他的語文課，得到了每一位同學的喜愛。他的語文課堂，彷彿讓我們進入了歡快的文學世界。他的語言打動了我們每一個人，每上一節課，就可讓我有着快樂的心情來迎接下一堂課，給下堂課創造了良好的條件。
他的表情也很有意思，給我們説話時，總是兩眼笑眯眯對我們説：“同學們，上課！”接着我們也會笑眯眯的迴應：“老師好！”同樣，老師還和剛才一樣用笑眯眯的表情對我們説：“請坐！”從他上課説的每一句話，都能使我們感受到他説的用意。使我們有深深的體會。
他的教學方法也是很出色的，他教我們用一天一記的方法來記敍國中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學生心靈溝通的橋樑，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：滿分為30分）。
他還在網上創立了自己的博客。他自己的日誌和發表的文章寫得非常的優美，我乾脆就叫他“常作家”。他博客裏內容非常不錯，有助於我們的身心健康。他在網上的視頻往往都是各地講學的內容，非常生動，意義也非常深刻。
他有空閒之時，他會讓我們去看一些名家演講的視頻，讓我們去感受那些人的成功之道，也讓我們去學習一下他們的精神。
有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結果我們都哭了。演講是非常的動人，牙將現場的人也都感動了，我們每一個人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師，是一位非常不錯的一位老師，她是我上學以來最讓我佩服的老師。
他的講課，他的文筆，他的語言，他的表情，他的課堂，都深深打動了我。
這就是我的語文老師——xx先生
父親是家庭的支柱和最沉重的負擔。然而，為了孩子，為了用疲憊的雙眼見證孩子的成長，他付出了太多太多。
我父親在“上海關聰機械設備有限公司”工作，擔任過——財務、圖紙設計(工程)工程師和加工工程師等多種職務。我問父親，“在這麼多職業中工作難道不累嗎？”他似乎在説：“不行，公司很小。我是主要力量。沒有我，公司就沒了！”我沒有得到我想要的答案。爸爸，他們通常製造感應加熱裝置，所以他們經常被電鋸燙傷和劃傷。他“傷痕累累”，但默默地忍受着，沒有告訴我們。
當我去學校的時候，我父親不得不在6:50送我，然後我不得不去接我的拼車同學。我花了7:30多的時間才到達學校，而我父親的公司在嘉定，它的方向與學校相反。每次我送我們，我父親都要奔波一個半小時才能趕到公司，等等等等，來回，我父親的胳膊，被曬傷了。當我深情地看着他被曬傷的手臂時，他説沒什麼大不了的，很快就會好的。我度過了一個假期，但是我的父親仍然不能停止。每週二、四、六，他都要帶我去補課，晚上來接我。星期天早上，我被送到書法老師家去寫毛筆。下午，我被送到一中旁邊的一家鋼琴公司學習吉他。我父親似乎已經改變了他作為司機的行為，專門來接我。
上學期我跟不上易蓉六年級的進步。我不太瞭解我在課堂上談論的東西，尤其是數學。我第一次考試只得了59分！每天，我的家庭作業中都有一些問題，比如數學、英語等等，這讓我絞盡腦汁卻一無所獲。這對我父親來説是一件痛苦的事。他一回到家就累了，他甚至不在乎食物。他教我做這道題。我父親的指導非常好，我能理解。從中期開始，我的成績是輝煌而美麗的，我立刻轉身把它們舉起來。當我最終獲得“獎學金獲得者”的稱號並將證書交給我的父親時，他真的非常高興，並稱讚我的聰明。我在心裏告訴父親：沒有你的努力，我怎麼能得到這個榮譽？
父愛真的不為人知，甚至我都沒有意識到。現在想想吧，努力工作養家餬口，為我四處奔波，輔導我的家庭作業。這些不是父愛的表現嗎？
我的好父親七年級作文2暖風吹過，呼呼作響，彷彿是父親的聲音，亦是父親的温暖……
——題記
“怎麼就是吹不幹啊，煩死了。”我重重的將吹風機擲在牀上，並且帶着一臉怒氣的喊到。
“煩，煩，煩，你有什麼可煩的，吹風機礙你什麼事了？”母親也回道。
於是，我轉身走進房間，將門反鎖了起來。
這時，門外傳來咚咚的敲門聲。這時我也意識到了，是自己不對，懷着一臉歉疚打開了門，看見父親手上拿着吹風機，以為又是要説我，於是，我將頭深深的埋下。“頭髮還沒幹吧，我來幫你吹。”父親的一句話打破了沉寂。
坐在梳粧枱前，父親開始為我吹頭髮。隨着呼呼的聲音，父親的手不斷的在我的頭髮間穿梭着。我默默地看着鏡子裏父親的樣子，看着那拿着吹風機的手。那手令我感到不可思議。是的，一雙手上佈滿了厚厚的繭，指尖處的皮脱開，捲了起來，指尖縫裏還有一些淤泥……而此時，這樣的手卻有了女人一般的温情，有着那種和母親一樣的關懷，有着……
背後，風吹的我癢癢的，像小時候那樣，又是暖暖的……
一直以來，我把吹風機當成怪物來看。記得小時候，我討厭那吹風機的聲音，沒有緣由的討厭。直到有一天，父親突然説要給我吹頭髮，我剛想逃走。但是，父親那嚴厲的目光已經阻止了我，我只得像只小貓咪一樣，坐在板凳上，任由父親“擺佈”。從前的那雙手，好大好大，好軟好軟，好暖好暖……
而如今，同樣也是這種聲音，這雙手，卻完全不同了。
不知不覺中，時間過去了很久，頭髮，也吹乾了。到那癢癢的風停止時，我的回憶也停止了，父親放下吹風機，我，又一次看見那手，那飽經風霜、揹負着生活的苦難的手。
“很多年，沒給你吹了吧。”父親微笑着説。我點了點頭。
不知為什麼一看到父親，總是會想起父親每天天未亮頂着一頭亂髮就出門幹活的情景。看着父親滿頭雜亂的頭髮，情不自禁的，我也打開了吹風機，為父親吹起頭髮來。父親温順地低着頭讓我吹，嘴裏還“呵呵”地笑着説：“我這個女兒啊……”
呵，這就是我的父親！我這個父親！吹風機迎面吹來的風，真的好暖，風吹着吹着……
我的好父親七年級作文3“你是誰？”我衝着一個模糊的背影喊道。“你是誰？你是誰……”空寂的巷子裏立刻返還了我的聲音，充斥在我耳旁。只見那背影頓住，在漆黑如墨的夜色下，緩緩轉身……
今日又是陽光燦爛的一日，不知是不是天上的神仙也如我們一般，終於得了個難得的週末，心情雀躍，多布了些陽光。我心情大好，籌劃着怎樣搏了媽媽的歡心，討得個風箏來。正是思慮着，爸爸便奔了過來，樂得如我10點鐘方向的那個粘着風箏的小孩兒。只見他摸了摸錢袋兒，就用着糾結的眼神在蝴蝶與鳳凰模樣的風箏間掃來掃去。
他猶豫了一會兒，回首衝我擠出了那豔甚陽光的微笑。我瞥了他一眼，一個出門總是不帶多少錢的人，不過，那個鳳凰模樣的風箏着實好看呢！那幾條在風中漫飄的尾羽也當真我見尤愛。於是我便是賣了幾個乖，向媽媽求了些錢。
他得了這些錢，終是買得了個風箏，歡喜得跟什麼似的，笑着嚷着拉我們去放它。我心情也大好，陪着他在那兒樂。只見他一手牽着風箏線，在那兒奔跑，我臉上的笑容也不知不覺溢了出來，滴在那亭亭的花之間。呵呵，還言我幼稚，他自己身上的孩子氣總是最濃了。
正念着這個，卻是想起家中常常把我小時候與他的一件事當笑料來講。我這時又想起，不禁笑出了聲。
當時我還年幼。一日他剝了顆糖給我，我乖巧地道：“爸爸。”他忙把糖收回，道：“要叫叔叔。我愣住了，眼睛眨巴眨巴的。他又道：“叫叔叔。”我木木地看着他，又看了一眼糖，艱難地叫了句：“叔叔。”他開心地餵了我糖吃，我和很開心地摟着他。
真是個又淘氣又愛開玩笑的主。只見他聞得了我的笑聲，疑惑地回首，我瞧見了，拼命地憋住了笑。唉，原來憋笑也是一件很辛苦的事。他叫嚷着，讓我陪他玩，我緩緩走過去，牽着他的手説：“好啊！”他開心地拉着我一同扯線，陽光沐浴，温暖永恆。
又記起寒假時做的一個夢，我不知在哪裏行走，只是知道周圍是漫無邊際的黑暗，神祕的黑暗，恐懼的黑暗。我不知要向哪裏行走，只是向前走，聽得那種觸碰金屬的聲響，咚，噔，咚噔。我感到徹骨的冷，是冷嗎？還是絕望？忽地，一隻手拉住了我，他的聲音響起：“是我。”我牽着他的手，很安心，很温暖，就如現下一般，然後我就隨他一齊走，一齊走……
雖然現在發覺想起真真的無厘頭，但我對他這種出現的徹底信任，卻是真真切切。他雖是會同我搶零食吃，如個小孩子般，但他終究是我的依靠。他在我寫作業時，總會時不時地喊我睡覺，出去玩時總陪我鬧騰……他是我的珍貴，我的永遠。
那背影終不再模糊，他的臉龐也越發清晰，嘴角帶了絲温暖的笑，説：“我是你爸爸，永遠。”
我的好父親七年級作文4放學回家，遠遠地望見自家的責任田裏有一個背影，好熟悉！那略微拱起的背不正是父親那根兩頭都繫有全家重任的“扁擔”麼？“爸。”我認出來了，喊着跑了過去。父親抬起頭來。用手擦掉額上的汗珠，眼裏充滿了關切。“回來了！”還是那句平常而又飽含深情的話語。看着父親過早衰老的面龐，那駝得更加厲害的背，我發現父親老了，的的確確老了，淚水頓時盈滿眼眶……
也許是因為生活，父親學會了沉默，很少聽見他和母親一樣嘮叨，甚至是沒有。然而，儘管如此，他那顆愛子之心卻從沒沉默過，因為他時刻在想着怎樣生活，怎樣開支，精打細算。而這一切的一切都是為了我們的生活、學習和成長。在我的記憶中，父親是那麼慈祥，那麼温和。
還是讀八年級的時候，一次物理考試，我才得了七十幾分，回家後我不敢對父親説，我怕看見母親的眼淚，更怕父親發火。終於，我還是告訴了父親，他並沒有發火，還是像往常一樣保持沉默，但這次卻是許久許久沒有説一句話。我知道，父親在傷心，在難過，只不過不願把一切表現在臉上。但父親那雙深凹下陷的眼睛我卻讀懂了，迎着那期待的目光，我還能説什麼呢？
“你父親對兒女真沒説的。”眾鄰們都這樣説。的確，父親不僅在學習上理解我，激勵我，在生活上也是無微不至地關心我，照顧我。
那是一個寒冷的冬天，母親忘了給我買《英語字典》，我因此賭氣不吃早飯就氣沖沖地走出了家門，上學去了。任憑母親怎麼喚，怎麼喊，我也不肯回頭。走到學校，這才感到肚子正唱着“空城計”，無奈身上又沒帶錢，正在為難之時，“生兒(我的小名)!”一個蒼老而又熟悉的聲音在我耳邊響起。我回過頭去，只見父親立在門口，滿身是雪，嘴脣也凍得發紫，我迎上去。“生兒，餓了吧！爹給你帶東西了。”説着，從內衣裏取出一個布包，打開一看，內有幾個燒餅，還有一本厚厚的書。“英語字典”兒個字映人我的眼簾。望着父親，手捧還帶有父親體温的布包，我的淚流下來了，淚眼中的父親顯得更加慈祥、親切……
當我從記憶中走出來時，父親又開始彎腰勞作了，眼望那根“扁擔”，它已比以前拱得更厲害了，因為它挑起的不僅是全家的生活，而且還挑起了子女的學業、希望。
各位評委：
大家好！我叫，來自、(自我介紹)
今天，我的演講題目是“我的青春，我的大學！”
高中時有人曾經問過我：青春是什麼？我的回答是不知道。我從過來都不是那種在墨跡裏遊蕩的人，我只知道當我在運動場汗水亦或淚水流淌在臉頰，雖敗猶榮時，我聽得見我的呼吸，我的心跳；這時候我覺得自己無時無刻不在……那時的青春很美很甜很單純，不用刻意的書寫和雕刻，可那時我並不知道這些就是青春。
後來 ，三年寒窗，我熬進了大學校園，走進了當時以為就是大學的大學，過起了當時以為就是大學生活的大學生活。於是，迷茫、空虛、枯燥成為了這一年多來本應是人生中最寶貴的也應當最精彩時光的關鍵詞，想想我都幹了什麼：看電影，打籃球，打遊戲，不管是同學還是網友，總之有的是時間。還有什麼，都已經記不起來了。不過當時我經常問我自己一個問題：這真的就是人們魂牽夢繞的大學嗎？那時，青春不再被我提起，並不是我遺忘了它，是因為我找不到青春的影子了，因為別人説青春是美麗的，是陽光的，而我的生活卻絲毫不美麗，不陽光。
還有那些曾經要的自由，週末現在只有你想，每天都是。可是我快樂嗎？奮戰在題海里的夢想就是為了這樣的天堂，而在天堂裏的生活卻黯然無光。為什麼？因為我把夢想丟棄在了風裏，沒了目標，沒了動力。我不想像這樣一直生活在豬的世界裏思考，所以想從這裏尋求一個新的目標啟航。
我現在才明白人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣，我相信在座的各位也是深有感觸的。一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想都可能會讓我們在生活的那一秒聽見。俗話説的好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收穫，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。大學不是終點，而是一個起點，我渴望登上更高的平台，所以我會努力的走下去。我最喜歡的一句話是“一切機會都是留給有準備的人的。”我們留下的每一個腳印都是我們成長的足跡，我相信，三年，我會有所改變。
其實大學生活真的是多姿多彩的，但需要我們去把握和深人體會。平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最後，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！
謝謝大家！
走進五彩繽紛朝氣蓬勃的青春花季，我們一定憧憬着自己的未來，編織着美麗的夢想，美好的心願，也許它還很稚嫩，也談不上遠大，但它的確是我們心中所想。
青春，一個閃亮的字眼，是人人夢寐以求的活力源泉。
青春，隨即就逝，也許是匆匆一過。也許是漫長的，但只要我們把握住青春，讓青春充滿活力，我們就會有不同的結果。
有些人因為虛度青春，濫用青春，年老便後悔不已，悔恨當初的決定，想要改變這一切，但都不可能了。
而我們這些陽光燦爛的少年，正是青春花季的時候，只要我們利用好青春便會有一番別人夢寐以求的結果。
讓人心生羨慕，讓那些濫用青春的人悔恨自己的選擇，而我們卻釋放了青春原有的活力。
讓青春更加充滿希望，充滿色彩。
青春是陽光；是自信的標誌；青春是月光，是優雅的代表，青春是星光，是引領時尚的先鋒。
青春，在我的眼裏，彷彿就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無盡的遐想。
青春像是一盞明亮的燈，指引我們前進的方向。
讓我們為擁有青春而驕傲，而自豪！
“名不顯時心不朽，再挑燈火看文章”。
——題記
窗櫺外，雲朵靈動，陽光沉醉，斑駁樹影淌在桌案。春風吹過樹葉，溜過耳畔，撩起柔軟的髮絲。眼神徉過書架，依偎着結實的牆壁。這是書舍裏屬於我的一隅天地，是夢開始的地方。
幼學之年，書舍簡陋，離家幾十裏遠，卻依舊每天都去。那個時候，獨愛小人書，書裏的內容妙趣橫生。有時坐在台階下，託着腦袋，望着蔚藍的天空，書就放在膝上，仔細回味一番，嘴角微微上揚，笑聲從書中瀉了出來。那個神奇的世界裏，林燕會唱歌，斑馬會跳舞，綿羊會講故事，青山綠水，碧海藍天。書香氤氲了童年，一束光穿透了雲層，從此在心中點亮。
窗外日光彈指過，我又沉醉在神奇的魔幻小説中。端坐窗前，是《哈利波特》，“霍爾沃茲永遠向相信魔法的孩子們敞開”。薄薄的書頁，承載了一個少年對奇妙世界的嚮往，漸漸地滿分作文網，我愛上了閲讀。那小小的書屋，容得下我那璀璨的夢。
流光一瞬，歲月不居。書籍，伴我走進了中學。再走進書舍，便是各種名著。徜徉於詩經先賢的文字，我的情感在潛移默化中得到薰陶，“投我以木瓜，報之以瓊琚”，授我知恩圖報；“言之者無罪，聞之者足以戒”，教我自我反省；讀《小王子》，讓我明白永葆童心，堅持自我的重要性；讀《紅星照耀中國》，烈士的革命精神，令人折服，讀之心中跌宕起伏……在經典的薰陶下，一顆驛動的心變得深沉。
“為中華之崛起而讀書”，在書中，總理先生告訴我，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平；東坡居士説“且將新火試新茶，詩酒趁年華”，如今我()們正值青春最好的年華，如今不讀書，何時可讀？
我從不停止奔跑，從不回顧來路。來路無可眷戀，值得等待的只有前方。這間書屋，便是我夢開始的地方。
我的校園——錦溪國小，位於江蘇省崑山市錦溪鎮，這裏不但環境優美，而且設施齊全，裏面大約有兩千多名學生，是一座歷史悠久的國小。
一走進校園，映人眼簾的是幾棵高大的楊樹。每天清晨，當我走進校園時，他們總是對我露出微笑，向我招手，好像在説：“祝你今天能取得更多的收穫。”再向前走，“敬業、愛生‘嚴謹、求實”這四個大字一下子就映入了我的眼裏，這是“崇創樓”，裏面有音樂教室和會議室，它的左邊屹立着一根足有十米高的旗杆，每個星期一我們都會在這裏舉行升旗儀式。
崇創樓的右邊是我們的教學樓。教學樓分為兩棟，前面一棟是一三五年級的教室；後面則是二四六年級的教室。樓梯和走廊非常寬闊，四五個人並排走都不會覺得擠。每間教室都寬敞明亮，那潔白的牆壁，乾淨的地面，透明的窗户，整齊的課桌給人以舒服的感覺。每間教室的牆上都貼着幾幅畫，每次走到它們跟前，我都會觀賞一番才肯離開。這裏即充滿了朗朗的讀書聲，又充滿了同學們愉悦的歡笑聲，我們在這裏快樂的學習着。
教學樓的左後方是食堂。食堂很大，裏面整整齊齊地擺放着一張張大長桌，一到吃飯時間，同學們就會排好隊來這裏吃飯，我們吃飯可文明瞭：有序排隊，不推不擠，安安靜靜。
食堂的後面是體育館。體育館裏設備齊全，有籃球、羽毛球、網球、鉛球。每當天氣不好的時候，我們就會在體育館裏舉行各種活動。
校園裏處處是美景。每當吃過午飯，我就喜歡在校園裏散步，春天路兩邊的花兒都開了，散發出淡淡的清香，讓人心曠神怡，尤其是我最愛的櫻花，在春風的滋潤下綻開了美麗的笑臉，陽光灑在了它們的潔白如雪的臉上，啊，真美！瞧，一隻只五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我最愛躺在草地上閉目養神，沐浴着陽光；聞着花香、聽着蟲鳴，啊，真希望與着春天的校園為伴！
我愛我的校園！
蒙田範文網