每個人都有自己的優點：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優點是樂於助人。
記得有一次上作文課，我來到班裏，老師忙着給同學講，老師看到我來，便跟我説，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我説，加油加油。
打開水龍頭啦，我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風吹在我的臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的作文臉就像開了空調一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊，因為他們歲數大了我必須退出來，讓他們打水。
回到樓上的時候，老師批評我打水耽誤了時間太長了，我也沒説什麼，但是我心裏知道，讓老人家先打是對的。
後來下課的時候我跟老師和同學們説，我是大家飲水搬運工。這句話吧老師和同學都逗樂了，笑得哈哈的。
這樣一個樂於助人，搞笑的我，你喜歡嘛？
暑假裏，媽媽幫我報了補習班。要上四年級了，提前預習一下將要學習的知識，複習一下之前學習的內容，老師説這叫温故知新。
老師讓我們寫作業的時候，我突然發現旁邊的同學一邊看着老師，一邊翻書包，非常着急的模樣。我關心的問：“你怎麼了？”“筆沒有油了，只帶了這一隻筆。”我把我的多餘的筆借給他，他鬆了一口氣，非常感謝我，我們兩個認真的完成了作業。
這就是樂於助人的我。俗話説，幫助他人，快樂自己，以後要多多的幫助別人。
我有一個好朋友，她很喜歡做好事，常常助人為樂。她長着一張瓜子臉，一雙眼睛不大，但是很有神。她和我差不多高，皮膚有點黑，也扎着一條馬尾辮。她的額頭上有一顆很小的黑痣，這是辨認她和她雙胞胎姐姐的標誌。你也猜出她是誰了吧？對，她就是樂於助人的張雨樂同學。
一天放學後，我在媽媽辦公室做作業，當我要做英語作業時，發現自己並沒有卷子。我把書包翻了個底朝天，也沒有找到英語練習卷。我連忙跑到陳老師的辦 公室，希望老師還有多餘的卷子。可是陳老師已經下班了。怎麼辦？怎麼辦？正當我着急的時候，我看見張雨樂還在中心操場上打羽毛球，我頓時像抓到了救命稻草 似的，我可以借她的來複印。我飛奔下樓，向樂樂招手喊道：“樂樂，請過來一下！”樂樂聽了，馬上停止打球，跑到場外問我：“你找我有什麼事？”我不好意思 地説：“我的英語卷子不見了？能借你的複印一下嗎？”“行！”樂樂邊説邊迅速地打開書包，取出自己的卷子遞給我。我接過卷子一看，她已經做了一大半。“你 做了這麼多，我要複印空白卷才行啊。”我失望地説。“那還不容易？我把答案都擦掉不就行了嗎？”樂樂笑着説，接着就要拿橡皮來擦答案。我連忙阻止了她，因 為我突然想到她姐姐張雨歡，説不定她還沒做卷，我一説完，樂樂高興地説：“對，我姐姐還沒有做卷，她在六樓打球，我這就跑上去拿卷。”我本想自己跑上樓 的，可是樂樂已經飛一般地衝上了樓，不一會兒，她就氣喘吁吁地跑下來，把空白卷送到我手裏。拿過卷子，我連聲道謝。樂樂卻不好意思地笑着説：“不用謝！我 們是好朋友嘛！”
這就是我的好朋友——樂於助人的張雨樂，聽了我的介紹，你一定也會喜歡她吧？
我是一個樂於助人的孩子，今年九歲了。我是一個活潑可愛的小男孩兒，但我非常喜歡樂於助人。因此，我的綽號叫“小棉襖。”
老師告訴我樂於助人是一種美德，樂於助人，應從小事做起。比如，借同學鉛筆，幫助同學值日等。我是一個樂於助人的孩子。有一次，大課間，我和幾個同學在樓下踢足球。我們踢得大汗淋漓，氣喘如牛。汗水把衣服都浸透啦，我感覺像洗了桑拿澡一樣。即便衣服濕啦，還是阻擋不了我們踢足球的快樂。正在我們你追我趕，拼命搶球的時候。遠方傳來一陣哭聲。我那聲音震耳欲聾，煩死人啦！讓我都無法集中，精神，踢足球啦！一名同學對我説：“那兒傳來的哭聲，你快去看看。”説着我跟着哭聲來到一名一年級的小同學身旁。那個同學正在嚎啕大哭着。我問那個小同學為什麼哭呢？她一邊哭一邊説。吧唧吧唧吧唧，説了好幾句。我一句都沒聽清。過了一會兒等那個啊小同學不哭了。我再次問他：“你為什麼哭呢？”他説：“他就玩足球。突然，了一個大哥哥，把足球搶走了。”他一邊説一邊給我指着對面的那小同學。
我不是那種只聽一面之詞的人。我問了問那個二年級的同學：“足球是不是他的？”那個二年級的同學説：“是。”就在這時，那個二年級同學的朋友，悄悄的告訴我説：“足球並不是那個二年級同學的，而是他從那個一年級同學腳下搶來的。”聽了話後，那個一年級的朋友也來問他申冤。我又問那個二年級的同學：“足球到底是不是他”那個二年級的同學慚愧的低下了頭，把足球遞給我。然後我又把足球的，給那個一年級的小同學，那個小同學拿到球后喜笑顏開，破涕為笑。我看到那個小同學的樣子。禁不住笑了起來。
“送人玫瑰，手有餘香。”媽媽常説這句話。這句話我永遠不會忘記。他將永遠刻在我的心中。
我們讚賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最讚賞同學什麼品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂於助人”四個大字。
那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白髮蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎着腰，腳總是顫抖着。我連忙站起來，用手指着我剛坐過的位置，接着就對老人説：“老婆婆，您坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我説：“不用了，朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人説：“還是您坐吧，身為一個國小生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。”在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來讚許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心裏卻那樣的快樂。
通過我這件樂於助人的“小雷鋒”了，我收穫到了很多的快樂，並且我悟出了一個道理：當你幫助別人，你會感到很快樂，當你有困難時，別人也會幫助你。”我還會發揚雷鋒精神，繼續發揚，而且這件事已經在我的腦海裏存檔了，同學們，你們有幫助別人的事嗎？如果沒有，那就行動起來吧！
長長的頭髮，扎個小馬尾，走起路來一甩一甩的，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴巴，水彎彎的眼睛上，有着漂亮的雙眼皮。哈哈，這就是我。我啊！有一個優點，就是---樂於助人。
有一次，陳佳芯（班上的同學）在操場上跌倒了，“嗚嗚嗚”的哭了起來，我看見了連忙跑過去，“陳佳芯，你沒事吧？”“我的腳有點痛。”陳佳芯摸了摸自己的腳。我看了下趕緊扶着她去老師辦公室擦藥了。陳佳芯擦好藥從辦公室出來，我就上前去問：“陳佳芯有沒有好一點，還痛不？”語音剛落，陳佳芯就笑着説：“沒事了，你不用擔心。”啊！我心裏的那塊石頭終於落下來了。
在班上，同學都很喜歡我，你們願意和我做個朋友嗎？
她，是一位慈祥的老奶奶，我們互不相識，但她卻幫助過我。
那是一次放學後，我獨自走在去媽媽單位的路上，由於考了個86分，心情非常糟糕，腦子胡思亂想着，絲毫沒有注意到前方的鐵柱子。
“孩子，別走了！”我從沉思中醒了過來，抬頭看見了在我前方離我不到一分米處的鐵柱子，那不知是哪家要脱落，我詫異地發現，就在我額頭那麼高的地方，居然有一塊尖尖的，突起的小錐子，用手一摸，好扎！我轉過頭，想看一看是誰好心提醒，原來是一位老奶奶。
老奶奶來到我的面前，我忙説：“謝謝。”並與她告別，可是，她把我叫住了，“孩子，像這種一個人在路上的時候，一定要看着路，別想事情，千萬不能低着頭，萬一撞上了，出了事，那你的父母可就擔心了……”我有點不耐煩了，心裏不太情願，臉上卻很樂意聽她“嘮叨”，等着她説完。誰知，這事一時半會兒還完不了。
老奶奶見我有耐心聽，便繼續“嘮叨”下去。“像你們這樣的小孩，最不小心了，要珍惜生命，你們要是有個三長兩短，國家靠誰去建設啊……”我默默地聽着，曾經的不耐煩情緒沒有了，甚至對這位樂於助人的老奶奶產生敬佩之情。一個我毫不相識的人，這麼苦口婆心地教育我安全意識，這真讓我感動。
在社會上，很少有年輕人這麼善良地去關懷一個人，現在的年輕人，哪個不是專顧自己的事業呢？現在社會最缺少的，正是這種無私的，對每個人的關懷和愛。
在年代的更新中，我們也許失去了什麼吧。
這個老奶奶給了我莫大的關懷，她的樂於助人，我至今難忘，這次難忘的經歷，也讓我在今後的生活中，把這種優良的每個人本有的善良的品質傳遞給他人，傳向社會！
我一米四的個子，身材雖不瘦，但還是能摸得到骨頭。圓圓的臉上肉嘟嘟，一捏就可以捏起一大團肉。一頭烏黑的短髮，眉毛很有形狀，像彎彎的月牙，又像一葉扁舟。三角形的鼻子，厚厚的嘴脣，小小的耳朵，看起來虎頭虎腦。
我是個樂於助人的人，不管是誰遇到困難，我都會伸出援助之手，贈人玫瑰，手留餘香。
那次我在教室裏玩，忽然聽到“砰”的一聲響，馬上跑到走廊，看見一位同學四腳朝天地倒在地上，痛苦地呻吟着。我連忙跑過去，蹲在他旁邊，輕聲問他：“你還好嗎，需要我幫你嗎？”他的臉因為疼痛皺得像個包子，艱難地回答：“需要滿分作文網，我的腳扭着了，屁股也摔痛了。”我從上到下，仔仔細細地給他檢查了一圈，沒發現有開放型的傷口。於是用雙手把他從地上扶起來，架在自己的肩膀上，邊走邊囑咐：“目前沒有發現有傷口，你休息一下，多觀察，看骨頭有沒有摔傷。實在不行，我再扶你去醫務室。”我把他送到座位上休息，剛準備回到自己的座位，就被他叫住了。他拉着我的手不放，連聲説着謝謝。我聽了心裏高興極了，臉上露出了燦爛的笑容，像吃了蜂蜜一樣甜！
小貓受傷了我為它包紮傷口；老人過馬路我扶他過馬路；同學遇到不會的數學題我教他……這就是我，一個樂於助人的小男生。
穿衣鏡裏出現了一個扎着馬尾辮，長着濃黑的眉毛，有着炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，穿着五顏六色的裙子，非常漂亮的人，那就是我，一個樂於助人的小女孩。
有一次，我看到一個小女孩在操場上悲痛的哭叫，原來是她摔倒了。於是，我趕緊跑過去，讓她把腿伸直了，我扶着她的胳膊，還讓她把受傷的腿不要用力，沒受傷的腿用力的撐着地面，我再給她點力量。就這樣，我就扶着她回教室了。我還去醫務室給她拿來了紗布條和藥水，我先把藥塗在她腿上，然後把紗條裹在傷口上，直到把傷口包紮好了，我才離開。
小女孩對我説：“謝謝你了，小姐姐，如果沒有你，我還説不定在操場上回不來了呢。”我説：“不客氣，這是我應該做的。”
你看這就是樂於助人的我。
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