，但‘西’不僅是姓，而且還在‘施’的前面，我們的姓名一般都是姓氏在前面啊！因此你就乖乖認輸吧！”媽媽抱着翻開的字典指着那兩個字，頭頭是道地説。
我無可奈何地腹誹：看來某人是不見棺材不落淚，不到黃河心不死啊！得給她出決勝招！“哼！西施才不姓西呢！不信你去問問度娘她姓什麼吧！”
一語驚醒夢中人。媽媽慌忙拿起手機……後來真相大白：西施本名施夷光，出生于越國諸暨苧蘿村（今浙江省諸暨市苧蘿村），苧蘿有東西二村，其居西村，故名西施。
自以為博學多才的媽媽，經過我倆的一番爭論後，最終心服口服。她滿臉羞愧地説：“我錯了，學無止境啊！今天，你是媽媽的一字之師。”
今天我們的作文老師給我們開了一場激烈的辯論賽。老師讓我們分成兩個小組，因為多出了一個人，老師讓那一個人當觀眾。
剩下的分成正反兩個小組，我當上了正方。首先，我們先進行了賽前準備。我和我的隊友經過一輪的討論，決定了幾個可以表達我們對的理由。老師説了一聲：“現在我們的初賽，現在開始。”老師通過對我們兩隊玩一個遊戲，才決定我們先説。我説：“因為老師要及時改正錯誤，才能提高老師的教學水平。”對方又把我給反駁掉了。就這樣，你説一句我説一句，大家針鋒相對、脣槍舌劍，吵的不可開交，但是最後我們的一個理由，把他們弄得張口結舌。這一局是我們贏了。下面我們開始了我們的複賽了。這次我的隊友先説：“同學們上課向老師提出錯誤，可以加強同學們上課積極學習。”
接下來又是一輪我們兩對舌戰羣乳、能説會道、銅脣鐵舌。每個人都發揮出了自己的優點。而這一局很可惜的是我們輸了。下面，也是我們最後兩個環節決賽和觀眾提問。決賽的時候我們也是激烈的議論，可是我們經過幾輪爭辯後，我們落於下風。最後也輸了。觀眾提問的時候我們也回答了幾個觀眾對我們提出的問題，真是精彩。我們的爭辯賽激烈吧。
大家一定聽説過變色龍，今天幾位海洋朋友一早就給我打電話，約我到海洋茶樓談談各自的變色本領。
翻車豚來了，得意地説：“我可是最大的變色動物。我遇到刺激時會把身體變成碧藍或銀白色，與海水融為一體，來躲避天敵。”
比目魚急了，趕忙説：“我可以隨着土地的顏色變化而變化，比你棒吧？”
章魚：“別説了，該我了。咳咳！我可是高手呀！可以變出成千上萬種顏色。想變就變，要變得痛快……”
“有什麼了不起！”石頭魚説，“你們再怎麼變也變不過我。一聽我的名字就知道我會變石頭，還能隨石頭的顏色變化而變化，不仔細看可看不出來。就算被天敵看出來，我還有毒刺呢！一次可毒死一個成年人。”
總而言之，言而總之，還是石頭魚厲害。
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