我上國中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。
記得那一次，我們全校師生一起到國小去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多麼希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事後我從您班上的同學口中得知，那一週您去學習了。
第二次，我們去國小參加活動，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那麼的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，高老師，我記得您説過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。
現在，我想告訴您，我最大的煩惱莫過於寫作文。您以前認為我作文寫得好，可是您並不知道我要寫好一個作文好睏難，要想許久才會有一點點構思，我記得一個人説過:寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在國中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現的缺點就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多麼希望您能幫助我解除煩惱。
高老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。
是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"
借教師節之際，祝您教師節快樂。
明天就是教師節了，晚上，我躺在牀上翻來覆去的想：“明天教師節，我該送點什麼禮物來表達我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了牀，背上書包就朝後村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨着愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多麼好看！多麼可愛！它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又採又摘，摘了一朵又一朵。然後又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然後把剩下的花紮成兩束，就趕緊帶着它們飛快地跑回學校。到了學校，見老師辦公室地窗户開着，就悄悄地走到窗前。往裏一看，啊！老師竟然不在！真是個好機會呀！
辦公室桌上，井然有序擺放着許多辦公室用品——一隻筆筒，一個枱曆，一台地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開着，一本教科書還放着一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼着；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨遊知識海洋的快艇，您是捨己為人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想着想着，我把那束開得最豔最豔的野菊花插進了這隻筆筒裏。老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒有買什麼貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來温馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了。！
難忘，教師節，難忘這個國小最後的一個教師節。節日快樂，辛勤的老師們！燭光點燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們如蠟燭，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應該太陽，普照大地上的花草，將光明送給萬物。
教師節，這個聖神的節日，“太陽”的節日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考着如何製作一個表達祝福又實用的好東西。我突然“心生一計”，做一碗水果沙拉。説做就做。我們三兒就帶着“資 產”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個個小巧玲瓏的水果，三雙眼睛裏充滿了期待，三雙小手裏充滿了躍躍欲試的感覺，三顆心裏充滿了無限的信心，三個人身上 充滿了力量。開工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脱衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒有力量怎麼能思考呢？説着，我把橘子兄弟扯 下來一片，放進嘴裏，酸呀。這下，我這個策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來。不一會兒，便商量出了一個大概。我們連忙將蘋果切成一條條 的，當做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉後蓋上一層果凍。恩，不錯。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嚐嚐。一字兒—— 甜！我吃 了一個後還想吃呢，開始老師的禮物，我哪敢動它三分呢？兩個小時過去了，沙拉也做好了，問着味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節，當我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊。看着老師滿意的臉，我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。
太陽，節日快樂，老師，節日快樂。教師節的祝福，就一句簡簡單單的話節日快樂，裏面還包含着我們的心，最誠摯的祝福——老師教師節快樂！
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