有人説，大自然像是一本沒有文字的書，藴含着深刻的哲理。春去秋來，花開花落，像是一幅幅美麗的畫卷，引領着我一步步走向成熟。
又是一年積雪融化，冬天悄悄結束了，桃紅柳綠、鶯歌燕舞的春天快要來了。我剪下了一枝月季花，插在土裏，希望當春天降臨時，它能綻開笑臉，用勃勃生機迎接春天的到來。
然而，春寒比冬天還要嚴峻，刺骨的寒風帶着冷雨，打破了早春的温暖。
那枝剛剛冒出嫩芽的月季花，孤零零地佇立在光禿禿的樹叢中，像是被遺棄了一般，述説着嚴寒。
終於，綠意覆蓋了大地，和煦的春風帶來無限的生機。但我再也沒有去看過親手栽下的花兒。我想：在這麼冷的天氣裏，只怕它早就枯死了吧。
“草長鶯飛二月天“，已經是四月，春意更濃了。我走出家門，呼吸一下新鮮空氣。在嫩綠的樹叢中，彷彿被吸引一樣，我一眼就看到了那瘦弱的枝條，綴滿綠葉，滿滿的生機好像要溢出。甚至還有花苞，壓彎了樹枝。
這枝月季花，經歷了風霜，飽受了磨難，在最美好最絢麗的春天，抽出了綠葉。
每個人都不可能一帆風順，人生道路上荊棘叢生。拿出勇氣，克服挫折，光明就在前方。
記住：沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山！
詩人筆下，大自然的哲理變成優美的詩句，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，冬天到了，春天還會遠嗎？……
我不是詩人，不會用優雅的文字描繪大自然的壯麗。但我可以用眼睛去欣賞，用心靈去感受。在大自然的指引下，寫出最美的成長的樂章。
人不是出生就會所有的事，每個人都需要一個引路者。這個人可能會是你的老師，你的父母，你的哥哥姐姐。而引領我成長的那個人就是——我的媽媽。
在十一年前，一個剛滿一歲的寶寶，正在蹣跚學步，站在她面前的是一個初為人母的女生。她正在拍打着雙手吸引寶寶的注意力。毫無疑問，這個剛滿一歲的寶寶就是我，那位初為人母的女生便是我的媽媽。我很艱難地邁出了一步，身體因為重心不穩，不自主地晃了一下，媽媽看見了我邁出的小步，高興得像個小孩子，眼睛都眯成一條線。我看後，又連走了幾步，一步，兩步…走到了媽媽的懷裏，媽媽高興的合不上嘴。媽媽一直引領着我成長，無論是小時候還是我已經長大了。
那一次，我要去容桂外國語考特長生。當時，我和媽媽一起走向預備室，在預備室裏開着空調，理應很涼快，可我背後一直冒冷汗，
我用手緊緊地握住了媽媽的手。媽媽似乎感覺到了疼痛，笑着對我説：“沒關係，放鬆考，一切就隨緣吧，考上了我們去慶祝，沒考上，我們就換一間學校。”聽到了這段話，我彷彿吃了一顆安心丸。也許是我從媽媽的眼睛裏看到了堅定了吧，輪到我進去考試了，我的心情沒有怦怦亂跳了。可意外的事還是發生了，誰也沒有想到那裏的電腦竟然播不了視頻，我只好在沒有音樂背景的情況下，完成了我的考試。出來後，我感覺自己失敗了，一副無精打采的樣子。媽媽看到我沮喪的樣子，便安慰我：“沒關係，這間學校沒過可以換一個學校，正所謂天道酬勤，只要多練習，一定會成功的。”聽完媽媽的話後，我再次振作起來，牽着媽媽的手走出了學校門口。
也許她告訴你的不是什麼大道理，但她所告訴你的，全是她親身經歷過的總結和經驗，感謝媽媽——那個引領我成長的人。
勇氣，可以讓人克服恐懼；勇氣，可以助人度過難關；勇氣，可以讓人抵擋住強大的誘惑；勇氣還可以讓人在生活中更加自信……憑藉勇氣而做的事，可以讓人感受到優越感和成就感，能夠讓人快速地成長！
記得剛上國小的時候，我對身邊的人都不聞不問，不管是老師還是同學，連一個字都沒有説過。第一次上課，在老師提問題的時候，有幾個同學舉起了手，老師笑着臉請同學起身發言，見同學説得流利，老師也稱讚同學説得好。在這種情況下，我卻沒有一點兒想舉手的衝動，因為我不敢舉手，不敢在大庭廣眾之下發言，生怕被人笑話，當時的我內向得不得了！
下課後，班級裏有很多同學在互相交流，幾番交談後，那些同學自然而然也都成為了朋友。而我最多隻是同學主動與我説話時，我才勉勉強強地回了幾句，感覺無話可説。一般，我都是一個人在座位上打遊戲，所以我沒有朋友，當時我感覺特別孤獨！
如同往常，在一次下課的時候，我正在教室裏寫作業，看到其他同學們不是聚在一起聊天，就是去操場上玩遊戲，我的心裏不禁有些失落，想着：為什麼其他同學都有自己的玩伴，而我卻沒有呢？這個想法在我心中迴盪許久，越來越強烈，在我心中形成一個聲音，它不斷告訴我要拿出勇氣去做出改變！
這個機會終於來了。有一天上課時，老師講到了一篇關於友情的文章，課堂上當講到友情的重要時，我心中的那個情緒終於爆發了，我鼓起勇氣緩緩地舉起了自己顫抖的手，我看到老師臉上也露出了喜悦之色，於是請我起來發言。我雖然沒有回答得很好，甚至還有些緊張、結巴，但老師還是鼓勵我説：“今天，你是最棒的，你終於戰勝了自己，勇敢地舉起你的手發言！”那次上課讓我邁出了自己小小的一步，突破了自己，從此以後，我和同學們的關係也漸漸好了起來！
那節課讓我記憶猶新，它讓我體會到了勇氣對於一個人來説有多麼重要，人一旦有了勇氣，那麼就多了一個機會，就會離成功更近一步，人生也會變得更加精彩！
勇氣引領着我成長！
每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿光彩。
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長……
植物是那麼珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑着勇氣克服重重困難，努力地生長，儘管它們也許長得並不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們人類也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到，有一個大學生，家裏很窮，國家幫助他上了大學，但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎麼就那麼懦弱，不熱愛生命呢？如果我是他的話，我會勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話説“不經歷風雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什麼事，我們都應該勇敢地去面對。
每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿光彩。
成長需要勇氣，在面對人生路上出現的種種挫折時，我們只用勇敢的面對，才能奪得勝利的寶劍！成長也一樣需要勇氣，只有敢於邁出第一步，才能坐上通往勝利的彼岸之沱。
去年暑假，我在老媽的鼓勵下去學游泳。雖説去之前老媽已經為我做足了心理工作，可到了游泳池邊，我還是忍不住想逃跑——誰讓我恐水呢！可我已經答應老媽要學游泳了。再説，不能一件事難做就不做，我一定要拿出點勇氣，不能向困難低頭！
我縮了縮身子，一屁股坐在泳池邊，先把腳放進水裏，適應水温，過了一會兒再慢慢地讓身體浸在水裏。終於，我克服了第一個困難，不再害怕水了。
就這樣，我憑着自己的勇氣，一天天學習着游泳技能：深呼吸、憋氣、蹬腿……慢慢地，我的動作越來越熟練。最後，我享受着像魚兒一般的自由，輕鬆地學習着游泳。可我還是有一樣不敢嘗試，那就是跳水。
和我同培訓班的小朋友卻最喜歡跳水了，每天上課前他們都要跳幾次秀一下技能，或者像魚兒一樣邊跳邊在水中嬉戲。我看了非常羨慕，可就是沒有勇氣去挑戰自我。一起學習的小飛看出了我的心思，把我拉到跳水台邊，鼓勵我試一試。她告訴我：每個人在成長中都會遇到害怕的事情，一定要戰勝自己，勇於挑戰沒有經歷過的事情，這也許能讓你收穫到意想不到的驚喜。聽了她的話，望着她充滿期待的眼神，我決定試一試。
我打了個寒戰，一隻腳搖搖晃晃地踩在跳水板上，另一隻腳卻遲遲不跟上。“你就試一試吧！”小飛輕輕地推了我一下，在她的鼓勵下，我穩穩當當地站上了跳水板。“跳！跳！”其他同學站在泳池邊為我鼓勁。我雙眼一閉，心想：阿門保佑！老佛爺保佑！教練一定要救我……“嘭！”我一個猛子扎進了水裏。此時，我腦子裏一片空白，眼前一藍，耳膜一震，也不知怎麼的就游到了對岸，而且還是用標準的自由泳姿勢！一上岸，大家紛紛過來問我感覺怎樣，是不是一點也不可怕。我想了想，意味深長地説：“如果沒有足夠的勇氣，我想，我永遠都不能體會到嘗試新鮮事物的樂趣。”
這就是我記憶中最難忘的一件事，雖然過去了許久，但是一直令我記憶深刻。在我們的成長路上，如果沒有勇氣，就不能像小鷹一樣展翅飛翔。而我們身為新一代的國小生，我們更多需要的是敢於嘗試，勇於攀登！
讀書能使一個人的思想更有深度，更有內涵，更有價值。我愛讀書，讀一本好書，就像欣賞一幅意境優美的山水圖畫，令人賞心悦目；讀一本好書，就像品味一杯醇厚無比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無窮；讀一本好書，就像遊覽一座充滿詩情畫意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。
讀魯迅的《吶喊》，我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔乙己的悲哀，讀懂了閏土的淪桑變化，讀懂了阿Q的無知可笑；讀出了風雨如晦的年代裏救國志士聲嘶力竭的吶喊；讀出了一代文豪“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的錚錚傲骨和百轉柔情。
讀沈從文的《邊城》，恍如做夢一般經歷了一個如夢的美麗故事：天真可愛，猶如一頭小獸物一樣的翠翠，英俊能幹，歌聲如夜鶯般動聽的儺送二老，還有那誠實、憨厚的天寶大老，樸實和藹的老船伕，一同在一個名為“鳳凰”的邊城裏演繹了一段充滿鄉土風情的愛情故事。讀《邊城》，讀出了舊時代青年男女的相愛與無奈。
讀莎士比亞的《哈姆萊特》，體味丹麥王子的悲痛與仇恨，愛情與親情，恐懼與勇氣；從王子哈姆萊特的悲劇中，我不僅讀出了封建國度權力的紛爭，更感受了文藝復興時期人文主義者的悲哀。
讀海明威的《老人與海》，讀出了大海英雄——桑地亞奇的堅強與勇敢，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被打敗的信條，讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心：告訴我們困難是用來打敗的，而不是逃避或投降的。讀《老人與海》，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內涵。
讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅強的意志；讀史鐵生《秋天的懷念》，我懂了母愛的無私與偉大；讀曹雪芹的《紅樓夢》，我懂了黛玉悲苦的愛情；讀吳承恩的《西遊記》，我懂了唐僧師徒取經的一路艱辛；讀羅貫中《三國演義》，我懂了關羽豪壯的英雄氣概；讀施耐庵的《水滸傳》，我懂了林沖怒上梁山的悲憤和無奈；讀列夫·托爾斯泰的《復活》，我懂了兩個靈魂的昇華與復活……
我愛讀書，愛讀好書，好書是我形影不離的良師益友，是她們不斷引領我成長！
如果一個人沒有了勇氣，那麼他做什麼事情都畏畏縮縮。在那件事以前我就是這樣一個畏首畏尾的人，那件事改變了我，讓勇氣伴隨着我成長，讓我有勇氣去做自己想做的任何事情。
那是在我讀三年級時候的事了，在班級中，我還是一個膽小如鼠的人。無論是在課堂上發言還是班級開展什麼活動，更不用説是全校舉行什麼比賽，我就東躲西藏，恨不得找個洞轉進去，永遠不出來。老師一聲令下：“誰來回答這個問題？”，“誰要參加比賽？”……我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個地道的膽小鬼。
記得是上三年級的上學期，在我們班進行一次公開課，老師在公開課上，提了一個非常簡單的問題，一下子一大半的同學都把手舉的老高，恨不得擁到老師的鼻樑根上。大家你爭我奪，喊着”我來，我來！”而我卻只是雙手萎垂着，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個沒舉手。我不停扭動着身子，心裏像藏着一隻小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒有舉手。
課後老師叫我到他辦公室，語重心長的對我説：“小峯，你看，今天有那麼多同學都把手舉起來，爭着回答問題，你應拿出勇氣，老師相信你！”
放學回到家裏我的心沉重着，不停地墜着。那天晚上，我一晚翻來覆去無法入睡，我想了一夜，決定無論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發言……
第二天，我來到學校，不知不覺“叮叮叮”上課了，來時大步地走進教室，提了一個問題，讓同學們回答，大家一窩蜂地把手舉起來，好想回答問題就有錢領似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來但又想起了什麼，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無法動彈。老師的目光轉向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣温馨。我更加緊張，心裏忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“接下來請小峯來回答”我倏地站了起來“這道題我……是……這樣做的……”小峯迴答得非常好，大家掌聲鼓勵……掌聲響起來了，我的眼睛紅了濕了。
勇氣就這樣一路引領着我成長。
在我的生活中，在生活中無時不刻引領着我成長的那一個人，便是我的母親。
母親，是世間最偉大的職業！她生我育我，含辛茹苦地把我養大成人，是她讓我明白，成長是一種美麗的痛，要想獲得成長，必須經歷一些挫折。
記得那是四年級的事了。一次，語文試卷發下來了，一個又一個的紅叉叉出現在我的卷面上。哈？我竟然只考了75分？這數字如一把把鋒利的劍刺向我的內心深處。我悶悶不樂地回到家中，心中不斷有一個聲音在迴盪：等會兒可得被媽媽罵死，完蛋了！我頭都不敢抬地走進我的房間。媽媽似乎察覺到了我的心思，便走進我的房間：“怎麼了？垂頭喪氣的。”我把試卷遞給媽媽，都不敢直視她。沒想到媽媽一點兒也不生氣，反而撫摸着我的頭，語重心長地對我説：“考試嘛，考砸一次不是什麼大事，生活中，怎能不經歷挫折呢？如果沒經歷過挫折，怎能見到彩虹？如果沒有經歷挫折，怎會成長？你要自信一點，相信自己，下一次一定會考好的。振作起來！”聽了媽媽的話，我在內心告訴自己：既然媽媽都説了，我一定要好好努力，爭取下次考得更好！不能辜負媽媽的希望。
經過一階段的認真學習，我終於在這一次考試中取得了應有的好成績。媽媽看了便笑逐顏開：“只要你有信心，並且付諸行動，一定會有回報的！”我開心地點點頭。但媽媽不忘叮囑我：“即使成功了，也不能驕傲喲！要學會謙遜，保持學習熱情。”
媽媽，是您讓我明白了不經歷挫折，怎能見彩虹。在挫折面前，我們要有勇氣和信心，勇敢地克服它，在成功後，也要保持謙遜，堅持學習，不斷提升自己。
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