青少年網遊成癮是當下家長和學校最為頭疼的問題，也逐漸成為一個越來越突出的社會問題，頗有洪水猛獸之勢。從前兩年北京發生的網吧失火造成十多名中國小生死亡的嚴重事件，到最近一位大學生選擇自殺，用生命的代價告誡弟弟戒除網癮，青少年迷戀網絡的問題已經儼然和毒品一樣殘害着人的身心。
本來，學生學習網絡知識，在網上實踐甚至娛樂，是正當的學生生活內容之一，但一旦偏移到網絡遊戲，甚至上癮成癖，沉溺網遊，就會產生諸多不良影響，具體表現在學習成績下降，身心受到巨大的傷害。但來自成人的嚴厲封堵、禁止限制似乎也未能有太大的效果。
隨着網絡技術的不斷進步，上網越來越便捷，可以隨時隨地，方式多樣。而且即便是孩子，也是有着個人意志的個體生命，無法強迫和控制。尤其是正處於青春叛逆期的孩子們，更是“你讓我往東我偏要往西”。禁止學生上網，幾乎成了“不可能完成的任務”。網絡成了當下父母子女之間最大的代溝，最深的矛盾。 為什麼越來越多的青少年會沉溺於網絡？究其原因，我認為有以下兩點：
一、現在青少年的生活壓力的確很大，無論是學習、家庭、就業還是工作等等，每一項都似一塊大石頭一樣壓在青少年身上。因此他們很容易在網遊中得到暫時的放鬆與麻痺，也就容易對網遊產生依賴，即“網癮”。
二、青少年的精神空間過於空虛，對現實生活不滿或現實生活太過舒適，因此便在網遊中發泄，造成上網成癮。
目前，無論是政府管理部門，還是家長和學校，對此都沒有真正有效的辦法，全社會都在謹慎的摸索中。怎樣解決這個矛盾？是一味地禁止、封堵？還是象大禹治水一樣地疏導？影片《戒除網癮》正是以“網絡時代下青少年的成長和教育”這一重大課題為主題，以如何看待和使用網絡，如何進行網絡教育為主線，給人們提供了一道極具思想性的精神大餐，同時也必將引發人們對當前學校教育、社會教育和家庭教育的深入思考
網絡其實在創建時是為了方便大家。它以最快的速度提供有用的信息，儲存最大數量的資料及方便相隔很遠的人們的交流。現在，有些人卻不會利用網絡，沉迷於網絡，忘記了現實生活而生活在虛擬世界裏。這些人肯定是在現實生活中不夠充實，感受不到温暖，而去虛擬世界中享受。我認為，對現實生活熱愛才能抵制網癮的出現。
我對網絡的使用還是比較適當的，在閒暇時，關注一下新聞，下載一些歌曲；有時，在網上提交作業或查找資料。網絡並不佔用我很多時間，因為我更關心真實的生活，不喜歡沉迷於虛擬的世界。我認為建立一個對網絡的正確認識是十分必要的，它會引導你正確地對待網絡，這樣才不會沉迷於其中。
網絡是一把雙刃劍，如果你懂得使用，會受益無窮；反之，則後患無窮。為了長輩的期待，也為了我們美好的未來，讓我們正確使用網絡，讓它使我們的生活變得多姿多彩！
網絡這個東西，説起好壞，便要取決於一個人去怎麼操作它，發揮它的本質作用，對於我們這些未成年孩子來説，在網絡上查查資料，學習別人的優秀習作，關心一下時事政治等，這樣會令自己獲取更廣闊的知識，倘若對網絡上的遊戲、聊友上癮，不顧自己的學業，或許會令我們迷失自我，找不到人生的方向。
而我曾經就是一個對網遊上癮的人，也曾經因為網遊讓我在很長一段時間迷失了自我，讓父母操心，令老師擔心。現在回想起來，真是慚愧極了。
那是去年的事情，由於父母親對我如今學習的知識點不是很懂，沒有辦法來好好的輔導我的學習，於是買了一台電腦回家，好讓我有不懂的地方到網上查查資料。可沒有想到的是我並沒有去發揮它的作用，而是迷戀上了網絡遊戲，這一玩就是一年。
記得那段網遊的時間真是黑暗，白天上課想着它，晚上睡覺也想着它，甚至有時控制不了自己，會在深夜偷偷的從牀上爬起來，享受着網遊帶給我的滿足和那種無法形容的刺激感。因而只要我一有空，便會避着父母朝電腦面前走去。想着當時玩遊戲的那股勁，常常連晚飯都不想吃，説起我玩過的遊戲那也是數也數不清，有《狼隊》、《穿越火線》、《無主之地2》等等。現在想想，要在我能把那股勁很好地用在學習上，我想現在我的學習成績也不至於會到這種田地。
然而現在我的改變，得感謝於那次的信息技術課，那天因為停電，不能進電腦室，只得在教室裏上，正因為當時心中還沉浸在網遊的虛擬世界中，無心聽講，坐在位上發呆，或許老師看懂了我的心思，突然間問了我一個問題：你對網絡遊戲怎麼看？聽到這個誘人的話題，無不令我精神倍增，正好利用此時好好説説我對網遊的體會，於是便在教室裏有聲有色地向老師同學們講述起來。聽完我的述説後，同學們都驚呆了，老師當時也表揚了我，説是體會談得深刻。
可萬萬沒有想到的是接下來，班主任、任科老師以及自己的父母多次找我談心，給我開導，而且學校領導還專門為我們這些對網遊上癮的學生進行專題教育，給我們播放了網上那些對網絡遊戲上癮造成不堪後果的影片，令我是悔恨當初。
如今，我已改掉了這個壞毛病，每每想到曾經網癮給我造成的傷害時，我就會越加的好好學習，來補過自己當初的過錯，再不會讓網遊傷害自己，迷失自己。做一個對有擔當、有責任的人。
“哈！我剛發表的《讓比薩更鬆軟》已經有11個贊啦！”唐老鴨得意地笑道。
“叔叔，您每時每刻都把自己的狀態發到網上，累不？我們已經自動屏蔽啦！”小鴨們一臉的不屑。
唉，最近唐老鴨成了“網迷”，連洗澡也不忘上網“衝浪”。他混得最風生水起的圈子，便是微信圈、微博圈……為了打理好自己的“圈地”，他三天兩頭不是“頭疼腦熱”，就是“手斷腿折”的，絞盡腦汁想理由請假。老闆看着朋友圈接二連三的動態，忍無可忍：“身體是革命的本錢，你以後好好保重，不用來上班了！”
失業的唐老鴨整日躺在牀上，把負能量宣泄到各種“圈”，攪得大家心情都不好，畢竟壞心情是會傳染的！
小鴨們商量了好久，決定幫他戒網癮。他們把家裏能上網的東西都藏了起來，還把網給斷了。唐老鴨網癮難耐，在家翻箱倒櫃，找到手機和電腦卻怎麼也連不上網；想蹭附近的無線網，可個個都處於非正常狀態。“您就別白費心機了。”小鴨們得意揚揚地看着唐老鴨。
唐老鴨實在沒轍，便揹着牀衝出了家門。他在街上尋來找去，終於看見了街角的“鴨巴克”咖啡店。他欣喜若狂：“鴨鴨網，我來啦！”
沒想到，他竟引起一場不小的轟動。“真是大開眼界啊！竟有人帶牀來喝咖啡！”“這個人是怕沒位置，用牀來佔座嗎？”……大家紛紛進店來一睹這“奇觀”。老闆見店裏生意如此“火爆”，喜出望外：“先生，您喝點兒什麼？”唐老鴨眼睛緊盯屏幕，粗着嗓門吼道：“不要打擾我上網！”老闆沒有生氣，繼續説：“如果您來我們這邊工作，不就可以每天上網了嗎？”老闆可不想放過這“招財鴨”。還有這等美差！唐老鴨一聽，立馬答應了。
唐老鴨的入“住”果然帶來了很多“流量”，可時間一長，唐老鴨發現不對勁兒了，因為客人們都像看猴兒一樣盯着他、議論他，弄得他渾身鴨皮疙瘩直冒，連上網的認真勁兒都沒了。最終唐老鴨煩躁得“嘎嘎”大叫，把客人們都嚇跑了。“我要辭職，我又不是猴兒，大家看什麼看。”“如果你不揹着牀來蹭網，好好工作，就不會收到那麼多異樣的眼光。”老闆罰唐老鴨禁網一個月，好好工作，再讓他決定要不要辭職。
一個月，唐老鴨的“圈地”發生了天翻地覆的變化，隔離了網絡，他又慢慢找到了工作的樂趣、與人面對面談天説地的閒適、被人誇獎嗓音特別的自豪……原來自己丟失了這麼多。
“孩子們，我回來了！……”戒網成功的唐老鴨，拎着大包小包的美食，興高采烈地回家準備獎賞小鴨們，誰知一進家門便傻眼了。只見小鴨們正窩在沙發上，津津有味地捧着手機，玩得不亦樂乎。
“別吵，我們忙着呢！”
“快瞧！我們把監督您戒網的故事發到網上，粉絲量漲到兩萬啦！”
“評論和點贊量又漲了幾百啦！”
……
計算機作為開放式信息傳播和生活中必不可少的工具，是我們查閲資料的好幫手。有了網絡，“海內存知己，天涯若比鄰”不再是夢想；有了網絡，“秀才不出門，盡知天下事”已成為事實；有了網絡，“書山有路勤為徑，學海無涯也可以“樂”作舟”；有了網絡，“距離不再阻隔一切”。但是，一些不良的網絡形為正在我們身上蔓延……
人們最常見的網絡遊戲就是一個＂病根＂，未成年人由於不能控制自己心中的慾望加上天生喜歡玩耍，釀成一柱柱悲劇……
五年級的洪傑有天放學後，去了學校後面衚衕裏的一家黑網吧玩遊戲，裏面有很多社會青年，大部分嘴裏叼着煙，煙味特別嗆人。強烈的煙味讓洪傑難以忍受，他玩了一個小時就再也受不了，於是結賬出來。可剛出門沒幾步，就被一個社會青年擋住了，大喝道：小子，我看你結賬時袋子裏有張’百元’嘛，拿出來一起花吧！“洪傑遭遇了搶劫。洪傑報案後，警察在網吧裏逮到了這個搶劫犯，據交待，他是和網吧老闆是一個團伙。孩子天真，貪玩的心被一些壞人利用，不擇手段，同時另一個受害者就是那些誤入歧途不知回頭的少年。
許多青少年因經不住網上不良信息及網絡遊戲的誘惑，掉入了“黑網吧”的陷阱，像吸食毒品一樣沉迷其中不能自拔。它影響着學生的學習。許多優秀生因迷戀上網，竟然成了落後生，那些落後生成了雙差生。無論在學校還是放學回家的路上，他滿腦子想的都是上網的事情，以後只要一有空，就去網吧。隨着去網吧次數的增加，他的學習成績直線下降，越來越差。幾乎有時逃學去上網，將早點零花錢省下來，送到網吧老闆手中。為了上網，課可以不上，飯可以不吃，上課無精打采，嚴重影響了正常學習生活。像這樣的例子還有很多，大多數青少年都是因為缺乏自控力，導致學業荒廢，甚至走上犯罪道路。
長期沉迷於網絡遊戲，孩子越玩越上癮，不僅不想學習，甚至染上許多惡習：吸煙、喝酒……嘴裏不時吐出粗話髒話．錢用完了，會借、偷、搶、騙以便達到自己的目的，最終，唯一向他們敞開大門的。是――監獄。
“救救孩子！”面對吃人的封建禮教，魯迅在他的第一篇白話小説《狂人日記》中發出了憤怒的吶喊。而在改革開放的今天，面對毒害青少年的“黑網吧”，我也不禁要發出吶喊：“救救孩子，不要讓黑網吧毀掉他們美好的未來！”
同學們，讓我們遠離網吧，去營造一片自己的天空。不要沉迷在那飄渺的虛擬的世界中虛度你的光陰，浪費你的青春。不要讓你的遠大理想變成黃粱一夢。現實世界中的天是藍的，太陽是紅的，水是清的，美好的未來等着你們去創造。
我的同桌一直很喜歡上網，一開始他只是玩玩小遊戲，玩的時間也不長，家長和老師都沒有在意；況且，學習之餘，偶爾玩二三十分鐘遊戲，讓大腦轉換興趣，放鬆一下，《品德與社會》這本教材上也是提倡的。
可是近來，我的同桌上課總是走神，經常精神恍惚，“身在曹營心在漢”的樣子，成績一落千丈，引起了數學老師的注意。由於週末在家沉迷玩手機，我感覺同桌身體越來越胖，兩隻眼睛深陷，眯成一條縫；眼神空洞、迷茫，滿臉憔悴。
一天中午，我被老師叫進了辦公室。平時愛笑的老師，今天臉色特別凝重。
一陣沉思之後，老師才開口説話：“柳鑫啊，你的同桌迷戀手機上網，你心裏怎麼想的呢？”
我説：“老師，我非常同情他。我想把他從沉迷網絡遊戲拉回到現實中來，讓他跟我一起重新開始學習生涯。”
“很好！我要的就是你這句話。我需要你的配合，我們一起努力，共同糾正他的網癮。”老師接着説：“你跟他是好朋友，首先融入到他的生活中，注意不能被他拉下水。瞭解他在網上玩什麼。”
週末，我去同桌家，説是陪他一起做作業。誰知他竟然拉我一起玩“王者榮耀”。我問他手機從哪裏來的？他説：“我爸爸媽媽都在外打工，爸爸為了讓我便於週末跟他通電話，給我買了手機。”
我把情況報告了老師。我問老師要不要收繳他的手機？老師説：“不能簡單粗暴處理，我們需要打持久戰。”
老師首先在班級裏搞了一個“小鬼辯論賽”，主題是“網絡雙刃劍”，甲方觀點：上網有利於學生成長；乙方觀點：上網不利於學生成長。但我觀察到，這些活動並沒有完全觸動同桌的心靈。
後來，老師又出新招，把我和我的同桌一起叫進辦公室。老師掩蓋住揪心的表情，滿臉笑容地説：“老師想請你倆幫忙，把學校圖書室裏的圖書登記在電子表格裏。平時學習任務重，圖書室裏書多，只有利用週末兩天時間來學校登記。”
我倆從此每個週末都去幫老師整理、登記圖書。時間長了，同桌偶爾還要求跟我一起打一會“王者榮耀”來放鬆放鬆，但是久而久之，同桌要求打遊戲的次數逐漸減少。
為了徹底讓我的同桌“收心”，老師每個星期五都説有許多作業要批改，叫我倆在辦公室一邊做作業，一邊等老師改完作業然後一起回家。老師還説，利用週末免費為我倆補課。有時，老師還帶着我們一起去爬山或者遠足，在爬山或遠足的同時，老師和我們談心、講故事。老師利用故事情節深深打動了我的同桌，也使我受到良好的感染。
在我和老師的陪伴下，我的同桌學習習慣一天天好起來了，很少用手機玩遊戲了。
老師為了不讓同桌的網癮死灰復原，特意囑咐我隨時監督他的週末生活。一旦發現問題，即時聯繫老師，老師就會讓我和同桌一起，去幫老師做事，或者去老師家補課。
科技是雙刃劍。自從電腦這個新時代的科學先驅誕生後，人們無論是在生活上，還是科技上都有了很大的便利。但是，在科技發展如此之快的今天，他卻成了使一些孩子殘缺靈魂的元兇。為此，父母們傷透了心，沒有哪一個父母不在想方設法的解除孩子們的網癮或禁止孩子們過度上網，以免產生網癮。可是他們毫無頭緒，無從下手。
據我瞭解，現在不少未成年人犯罪都源於網絡的負面影響。這些青少年或缺少教育，或缺乏法律意識等種種原因造成最後的惡果。這些青少年正值無限美好的青春，這正是學習的黃金時期。可是他們年少輕狂，叛逆，任性，不喜歡被別人束縛，因此網絡往往成為他們真正的內心世界。由於網絡是個虛擬的世界，任何人都可以參加，不用被家長管束，所以他們在網絡上得以放鬆。他們便在網絡上尋求快樂，刺激。再加上他們缺乏明辨是非的能力，在上網時，往往就會“一點定終生“，現在的網絡既安全又危險，既放鬆又緊張，一些網站就是誘惑一些懵懂的青少年，青少年往往由於鼠標的一下點擊而進入另一個世界，從此改變一生。由於這些青少年剛剛發育，所以青春期的教育是很重要的，稍不注意，便會把那些不好的東西植入他們的腦袋中，它們便在青少年的心靈中生根發芽，成為永久的記憶。有些青少年的家長不懂得怎樣去教育孩子。有時，他們在處理家庭瑣事上，用了不恰當的方法，有時會於孩子鬥嘴，但他們往往採取暴力方式，或不與孩子溝通交流，這樣長期以來，父母與還的心中便有了隔閡，這樣孩子幼小的心靈便受到傷害，他會感到很孤獨，便去尋找一種來解脱自己，使自己壓抑的心情能夠釋放出來，他們便首先到上網。
其實一孩子的成長與他的家庭有着很大的關係。因為父母是孩子的第一任老師，父母在孩子的心中是神聖的，有着不可取代的地位。如果從小父母就引導的很好的話，那孩子以後便會沿着從小就已經鋪好的正確路走；如果從小父母就沒有給孩子一個好印象，作一個好榜樣的話，那孩子以後的路就難走了，也是平坦的大道，也許是坎坷的荊棘小徑。
其實孩子的網癮啊，是家長和孩子自己共同創造出來的，想解除網癮，就必須靠每個家庭自己去尋找根本原因。
在此，我想説一句，孩子的成長跟家長有着很大的關係，無論發生什麼事，都應該耐下心來，認真溝通，互相諒解，千萬不要鬧矛盾。家和萬事興！
蒙田範文網