老師，大家都説您培養着祖國的棟樑； 我卻要説，您就是祖國的棟樑。您就像一支紅燭燃燒着自己 ，用您的光照亮了我們前進的道路。
在學習中您嚴格要求我們，同時您又細心地觀察我們每個學生的缺點。比如我，我以前是一個不自信的小女孩，我們的語文韓老師發現了我這個缺點，有一天，她和我談心。親切地問我怎樣才能學好語文，我支支吾吾地説：“要多讀、多思考，嗯……多回答問題。”老師説：“那你為什麼不敢回答問題呢？是不是怕回答錯了被別人笑話啊？”我説：“嗯。”老師又説：“怕什麼呢，人有時臉皮就要厚一點，起碼有人還不敢起來回答問題呢！你只要敢於回答問題，你就是最棒的！”聽完了老師的話，我的心中立刻充滿了自信。
老師，在學習中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。
記得有一次，我們同學們組織去九如山遊玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節目、玩遊戲、唱歌、猜腦筋急轉彎……車上的每個角落都充滿了我們的歡聲笑語。
到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風光陶醉了，忘了走路，荊老師會説：“同學們，快點走，不要掉隊啊！”有時我們走快了，荊老師又會説：“同學們，慢點，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的景色，荊老師會停下來為我們細細的講解；一會兒她又和我們追逐嬉戲。整個九如山一行，我們和荊老師打成一片。
老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這裏，我想對您説：“老師，我愛您！”
陽光給予我們希望，陽光給予我們期盼，陽光給予了我們温暖。因為如此陽光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽光屬於我的補習老師，是他讓我改變了對父母的態度。
“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室裏傳來，我在教室裏漫不經心地讀着書，心想，這個補習班真無聊，一點也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報什麼補習班啊。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課聲終於響了，經過一個半小時的折磨，我已經不耐煩了。
呀，傾盆大雨從天而降，我從一個老師那裏得知，爸爸媽媽今天不來接我了，我當着老師的面説“真是的，這麼大的雨讓我怎麼回去，我又沒有帶雨傘啊。”我生氣的臉上不禁流露出了熱騰騰的淚水，老師見了這一幕，他説要帶我回家，我開始有些不相信。
在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理説“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因為工作沒來接你是為了多賺一點錢給你過更好的生活。”我剛想反駁老師，老師叫我別説了，認真看路在路上，我想了想覺得老師説的也沒有錯，這時雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤了，老師問我我吱吱嗚嗚的説“老師，你其實不用把傘故意的挪在我這裏，你看你的肩上都濕了。”老師搖搖頭説沒事，他是大人您是要沒關係，可是小孩子免疫力差，感冒了怎麼能好好的學習呢？
老師一直把我送到家裏，我鞠了個躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望着老師的背影越走越遠，這背影是我見過最高大最偉大的背影。
這束陽光是我心裏最偉大的陽光，就像春天裏的陽光給予萬物生機勃勃的動力，就像夏天裏的陽光，強烈而興奮，就像秋天裏的陽光照射在要豐收的果實上，就像冬日裏的陽光融化我們冰冷的心。
教師亦是平凡的職業，但她們在這平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，是他們培養了愛因斯坦、居里夫人、魯迅……這些偉人，是他們用無盡的愛哺育着我們健康成長，教師，這太陽底下最光輝的職業。
十三年了，在我十三年的學習生涯中，出現了許多老師，他們每個人都有不同的性格特點，但他們有一點是一樣的，那就是對事業的執着與認真，還有對自己的學生的那份無私的愛，讓我感動不已。
20xx年5月12日，這個讓中國人悲痛的日子，往日美麗的汶川，已成為廢墟。在這次地震中，出現了無數的英雄，譚千秋這位偉大的人民教師在地震來臨時他用自己的身體護住了四名學生，四名學生活下來了，但譚老師卻沒能逃過四神的召喚。譚老師用生命詮釋了教師這份職業的神聖。
教師這份職業真的很辛苦，他們每天站在講台上，不停地講啊，不停地説，很怕哪個同學落下，怕自己講的東西多，同學們接受不了。白天不停地講，晚上又要備課，每個老師的書桌前都有一座小山，第二天每個人的作業都是被認認真真批改過的。就這樣工作，他們沒有抱怨過，從沒厭煩過。有時早上忙的時候，在商店總能看到老師們買個小麪包，在趕去上課的途中吃完，然後又精神飽滿的站在講台上，認真地工作起來。一個小小的麪包，怎能撐起大人的身體，但他們卻承受住了。和藹可親的老師們是您們用精神支撐着我們前進。
夢想過自己將來成為明星，萬人推崇，將來成為宇航員，可以在太空中翱翔，但隨着成長，我轉移了目標。
老師是辛勤的園丁，撫育這我們這些尚未綻放的花蕾，老師您是媽媽，給了我們不一樣的母愛，老師您是我心目中的英雄，我的榜樣，我的嚮往，長大以後我便成了你——做一個平凡的教師。
在教師節來臨之際，祝願全天下的老師“節日快樂！”
有云：“活到老，學到老。”從我呱呱墜地的那一刻起，我的生命，就與老師結下了不解之緣——
一追一隨，探奧祕
最初的學習是從認字開始的。我曾驚歎於漢字的美好，一筆一畫便落成了一個個方塊字，繪成了這世間的萬物。但無奈那時的我年幼無知，自然體會不到其間的精彩，便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心裏，有了一個能讓我一生追隨的人，那就是老師。
一問一答，暖人心
曾有一段時間我和老師特別親密：有題不會做了，去找老師；和同學鬧矛盾了，去找老師；甚至身體微恙，也要去找老師幫忙。我與老師的親密關係甚至讓我的父母吃醋。那時的我覺得，老師是這世界上最博學的人，是比父母還通情達理的人。我的心裏，便有了一個能讓我一生信任的人，那就是老師。
一敬一仰，顯真情
從跨進學校的那一刻起，我就被告知：“你一定要尊敬老師。”我不懂教師是個怎樣的職業，但我知道，聽老師的話，彷彿就是“尊重”二字的含義。伴隨着我的成長與輾轉，我的老師也換了一任又一任，我也慢慢地看到：深夜的孤燈下奮筆疾書的老師；辦公室裏，放下架子與學生促膝長談的老師；運動場上，陪伴着我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什麼老師會被譽為紅燭，我也漸漸明白那“尊重”二字背後深厚的內涵。我的心裏，有了一個能讓我一生尊重的人，那就是老師。
……
我曾師從多人，他們或慈祥，或嚴肅，或幽默，或温柔。寂靜的夜裏，回望自己短暫的青春，這才發現，那一張張面龐，一句句叮嚀，一束束期許的目光早已刻進了我的心扉，匯成了我青春裏最絢麗的風景，不禁感歎：師情深深深幾許！
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