月亮出來了，跟貓頭鷹詭異的叫聲相呼應，一種陰森的氣氛充滿着整個森林。一個高大的少年正快步走過，越走越心慌，老覺得身後有個亦步亦趨的腳步聲，緊咬着他不放，該不會是狼人吧？
他沒命的往前衝，就好像在跟那種恐懼賽跑似的，直向終點狂奔而去。冷不防撞上了什麼，他驚嚇的手上的書本全部散落一地，對方也被他狠狠的嚇到大聲尖叫：“啊！～～～～～”
互相證實彼此確實都是“人”，二人都鬆了一口氣，忙不迭的撿起地上的書籍，無獨有偶的發現，竟然全部都是漫畫書，真是“不撞不相識”，居然都是漫畫書的同好。
從那天晚上開始，這兩個漫畫迷就天天湊在一起，互相交換漫畫心得，他們決定要來個君子之爭，一起報名參加一個漫畫知識的競賽，在這個比賽裏，考驗自己對漫畫的認知。
比賽將近，他們互相切磋，一點也沒有互相排擠的瑜亮情結，反而更攜手同心的努力着，也真誠祝福對方會得到最好的成績。
比賽的結果出來了，第一名是一個毫不起眼的小女生，他們兩個則是並列亞軍，分享了第二名的獎金，一起去買了更多的漫畫書，友誼也更加的堅定。
比賽算什麼？獎金又如何？堅定的友誼才是這場比賽裏，真正的大獎品。
一件珍貴的獎品我家門前擺放着一輛“英騎牌”山地車，兩個中等大小的車輪，銀白色的把手，黑色的坐凳，兩旁各有一個黃色的色塊，需要時還可以變速，適應各種環境，一把深藍色的鎖緊緊鎖住它，這是爸爸給我的一件珍貴的獎品，一件珍貴的獎品作文。早在一年級的時候，媽媽就答應我，到了三年級給我買一輛新單車。現在我已是三年級的學生了，每次到華銀旺和，我都要去賣單車的地方，目不轉睛地盯着一輛輛顏色不同、款式各異的單車，它們彷彿在向我招手：“快把我買回家吧！”看見我的朋友騎單車，我都要去摸一摸，騎一騎，然後一遍又一遍地要媽媽給我買單車。媽媽提出了一個條件：得滿一百面紅旗。為了時刻提醒自己，我畫了一棵大樹：樹跟 —我要自信。樹跟吸收陽光和雨露，給我實現目標的動力；樹枝 — 具體的行動：主動的學習、優秀的表現；果實 —我的目標：一輛單車；太陽—紅旗，萬物生長靠太陽，實現目標靠紅旗。我便開始積極地得紅旗，每次想鬆懈下來的時候了，看看累累的果實，想想心愛的單車，馬上精神大振。我主動做家務活、搞衞生，作業做好點，上課認真點，唐詩多背點 ……最後，終於衝到了終點，衝過了勝利的綵帶，嚐到了香甜的果實，到旺和把單車買了下來。
現在，每天一有時間，我就騎單車兜風，自由自在地在院子裏穿行，感到十分自豪：我近半年辛勤的努力換來了一件珍貴的獎品。
這幾天，我的寫話連續得“可投稿”，我們全家可高興了！爺爺、奶奶直誇我。
開始寫《我的媽媽》這篇寫話的時候，我想可以得“投稿”。果然，當寫話本發下來的時候，上面除了多五個笑臉，還有“可投稿”三個字。我心裏別提有多高興了！媽媽看到時，高興得話都説不出來呢！
晚上，媽媽把我這篇寫話投到《貴州少年網》的時候，我在牀上直打滾，可高興了！
“六一”前一天，我們要去雙橋國小表演節目。那天早晨，媽媽給我説：“楊老師聽説你的寫話已經發表在《貴州少年網》上，給你準備特殊的獎品呢！”我很驚訝！
第二天，楊老師把她從南京買來的書《烏丟丟的奇遇》獎給了我。我非常感謝楊老師給了我這麼好的獎品，讓我過了一個特別的“六一”。我是全班第一個得公開發表文章的，楊老師又給我這麼特殊的獎品，我要繼續努力，爭取都得“投稿”。
接着，我寫了第二篇文章《最大的收穫》。我在寫的時候，自信心很強呢！因為我相信這篇寫話也能得“投稿”。等本子發下來我一看，真的又得“可投稿”了。
一天下午，我和黃伊純在校門口遇見楊老師，看着楊老師手裏拿着兩本書，心想：“這兩本書難道楊老師又是拿來獎勵我們班同學的嗎？”我們飛快地跑到楊老師身邊問楊老師。可楊老師説：“你們猜，這兩本書是給誰的？”我們説：“不知道。”
接着，楊老師又説：“啊！你媽沒有給説啊！你的文章又得發表了，是在《貴州少年網》上，有一本書是給你的呢！”那時我太高興太高興了！因為能得到楊老師的書是我的榮幸，我興奮得都快暈了！
上課的時候，楊老師把另一本書給了葉家銘。居然是葉家銘得，太不可思議了！開始的時候我得的是《女生賈梅》，葉家銘得的是《男生賈裏》。後來楊老師又把它們換了，楊老師説：“讓葉家銘瞭解一下女生，袁榮瀟瞭解一下男生。”奇怪！我的想法居然與楊老師一樣呢！
於是，我就得了楊老師從南京買來的五本書中的兩本。楊老師曾説，誰公開發表了，就獎勵誰。而我竟然就得了兩本，我太高興了！爸爸、媽媽就更不用説了！
這就是我這個學期最最特別的獎品！我一定不會辜負楊老師和爸爸、媽媽的期望，繼續發揚！袁榮瀟，加油，加油，再加油！
大家一定還記得導遊給我們的任務吧――每天都要寫作文。這幾天我每天晚上都要堅持寫一篇作文，而且保質保量，按時上交。
今天，逛完龍潭湖廟會，我看見導遊“大包小提留”地回來了，我問她買這些東西幹什麼，她説是獎品，這時我才想起今天就要評獎了。
“哦哦，回家嘍！”我們爭先恐後地登上了大巴，一登車，車廂便傳來了導遊的親切的話語：“小朋友們，把作文交上來，今天我們要評獎了。一等獎是一隻小巧玲瓏的電子鳥，二等獎是玩具糖葫蘆，三等獎是麥穗工藝品。.。.。.”
當導遊宣佈一等獎獲得者時，竟然是我！我興奮不已，全身的血液都沸騰了，我連忙跑上前領了獎，還發表了獲獎感言，併為大家獻上了一首《勢不可擋》，便手舞足蹈地回到了座位上，踏上了回家的路程。
“功夫不負有心人”，我就説嘛，只要努力，就一定會有收穫。
今天，老師説要進行期會考試成績總結，並且要給成績優秀的同學發獎品。
上午第四節課，潘老師宣佈：“現在我們要為期會考試成績優秀的同學發獎品。”大家很高興，只有我悶悶不樂，因為我的語文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會得到獎品了。隨着同學們的議論聲，老師不停叫着去取獎品同學的名字，有王昱鬆、張小萌、董家慧。很快就發完九個同學的獎品了，我想我一定拿不到獎品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽着第十個同學的`名字。可是，這會空氣好象形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師説：“只剩下一個筆記本了，最後這個要獎給數學成績最優秀的了。”聽了這句話，我興奮起來，因為我是數學成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個人是99分，沒有100分，那個米老鼠的筆記本一定是我的了！“劉夢琪”，我高興地走上了講台，拿到了我的獎品。我站在那兒，拿着我的筆記本，同學們用熱烈的掌聲祝賀我們。
這次老師獎給我一個米老鼠筆記本，對我是一種鼓勵，下次語文我也一定要考好，爭取贏得老師的表揚。
今天第一節是語文課，朱老師抱着一大疊考卷和許多獎品走進教室。朱老師從我身邊走過，我看見了許許多多的獎品。有橡皮，有三角尺，有自動筆，還有筆記本……我想：這些東西我都有了，就卻那個粉紅色的三角尺了，可是我夢寐以求都想得到的呀！
老師説：“琳心和蘇文婧考得最好，獎品是一套三角尺。”今天蘇文婧生病了，沒來上課。老師叫我上台來拿獎品。我伴隨着同學們熱烈的掌聲高高興興地走上了講台。老師遞給我了一包粉紅色的三角尺，我欣喜若狂想：呀，這就是我夢寐以求想得到的呀！我有禮貌的用雙手接過。老師又給了我一包藍色的三角尺。
“藍的給你，紅的給蘇文婧。”老師不慌不忙地説。
我那一顆高興的心一下子跌到了谷底。心想：我和蘇文婧同樣是女生，為什麼給我藍色的，給蘇文婧紅的呢？反正她不知道，過一陣子同學們和老師也忘了，乾脆和她換一種顏色吧！
放了學我慢吞吞地走在去蘇文婧家的路上，一直在想這個問題。我的心裏非常矛盾了。在心裏住着的兩個我一直在吵架。
誠實的我説：“你應該誠實守信，把粉紅色的還給她。”
自私的我説：“反正她不知道，你又很喜歡，就佔為己有吧！”
到最後誠實戰勝了自私。我邁着輕鬆的腳步快步走向了蘇文婧家，把粉紅色的還給了她。
轉朱閣，低綺户，照無眠。日月如梭，光陰似箭，驀然回首，月色涼如水。唯那熟悉的“咔嚓”聲，喚起悠遠的回憶。
年齡尚小，一年級的我一臉興奮地抖開100分的試卷，展示給爺爺看。爺爺的嘴角瞬間綻開了一朵花，我的心情也隨之變得愉悦起來。“乖孫女，爺爺給你準備了獎品，回家拿吧。”我自然是欣喜若狂，忙撒開腳丫子向家跑去。
回到家，爺爺神祕地拿出一把古舊的剪刀：“來，乖孫女，拿去吧。”我不情願地接過剪刀。我要的是漂亮的小玩具，哪是這種老剪刀！我一臉不悦地擺弄着老剪刀，一不小心劃破了手。懵懂的我只會哭。
爺爺收拾好屋內的一片狼藉，走來握住我的手，讓我學習剪紙。他躺在搖椅上，手把手地教我。“咔嚓，咔嚓……”爺爺的手很大很温暖，被它握住，就像握住了一整個春天。
爺爺會剪窗花，是鄉內遠近聞名的窗花大師。每逢過節，爺爺便挨家挨户地送窗花。從巷頭到巷尾，於是，每户人家的窗上，便飄了一片片的紅雲。爺爺自然地説，也希望我能夠繼承他的這一份愛好，學習剪窗花。窗花在爺爺的手中綻放，輕輕地，暈開來，接上了天邊的火燒雲。窗花綻放最盛處，又傳來剪刀的“咔嚓”聲……
我不知道老剪刀有多老，但我知道，在那“咔嚓”聲中，它磨合着歲月，歲月也磨合滿分作文網着它。
隨着年齡的增大，我越來越不喜歡這份獎品，我逐漸開始覺得老剪刀是那麼寒酸，那麼老土。爺爺教給我的剪紙技藝，也終究是默默忘卻了。終於有一天，當爺爺又一次遞給我那把老剪刀，讓我剪紙時，我回頭，怒吼一聲……
爺爺默默地走了。我路過爺爺房間，一片昏黃的燈光下，爺爺眯着眼睛。“咔嚓，咔嚓……”，爺爺在剪紙。我回過頭，生怕爺爺臉上的皺紋，會碰落我滿眼的淚。
爺爺病了。以往睡覺時能聽到的帶節奏的呼嚕聲變成了急促而渾濁的喘息聲。桌上，擺着一沓永遠不再增多的剪紙作品。
爺爺終究是睡着了。晚上的喘息聲，也再也聽不到了。我相信，爺爺只是需要休息一下。他做了一個宂長的夢，醒來了，還會拉着我的手，教我剪紙。
我握起老剪刀，再也不放手。爺爺送與我的獎品，不只是老剪刀，更是一份對窗花文化的傳承，一份鄰里之間寶貴的情誼。爺爺希望我能夠心靈手巧，一世平安。
這或許是爺爺對我最後的希冀了。
我的嘴角漾起一絲笑意。“咔嚓，咔嚓……”手中的窗花綻放。我仰望藍天，彷彿看到了爺爺那雙睿智的眼。爺爺曾告訴過我，風箏飛得再遠，也禁不住絲線纏綿，現在爺爺是隻風箏，飛在天上，看着我在地上跑。
一次相逢一份暖，一步踏盡一樹白。
星期五下午，安老師面帶微笑走到講台上説：“今天我們來發鋼筆！”老師還沒有説完，我們就歡呼雀躍起來，老師接着説：“我要發給書寫過關可以用鋼筆的同學。”
賽前，安老師讓我們抄寫詞語，還邀請了書法老師陳老師來參與評比。
陳老師從前面開始檢查，檢查到我的時候，我的心狂跳了起來，好像要從嗓子眼兒裏跳出來，老師拿起我的本子認真的看着，我多麼希望自己的書寫可以過關，能得到老師的認可。當老師看完所有的作業時，安老師馬上要公佈第一批可以用鋼筆的同學的名字，這時候我緊張地握緊了拳頭，其他同學有的端端正正地坐着，有的低着頭，有的像我一樣緊張地等待着，到了最後，終於聽到我的名字，我真想跳起來大聲呼喊：“萬歲！萬歲！”最終12名同學經過兩位老師的層層篩選脱穎而出，老師讓我們上台領獎品—鋼筆，我迫不及待地跑向講台，激動地接過我的獎品。
為了留下這美好的一刻，安老師為我們拍照留念，當我走下講台時，我看到沒有得到鋼筆的同學用羨慕的眼神看着我，我真的特別驕傲和自豪。
回到家，我把獲獎的事情告訴了媽媽，媽媽欣慰地説：“我為你感到自豪，不過你不要驕傲，繼續努力，為其他同學做榜樣，希望你以後再接再厲，繼續在你的學習生活中發光！”
通過今天的事情我明白了：努力就有收穫，我以後一定要努力的學習，讓自己變得優秀！
一隻蝴蝶、一隻蒼蠅甚至一隻可以用手拍死的小蟲子從我身邊飛過，我都會嚇得撒腿就跑，更別説什麼蚯蚓當獎品送給我了。
那是一節科學課，坐在我旁邊的男同學突然説要給我一個超級好玩的東西作為我每次上美術課時幫他畫畫的獎品。他非常神祕，説讓我閉上眼睛才可以把那個超好玩的獎品送給我。
我相信了，可又不免有些懷疑，向來調皮的他，今天怎麼突然懂得“報答”了呢？我閉上眼睛，他還再三強調説：“千萬不要偷看哦，偷看了我就把那個超大的驚喜收回來！”
突然，一個軟軟的長長的東西放在了我的手中，我想這個獎品一定是有一種很多口味的橡皮糖吧，我興奮極了，睜開眼睛就要把“驚喜”放入嘴中。當我要將那東西送到嘴中時，我看到的卻不是什麼美味的橡皮糖，而是一隻在我手上蠕動的蚯蚓！我嚇得連忙把那東西甩開，罵起了那男同學，“這算什麼獎品啊？！你就是這樣報答人的吧？！真沒良心！”説完，我把手上留下的那些粘液擦在他的衣服上。這之後的一整天，我都提心吊膽，生怕他又拿別的蟲子來嚇我。
我還以為是什麼好獎品呢，原來是我最怕的蚯蚓，還被同桌當獎品送給了我，看來，黃鼠狼給母雞拜年，沒安好心啊！
桌上有一個尚未拆封的鉛筆盒，這是前幾天獲得“創造之星”時的獎勵。我拿起它仔細的端詳了許久，最先看到的是國產動漫《喜羊羊與灰太狼》的女主角――美羊羊。美羊羊是一隻非常漂亮的小羊，心地很善良、成績一流、脾氣好、心靈手巧，因此，她在羊村裏最受羊羊們的歡迎。
再看看，她一身粉色，深粉色和淡粉色條紋的羊角上夾着粉色蝴蝶結，圍着粉色圍巾，粉色的鞋子上還有粉色的蝴蝶結。確實很漂亮，白皙的皮膚，臉上泛着紅暈，水靈靈的大眼睛和長睫毛，正開心的笑着。
美羊羊的身旁是眾所周知的喜羊羊，他項戴藍色項圈，項圈上繫着鈴鐺，額上一撮向下卷的羊毛，穿着藍白相間的鞋子。
蒙田範文網