微風拂面，我以為我讀懂了春天帶來的些許温暖，但我卻沒有發現那裏面夾雜的些許憂傷；陽光普照，我以為我讀懂了光芒照耀下的笑臉，卻沒有發現陽光中的陣陣寒涼；歌聲環繞，我以為我讀懂了歌聲中青春的旋律，卻沒有發現旋律中所代表的意義；在夢之班中，我以為我讀懂精靈們想要前進的願望，卻沒有發現他們笑臉背後隱藏起來的悲傷。
我以為自己能讀懂青春，能讀懂正值青春期的你們，但我卻忽略了時代的進步還有你們的成熟。當我看到你們在討論一個偶像，討論一首歌曲，甚至是一個新出的段子，我都會微不可聞的搖一搖頭，用着你們認為的大道理去阻止着你們接觸；甚至一些課前預習，課外拓展延伸我都覺得你們只會通過查閲書籍來解決，而你們用事實告訴我時代的變遷，資源的豐富。原來我一直都只是把青春歸為一段時間。
我以為自己能讀懂你們的心聲，説出最符合你們這個階段的話語，但我卻忽略了你們的偽裝，你們把最稚嫩、最普通、最頹廢的一面展示給我們，把你們的肆意灑脱都展示給了自己所認為的熟悉的朋友。原來我一直只是讀懂了你們的表面。
我以為自己可以激發你們對於學習的慾望，能調動你們的積極性，但是我卻忽略了你們的基礎並不相同，甚至是猶如大山一般，有的在山腳，有的在山腰，有的已經在頂峯了，如此大的差距，我卻硬要要求你們並駕齊驅，實屬為難啊。看到你們在英語課上稀稀拉拉的讀書音，在數學課上昏昏欲睡的小腦袋，在生物課上到處遊蕩的靈魂，我不禁思考到底哪個才是最真實的你們。這些激勵措施到底是為誰設置的，而我又是不是一直在強迫你們做那個不真實的自己。
我以為自己讀懂了你們和家長之間的矛盾，但我卻忽略了你們與家長的親密無間，你們的孝心很大，你們的乖，你們的出色，過分的把矛盾放大化，讓你們去正視一個你們不願意思考的問題。原來我一直在扮演着壞的角色。
親愛的夢之精靈們，我一直都以為我讀懂了你們，現在才發現我的讀懂是那麼的表面，那麼的膚淺，願餘下的時間裏，我們真誠相待，彼此敞開，共同尋找真實的自己。
春風輕輕地吹過南國大地，樹兒長出綠葉，花兒競相綻放，湖水泛起波 紋，天空藍藍，白雲飄飄，陽光明媚，灑向人間，整個世界和暖而明亮。
一陣急促的上課鈴聲響起，第N聲“唉”的聲音從我的口中發起，又是最煩人的英語課，我極不情願的拿出課本，勉強打起精神，卻還是昏昏欲睡。
忽然，“XXX！”，從老師的口中喊出，叫到我的名字，我一驚，反應遲鈍了幾秒，猛地站起來，卻不知道老師的問題是什麼，就這樣不明不白的站了一節課。
下課時老師把我叫去辦公室，要我在放學之前背過一篇課文，在明天時叫我家長來一次，我越發不解老師的行為，原因其實在很久以前就出現了。( )
在我們的印象中，英語老師是最不注重打扮的了，她從來不打扮得自己很豔麗，很光彩奪目，相反，她每次給我們聽寫，檢測，這當然引起了我們的不滿，因此我們背地裏經常叫她“黃臉婆”。有時被她自己聽到了也只是一笑而過。
而這次的事更是讓我對她不滿，甚至還有些許仇恨，接下來的幾節課我幾乎沒聽，都在思考老師為什麼這樣做，或許只是她一時生氣做出的過激行為，但是我大腦中的種種疑問卻並不滿意這種解釋，也許，她可能是閒的沒事吃飽了撐的，當然也可能是“看我不順眼”，存心想“制我”，但一直沒找到機會，這個“天賜良”機就用來報復我了。
我的疑問越來越多，心中的解釋也就越來越多，可是現在的當務之急是趕緊把課文背過，否則明天可就慘了。我強迫大腦高速運轉起來，搖頭晃腦的揹着課文。
終於等到同學們走光了，我便更加努力背過這篇課文。終於我把它背了下來。我一抬頭，心中一沉，太陽已落到對面樓房後面去了，晚霞把天空染得很美麗橙紅色的光下我快步走向辦公室，心中卻依舊擔心，英語老師不會走了吧。
我輕輕敲了一下門，又輕輕推門進去，發現英語老師正趴在桌子上，陽光好像碎布一樣撒進窗子，映在地板上，格外好看，老師旁邊有一疊很厚的試卷，手邊的紅筆還沒有蓋上帽，反射着温暖的陽光，整個辦公室散發着墨香。
這現在我明白了，英語老師不願把時間花在化粧上，而是空出時間來批改作業，她完全可以説我幾句就算了，但卻等我背課文，叫家長，這才能説明她的敬業，在她的崗位上光彩照人。
這就是我的英語老師，她有其他老師的美麗，但她的人格魅力卻讓她有着與眾不同的美麗。
小時候，年幼無知，卻自負的不懂裝懂；長大了，一切都漸漸清明，才明白，那個值得我懂的人，已經不能陪在身邊。
一條長桌，一隻板凳，一方鎮紙，一卷詩詞，一室陽光，一位老人，幾乎搭建起我大半個童年。不明白有多少人的喜怒憂思，順着指尖，一向流到我心裏。
貪玩的孩子，總是嚮往窗外的天空。我自然也不能時時坐得住。無奈外公一板一眼，毫不懈怠。每每給我講詩，平日裏温和寡言的他，一下子就生動了起來。我拖着小凳子過去，安安靜靜地擺好外公的茶杯等他，外公會坐在對面，沉默一會，然後緩緩地誦讀今日要背過的詩。來自千年以前的呼喚，緩緩地從外公口中流淌出來，瀰漫在空氣裏，香濃且甘醇。外公誦的盡興，會輕輕搖晃身體，一臉嚮往與愜意。屋裏很暗，陽光簇擁在外公背後，我幾乎要以為對面坐的是位仙人了。
之後他一邊品茶，一邊監督我背詩。起初，紙上躺着的是對仗工整的句子，漸漸的就變成一團亂麻。我就開始想入非非，蘇軾不是説“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”嗎，一個老頭子還挺會享受人生。想着想着，竟然脱口而出，外公抽動嘴角，告訴我那是一種樂觀的人生態度，也是一種給人無盡遐思的完美。我小聲嘟囔着蘇軾寫了那麼多詩詞給我的人生帶來諸多不完美，自我卻玩得開心，簡直糟糕透了。
外公置若罔聞，目光中，盡是遼遠悠長，還有，淡淡失落。
直到此刻，才能淺淺的從詞句中悟出些思鄉報國，感歎生命，和對年輕活力的嚮往。外公大概是孤獨的，他許是存了小小的私心，想要把我培養成他的知己。不明白我的矇昧淺薄，讓他多麼失望呢？小時候覺得外公在逼我背書，此刻想想，倒不如説是讓我悟一悟景語情語，通達聰慧些。
我攬着外公問他，為什麼當初執着的教給我那麼多詩詞。他淡淡一笑，“是你自我，在我讀詩的時候，硬硬湊過來的。”原先，我一向沒懂的還有，一往而深的緣分。
外公説，一蓑煙雨任平生。到頭來，我只弄懂了外公欣慰的笑，是因我而生的。
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