六年的國小生涯已經快過完了，最讓我難忘的還是同學們的各種笑聲。
“哼哼！”這是大個子趙偉超的笑聲。他一笑，你的心就像被放進了冰箱裏一樣，冷颼颼的。每當他一笑，就明白他生氣了，怒吼一聲，向你奔來。他還有一種笑是温和的笑——“呵呵！”他笑的時候嘴一撇，眼睛一眯，笑得就像一朵花一樣，任何人看見他這樣笑，都會覺得他傻傻的。
“嘿嘿！”這是馮睿康的笑聲。他的笑能夠稱為“奸笑”，只要他一笑，就明白他又和武世偉在一齊玩了，因為僅有和武世偉在一齊玩的時候，他才會發出這種奸奸的笑聲。
最異常的就是我們班的那一對雙胞胎了。他倆相貌平平，唯獨那異常的笑聲是最討人喜歡的。“咯咯咯咯”這種笑好像整個學校就他倆能發出來。無論你多麼悲痛，多麼憂愁，只要你聽到他倆的笑，悲痛的開心了，開心的更加開心。由此可見，他們的笑是多麼有感染力啊！
最搞笑的就是趙存民了，他雖然不怎樣笑，但他能逗別人笑，光看着他的臉，不出五秒，你肯定會笑，因為他的臉長的像頭驢一樣，看着就想笑。
這些笑聲，我一輩子都忘不了，因為他們太異常了！太難忘了！
一天在學校裏，同學們都在操場上，我剛要回教室，就在窗户口發現教室裏呆着一個人，只見她把筆偷偷藏了起來，還一邊説着：“一會她回來，就跟她要筆”我覺得挺奇怪的，她要跟誰要筆呢？在班上僅有我的筆和她的一模一樣，該不會想騙我的筆吧。
我心裏想：呵呵，想蒙我，沒那麼容易，我倒要看看你耍什麼鬼花招。
到了大課間活動的時間了，同學們都在班上自由活動，我見她裝出丟筆的樣貌，左找找，又找找，最終把目光落在我的筆上。她裝作氣憤地對我喊：“你偷了我的筆！”我當即明白了，果然不出我所料啊！我很生氣地説：“我沒偷你的筆！”而她卻冷笑着説：“那你的筆怎樣跟我的一模一樣？來來來，大家都來評評理。”
我不慌不忙地説：“你的筆真的丟了嗎？大家先來看看她的文具盒，裏面有她的筆嗎？”幾個同學好奇的打開她的文具盒，果然她的筆並沒有丟。那個同學臉上立即紅一陣白一陣的，很尷尬。教室裏立刻想起了一片鬨笑聲。
幸好我機靈，沒被她冤枉到，最終還了我一個清白。
笑聲飛揚
“哈哈哈！”笑聲從六(5)班教室裏飛出，咦，怎樣回事？原先_
今日上午第三節課，我們班正在進行“句子裏的大世界”的遊戲。遊戲規則是這樣的，每位同學在紙條上寫一句話，分別放進4個盒子裏，然後再從4個盒子裏各抽出1張紙條，組合成一句話。教師給我們講了遊戲規則後，遊戲正式開始。
開始動筆了。教室裏鴉雀無聲，同學們有的低頭奮筆直書，有的抓耳撓腮，有的託着下巴思考，有的則一邊寫一邊笑，好像被自我的文字給逗樂了。我呢，搖着筆，晃着頭，思索着寫什麼。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫下一行字。
最終到讀紙條的環節了。教師從每組各選了一個人，叫他們上台抽紙條。給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優雅地走上講台，伸出手，輕巧地從4個盒子裏分別抽出4張紙條，緩緩打開。台下的同學都用期待而好奇的目光望着謝婷。謝婷被全班人看着，卻絲毫不緊張。她用平靜的語調讀出紙條裏面的資料：“在一個狂風暴雨、連樹都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南在飛機艙裏，穿着厚厚的棉襖，去游泳池裏游泳。”話音剛落，一陣大笑聲從同學們的口中跑出，在台上的謝婷把紙條交給教師後，帶着盈盈笑意快步走下講台。我真佩服她，那麼好笑的資料，她竟然還能夠那麼淡定。瞧，同學們都還在一個勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來為止。笑聲久久迴盪在教室裏、學校裏……
那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨着風吹過的“呼呼”聲，奏出一首多麼自然和諧的學校樂章啊。
充滿笑聲的家
我的家是美麗的，我的家是温暖的，我的家是天天充滿笑聲的。
如果讓我用三個詞來描繪我的家，那麼第一個詞就是“美麗”。我的家分為卧室、客廳、餐廳、衞生間和廚房。一進門，右邊便是三個卧室。父母卧室牆壁的顏色很普通，是白色的。往前，中卧室是天空一般的藍色，一進去就好象感覺變成了一隻歡樂的小鳥，自由自在地飛翔。再往前，便是我的小卧室，是淡淡的粉紅色，給人一種温馨的感覺。家裏除了卧室以外幾乎全是白色，白色的桌子、白色的椅子、白色的瓷磚、還有白色的牆壁……一切都顯得那麼寧靜。在客廳裏擺放着三盆花草，一盆杜鵑花、一盆橘子樹，還有一盆不知名的樹木。真要感激它們讓家裏的空氣變得如此清新。
第二個形容家的詞是“温暖”。在家裏，幾乎沒有哭聲、沒有喊叫聲，媽媽從來都是小聲説話，好象生怕打擾了我們。沒有特殊情景，爸爸媽媽從來不訓我，讓我感到很温暖。
第三個形容家的詞就是“笑聲”。在家裏，時刻充滿了笑聲。媽媽經常給我買《老夫子》。《《老夫子》》是一部搞笑漫畫書，爸爸媽媽還有我都喜歡看。今日我看這本，媽媽換那本，爸爸再換一本。看完後，大家互相交流。講完後，大家都好象被點了“笑穴”，哈哈大笑起來。
看！這就是我的家，一個美麗、温暖、天天充滿笑聲的家。我愛我家。
家裏的笑聲
我是個獨生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班總要給我帶些好吃的。
一天晚上，我的肚皮都餓癟了，看看時針已指向九點了，爸爸怎樣還不回來。我只好拿起一本作文選無心地翻看起來，自言自語地説：“爸爸今日又會帶什麼好吃的回來呢？”這時，門被打開了。爸爸闖了進來，手裏還拿着一個黑包。我連忙拿來翻，爸爸可沒有把我這個“小饞貓”忘記，給我帶回了一個桔子。桔子跟拳頭一般大小，桔黃色的皮上有幾個“疙瘩”，剝開一看，數一數一共有十一片桔瓣，像十一個小娃娃圍在一齊説悄悄話。扒下一片，咬一口，猶如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平時最喜歡我，好吃的總是讓給我，這次應當把桔子讓爸爸吃才對。可是爸爸平時最喜歡我，他肯定不會吃的。我眼珠骨碌碌一轉，想出了一個好辦法。我歪着頭，手捂着嘴，跺着腳喊：“爸爸，爸爸，你快過來。”爸爸急忙跑來。“這桔子酸死了。”我裝着生氣的樣貌。爸爸一邊搶過我的桔子，一邊説：“酸的不吃，爸爸吃。”説完，扒下一片放進嘴裏，奇怪，桔子是甜的。沒等爸爸反應過來，我就高興得跳了起來。拍着手喊：“爸爸上當了！爸爸上當了！”我和爸爸幾乎同時笑出了聲，這甜美、温馨的笑聲在房間裏迴盪。
這便是我們家完美的有温馨的笑聲！
課堂上的笑聲
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那麼我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘_
那一次，我上學時，發現了一隻腿上受傷的小鳥。於是，我就帶了它回學校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節課是上音樂課。這節課教師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們全班都很開心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜裏一動不動。
精彩的部分來啦！
教師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映着美麗的白塔……嘰嘰”教師望了望窗户，同學們都很奇怪，為什麼教師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，僅有我們明白這是怎樣回事。
當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在説：“這隻小鳥怎樣這麼愛搶風頭啊？”教師按着聲音的來源找，找到了小鳥，説：“這是怎樣回事啊？伱為什麼要捉小鳥？還要把它弄傷！”我連忙搖頭，把真相告訴給教師聽。教師明白了後果，要我放了小鳥，説：“小鳥要在大自然裏生活，把它放了吧！”“好的。”我説。
當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節課還真是趣味啊，我永遠也不會忘記的。
在這個音響世界中，笑聲是最好的聲音。如果這個世界上失去了笑聲，那世界便會黯然失色，然而我最想聽到的就是老人們的笑聲。他們的笑總是那樣慈祥，那樣燦爛。笑出的聲音總是那樣歡樂。
每當我走到到公園裏，總能聽到老人們的笑聲，那是一種多麼歡樂的聲音啊！我不去看他們，只是用耳朵細聽他們的笑聲。
他們到底在笑什麼呢？我想老人們出自笑聲的理由肯定是不一樣的。可能是兩個老人在一齊下棋，下的不亦樂乎。可能是老人們在散步，呼吸着新鮮空氣，發出了自然的笑聲。可能是好幾個老人圍在一齊打太極拳，臉上露出了微微的笑容。運動完後，大家都高興的笑出聲來，那聲音聽起來是多麼的慈祥。
也可能是一些老人們帶着自我的孫子到公園來玩。小朋友們的淘氣、調皮、可愛逗得老人們放聲大笑。是小朋友讓老人們的笑聲如些燦爛。
老人們的笑聲是這個世界上最慈祥的聲音。在這個音響世界中，每一種聲音都有它不一樣的故事。老人的笑聲中則有着許許多多的事情和故事，而這些故事肯定會讓老人開心的笑。因為這是笑聲中的故事。
這是一個初冬的早晨，操場上結了一層薄薄的冰。哈！大地不會是怕冷，蓋上被子了吧？
這節體育課，我們來到操場上。同學們都會禁不住欣喜地雀躍，甚至一屁股坐在大地的“被子”上。嘻，涼涼的、滑滑的，舒服極了！
我們跳着、談着、笑着，真是暢快無比。本來寧靜的大地，不一會兒就“大汗淋漓”了。
我和同學正踩着冰玩：“啪--啪--啪！”突然，草輕輕晃動了一下。“啊！”一個同學叫了起來，“我們踩疼了大地，它發火了！”我們聽了都捧腹大笑。我們繼續踩冰：“啪--啪！”這聲音清脆，動聽。
操場上的笑聲不斷地在我們腳下響起：“啪--啪--哈--哈--”這笑聲那樣歡樂，那樣開懷。我們一邊踩着冰，一邊享受這完美的時光！
咦？是誰摔倒了？一個小夥伴躺在草地上，四腳朝天。我笑了，同學笑了，大地也“啪--啪--”地笑了。小夥伴爬了起來，身上掛着冰花，陽光下閃着銀光，
咧開嘴也“咯—咯—”地笑了。“趣味趣味，我也來一個！”一個倒了，另一個也倒了，於是，我們倒下了一片！操場上的笑聲也響成了一片……
但願操場上的笑聲能持續得很久很久……
“笑”多麼開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言。
有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫忙了別人而笑，有的是應為贏得讚賞而笑------
我以往也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了10元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我之後往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道：“小妹妹，你怎樣了怎樣不進去啊！”親切的話語使焦急的小妹妹開了口：“我拿了10元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。”説完便嗚嗚的哭起來。我立刻説：“姐姐剛撿了10元錢，給你買字典好嗎？”她止住了哭聲，我便拿着10元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我説：“你是個好姐姐。”説完向我到了再見。我心裏甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。
笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人完美心靈的表現。
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那麼我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。
那一次，我上學時，發現了一隻腿上受傷的小鳥。於是，我就帶了它回學校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節課是上音樂課。這節課教師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們全班都很開心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜裏一動不動。
精彩的部分來啦！
教師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映着美麗的白塔……嘰嘰”教師望了望窗户，同學們都很奇怪，為什麼教師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，僅有我們明白這是怎樣回事。
當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在説：“這隻小鳥怎樣這麼愛搶風頭啊？”教師按着聲音的來源找，找到了小鳥，説：“這是怎樣回事啊？伱為什麼要捉小鳥？還要把它弄傷！”我連忙搖頭，把真相告訴給教師聽。教師明白了後果，要我放了小鳥，説：“小鳥要在大自然裏生活，把它放了吧！”“好的。”我説。
當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節課還真是趣味啊，我永遠也不會忘記的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。“這節課我們來做帽子”。實習教師剛説完，大家就迫不及待地動起手來。
我拿出了紙，把紙捲成了圓柱形，然後把上頭一部分折下來，再每隔一段距離就剪一刀，剪好後，我又把長方形剪成長條形，粘在上頭，然後我把白紙剪成兩個長方形，在上頭寫上“七品縣令清官葉殊凡”，還在旁邊加了兩把寶劍，最終我做了兩個帽冠和一些裝飾品，粘在帽子上，就做好了。
方琛做了個廚師帽，他做好後到處“展覽”，他走到哪裏，哪裏就有笑聲，我做好後把帽子戴在頭上，周哲喊了聲，“清官來了”同學們哈哈大笑，異常是錢葉慶，他笑得最厲害，還差點摔了一跤。實習教師對我旁邊的方琛説：“如果你再‘展覽’，你就站在講台上去。”方琛聽了，還繼續“展覽”，結果被實習教師叫上了講台，這回大家看到了方琛那副狼狽相，笑得前仰後合。
笑聲在我們的教室中迴盪。
世界上，大家都會笑，悲痛時苦澀的笑，自以為了不起而嘲笑別人時譏諷的笑，嚐到成功的喜悦時樂呵呵地笑……不一樣的笑，藴藏着不一樣的感情，而我們一家，就是個笑的.天堂。
期末考試分數出來了，以前考試總髮揮不好的我這次考進了前十名，得到了一張榮譽證書。這可樂壞了一位老人――太太。深夜裏，鄰居家都能聽見我家傳出的笑聲。
今年過年前，我家裏裝修了，剛從寶應回來的我見家裏變了樣，又激動又生氣，使勁拍打着爺爺的胸脯説：“怎樣不告訴我家裏裝修了？爺爺壞、壞、壞、壞、壞……”爸爸看着我的樣貌，樂了！不下心喝水時被水嗆了一下，鼻涕也噴了出來，同水一齊噴到了貓身上。貓“喵”地一聲尖叫起來，大家看着貓和爸爸的狼狽樣兒，“撲哧”一聲笑開了。
一天晚上，我遲遲不肯入睡，爺爺和奶奶勸了好幾次，我就是不聽。正巧爸爸洗完澡，見奶奶用求助的目光看着他，便把我一腳踹到了牀上。當我調皮地準備爬起來時，奶奶用枕頭打了我一下，我又癱倒在牀上。奶奶乘勝追擊，把被子蓋在我身上，使勁拍了一下我的屁股，説：“快睡覺，明天還得上學呢！”説着又用枕頭打了一下正要爬起來的我。大家見我的慘象，鬨堂大笑。
這就是我的家，幸福的家，和睦的家，那裏是笑聲的源泉，那裏是歡樂的天堂！
“嘻嘻嘻”“哈哈哈”整個小巷都充滿了歡笑。這是從哪家發出的笑聲呢？當然是我家了嘍！
今日是週末，爸爸媽媽和我在家裏閒着沒事幹。突然我想了一個好主意“大家來抽籤”給爸爸媽媽一説，大家都同意。説幹就幹，我們寫了許多紙條。放入一個箱子裏，就開始抽了。
先是我抽，我一看十分的驚訝。你猜猜我抽了什麼？告訴你吧我抽了“媽媽在大街上要飯”頓時我和爸爸哈哈大笑。只見媽媽生氣的説：“不必須這下又抽着誰了。”
該媽媽抽了，只見媽媽刷的一下抽出了一張紙條，一看就哈哈大笑。我和爸爸十分驚奇，走過去一看上頭寫着“爸爸在廁所掃地”一下子把爸爸給氣了。
我表面上裝的很驚奇，心裏卻暗暗自喜。正當我了的時候，爸爸嚓的一下，抽出了紙條，一看就哈哈大笑。我跑過去看了一下上頭寫着“王丹陽在鐵鍋裏游泳”這又惹的爸爸媽媽哈哈大笑。
“嘻嘻嘻”“哈哈哈”的笑聲又傳在了小巷中。月亮和星星彷彿也聽到了笑聲，急忙趕到我家的窗户前面，就像天上的仙女一般，露出微心一笑。
我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時常在我耳邊迴盪。隨着笑聲我也會想起讓我發笑的事情，不由自主的也會小起來。
“哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊説着自我編的笑話，一邊樂着。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂着臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子……
“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峯同學的笑。看上去是那麼惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。在教師批評他時，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得教師都不知如何是好。
‘嘿嘿嘿’這是杜鵑的笑，他笑起來是不知對麼陰險，手的動作加臉的表情，讓我真不知他想幹什麼。突然又回覆原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不着頭--他想幹嘛。
還有就是班主任的'笑。我們丁教師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲“哼哼哼”因為她的尾毛很淡，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
啊！歡樂的笑聲！完美的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠印在我腦海中。
九九重陽節來到了，我正好放假在家，爸爸媽媽也都回來了。一家人團聚在一齊，爺爺奶奶可高興了，久違的笑容在他們臉上出現了。
早晨，我本想早早的起牀，為爺爺奶奶準備一個愛心早餐。沒想到我竟然睡過了頭，變成他們給我準備愛心早餐。沒辦法，只好實施第二個計劃，為奶奶梳頭髮。
吃完早飯，我就拉着奶奶去衞生間，説：“奶奶，以前都是你幫我梳頭髮，此刻該輪到我幫你梳頭了吧。”“哎？今日小雨怎樣這麼懂事呀！那我也來享享福。”奶奶開心地説到。我拿起梳子，準備幫她梳頭。奶奶頭上每一根白頭髮，是她為兒女操心的見證。還記得，小時候，我和小夥伴一齊在田埂上玩耍的時候，奶奶總是在一旁，一邊看着我們開心的玩耍，一邊在賣力地打農藥水或者在田野裏拔雜草。瞬間，一件件歡樂和感人的事情浮此刻我的腦海裏。
晚上，爺爺端着茶杯，一邊喝茶，一邊看着電視新聞。於是，我便走過去給爺爺做手工按摩。我拽起袖口，給爺爺捏肩膀，我摸着爺爺突起的骨頭，看着我胖嘟嘟的小手，我慚愧極了！最近家裏忙，爺爺很辛苦，他又瘦了。可是今日他看着我們一家人樂呵呵地笑過不停
其實老人需要的是一家團圓，有兒女的陪伴，有孫子孫女們的撒嬌。這才是她們真正需要的幸福的晚年。
笑聲是如何的，是成功的喜悦？是內心的滿足？我也有過笑聲，那是歡樂的，是完美的，是充滿幸福的。
“哈哈哈！”一陣清脆的笑聲從操場傳來。原先，同學們今日要玩彩虹傘，都高興得一蹦三尺高。
開始玩了，我們女生一齊拉着由紅、黃、藍、綠四個顏色組成的圓形彩虹布上，在中間放了一個橙紅色的彩虹球。我們一齊喊：“一、二、三！”大家都蹲下去，然後站起來用力一拋。“砰！”彩虹球一下往上彈了起來，只見在高空中的彩虹球，在陽光的照射下如同一個炙熱的火球掛在天上，又“呼，呼，呼”像火星撞地球一樣從天而降時，大家一下臉色大變，有的落荒而逃，有的“啊”地大叫，還有的緊捂着頭躲避。“哎呀！”一位同學被球砸中了腦袋，他不禁痛得直叫，同學們看見了他狼狽的樣貌，不禁哈哈大笑起來。有的捂着嘴笑，有的放開嗓子開懷大笑，有的笑得肚子痛，我也笑的眼淚都流出來了。
男生玩時，球一下不聽話了，只是低低的跳了一下，便落下了，還一蹦一跳的，真像個調皮的小孩兒。突然，球向一位同學投去，哪位同學眼疾手快，用手一拍，球又彈回去了。“哇！”這時，那位同學捂着手，做出很痛的樣貌，一下逗得我們笑的上氣不接下氣。“叮鈴鈴！”回教室了，大家卻仍意猶未盡。
雖然我們依依不捨地離開了，可操場上好像仍然迴盪着我們的笑聲！
在這寒冷的天氣裏我們恨不得把自我裹成一個個大粽子，心裏卻異常高興，因為我們一向在期待着下雪。
最終下雪了，同學們開始瘋狂歡呼：”啊，下大點兒吧，讓‘暴雪’來的更猛烈些吧！“冬天最美麗、最趣味的時候就是下雪了啦！聽，全校的笑聲都聚集在了落滿雪花的操場上！
”快走，下去看雪景去！“同學們紛紛拉起玩伴兒，歡快地跑下樓，來到盼望已久的”雪中天地“.
啊，雪花已經覆蓋了整個學校，許多堆好的雪人正衝着我們微笑呢！”走吧，我們也參加！“我們撒開小腿，甩開頭髮，手捧着雪花，大聲嘻笑着，奔跑着……笑吧盡情的笑吧，讓笑聲融進那白茫茫的雪中！
哈哈哈，我開心的笑了，看，雪人在我手中慢慢長大了，添上五官加上衣服，再弄點兒頭髮，哈哈，雪人誕生啦！一羣雪人笑着，就代表上萬片雪花在笑，笑吧，讓雪花開懷大笑！
呵呵，看這隻石獅子，雪花調皮地落在石獅子的腦袋上、嘴上、眼睛上，將它變成了一位老爺爺。嘻嘻，看哪個同學的鼻子，雪花落在上頭，讓他變成了小丑，真是調皮的雪花！
笑吧，在雪地裏和雪花一齊笑成一片。笑吧，釋放你的笑聲，在這歡樂的冬天裏盡情歡笑！
聽，歡笑聲、掌聲、歌唱聲，響成一片。看，那優美的舞蹈、那動聽的歌聲、那精美的手抄報，給四零三班帶來陣陣歡笑。四零三班的同學這搞得是什麼名堂？此刻不是上課時間嗎？他們怎樣表演起節目來了？啊哈！原先是在表演紀念日活動呀！有興趣的話和我一齊來看看吧！
第一個表演的小組是胡力夫組，你看，他們的準備多充足呀！他們的第一個節目是——小品《什麼賓館》。只見杜伊蕊手提小包，拿着假手機，還真像個阿姨呀！只見她撥通電話，打給一個賓館：“喂，請問那裏是什麼賓館？”賓館經理懶洋洋的坐在椅子上，慢吞吞的回答：“什麼賓館。”哈哈！你瞧杜伊蕊的樣貌，多鎮定呀，還真把這個“經理”表演的活靈活現呀！他們又表演起來，杜伊蕊急了：“我問的就是什麼賓館！”“哈、哈、哈……”同學們早已笑成一片，有的抱着肚子笑，有的趴在桌子上笑，還有的都笑得坐到地上了！再看台上，杜伊蕊和賓館經理——朱鳳儀，絲毫沒有笑的意思，仍舊重複着他們的台詞，不一會兒，朱鳳儀也急了，大喊：“就是什麼賓館！”哈哈，我這才緩過勁兒來，賓館的名字就叫什麼賓館！杜伊蕊生氣了：“什麼嘛！哼！”然後就一氣之下把電話掛了。“哈哈！哈哈哈……”同學們笑的前仰後合，都快喘可是氣來了！
經過他們的表演，我才明白，原先5月8日是世界微笑日呀！這還是世界上唯一一個以人類表情命名的節日呢！也期望大家多多微笑，天天開心！
教師的趣味教學，使我們感到學習的歡樂。所以，在課堂上，同學們不時會發出一陣陣可愛的笑聲。
比如：上體育課的時候，我們在玩捉迷藏時，甲同學蒙着眼睛捉乙同學，而乙同學的手與腳卻是綁在一齊的。當他跑步時，他那一瘸一拐的樣貌，引起了全班同學的大笑。甲同學用雙手在前面去抓乙同學時，開始他怎樣也抓不到乙同學，之後甲同學加快了速度，還是差一點沒抓住乙同學，自我卻跌倒了。逗得大家哈哈大笑，連教師都笑了。
音樂課的時候，教師叫了幾個同學唱歌。這幾個同學開始長得還行，可是到了後面，就唱翻了調。結果又是引起了同學們的歡笑，教師也被逗笑了。唱歌的那些同學不好意思的低下了頭。
有一次，上語文課時，教師走進教室，值日生應當喊“起立”，可這次卻叫了聲“坐下”！等大家反應過來，大家都笑趴下了。
英語課上，也經常會聽見我們的`歡笑聲。不信？聽我説！課堂上，教師為了檢查我們有沒有記住那些單詞，會經常叫我們一個一個站起來讀單詞、背單詞。有的同學讀錯單詞或者背錯單詞時，我們就忍不住笑開了。
這就是我們課堂上的笑聲，以後課堂上還會有更多的笑聲。但願這笑聲伴隨我們茁壯成長。
立刻就要進入七年級了，六年國小生活中最難忘的就是小夥伴們的笑聲。
我們全班都愛笑，個人的笑聲又不一樣。“哈哈哈”，這便是小夥伴沈方舟的笑聲，笑的很天真。他正在聽別人説笑話，説到最趣味的地方，便聽見他響徹雲霄的笑聲，這笑聲，就連在語文辦公室的帥教師都聽得清清楚楚。
徐植的笑很有感染力：只見她嘴巴一抿，眉毛一翹，不管別人在幹什麼，只要聽見她“呵呵呵”地笑起來，就會引得全班哈哈大笑起來。
“嘎嘎嘎！”這就是幽默大師沈略的笑聲。一聽到這笑聲，就明白沈略又在講幽默的小故事了，講到最終，竟然連他自我都情不自禁地笑了起來。
這時，我的耳畔又響起了春遊時的笑聲，運動會的笑聲，兩操一範獲獎時的笑聲……
啊！幽默的笑聲，天真的笑聲！這些笑聲都將印在我的腦海深處，是我永遠記住了這些笑聲。
”丁零零……“下課鈴響了。同學們像小鳥似地”飛“到了操場上。操場上可熱鬧了，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，還有的'在跳繩……
我和10個同學玩起了”切西瓜“的遊戲。這個遊戲的規則是：大家手拉手站成一個圓圈，一位同學做切西瓜的人，被切掉的兩塊”西瓜“朝着相反的方向跑，先跑到位置上的人為勝利者，重新作為”切西瓜“的人，後跑到者為失敗者，要表演一個節目。
遊戲開始了，小明幸運地當上了切西瓜的人。大家一邊轉圈一邊唱兒歌：”切切切，切西瓜，我把西瓜一切二，一切二。“小明右臂高高舉起，豎起手掌，就像舉起一把鋒利的刀。同學們個個都很緊張，生怕被切到。我也緊張得手心冒汗，心想：旁邊的小云平時跑得比我快，如果被切到的話，我就慘了。正在我胡思亂想的時候，歌聲停止了，那把可惡的”刀子“竟然真的切斷了我和小云拉着的手！小明迅速站到了我的位置上來。我不管三七二十一地拼命沿着圓圈外沿，朝相反方向跑去，迅速搶佔了小明旁邊的位置。我最終勝利了，同學們熱烈地鼓起掌來。失敗者小云開始表演唱歌，唱着唱着突然忘詞了，急得抓耳撓腮臉通紅，惹得大家捧腹大笑……
遊戲繼續開始，我信心十足地走到圈子中央，高舉着我的”刀子“，正在我準備往下切的時候，不知誰嬌滴滴地説了句：”你細心切哦，我很怕疼的……“.我愣了一下，”刀子“停在了半空。同學們立刻笑成一團，有的笑彎了腰，有的笑得直喊肚子疼，有的乾脆笑倒在地……一時間，歌聲、笑聲、尖叫聲、歡呼聲響徹雲宵……
”喜“”怒“”哀“”樂“這人間常情，相信大家在”喜“”樂“的情景下，必須會高興的笑出聲……我生活在六。三班這個大家庭裏，在那裏，大家總會一齊嘻嘻哈哈，歡樂的無法形容！
記得上一次出去野炊，我們大家都興致勃勃，到了目的地，同學們都拿出來了自我事先準備好的鍋、碗、盤子等餐具，八九個人湊成一個小組，在一齊做飯、吃飯。
我們的那一個小組，是全班最歡樂，分工也最得當的一個小組。付亞飛負責拾柴，我和付騰浩做飯，其他人則擺好餐具，等待豐盛的食物……飯做好啦！真是色味美俱全，大家在一齊吃着飯，一齊嘻嘻哈哈，你一言，我一句！引得全班人的目光都盯向我們這個小組。菜立刻要吃完了，大家也快吃飽了，這時，我們組的一個成員説：”我要給大家獻上一份炒餅，不知可否？“”哈哈！你是哪代人？隨便！“大家説道。”那我就獻醜了，麪粉伺候！“他把麪粉放進碗裏，準備炒餅，可是沒有柴了，他急忙對大家説：”稍等一下。“過了一會兒，他抱着柴走了過來，”杯具“發生了，他由於沒有看到腳底下有一塊石頭，”啪！“的一聲摔倒了，更可悲的是他的臉正好趴到了麪粉碗裏，他一抬頭……”哈哈哈！“全組人看到他那沾滿面粉的臉，都情不自禁的笑了起來，全班同學聽到聲響，朝這個方向看了看，隨後又是一片歡樂的笑聲，大家在一齊笑了起來，最終連那一位滿臉都是麪粉的同學也情不自禁地笑了起來，”哈哈哈哈！……“這笑聲傳得很遠很遠……
這就是我們班的笑聲！這就是我們班充滿歡樂的笑聲！
下課了，不少同學都跑了出去，只留下幾個正在寫作業的同學。我在門外跳了一會兒繩，覺得熱了就回到了教室裏，打算看課外書。我把書包找了個遍，也沒找到。我不停地在教室裏轉悠着借書，結果令我很鬱悶！因為要考試了，為了抓緊複習，好多人都沒帶課外書。於是，我想到了經常借我書的王子淳。
我躡手躡腳地走到王子淳的身後，猛地吼了一聲：”王子淳！書，書！“王子淳似乎被我的”虎嘯獅吼功“給嚇着了，瞪着銅鈴般的大眼睛，驚訝而又奇怪地問道：”叔叔？“他驚慌失措地站了起來，”你叫我叔叔？我、我……我真的有你所説的那麼老嗎？“”哈哈哈—“好多同學都忍不住笑得前仰後合！”是那個看的書！“我又急又好笑。”哦，原先如此。“他裝作撫摸鬍鬚的樣貌，大聲回答道：”我有好多書哩！“”真的？“我似乎看到了期望。”你是‘郭大蝦’，我哪能騙你？“他閉着眼睛，搖頭晃腦地説：”我有《語文書》、《數學書》、《英語書》……“”哈哈哈—“又引來了同學們的一陣鬨堂大笑。
有的笑得從凳子上滾了下來，有的笑得眼淚都流了下來，還有的同學雖然沒聽見，但也跟着傻乎乎的笑了。我兩手插腰，瞪着王子淳，一幅十分生氣的樣貌，但想起他剛才説的話，也忍不住哈哈大笑了起來。
上課鈴響了，我們的笑聲嘎然而止，又恢復到了上課時的安靜，但我的腦海似乎還回蕩着剛才的笑聲！
”哈哈哈……“你聽，那是什麼聲音？告訴你吧，那是我們班在表演課本劇呢！到底怎樣樣呢，下頭就讓我來告訴你吧。
星期五午時，第一節課是語文課。”叮鈴鈴……“上課了，只見語文教師滿面春風地走進教室。教師對我們説：”今日上午，我們學習了《晏子使楚》這篇文章，我相信，大家都被晏子的聰明才智所征服了，那麼，就讓我們請幾位同學來演一演這個故事吧！“我們班同學立刻歡呼起來。
當報幕員報完幕，只見幾位同學氣勢昂昂地走上講台，一陣交頭接耳後，就開始了。哇！這幾位同學真是具有表演的天賦呀！上午學的課文，午時就能表演得這樣繪聲繪色了。看、晏子有膽有識，能言善變。楚王自高自大，但總是被晏子氣得咬牙切齒。就連僕人也是服從命令，低聲下氣。還有他們的表情，尤其是笑。比如楚王的第三次笑，表面上不尖鋭，實際上是笑裏藏刀。他不甘心就此認輸，又想出了新花樣作弄晏子。
因為這些同學的表演太精彩了，所以同學們都看得入迷了：有的同學緊盯着表演的同學，好像不想錯過一點精彩的部分；有的同學抬頭望着天花板，好像在想象下頭的故事；而有的同學低頭在寫着什麼，好像在記錄着這精彩的瞬間……同學們好像都回到了古代，和晏子一齊對付楚王，維護齊國的尊嚴。
”叮鈴鈴……"下課了，同學們還沉浸在這個故事中……
笑聲是什麼？是晨曦，是太陽的光環，是小鳥的鳴囀。
笑聲是什麼？是可愛的玫瑰色娃娃，是生活的點綴。
笑聲是什麼？是上帝的寵兒，是救世主，是長矛，是盾牌。
笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一個孩子的笑聲好比一支歌唱童年的樂曲。天真的歡快像一道清澈的瀑布從嗓子裏噴騰而出。
驕傲、自負能夠微笑；縱慾、暴食、偷盜也能夠微笑；妒忌者卻不會微笑，他蒼白、病態，卻往往自食其果。
“我們讚美笑聲”。
笑聲是世界上最最動聽的聲音！
我愛聽笑聲，因為它有無窮的魅力，它能讓我看到新的期望。笑聲讓這個世界變得幸福、歡樂、和平。
生活中如果少了笑聲，就會變得黯然失色，一點趣味都沒有，讓人感到平淡無味；但如果一向有笑聲的話，那麼生活必須會有滋有味、光彩奪目的。所以我們要微笑常在、笑口常開，讓世界多姿多彩。
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