一個人的生命中有很多的獎品，這些獎品會隨着時間的流逝像一杯甘醇的美酒讓人久久回味，但是有一些獨一無二的獎品伴隨着我們，我們卻往往忽視了他的存在。
小時候父親喜歡把我扛到他的肩頭上摘家門口楊桃樹的果子，他的肩膀很結實，我坐在上面一點兒也不害怕，我坐在父親肩膀上指揮他往前往後走，他也不停的指揮我摘這個摘那個，遇到高一點的父親就踮起腳來，我就使勁的伸手夠上面的又大又黃的楊桃，有時看見楊桃花開的特別燦爛我就會把花摘下來放在父親的頭上，説：爸爸這樣真好看。
楊桃放在嘴裏冰涼冰涼的，甜甜的流進喉嚨裏，讓人忍不住多吃幾個。後來我隨着母親來到另一個地方求學，有時嘴饞，就在附近的小店買楊桃解饞，但是這個味道遠遠不如我坐在父親肩頭上摘到的楊桃香甜。
有次放假，父親打電話問我什麼時候回去，我嫌麻煩就説不回去了，父親在電話那頭就嗯的答應了，聽起來有點失落，後來妹妹打電話問我為什麼不回家，我把和父親説的重新説了一遍給她聽，妹妹就説：今年的颱風特別的大，爸説你放假要回家，擔心小楊桃經不住颱風，就冒着大風打着手電筒給楊桃套上塑料袋，他説怕你回家吃不到新鮮的楊桃。
我愣住了，心好像被揪了一下，趕緊收好東西回家了。
剛進門父親愣住看着我説：不是説不回家了嗎。我聽了這句話突然覺得很難過，我看到家門口的楊桃結的又大又多就順手摘了一個説：這不是想吃家裏的楊桃就回來了嘛。父親笑着説獎勵我滿樹的楊桃。
父親你才是我生命中最好的獎品。
10月16日，爸爸告訴我一個好消息：我獲獎了，這是因為在國慶節安全車展上我作為燕都小記者的表現還不錯，所以老師獎勵了我，獎品是一個紅色的車模，看到車模後我激動地跳了起來。
那車大概二十五釐米長，八釐米寬，全金屬車身，拿在手裏沉甸甸的。那全身流線型的結構，黑色的天窗，銀藍相間的車標，烏黑髮亮的車窗和做工細緻的車輪，車輪上的紋路和剎車片看的清清楚楚，讓我第一眼就對他愛不釋手。車裏的安全帶和座椅也一絲不苟，儀表盤上的指針也清晰可見，方向盤向左轉，汽車的前兩個輪就向左轉。 我把車放在了我家的“陳列架”上，保證客人來了首先看到的就是紅彤彤的車模，每天放學後回到家我做的第一件事情就是拿起車模好好地把玩一番。
在此之前，我聽爸爸説大約三十個燕都小記者參加了本次國慶安全車展的體驗活動，表現優秀的小記者會有獎品，一等獎是一個汽車模型。我心想：這麼多小記者參加活動，要獲獎多麼不容易呀!於是我下定決心，一定要好好表現，獲得一等獎。
一回到家，我迫不及待的馬上打開電腦寫稿子。我一氣呵成，心想：總算是寫完了。可是，爸爸告訴我説：“句子不生動，需要修改！”幾番周折後，作文寫完了!上傳到燕都小記者論壇後，經過將近三週的耐心等待，今天終於獲得了夢寐以求的一等獎！
通過這次車展，我深深體會到了“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我一定要把這次活動當成一個新的起點，多多參加小記者的活動，寫出更好更精彩的報道。
呵，孩子，你是我的獎品，你是我永遠的希望。
温潤的風穿過三月的天空，金黃的光影被暖風揉碎又重疊。醫院的病牀上綠意深濃，皆因有了你的誕生，我的孩子。我小心翼翼地抱着你柔軟的身體，看你輕聲吮吸的可愛模樣，看你的發縷在陽光下染成微微的酒紅，看你含笑的眼睛，透明臉頰下歡快奔騰的血液。一眼入心，我醉倒在你的煙波裏。孩子，你無疑是上天給予我這輩子最珍貴的獎品。
呵，孩子，你是我的獎品，你是我永遠的快樂。
在那個梔子花抖落的夏夜，沒有微風，沒有花香，沒有鳥語，工作的繁忙讓我精疲力竭。但是，只要想到你，便能在茫茫的夜色中加快疲憊的腳步，搶在你入睡前，將我身上滿載的閃爍星光奉獻給你。你已學會撒嬌，總在我回家時送上温熱的牛奶，用柔軟的小手拉扯我潔白的衣角，在我耳旁歡欣地吹着熱氣，你打動了我內心最柔軟的角落。聽你一聲聲媽媽媽媽的叫喚，我內心的湖水微漾。多想抱緊你呀，孩子，你永遠是我最伶俐的獎品。
呵，孩子，你是我的獎品，你是我永遠的驕傲。
雲穿過澄靜的天空，恰好看見秋季第一朵桂花盛放，涼風習習，黃了芭蕉，淡了陽光，冷了流螢，我的心卻是盎然春光一片，詩意一片。你已從稚氣的女孩長成少女，常聽你撅起嘴角，跟我訴説那如同密語的心事，那青葱歲月裏的紛紛擾擾。一回，在光芒四射，光影燦爛的舞台，我做你的聽眾，看你鎮定自若地朗讀英語文章，你笑得那麼好，聲音那麼輕柔，最終你獲得決賽權。你激動地跑下來與我相擁，輕説一句"謝謝你媽媽"，我的眼睛頓時濕潤了。心空下起了欣慰的雨滴。獎盃是你用汗水換來的獎品，而你，無疑是我最驕傲的獎品。
呵，孩子，你是我的獎品。你是我青年時候上天獎勵的責任，是我生命的延續；你是我中年時期無盡的快樂，是我的天使；你是我老年時上天獎勵的欣慰，是我的寄託我的牽掛。
孩子，願你做媽媽永遠的獎品。讓我們一起看靜夜花開，海上月升，漫步人生路。
“我要控制我自己，不會讓誰看見我哭泣……”聽着張柏芝的〈〈星雨星願〉〉，我已感觸到了那水晶般的淚水。
媽媽説：“淚水是軟弱。”我竭力將淚往肚子裏咽——我要堅強！
幸福的人説：“淚水是多餘。”我試着抹去眼角的淚花——我要幸福！
……
但是，淚水，也是水晶般珍貴的獎品!
在那懸空的十米跳台上，凝結着每個跳水運動員的命運， ——台上三分鐘，台下十年功。幾家歡樂幾家愁的局面也盡展眼下。正如我國跳水健將——田亮，那縱然的一跳是閃亮的、光榮的，在此之前，他灑下了多少的汗水與淚水，他又堆積了多少的辛酸與苦楚？可此時此刻，銀幕上的女跳水運動員卻牽動着我的心。也許他會獲獎，也許她會落選。但此時的她，正在祈求得到應有的回報。她擺了擺不知擺過多少遍的姿勢。矯健的身體成了一個焦點，深深地吸引着每個觀眾的心。
“啊——”隨着一聲慘叫，“演出”了一幕令人毛骨悚然的鏡頭——由於太過於緊張，她的頭正好碰到了跳板，鮮血從濕漉漉的頭髮間毫不留情地“跑”了出來，成羣結隊地在水裏嬉戲，彷彿在幸災樂禍。幾分鐘後，她躺在了擔架上，鮮血染紅了雪白的擔架布，越來越多……清晰的無能為力，淚只能無止境地流，流出了心中的痛，心中的怨。一個選手，失敗莫過於沒有參加比賽就受傷淘汰；更可悲，一個選手，多年來的辛勤耕耘就毀於一旦。她什麼也沒得到，帶去的只是傷痕累累罷了。也許她將永遠告別了這個跳台；也許，她會灰心而後退；也許…。觀眾們都獻出了那水晶般的獎品——淚水。
淚的獎品，是無價的；淚的獎品，是可敬的；淚的獎品，並非軟弱的體現，並非是種多餘。
我喜歡那水晶般的淚水，因為它的無暇、直率……
由於在周老師的劍橋英語班，我已經上了四年了，我表現的很好，上英語劍橋一級的時候，老師説：“同學們看誰畫着笑臉多，在新的學期開始會有獎品的。”到老師獎勵的這一天，我得了六十八個笑臉，老師買了筆，橡皮，記作業本。一支筆是三十個笑臉，一個記作業筆是十個笑臉，橡皮是十個笑臉。這樣我就得到了五個獎品，而且超過五十個笑臉着還另外有獎勵。我是得到笑臉最多的，獎品也是最多的，證明我上課表現好，作業寫很工整，每天聽錄音，老師聽寫單詞我也考着好。一天天的增加就加到了六十八個。
我把我的獎品講給你人聽，首先是一個記作業本，記作業本上，畫着一道五顏六色的彩虹，兩隻小兔子在散步，上面還寫着迷兔和迷熊，它們在彩虹下説説笑笑談戀愛了。第二是一個像皮，它的外表是畫着小人，一個小人是出了一身冷汗，尷尬地笑，另一個很高興地眼睛都笑豐眯縫起來了，色採是黃色的，還有一對像皮，是喜羊羊和灰太狼的，喜羊羊望着天，轉動地眼睛，身上纏着腰鼓，手在敲着鼓，好象在演雜技了，美羊羊在吹着優美動聽着樂曲，色彩豐鮮豔，上面還有一層金色的星星。再説一個是我的記作業本，它上面畫着是喜羊羊成功了，把手伸到眼前説：“也！我成功嘍！”它很自豪呀！我在説最後一個，那就是鉛筆，你們可不要説，筆有什麼好的，可是這個筆呀！是寫不斷筆自動筆，手往後按筆，按呀！按呀！就是按不出來筆芯。告訴你們吧！這個筆芯是你們用手把筆頭按一下就出來了，它叫“下蛋筆”這就是老師給我們的獎品.
我要好好的珍惜，作為我的鼓勵，我以後要更加努力。
上週四我們班進行了《桑麻的舞蹈》閲讀測試，我們在週四答完卷子，老師説：“週五發表成績。”
回家後，我想：我能打多少分呢？我又興奮又緊張，我興奮的是我估計能打高分，緊張的是怕我考不好。
第二天晨讀時，盧老師公佈了成績：“一等獎有王樂水、張藍月……二等獎有楊子墨、劉羽政……”聽到這裏，我高興極了，心裏像放飛的風箏一樣，特別開心。
中午，卷子發了下來，我看了一眼我的成績——82分，雖然不高，但我也很開心，因為我已經努力了，不管打了多少分，我的心裏都像吃了蜂蜜一樣甜。
下午，盧老師開始發獎品啦！一等獎得到了一個木製的擺件，我們二等獎男生得到了一個小本子，女生得到了一根筆，三等獎是一塊2b橡皮。
別看我的獎品只是一個普普通通的'小本子，但在我心中我卻把它當做一件寶物，因為這個小本子是通過我的努力而來的。
每天我在家堅持閲讀《桑麻的舞蹈》30分鐘，偶爾和媽媽親子閲讀。儘管是錄音，但我依然堅持有表情的朗讀。
當我讀錯時，我就反覆讀那裏，直到讀對。當我讀的沒有表情時，我便拿着小鏡子看着自己的表情一遍又一遍的反覆練習。當我沒有感情時，我便聽聽同學讀的，直到練會了才停。
晚上回到家裏，我把獎品拿給爸爸媽媽看，他們看了都很高興，但爸爸説：“你雖然得了二等獎，但千萬不能驕傲，不然以後得不上獎了！”媽媽也説：“是呀，你如果現在驕傲了，以後就一定要退步的！”
爸爸媽媽説的對，我只要驕傲了，就會退步，我一定要好好讀下一本書，爭取下次得一等獎，加油！
“蛋撻和泡芙是我的愛，香甜的滋味每天入夢來，什麼樣的獎品是最呀最特別，吃上蛋撻泡芙才是最開懷……”聽着學生們改編的吃貨版的《最炫民族風》，我突然有了主意。
自從我們學校實行積分制以來，學生們的學習熱情以及上課的積極性空前高漲，每一週的優勝小組都會獲得不同的獎勵，獎筆獎本獎書對學生們來説，已經習以為常，不足為奇，倒是學校上次給出的最高獎勵――研學旅行，的確讓孩子們興奮了一陣子，但畢竟是孩子，需要時時激勵，於是我就在星期日晚上下自習後到街上買了蛋撻和泡芙，準備給孩子們一個驚喜。
今天在班會課上，班長總結出上週的優勝小組，當我拿出獎品，宣佈第一名的小組每人一個蛋撻，第二名的小組每人兩個泡芙的時候，教室裏響起一片驚呼。
我把獎品依次分發到優勝小組成員手裏，有的同學接過獎品迫不急待的吃起來，還故意咂咂嘴巴，晃着腦袋細品，教室裏頓時瀰漫着香甜的味道。
其他同學有的伸頸側目，有的搖頭歎息，有的閉目吸氣，有的責備組員，有的怨悵組長，繼而響起雷鳴般的掌聲，從他們的表情我看出來，這個獎品起到了作用。
物以稀為貴，只有8個，只有16個，只有獲獎的同學有，其他同學只有眼巴巴的看着羨慕，等教室裏安靜下來，我問：下一星期熱騰騰的蛋撻和泡芙誰還要？“我！我！我！”“我們！我們！我們！”教室裏的聲音此起彼伏。
小小的蛋撻和泡芙，吃在嘴裏，甜在心裏，温暖了自已，激勵了別人，也給孩子們帶來了樂趣。如果學習是一種樂趣，那麼，獎品激勵就是這種樂趣的催化劑。進取之路多艱難，成功實屬不易，多一點獎勵，會激發學生輕裝前進，唱着歌兒去趕赴明天的盛宴。
爸爸愛抽煙，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使爺爺患了哮喘。
我騎上自行車去補習，這是最後一節課，老師説要發獎品給我們。 宋老師每人發了一個記事本給我們，接着講着其他獎品的用途。我坐在椅子上，靜靜地聽老師講，心裏卻早已看好一個獎品——保温杯。老師説，這個杯子可以保温7~10個小時左右。我想起了爺爺，爺爺的玻璃杯保温效果不好，過不了多久，杯子裏的水就涼了。
“8號是誰?”送老師的話音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎品。“9號。”宋老師接着説。幾個眼睛亮的就叫起來：“湯若瀾已經拿了，她已經拿了，宋老師。”他們搶着説，好象迫不及待的想拿到獎品。
拿了?我什麼時候……我埋頭看，原來我看了那個牙膏器(很可愛的)，忘記了放回去，同學們才誤認為我已經挑好了，我把手抬起，想把它放回去。結果，宋老師卻以為，我真的已經選好了。就點點頭，不再説什麼了。
唉，真是有口難辯啊。我也只好順奇自然，沒有説出口。
沒過多久，我有想要那個杯子，想去換一下。可誰知，楊媚已經把它拿走了。
這時我看見宋老師的電視機旁邊有兩個一樣的杯子，就想：下了可，去跟宋老師換吧。
下課了，我跑到宋老師面前，説：“宋老師，你可不可以給我一個杯子?”我指着電視機旁邊的那個杯子對宋老師説。“為什麼?”宋老師問。
“我爺爺他有哮喘，我想……”我話還沒有説完，宋老師就同意了，宋老師説：“湯若瀾很有孝心，可以送她這個杯子。”宋老師還問我，我爺爺喜歡什麼顏色的，我搖搖頭，説了聲：“隨便。沒關係的。都一樣。”
有些不理解的還對我翻白眼，説：“假得很。”我只是歎了口氣，鼻子有些酸，眼淚包在眼眶裏，視線模糊了。
今天我去參加休業典禮，在去教室的途中，看見男同學拎着大西瓜走進辦公室。於是很好奇:老師這是要做什麼，難道……請同學們吃西瓜?
休業典禮開始後，老師給同學們頒發了各類獎狀，並且一一和老師合影，我有幸跟點點被評為“優秀班幹部”，心裏挺開心的。各類獎項都頒發結束了，奇怪，怎麼還沒有切西瓜分享啊？這西瓜難道不是給我們的？
休業典禮結束了，我們排着整齊的隊伍準備回家。我還有點失望呢，因沒吃上西瓜。就在這時，老師把這大西瓜給了我，同學們都驚呼起來，同時響起了雷鳴般的掌聲，我真是受寵若驚啊。當我接過這10斤重的大西瓜，第一感覺，好重，好重。老師在同學們面前讚賞到:“這是獎勵在這次統考中成績優秀的同學。”聽到這話，心裏頓時挺自豪的，原來老師是對我平時努力的認可。就這樣，我拎着這個大西瓜，到家已經是滿頭大汗，手心都被塑料袋扯出勒痕，但一想到平生第一次請爸媽吃西瓜心裏美滋滋的，而且還是通過我努力得到的獎品。
傍晚爸媽下班後，我們一起分享着老師給我的獎品，爸爸一直誇西瓜很甜。媽媽就問我了：“老師獎勵你西瓜，你知道啥寓意嗎?”“還有寓意嗎？”我順口而出。媽媽意味深長地説：“當你從學校把西瓜拎到家，是不是很重？當你吃西瓜的時候，你會發現西瓜是不是很甜？這就好比你平時學習一樣，過程是很累，但當你通過自己努力，取得好成績，你心裏是不是很甜？”聽媽媽這麼一席話，我突然明白了，老師送我西瓜的用意。希望我以後的學習生活，能夠像西瓜一樣圓滿，一樣甜蜜。
雖然我這次統考成績不錯，但我不能驕傲，要更加努力。做一個積極向上的陽光少年。
面對琳琅滿目的商品，我甩開媽媽的手，衝了上去，眼睛似乎不夠用了，拿着這個，又看着那個，糾結再三，我拿着一件300多元的玩具走到媽媽面前，眼角眉梢全是笑意，告訴媽媽我已經選好了。媽媽看了看玩具的價格，皺了皺眉頭，還是付了錢……
這是我和媽媽之間的約定，每每考試得了100分，我就可以去玩具店挑選一件自己喜歡的玩具。隨着我日漸長大，眼界增高，選擇的玩具越來越貴，媽媽雖然兑現了承諾，但是似乎對我的選擇越來越不滿意。但是看到我仰着腦袋、一臉期許的模樣，又不好打擊我的積極性。就這樣，我們在彆扭地選擇玩具，付錢。我起初並沒有覺得什麼異樣，直到我慢慢長大。
我長高了，青澀懵懂的臉上多了幾分成熟，媽媽臉上卻爬上了幾道皺紋，頭上也添了幾根華髮。每天媽媽為了工加班加點直到夜半更深，為了我的健康天不亮就做早餐，為了我的學習，她放棄休息陪我去補課班……這些場景歷歷在目，成為歲月的書籤，鑲在我生命的年輪裏。偶有一次，我晚上起夜，看見書房的燈依然亮着，推門一看，媽媽卻趴在桌上睡着了，面前打開的電腦，上面還有未完成的文稿。我輕輕拍醒媽媽，讓她回去睡覺，然後我迅速扭轉了頭，因為我要趕在淚悄然滑落的時候偷偷拭去。
約定仍在繼續。我拉着媽媽的手，來到了玩具店，幾經甄選之後，我拿着一個價值10元的玩具小車，給了媽媽。媽媽詫異地看着我，旋即臉上綻開了笑容。
翻撿童年的記憶，帶着點滴的足跡，行走在成長的路上。驀然回首，讓一切過往的漣漪掠過心靈，吹過四季，傳來陣陣清香……
每當我看到那個粉色的心形掛件，便會想起林老師那抹温暖的微笑，還有那充滿愛意的言語。
林老師是我的鋼琴老師，她是個身材嬌小的女生。這一天，我一如既往地去上課，那時我還小，對新鮮的事物都很好奇，眼尖的我立刻發現了書架上多出了一個透明的小盒子，裏面裝着許多漂亮的小玩藝。
“老師，那是什麼？”“是獎品，彈得好有獎勵哦！”林老師説，臉上滿是笑意，我也成功被吸引過去，眼睛立刻放出一絲光彩，但是很快又暗淡下去：這星期我沒認真練琴，肯定彈不好，估計得不到禮物了！
果然，琴室裏時不時傳出林老師的聲音“這個音錯了”“這個節奏不對”“這兩個音別斷開”，林老師臉上的笑容漸漸退去，眉頭時不時皺一下，我的心也跟着緊了緊，慘白的燈光照得我有點睜不開眼，後背出了些冷汗，我不敢正眼看老師，林老師平靜的聲音聽不出喜怒，讓人心裏發慌。
終於熬到下課，我收拾好琴本準備溜之大吉。突然，一隻手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，回頭竟看到了林老師熟悉的笑容，接着便聽到林老師那悦耳的聲音：“你彈得很好呀，跑什麼？不要獎品啦？”林老師的臉上又換上了調皮的笑容。
我羞澀地笑了笑，我彈得好嗎？林老師為什麼要獎勵我禮物？……
那一串心形的掛件，在燈火下顯得十分耀眼，我望着那別緻小巧的掛件，開心地笑了，林老師見我笑了，似乎也鬆了一口氣，鼓勵我説：“這次彈得很好，下次要彈得更好！加油吧,未來的小鋼琴家，也許你不是最優秀，但我相信，你認真了，用心了，那麼你一定是最出色的！”
現在，我早已不需要獎品激勵也能認真地練琴了，但那個掛件，我一直掛在鋼琴上，保留着林老師的那份愛與鼓勵，讓我能驕傲地在彈鋼琴的路上走下去……
桌上有一個尚未拆封的鉛筆盒，這是前幾天獲得“創造之星”時的獎勵。我拿起它仔細的端詳了許久，最先看到的是國產動漫《喜羊羊與灰太狼》的女主角——美羊羊。美羊羊是一隻非常漂亮的小羊，心地很善良、成績一流、脾氣好、心靈手巧，因此，她在羊村裏最受羊羊們的歡迎。
再看看，她一身粉色，深粉色和淡粉色條紋的羊角上夾着粉色蝴蝶結，圍着粉色圍巾，粉色的鞋子上還有粉色的蝴蝶結。確實很漂亮，白皙的皮膚，臉上泛着紅暈，水靈靈的大眼睛和長睫毛，正開心的笑着。
美羊羊的身旁是眾所周知的喜羊羊，他項戴藍色項圈，項圈上繫着鈴鐺，額上一撮向下卷的羊毛，穿着藍白相間的鞋子。
他的性格活潑調皮、機智勇敢、遇事冷靜、有主見。在這部動漫中他是慢羊羊的助手，草原三劍客之。樂觀、好動，永遠帶着微笑的他是族羣裏跑得最快的羊。
喜羊羊是青青草原綿羊村的英雄，因為他在關鍵時刻臨危不懼，沉穩，總能利用灰太狼的弱點幫助同伴們和自己從狼口逃生，所以人們常常説‘做人要做喜羊羊’。
喜羊羊一手拿者鐵鍬，一手拿着裝滿水的黃色水桶，身邊是兩顆剛長出嫩芽的小樹，想必他們是去植樹吧，這使我想起了以前教過的課文《小白兔與小灰兔》，小白兔説過“只有自己種才有吃不完的菜”這句話，我想了很多，覺得種瓜得瓜種豆得豆，不論種下什麼，只要有付諸努力，你一定會有收穫。不斷的努力，將會得到不斷的收穫，這便是“只有自己種才有吃不完的菜”這句話的意義！
這鉛筆盒勉勵我，在新的學期也是最後的學期，更加努力的學習，更加努力的衝刺。
同學們，你們有在課堂上玩過遊戲嗎?我想應該沒有吧!可我們班就有這樣一次意外的機會，羨慕吧!
那天，我們來到多媒體開始上課了，老師説：“今天，我們就來玩一個遊戲叫擊鼓傳花。我先説一下規則：老師來擊鼓，同學們來傳一下盒子，盒裏有一張紙條，等老師不在敲鼓時，盒子到誰手裏，誰就要按照紙條上面來做，如果做不到，我們就要用酷刑來懲罰他。”我想：如果紙條上寫着在一分鐘內猜10個謎語，如果傳到了我手上，我做不到的話，要用什麼酷刑，等一下我一定要傳快一點。“好，現在開始遊戲。”一開始老師的鼓敲得慢慢的，可是快到我手中的時候，老師就開始敲快了。這個盒子就像一顆定時炸彈一樣，老師敲的鼓的次數就是時間，這顆“定時炸彈”隨時都有可能爆炸。轟!“炸彈”爆了，哎呀呀呀!炸到陳曉玲了，看到她失落的樣子我真為她感到悲哀啊!
可萬萬沒有想到紙條上居然寫着：大聲喊出自己的名字，就有一份甜蜜的獎品。不會吧，就這麼簡單!曉玲輕輕鬆鬆就完成了任務，而且還得到了一根棒棒糖和一個精緻的筆筒。這些驚人的獎品真讓同學們後悔莫及，有的目瞪口呆，有的直喊後悔，有的氣得直拍桌子……嗚，早曉得剛才就一直抱着盒子不放，那些獎品現在都是我的了。可是時光不能倒流，我現在的心情猶如期末考只因糊塗差0。5分就能100一樣後悔啊!正在這時，叮鈴鈴，下課了。這節課過得可真快啊。
這次遊戲雖然沒拿到獎品，但能在課堂上玩遊戲我已經非常滿意了，知足了。
“失敗乃是成功之母”，只要有耐心，從哪裏摔倒就從哪裏站起。着名科學家愛因斯坦説過：“艱苦的勞動+正確的方法+少説空話=成功，只要你在做事的途中有過艱苦的勞動，掌握正確的方法，很少説空話，就等於成功。
父母對我的要求很嚴格，要求我數學第二單元考100分。其實我明白我絕不可能考到那麼高的分數，何況我數學成績不是很好。但我很爽快的答應了爸爸，因為我要對自己有信心，也不要讓爸爸媽媽失望。
考試那天，我仔仔細細地做，做完了，有仔仔細細地檢查了幾遍。我滿懷信心的覺得自己一定可以考100分。因為我做的很仔細，更何況這些題很簡單。但後來我仔細想後，才知道有一道題做錯了，我十分難過，我讓爸爸媽媽失望了。回家後我把這件事情告訴了爸爸。我對爸爸説：“爸爸對不起，我這次考試可能只能考98分了，我。”我還沒説完，爸爸默默地走開了。
第二天，試卷發下來了，我果然只考了98分。回家後爸爸給我一個黃色盒子，我）打開一看，原來是我夢寐以求的《笑話集》。我對爸爸説：“這不是我考100分的獎品嗎？可這次我只考了98分。”爸爸説：“是的，雖然你沒有考到100分，但你知道自己錯了那些題，説明你在做題時認真思考過。”我對爸爸説：“謝謝您。”爸爸説：“一個人的奮鬥不論成敗，盡你所能沉靜和堅毅的盡力去做。”此時此刻，我心裏像喝了蜂蜜一樣甜。
這件事以後我明白了一個道理：在成長的途中，我們會收穫鮮花和掌聲，也會遭遇雞蛋和板磚。不管成功還是失敗，我們要泰然一處，以一顆平常心面對，才會越挫越勇。
歲月綿長，成功、失敗我們都該好好享受，只要有一顆勇敢的心，無論遇見什麼，都是生命一場又一場豐厚的恩賜。
又是一個大熱天，我們最盼望的一件事就是-----吃棒冰。
中午，正當我們做作業時，吳老師抱着兩大盒棒冰匆匆地走入教室，我們的眼裏閃着興奮的光芒，有些人饞得口水都快流下來了，吳老師拿出一支棒冰，説：“這是你們廣播操拿二等獎的獎勵。”突然，有一個人尖叫着説：“哇，竟然是綠舌頭呀！”我們聽後更加高興了，爭先恐後伸出手，等待着冰涼的棒冰送到。終於發給了我，我一下子就撕開了包裝，舔了一口，“啊，真甜啊！”我情不自禁地説。我品嚐着，陶醉着，眼睛都眯成了一條縫，這獨特的美味，全都是我們班的每一位同學努力得到的。我轉過頭去，發現同學們都在興奮地嘀嘀咕咕，只見馮欣越把把綠舌頭伸進水杯裏，不停地攪拌，不出一會兒，水就變成了渾濁的綠水，瞧她喝得那麼津津有味，心裏別提有多羨慕了。還有繆佳禾，把綠舌頭拉得老長，然後綠舌頭還會很有彈性地彈向另一端，逗得大家哈哈大笑。有一些人還邊看邊模仿呢！特別是有幾個人，在攪拌蘋果汁時，整個棒冰都掉進了水裏，只得用手將綠舌頭費力地從杯子裏撈出來，把手弄得特別粘。
這時，徐千蕙跑過來，伸出舌頭給我們看她的完美傑作——把舌頭給染成了魔鬼似的超綠舌頭。張許亮又走過來説：“那不叫綠，看我，這才是真正的綠舌頭！”只見他張開大嘴，我們仔細一看，原來他是咬下來一塊綠舌頭含在嘴裏罷了，不過，這確實是蠻有創意的。
吃完了美味的棒冰，我嘴裏回味無窮，我覺得這小小的棒冰居然能讓我們這麼開心，想必是有某一種非常特殊的原因吧……
一句表揚是一個獎品，一個肯定是一個獎品，一抹微笑是一個獎品。獎品是我繼續向上的動力，獎品使我向更高處攀爬，所以我需要獎品！
在我失敗時我需要獎品。記得是一次國小的語文考試，我滿懷信心地交上了寫得滿滿的考卷。而發回來的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷，更令人窘迫的是，在試卷的分數旁有一個大大的問號和一個大大的句號，臉紅到耳根的我，將頭深深地埋進手臂裏哭了。
我備受煎熬地上完了一堂語文課，本想好好自我反省，沒想到同學的一句傳話讓我嚇出了一身冷汗：“周老師讓你過去。”“完了，我肯定要被老師罵了，不過我考的那麼差，是多麼令老師失望呀，我是應該捱罵！”在去老師身邊的路上，我不停地做着心理鬥爭。
走到周老師的身邊，我觀察了一下老師的表情，老師的表情非常的平靜，但這種平靜就像無形的鞭子抽打着我。“方舟，你過來，知道這兩個符號代表什麼意思嗎？”我搖了搖頭。“首先，老師不是想批評你，我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時間，但是你也不該怠慢了學習呀！這個感歎號，是我對你這次的成績感到驚歎，這個句號是我希望你停止對學習的怠慢的態度。老師非常相信你，而且老師也瞭解你已經正確面對自己的成績了，要相信自己，把頭抬起來。”説着老師用手挑起了我的頭，“下次你一定能做的更好的！”老師的眼神中充滿了對我的期盼和肯定，這是給我的最好的獎勵啊！
於是我在第二次的考試中，取得了一個十分喜人的成績。我之所以取得這個成績是因為，周老師在我失敗時，對我敢正面面對挫折的勇氣加從獎勵，使我努力學習。
獎勵是一個人走向成功之路的重要條件，所以我們在得到別人的獎勵同時，自己也要嘉獎自己，因為我們需要獎勵。
我，從出生到現在，獲得過許許多多的獎品，但是，最令我愛不釋手的這個獎品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎盃。
為什麼説這個獎盃最令我愛不釋手呢？因為這個獎盃，是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來的。
三年前，我還是一個不懂事的小不點，被媽媽牽着小手，送進了一所拉丁舞培訓班，對一切都感到非常好奇的我，從此開始了我的拉丁之旅。
我非常喜歡跳舞，更尊敬我那和藹可親的老師。在學習舞蹈的時候，我非常的認真刻苦，三年以來，竟然一次也沒缺過課。
記得有一次，我發高燒，渾身一點力氣也沒有，媽媽決定讓我在家休息，不讓我去上舞蹈課了。我堅決不同意，哭着鬧着非要去上課，因為，我絕對不會讓自己比別人少學一點東西……。
轉眼我學習拉丁舞有三年時間了，有一天，老師説IDSA世界體育舞蹈協會要在北京舉辦第三屆世界錦標賽，我懷着無比緊張和激動的心情報了名。
為了這次比賽，我比以前更加刻苦了，我利用一切業餘時間去學去練，常常是腳上磨起了泡，還在堅持着把每一個動作做到更好。我一遍又一遍地看比賽視頻，看別人如何出場、退場、看別人的表情、看別人的動作，這樣就可以做到取長補短了……
比賽那天終於來了，站在比賽場地，內心不由自主的發慌，四周的看台坐滿了觀眾，衣着整齊的評委流露出挑剔的目光，還有那些自信滿滿的參賽選手。“怎麼辦？我完了，瞧，這些選手都面露微笑，一副必勝的樣子，而我呢？”不能再想了，咬着牙也要堅持到最後。
輪到我上場了，音樂想起來了，我忘記了一切，跟着音樂舞動起來，經過緊張的三輪淘汰賽，我終於以96.7分的成績獲得了女子10-12歲兒童組第二名。當我從主持人手裏接過獎盃和獎狀的時候，我的眼淚止不住流了下來。那閃着銀色光芒的、小小的、周圍帶着藍色花邊的獎盃在別人眼裏也許就是一個漂亮的裝飾，可它卻是我用那三年的汗水與那一霎間的拼搏換來的。
現在，我已經把那珍貴的獎盃收藏起來。生命不息，舞步不止，我知道在今後的日子裏我會更加努力地去學習舞蹈，因為，拿到第二名不是我最高的慾望，而第一才是我努力的方向！
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