語文，是我們學科中比較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外，報刊，影視，遊戲……中學到。我就在遊戲中學到了不少語文的知識。
記得那天表哥在我家玩。晚上，表哥説要和我玩個遊戲，看着他那笑眯眯裏的臉，我猜那肯定是個很有趣的遊戲。他首先神祕的坐在一旁想了一會兒，接着就在一張紙上寫上了一句話：紙不要送給他。然後，他説要我在這句話中加一個標點。使這個句子的意思改變。一開始，我便專心致志的坐在那裏，望着題目，左思右想這道題對於現在的我來説非常簡單，但對於當時的我來説，卻難極了。我反覆思考，這句話的意思改變這句話的意思是説紙不送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎?接着，我便在紙上寫了答案，變成“紙不要送，給他”，在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還驚奇的望着我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好象就要湧出來似的。接着，表哥又出了一道類似的題目，題目是“紙不要讓他亂畫”這道題看上去比上一道題深了，但是有了上次的經驗，我很快就想出來了，便得意忘形的笑了笑，説起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣雷鳴似的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進我的耳朵説：“我們玩一個更有趣的遊戲!”我好奇的望着表哥，笑盈盈的問道：“是什麼遊戲呀?”“是猜字遊戲!”説起有關猜的遊戲，我就頭暈了。但我這人就愛新鮮，刺激，什麼都要試一試，遍答應了。表哥想了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想的説不懂，只見表哥一副不滿意的樣子，我又轉過頭去想：你這表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，還是想不出來，只好帶着期待的目光望着表哥，表哥看我着般摸樣，終於説出了答案：是崩字。“哦，我不禁笑了起來……
從這次遊戲中，我學到了許多語文知識。我學到了要注意領會句子的含義，學會了符號在不同位置能起不同的作用……還有許多語文知識等待着我們去尋覓，去觀察，去學習。
我的語文成績一直很差，但自從那天后，我的語文成績就有了好轉！
那天，我在家裏沒事情做，就打開電腦玩遊戲。可玩了一會，心想：“這些遊戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學習就好了！”這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩遊戲，説：“你作業做完了沒？”我説：“做完了！”“那做完作業不知道看書啊，整天就知道遊戲！”爸爸生氣地説道。我心有點害怕的説：“那我也不想這樣，我只是想看看遊戲裏面有哪些東西能夠提高我的語文基礎而已嘛！”爸爸好像看出我的'心思，説：“讓開，讓我來幫你看看。”接着，我就讓爸爸來控制電腦。
過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標，我説：“爸爸，這是什麼呀？”爸爸答道：“噢！這是一個遊戲軟件。既能玩遊戲，又能學習！就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情。”隨後，爸爸起身就出門了。我有點心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個遊戲軟件。一看，哇這麼多遊戲，有成語接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的遊戲啊！本來就喜歡玩那種射擊遊戲，就點擊擊射擊詞語來玩。
一打開這個遊戲，裏面有一把槍和一大堆氣球，遊戲規則是這樣的：這裏有50個氣球，要你打中規定詞語氣球，就過關。我有點心急連規則還沒看完就點擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現一個詞語：美麗。接着我又看見氣球上出現了很多拼音，弄不明白是什麼，就返回看遊戲規則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關。看完後，就真正看是了。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球裏有黑色的拼音，就立馬開槍，“啪”的一聲，打中了！Yes！這時我好開心，接着又有下一個詞語出現：凹凸。看見這個詞，心想：“這個詞讀什麼來着？”越想越想不起來。隨後就看見遊戲上的提示，就説：“這個詞原來讀aotu啊！”接着又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接着又出現下一個詞語，又下一個……之後我還玩了好多遊戲。
在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在遊戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發來時，我的拼音寫漢字全對！這是我我很開心、高興！
真是“生活處處有語文”，連遊戲中也能學到語文！
看了這個題目你一定很奇怪吧！遊戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多麼嚴肅的話題呀！但是兩者一結合，不但可以學到很多知識，而且可以輕輕鬆鬆地學到很多知識。
在我國小三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！
有一次，哥哥叫我和幾個小夥伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。“嗨，不如我們玩成語接龍吧！”就在我們找不出什麼來玩時，不知是誰喊了一聲。“好啊好啊！”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最後，遊戲開始了。
哥哥是第一個，哥哥首先説了一個“笑口常開”，緊接着“開門見山”，“山珍海味”……終於輪到我了，我支支吾吾的接不上來“事……事……事半功倍”好險，終於答上來了。接着又輪到我了，“物……物……”“物美價廉，你怎麼這麼笨呢？”哥哥説了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條“長龍”還是一直接到了底。
事後，哥哥把我找來，説：“妹妹，我看你的語文水平太低了！”“是嗎？我本來就不喜歡語文。”“妹妹，你應該多讀一些小説，作文以及一些長篇短篇文學必讀。”哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學們刮目相看。
哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等遊戲。這樣使我輕輕鬆鬆地從遊戲中學到了很多語文知識。
沒想到一次遊戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法，使我的語文知識不斷得到提高。現在讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等遊戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以後的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學習語文。
我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！
今天，我和威威一起到公園去玩。我們坐在草地上，無聊地仰望着天空。忽然，威威對我説：“ 太無聊了，不如我們玩個遊戲吧？”“好呀！”“就這樣吧，我們沿着小湖，看着周圍的景物説成語，看誰説得多!時間結束為黃昏。”我聽了興致勃勃，直拍手叫好。
我和威威神采奕奕地跑到湖邊，一副信心十足的樣子。開始了，威威首先就來了個“波光粼粼”，我聽了，不甘落後，説“首當其衝”，威威聽了説“大吃一驚”，我聽了微微一笑。這時，一羣魚兒朝我們這遊了過來，威威一見，説“成羣結隊”，這可把魚兒們嚇壞了，四處亂竄，我見了説“驚慌失措”，我們依然不分上下。這時，我們走到一片樹林邊，威威立刻説“樹木茂密”，我也説“百草豐茂”。忽然，威威像着了魔似的，説：“數不勝數，安居樂業”，我疑惑不解，摸摸腦瓜子，問：“這哪來的安居樂業？”威威聽了，指了指樹上的鳥窩，説：“這不就是安居樂業！”我聽了，説; “好個安居樂業”，這時，靈光一現，又説：“疑惑不解，恍然大悟。”我哈哈大笑，而威威則氣急敗壞。
我們一邊走，一邊在笑聲中度過。
不知不覺，來到了這最漂亮的地方，我左瞧瞧，右瞧瞧，威威趁機來了兩詞，“東張西望，陶醉其中。”我聽了趕緊回過神來，不甘示弱地説：“百花齊放，團結友愛。”這下輪到威威疑惑不解了，我立即指向蜂窩的地方，威威半懂非懂，又來了個“不求甚解”。我繼續解釋，“小蜜蜂們一起採蜜，製造蜂蜜，這中間的過程不就是團結友愛啦！”威威聽了，恍然大悟。忽然，一陣清涼的感覺朝我撲了過來，威威立刻就來了個“措手不及”，我這番聽了，竟無言以對。我惱火地轉向向我射水槍的人，沒想到竟是個小弟弟，我的怒火一下子就被撲熄了一半，又見小弟弟給我道歉怒火瞬間就滅了，微笑地説：“沒關係。”忽然威威又説“怒氣衝衝,和睦相處”。頓時，我和威威就拉開了距離，黃昏輝映大地，我輸了。不過我並不氣餒，説：“下次再來一決高下。”
這次的遊戲，我受益匪淺，學習了語文的奧妙，對語文產生了很大的樂趣，也讓我更加上進，為下一次的遊戲做準備。
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