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我喜歡我的老師。
她經常戴着一副眼鏡，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，白嫩的皮膚，長長的頭髮蓋住了耳朵。
有一次，我起牀了，媽媽説：“今天有點熱，穿短袖。”我到了學校剛好今天要升旗，我們一到操場一陣風吹過來，冷得我直打顫，老師看見了，跑過來把一件衣服披在我身上，我突然感覺温暖多了。我一看是老師，我又看老師也很冷，我就説：“你披着吧！我不冷。”“不行，不然你會感冒的，你中午回家去換一件厚衣服。”
還有一次，我的作業做完了，我認真檢查了一遍，的確沒有錯誤的，就給老師看，結果被老師尖鋭的眼睛看到了，就是一個小小的句號都不放過，結果又是打了個“良”。老師説：“沒關係，下次要細心點了。”
你們看這就是我的老師，她很關心我們，對工作很負責，一絲不苟。
李老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，皮膚黝黑，戴着一幅眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時，第一次見到李老師，我就喜歡她了，因為李老師説話很温柔。
現在，我已經是二年級的學生了。學習的內容越來越多，會寫的字也越來越多。可是最近我的作業寫得有點亂，李老師就温和地對我説：“小董同學，寫字要認真，我相信你一定能寫好。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。經過不斷練習和努力，我的作業有了明顯的.起色。有一次，李老師指着我的作業對我説：“瞧，這完全可以寫好嘛！”我心中也很高興。有了李老師的讚許和鼓勵，我會更加努力。
平時，李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學做人等等。無論她做什麼事，對我們每個人都很耐心，這一點讓我很佩服。我想借我們學過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師説，我希望在您心裏種一株紫丁香。當您累了，紫丁香的綠葉在風裏沙沙作響為您唱歌；當您困了，紫丁香的花香飄進夢裏為您催眠，感謝您時時把我們掛牽。
我的語文老師有“千里眼”這個外號，每當上課，一邊講課一邊不動聲色地觀察着每個人的一舉一動，因此我們每個人都一動不動，生怕下一個就是自己被點名。老師身材不高，有着一頭烏黑的頭髮，混雜着幾根白頭髮，可能是為我們操勞而長出來的。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻樑上還架着一副重重的眼鏡，嘴巴大大的。
她看起來很嚴肅，但她是個外冷內熱的人，對人很好。有一次，我寫了一張對老師和同學有侮辱性的小紙條，被同學告密了，於是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那裏的每分每秒，就像一個世紀過去了，空氣在一點點地凝固，裏面靜得讓人喘不過氣來。過了一會兒，老師打破了沉靜，我以為我的大限到了，要被老師好好教訓一頓了，結果她只是心平氣和地和我説這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個地洞鑽到進去。後面我認識了錯誤，並鄭重地向老師和同學道聲“對不起”，從那以後我就再也沒有犯過這種錯誤了。
你看這就是我那嚴肅又温柔的語文老師，她對人和藹，處事嚴謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學習的。
老師不光對我是這樣對別人也是如此。當我上課開小差，老師就輕輕走到我身邊，提醒我。老師每講一堂課都會吸引很多人，課堂是那麼生動。我心裏想：老師這麼温柔，課講得那麼生動，肯定是個好老師。老師每天都要批作業，做到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。
老師謝謝您把知識教給我們，並讓我們懂得了做人的道理！這就是我的老師，我喜歡的老師！
我最喜歡我們的數學老師張老師，因為她對我們就像對待好朋友一樣。
張老師比較瘦，個子也不是很高。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下長着一張櫻桃小嘴。
張老師對我們很温柔細心。有一次考試我們班上的同學都考得不太好，張老師並沒有批評我們，而是把我們一錯的題一遍一遍的給我們講解，直到同學們都聽懂為止。不僅如此，老師還把考得差的同學帶到辦公室裏，看着他們把錯題一道一道的改正。
她還非常平易近人，説話時聲音柔柔的，讓人感覺特別舒服。有一次上課，一位同學不小心睡着了。張老師大步走向那位同學，我心想：那位同學這次肯定會遭殃。這時只見張老師叫醒了他，摸着她的頭説：“上課一定要認真聽講喲。”那位同學聽了老師的話，不好意思的低下頭。在後半節課裏，他坐得格外端莊，聽得也特別的認真。我真佩服張老師啊！
我喜歡温柔細心，平易近人的張老師。
她淡淡的眉毛，好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會説話”，裏面盛滿微笑。還有那清脆悦耳的聲音。你們猜猜她是誰？答對了，她就是我的班主任王老師。
王老師和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛着微笑，就像早晨的太陽。記得我上國小一年級的時候，膽子小，上課不敢發言，王老師經常叫我起來回答問題。有一次，我沒有回答出來，王老師笑眯眯地走到我面前，輕輕地摸了摸我的頭，親切地説：“沒事的，坐下來慢慢想，老師相信你一定能答對。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題，我主動把手舉得高高地，自信滿滿地脱口而出：“這個問題我知道……”説完同學們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑着豎起大拇指，表揚我：“加油，你是最棒的！”是王老師給了我勇氣和自信，慢慢地在王老師的關懷和鼓勵下，我的膽量越來越大了。
時間飛逝，我開學就上四年級了，王老師不但教給我豐富的知識，還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學生。我要感謝温柔的王老師。
在壹心壹快樂讀寫班，教我們語文的是温柔、善良、美麗的羅老師，我非常喜歡她。
第一次見到羅老師，她穿着藍色上衣，黑底帶紅花點的裙子，留着一頭烏黑的迷人秀髮，眉毛彎彎的。哇，羅老師真漂亮！她的眼睛笑起眯成一條細線，加上一個翹翹的鼻子和一張能説會道的嘴巴，給我的感覺，甜甜的。
羅老師非常温柔。一天，我去上課。羅老師笑容滿面地走進教室，説：“小朋友們，開始上課了！”羅老師正講得津津有味時，有兩位同學在下面竊竊私語。羅老師被他打斷了，只看了他們幾眼，又開始講課。過了一會兒，那個同學不知好歹，又在講話。羅老師走過去，輕輕地敲了敲他的桌子，好像在説：“如果你再不認真聽講，就不乖了喲。”那兩位同學似乎懂了。這一系列的動作，羅老師都是輕輕地，輕輕地，你不注意，是不會覺察的。羅老師温柔地給我們繼續講課，我們如沐春風。如果換做其他的老師，一定會狠狠地批評他們。最後，那兩位同學被羅老師的善良打動了，又一絲不苟地聽老師講課了。羅老師一定很滿意，她笑了，甜甜地，柔柔地。
陽光灑在羅老師那烏黑的迷人秀髮上，灑在她那張能説會道的嘴巴上，灑在她甜甜的笑臉上，閃爍着迷人的光彩。羅老師，如聖女般美麗……
今年，我們五年級來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣温和，和學生們也經常一起互相交談。因此，我們都叫他小郭老師。
小郭老師個子高高的，一頭短短的黑髮，在陽光的照耀下閃閃發光。他脾氣非常的好，對同學們一視同仁。同學們有些祕密的話，也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好，我經常在網上看到他的博客。星期天的時候，小郭老師還和同學們一起打籃球。
平時上課的小郭總是很温柔，很和睦。在我的印象中，他從來沒有發過脾氣。但是，最近這段複習的時間。我經常在班裏，聽到小郭老師批評他們班的同學。而且非常的兇。這和我平時看到的小郭老師根本不是一個樣子的。但是小郭老師發脾氣也是有原因的：那些同學們上課不認真聽講，連對老師最基本的禮貌都沒有。學生的職責就是學習和尊重老師，一個學生連尊重老師都不會，那麼這個學生一定不是一個好學生。因此，小郭老師在這段時間裏經常發脾氣。
這就是我們五年級最温柔的一位老師——小郭。
我五年級的品德老師是個男老師，可是説話總是輕聲細語的。
品德課一般在星期一的第四節和週四的第三節。
第四節課的鈴聲響了，只見新的品德老師拿着教科書走進教室，他總是穿着一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長褲，看書時總是帶着一副眼鏡，沒拿書時眼鏡總是在眼鏡盒裏。
他的課簡直是和尚唸經，他拿起書開始講課，我坐了半天，老師什麼都沒説，用手寫下今天上課的題目，之後，我只看見老師用手擺動着，幾乎沒什麼聲音，我納悶了，難不成這老師是啞的？可事實並非如此，有許多老師喜歡在教室裏走來走去，直到老師走到我附近我才依稀聽見一絲説話聲，天哪，老師這説話聲可以跟和尚比了呢！
這種安靜的課堂有誰能坐得下去？有這耐心的人恐怕幾乎沒有，中午作業佈置了，許多人都在偷偷地寫着作業，我堅守自己的原則——不在課上寫作業，所以雖然我拿着筆，但是我可不是在寫作業，而是在看書！我瀏覽了一本一整本品德書。
我當然不會坐視不管，眼睜睜地看着他們寫作業的，於是，我舉起手向老師告發，誰知老師説的話都快令我吐血了，“你們先別寫，待會兒給你們十分鐘寫作業。”
又是一節品德課，語文老師把課給佔了，她説：“品德老師生病請假了。”回頭我又聽見同學説：“語文老師真會騙人，我明明看見品德老師站在門口呀！哇！品德老師有些懦弱呢！”
這個品德老師雖然樣子是個男生，可是性格簡直比女老師還温柔啊！
她有一頭烏黑的頭髮，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是温柔的鄧老師。
頭一回見鄧老師是在教室上課的時候，鄧老師把我叫出去，當時我很害怕，以為她很兇。但後來才知道原來鄧老師是一個很温柔的人。第二天，我來到鄧老師的辦公室，她給了我一本《國小閲讀訓練100篇》，然後正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關寫人文章的知識。然後，我進行專題訓練。
要開始寫作文了，鄧老師温柔地對我説：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊説，一邊用手指着給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎麼寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭後給她看，鄧老師還誇我進步了！緊接着要寫正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫。”寫到一半的時候，鈴聲響了，鄧老師温柔地對我説：“要上課啦，你先回去吧。”我把筆和書本收拾好，就走了。
這就是温柔的鄧老師，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩貼切的描寫了我們的班主任——董芹老師。
董老師，是從四年級開始教我們的。她剛來到班級的時候，給我們的感覺是特別温柔，好像總也不會對我們生氣的。
記得有一次，我在隊列裏着急和同學説下午舞蹈課的事情，影響了整個班級的紀律，她並沒有大聲的呵斥我，只是悄悄的走過來拍了拍我的肩膀，我立即想起了她經常跟我們強調的隊列紀律。很慚愧，從此再也沒有犯過類似的錯誤。
董老師總是鼓勵我們積極向上。她像媽媽瞭解孩子一樣，瞭解班裏每一位同學，並針對各自的特點安排個性化的課外作業。
我跟張涵冰同學的課外作業是手抄報，但是上一次急於完成作業，書寫的不是很好，自己都看不下去。我猜她的心裏也一定很難受。她把我叫過去，仍然用慈祥的目光看着我並温柔地對我説：“你再用心一點，會有更多的小讀者收益”。我感覺臉熱熱的，對不起老師對我們的辛苦付出。董老師彷彿讀懂了我的心事，語重心長地説：“相信你的實力和努力，期待有更加精彩的手抄報”壓在我心頭上的烏雲散去了，我的心裏充滿了激情與力量。
有這樣温柔的老師，在學校的每一天同學們是多麼快樂呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師對我們的慈愛，我們會牢記於心。我也要温柔的對董老師説一句：“您辛苦了”！
我們班的語文老師姓張，他每次上課時都表現得很温柔，因此我們班的同學都很喜歡她。而且她經常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。
有一次上語文課，老師正在講桌上批閲我們寫的作文。突然，老師把一部分同學交了上去。我當時心裏想：這幫同學們這次要完蛋了，肯定是因為寫得不好被老師罰了。於是，我就一直偷偷地瞄着他們，準備看他們出醜。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓斥他們，而是讓他們到講台上去找自己作文中出錯了地方。當同學們找到錯誤後，張老師又認認真真地用温和的語氣給他們講應該怎麼改，應該怎麼寫比如説：“小明你這一個地方寫得太簡單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了。”
一位講完了，又叫過來另一位。整個一節課張老師就這樣耐心的給同學們講解，同學們也都認認真真地聽着老師跟跟他們指出來的錯誤。看到眼前這個情景，我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的衝動了。
因為張老師像母親般地呵護我們，所以，每次要上語文課的時候，同學們都興奮不已。
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