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我這一學期作文(精品多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:3.74K

我這一學期作文(精品多篇)

這就是我的作文 篇一

我的奶奶年逾古稀,頭髮上佈滿銀絲,臉上也有許多皺紋。在弟弟出生後那幾年,我很討厭她。

奶奶有重男輕女的傳統觀念,總是偏心於我弟弟,我好討厭她。有一次,我在玩布娃娃,弟弟看見了,一把搶過來意圖把布娃娃的頭擰下來。我生氣極了,大叫到:"你這個該死的,快還給我"邊説又邊把布娃娃搶過來。弟弟馬上張開嘴號啕大哭起來。弟弟的哭聲引來了奶奶,奶奶見這情形便明白事情的經過。奶奶一定會為我主持公道,把弟弟狠狠地罵一頓。誰知奶奶睜大眼睛,兇巴巴地望着我,大罵道:“你是姐姐,應該讓弟弟,不應該對弟弟大叫,快把玩具給他!”我的心碎了。弟弟停止了哭泣,神氣地從我手中奪過布娃娃。我好委屈,豆大的眼淚奪眶而出:奶奶我也是你的孫女,你為什麼總要偏愛弟弟呢?我恨你!

可是,有次令我徹底改變了對奶奶的看法。這天星期三,我下樓去吃早餐,卻發現餐桌上空空如也。往日都是奶奶買早餐的,我憤憤地想:奶奶太討厭我了,連早餐都不願意幫我買了。這時,鄰居跑來我家,氣喘吁吁地對我説:“你……你奶奶,在市場裏……腿病犯了,走……走不回家,被送進醫院了。”我跑去醫院,奶奶躺在病牀上,手裏拿着早餐,慈祥地説:"快吃早餐,去上學,別遲到了。"我接過早餐,熱淚盈眶,不禁想起以前的點點滴滴:吃飯時,為我盛好飯菜;做作業時,為我送來一杯水;睡覺時,為我蓋好被子。一切一切無一不體現着奶奶對我的`愛。

這碗早餐,彷彿是甜的,是奶奶的味道!

這就是我作文 篇二

我今年13歲了,留着小平頭,臉蛋圓圓的,是一個胖乎乎的小男孩。雖然有些胖,但是我生龍活虎的,總有使不完的勁。

我愛好廣泛,滑滑板、玩陀螺、跳繩、玩電腦······我很喜歡滑滑板,每天晚上我都會拿起滑板,和爸爸媽媽一起出去玩。但是我最喜歡的還是玩電腦。我特別喜歡打遊戲。有一次,我正玩得津津有味的時候,媽媽喊我吃飯,加了我好幾遍,我都紋絲不動,像沒聽見似的。媽媽生氣的走到我身邊,大聲説:“你是聾了嗎,喊你幾遍了?”我只好乖乖的站起來,吃飯去了。

我愛幫助同學,愛讀書。但是我不愛寫字,不愛思考,比較懶。

這就是我,史揚凡,一個胖胖的小男孩。我以後會努力改正我的缺點的。你喜歡和我交朋友嗎?

我這個人作文 篇三

一頭烏黑的長髮披散在肩上,一對彎彎的柳葉眉下一雙明亮的忽閃忽閃的眼睛,高高的鼻子下面有一張小巧的嘴巴,顯得文靜,清秀。你想問我這是誰,那就讓我自信地告訴你――這就是我。

我們每個人都有自己的愛好,比如下棋、養魚、養花等。可是我的愛好與眾不同,那就是收集名人名言。

每個民族、每個國家都有傑出的人物,都有我們學習的榜樣,他們總結出來的經驗更是讓人刻骨銘心。別小看這名言,它的用途可大了。我把喜歡的名言抄下來,當我在生活與學習上遇到困難時,它就像一身盔甲保護着我,讓我鼓足勇氣去克服困難。

在一次考試中,我考砸了,第一名與我插肩而過,我心裏暗想:唉,都是名人名言惹的禍,收集這些東西浪費了我多少時間啊,這才使我沒時間複習好功課,落得這個下場!我對“名言”這個昔日好友竟心生恨意。

我走到書桌前,看見我的名言摘抄本,一翻開就看見開頭一名:“一分耕耘,一分收穫,要想收穫得好,就要耕耘得好。”是呀,週末我總是有時間玩,怎麼就沒時間複習功課呢?“一分耕耘,一分收穫”,我都沒有複習好,哪兒來的好成績嘛!真是一語驚醒夢中人,多虧名言點撥了我,讓我“撥開雲霧見青天”啊。我又恢復原來的信心,認真做作業,認真複習,我相信下次會考得更好。

從那以後,我更加喜歡名言了,收集這些名言成了我生活不可缺少的一部分。它們如一顆顆鑽石,在我前行的路上發出耀眼的光芒,照亮我的心。

嘿!我這個人,一個喜歡收集名人名言又從不言敗的人!

這就是我作文500字 篇四

我是一個不錯的男孩,心地善良,為人厚道,可學習成績一般,細究起原來,還是和我愛神遊遠方有關。因此,課堂上老師總盯着我,也時常找我談心,每每我感到愧疚,暗下決心改正,可沒過幾天又犯,連自己都“恨”自己,為什麼不能爭氣?

老師,父母,我多麼怕自己改得太遲,而使你們對我失去信心。如果這樣,我還有什麼臉面在同學面前一站啊!我渴望進步就如同渴望成功的喜悦一樣讓我迷醉,可我是那麼懶惰而又懦弱,總不能戰勝自我。看別的同學寫自己有理想有追求,而自己卻極其普通。我實在寫不下去了,可我仍不願辜負老師的期望。

我也是有優點的男孩子,對事物充滿了好奇,總想着把未知的東西弄個明白。另外,我對長輩和老師一直是發自內心的尊重和敬仰,當父母把我批評的一無是處,老師對我異常嚴厲時,我總能擁有一種“幸福感”,我不怕別人批評,就怕別人對我毫不在意。

我是一個普通的學生,在您接觸並喜愛的學生中,能給我保留一席之地嗎?

老師深感:就這麼個題目,就是想讓你們認識自己,審視自己。我不在乎文章是否好得驚天動地,不在乎詞藻是否華麗,只在乎是否能看到一個真實的你!讀到“是在有點着不下去了”,我也實在有點看不下去了,心中已是百般感觸。心無法平分給每個學生,但會為擁有如此靈魂的孩子永留三尺!

這就是我作文700字左右 篇五

説起我呀,矮矮的個子,小小的眼睛總是眯成一條線。雖然我長得不怎麼好看,可我的優點還是很多的,比如:善良、活潑、熱心等等,可要説起我的缺點,最令我頭疼就要數挑剔了,不管是爸爸媽媽給我買的東西,還是同學拿給我看的作品,我都要挑出幾點不足來,總而言之,沒有幾樣東西是符合我心意的。別人這麼説也就算了,就連我最好的朋友也這樣評價我。

有一天早上,我最要好的朋友舉着一個手工作品,向我炫耀道:“瞧,這東西不錯吧?”而我卻不滿地撇了撇嘴説:“不是很好,你這兒做得不太像,應該再細一點……”接着,又為她指出了幾點不足來。她聽後,沮喪地説:“好好的畫兒,被你説的一文不值。”説完,便垂頭喪氣地回到了座位,而我卻呆呆地站在哪兒,不知所措,心裏早就埋怨開了:我怎麼這麼挑剔呀!

雖然這個毛病不太好,不過有時還是有好處的。

一次美術作業讓畫小報。晚上我做完作業,就動筆畫了起來,可偏偏這時候我的挑剔勁兒又上來了,怎麼畫,都覺得不滿意,一直改,轉眼間,一小時過去了,畫兒還是沒有進展,媽媽走了進來指着表對我説:“快點畫完了,該睡覺了,別磨磨蹭蹭的!而我卻頭也不抬地對她説:“不行,得慢慢畫,要不然就畫不好了。”媽媽聽後,無奈地走了出去。

時針又走了一格,爸爸打着哈欠走來對我説:“快點畫吧,都十點了,早點睡吧。”而我還是一樣的回答。爸爸清楚我的挑剔勁兒一上來是無法阻擋的,也只能回去了。

爸爸回去後燈就熄了,看來我只能一個人畫了。

“畫完了!”我伸着懶腰説着。看看錶,已經十一點了,又拿起畫仔細端詳起來,我邊看邊想:不錯,不枉費我一番苦心!想完,我便睡覺了。

第二天,小報交了上去,老師看到我的畫,誇我畫得好,誇得我心裏美滋滋的,同學們也對我刮目相看了,看來挑剔也不是什麼壞事嗎!

這就是我,一個挑剔的我,不管你喜不喜歡,我就是一個挑剔的我。

這就是我作文 篇六

一雙烏黑的'大眼睛,雙眼皮,高鼻樑上架着一副輕巧的眼睛,一張平靜的面孔變展現在你眼前,這就是我。

我小時候十分穩重,從不到處亂跑,經常跟在媽媽身後去買菜,逛市場,就好像媽媽的影子一樣。現在我長大了,學習拉小提琴。好像我的爸爸媽媽要一下把我變成小提琴家似的,我也能體會到爸爸媽媽望子成龍的心,我每天都在拉琴。有幾天我拉的不耐煩了,但還是在父母的嚴厲叫喊聲中硬着頭皮拉了……

那一天,我實在忍受不住了,便採用了“雷打不動政策”看你們能把我怎麼樣,我在書桌上看閒書,突然,傳來了一聲聲沉重的腳步聲,這就代表的狂風暴雨的即將來臨,我還是在不緊不慢的看書,然後腳步聲停止了,停了六分鐘左右,正當我把心放下來,隨即一抬頭,發現媽媽站在屋子的門口,他臉部發紅,脖子上的青筋一抖一抖的,顯然,媽媽現在已經很生氣了,“壞了”我心想,媽媽發現我抬起頭來,立刻給我施加了一頓狂風暴雨,我的雙腿直打顫,然後,我準備去拉琴,早已把我説過的“雷打不動政策”到了九霄雲外,我起身準備到另一個房間,媽媽見我有所悔改,就對我説:“知錯就該就是好孩子,你的心思爸媽都瞭解,不過,假如你學習不好的話,拉琴也是你生存的一種本能啊!”我終於明白過來。

我每天都拉琴,爸爸媽媽從此再也不批評我了,我又和小時候一樣——聽話、懂事了。

這就是我作文 篇七

我叫侯木子,因為爸爸姓侯,媽媽姓李,聰明的爸爸想了個好辦法:不如把李字分開,變成了木子。所以我的名字叫作侯木子。我的眼睛是雙眼皮,所以雙眼顯的炯炯有神,一個瓜子型的臉鑲嵌着一雙彎彎的眉毛和小巧玲瓏的嘴巴,平時我喜歡扎着一個馬尾辮。

我的性格是雙重的:有時候安靜的在寫字枱上看書做作業,可有時候又把家裏鬧得天翻地覆,最後啊,還是被媽媽“修理”了一頓,但我還是“死相”不改。

我的愛好可多了,例如:聽歌,繪畫,跳舞,我最愛聽笑話了,有時候別人覺得這個笑話並不好笑,可我依然能笑得前俯後仰,很怪吧!平時我喜歡幫助有困難的人,我還有一個特點那就是堅強,我特別懂得尊敬別人,例如:早上看見老師的時候要向老師問好,借了別人的東西要説謝謝。

以前的我,寫作文不拿手,搞音樂不在行,唯有英語是我的強項,但是現在的我,可是各方面均衡發展哦。數學,作文的水平也不斷的提高。

我雖然活活,淘氣,但是我喜歡看書,因為書可以讓我上知天文,下知地理。每當我有空的都要拿出我最喜歡的書來讀一讀,我看過很多書例如:《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《一千零一夜》、《老鷹報恩》等等,書也可以使人交朋友。

巨蟹座的我,想象力豐富、理解力強、坦白、正直、忠於朋友、但是我脾氣不太好。

我期待着長大,我知道,成長的腳印着我無窮的努力和拼搏的痕跡,我將微笑面對未來,當個出色的服裝設計師,立志為國,做出自己的貢獻。