我有一個好同桌叫陶科翰，他是一個誠實守信的好孩子。
上週星期二，我們數學老師説：“明天我們要上公開課，認識面積和麪積單位。同桌兩個同學合作準備好20個邊長是一釐米的小正方形和20個5角的硬幣，一把剪刀。”於是，我和同桌就分了工，他準備硬幣和剪刀，我準備小正方形。
到了第二天，我拿着我準備好的學具，高高興興地來到學校。快要上課了，可陶科翰還沒有來。我想：他也許遲到了吧！等一會兒一定會來的。快要上公開課了，同學們三三兩兩的都拿着書和準備的學具到階梯教室去了。我到教室門口張望了好幾次，連脖子都伸長了，可還沒有陶課翰的身影。我想，難道他會不來如果他不來，這可怎麼辦呀！我沒有那兩樣學具，老師一定會批評我的，上課時.....我不敢再往下想了，只覺得心跳得“撲通.撲通”的。只是在心裏默默地祈禱：快來吧，你這個壞傢伙等會兒來了，看我怎麼收拾你。這時班主任李老師來了，發現我還在教室裏，趕忙催促我説；“你怎麼還在這兒，趕快去階梯教室上課了。”
我説：“陶科翰還沒來，他還準備了其他學具。”
“哦，是這樣，他昨晚生病了，發燒住院，今天不能來了。你別等了，快去吧，和其他同學一組學習。”
我徹底失望了，拿着書，快速跑下樓。一不小心，碰着了一個人，我抬頭一看，原來是陶科翰的爸爸。他趕忙把我叫住；“汪奕伶，快，拿去，這是陶科翰準備的剪刀和硬幣 。他非常擔心你上課沒有這兩樣學具，反覆叮囑我，一定要給你送來。”
我太感動了，拿者學具跑向階梯教室。我拿着的何止是這兩樣學具呀！那是同桌陶科翰誠實守信的好品質啊！
謝謝你---我的好同桌。
我和她已經是相識多年的老同學了，卻從未深入的瞭解過她。國小分別後，竟然再一次相遇，並且和她成為了同桌。
朋友之間的友誼是通過深入的瞭解才會變得堅固。經過幾個月的瞭解，我和她變得越來越有默契。在我的印象中，她是一個衝動、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當然，這些只是她的“外包裝”。
她也有細心的一面。科學考試的前一天，我信心滿滿的對她説：“只要我仔細地檢查，考好這張科學試卷是絕對沒有問題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機”了。這張試卷考得一塌糊塗，面對着紅叉滿滿的試卷和刺眼的分數，我一個人黯然神傷。忽然，一張異常顯眼的.紅色紙條從我眼前竄過。我的好奇心促使我打開那張紙條。熟悉的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來------原來是我的同桌，怕我傷心難過送來的“慰問品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進了我的心裏。剎那間，我和她在一起的畫面像走馬燈似的浮現在我的腦海。其實，這並不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都會在第一時間幫我解決難題。雖然結果不怎麼樣，但還是要謝謝她的義氣相助。
她無論何時，都在我的身邊鼓勵我，讓我感受到友誼的温暖。想要獲得最真摯的友誼，必須要學會對朋友坦誠相待。真正的朋友，不單單是在一起玩耍這麼簡單。她是你在人生的冬天，為你鑽木取火的人，是在你迎來人生中的春天時，甘願為你做影子的人。
她，就是為我冬天取暖，春天為我默默“奉獻”的人。
我的同桌，是一個幽默到極點，活潑到極點的人。坐在他周圍的人，一天會被他都笑無數次，每一次笑，都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧!他就是金益涵!
金益涵有一張近似的瓜子臉，眉毛淡了一點，眼睛小了一點，頭髮亂了一點。總的來説，長得還好吧!就是那一撮劉海怪了些。
該來説説他的成績了，大概在班上排個25左右。屬於中中級別。語文方面學地有些馬虎，作業上的紅圈圈比較多。要麼少個字，要麼是看錯題，要麼是寫反字。唉!有時真的很為他着急!數學和英語也就是上課不太認真，老是做錯。如果認一丁點兒真，就會少錯許多!
我的同桌金益涵有時真的很讓人惱火，比如：上課時走神了，有作業不會，就兇巴巴地問我：“這個填什麼?”，如果我説：“不知道。”那麼，我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他，那麼，將會有更多的問題來問我!
不過，每個人都有長處，金益涵就有，他最拿手的還是畫漫畫，什麼海綿寶寶，阿衰，都在他筆下誕生。當然不是自創的，而是模仿的，但是，卻像真的一樣，令人佩服!
金益涵有時會問一些莫名其妙的搞笑問題，使我們幾個人笑而不止，像得了“瘋笑病”一樣。而且，這往往是在上課的時候，就連老師，也會被他逗得哈哈大笑。我們全班都不覺得他故意打亂課堂秩序，只認為他太天真了，太幽默了!
這個好玩，有趣的同桌雖然成績差了一點點，但是，他每天做的事都問心無愧，還算得上是一個品德好的學生。可惜，他貌似沒有發現這一優點，如果發現了，那他一定會努力把成績也提上去，最後變成一個三好學生，
這個天真的同桌，將伴隨我走過國小，走過童年!
我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀不大，卻早已在鼻樑上擱着一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒有把氣吸進去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發生過許多有趣的事。
一次下課時，我看見我同桌桌子上有一個超極大的的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問坐在樓××後面的魯柯男：“這個石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地説：“是的！是的！”這時，吳金達過來了，問我們石榴是誰的，我們異口同聲地説：“樓××的！”於是我們決定把這個石榴吃了。這時，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過來，準備開吃了。吳金達問：“誰有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來，只見吳金達用剪刀把石榴劃開一個口子，然後在那使勁地挖，過了一會，終於挖出了一個洞。我們看見樓××已經在教室後面和同學玩了，我們更爭分奪秒地吃着，邊吃邊觀看“敵情”，我們爭先恐後地吃着，一點也不覺得害臊。
八分鐘過去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終於，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的座位上，我和魯柯男看見樓××正不緊不慢地朝座位走來，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒吃過一樣。樓××回到了自己的座位上，因為老師還沒來，所以同學們都在嘰嘰喳喳地講話，我也不例外。我問同桌：“你今天是不是帶了個石榴？”“是”我心裏長舒了一口氣，因為是他的就不用擔心把別人的石榴吃掉了，反正他也不會太在意。我又説：“那就好，因為它已經被我們吃過了！”我説完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴説些什麼，但老師剛好走了進來，我用肘碰了碰他，示意他別説話了，老師來了，他果然不説話了，卻滿臉怨容地瞪着我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來。
下課的鈴聲終於響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問。“樓××！”我在屋外聽見誰在催他作業，哈哈，真是天助我也，這樣，一個下午過去了，他都沒時間找我理論，放學了他都沒説一句話。
這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嚐嚐偷吃石榴的味道啊？跟樓××做同桌可以吃石榴，也可以拿他開玩笑，還不錯，説不定還有別的東西吃呢！
“我怎麼你了？你就欺負我”。這是她常掛在嘴邊的話，她叫孔晶，是我同桌。
“如果他只超出你一點，你會羨慕，甚至嫉妒，但如果她超出你很多，內心便只留下敬佩”。這是歷史上一位我不知名的人留下的名言。對我的同桌，我有一種敬佩的心理。在一次次的考試後，她如一匹黑馬般脱穎而出。或許她在無數次夜深人靜、萬籟俱寂下奮筆疾書，又或許在同學們熱火朝天的遊戲中，她正沉醉在書的海洋裏。別人笑她痴，可她卻有“世人皆醉我獨醒”的情操，於是，她便與眾不同，但在頒獎會上，鮮花與掌聲説明了誰是真正的勝利者。
值日時，總有她艱辛的身影。或許她作為組長，應該給大家一個榜樣的作用，因為榜樣的作用是無窮大的。可她做的不是榜樣，而是保姆。經常在飯後，看她一人橫掃教室，最後當別人表揚她時，她只回答：“沒事沒事”，真的沒事嗎？
這就是我的同桌，一個能文能武、非常優秀的同桌。
我有一個好同桌，她有着濃濃的眉毛，長長的眼睫毛，大大的眼睛，笑起來非常好看，一排潔白的牙齒，早上來學校時頭髮整整齊齊的，可到了下午，頭髮就亂蓬蓬的了啦。
就是這樣的她卻有一個高尚的品質，她做過很多事情，記得那時她還不是我同桌，跟班上最頑皮的學生同桌，李老師希望學習好又乖巧的羅曼羅茜幫幫他。羅茜上課認真，而他愛講話，總想跟羅茜講話，認真聽講的羅茜總是不理睬他，他就纏着羅茜問東問西的，下課羅茜會解答他，但上課絕對不會理睬他。
一天，他把羅茜的作業本藏在課桌縫裏，害得羅茜找了半天也沒有找到，急着羅茜哭了起來，上課的老師知道是他乾的，好好的教育了他，還將事情告訴了班主任李老師。李老師立即處理了這件事情，温柔的問羅茜：“羅茜你可以自己選擇同桌，可以不用跟他同桌，也可以繼續與他同桌。”而善良的羅茜説：“願意繼續與他同桌，相信他不是故意”。她的這句話真的令我感到震驚，可以自由選擇同桌，多好的機會呀！而她放棄了！她願意跟這頑皮的同學做同桌，是因為她有顆寬容的心。羅茜不僅有寬大的心，還十分樂於助人，同學不管誰有困難去找她，她都會熱心解決。
她學習成績好，常常都是90分以上，她畫畫也很好，經常幫班級畫板報，也會幫助同學做課題……
她的寬容、成績、品德都是值得我去學習！
我的同桌叫張坤，他特別調皮，一肚子壞水，他眼珠一轉，一個餿主意就出來了。
張坤他是一個瘦瘦的小男孩，眼睛小，笑起來眯成一條縫。嘴巴也小，總之都是小，小，小!
説起他，我就氣不打一處來。説他調皮，一點也不錯。
有次，我下課出去玩，正巧這時打起“上課只有兩分鐘的”鈴聲，我只好垂頭喪氣的回去。回去位子上，我準備坐下，他就悄悄地來到我身後，輕手輕腳地把板凳抽到一邊，“哎呀!”我坐在地上，摔地呲牙咧嘴。心裏氣憤憤的想：哼，又是你這個討厭的淘氣包!等着瞧吧，我不會再理你了。就算你磨破嘴皮子，我也不會手下留情，讓你嚐嚐“早知現在，何必當初。”的滋味，等着瞧吧!再看看他，早已經笑的前仰後合了!可惡呀!
事情過去很長時間了，但後來，有一件事讓我改變了他的看法。
那是一次大掃除，我因為找工具來的較晚。等我拿着工具來到衞生區 ，水池旁已經圍了一羣人。怎麼回事?我那好奇心鼓動着我去看看。於是我衝進了人羣，到裏面一看，我傻眼了：原來水池裏的垃圾堵住了，水很難流下來，同學們已經撈了半天，可那些又髒又臭的垃圾總是和同學們作對——撈不出來。怎麼辦?“要不，用手撈?”一個同學建議。“啊?”看看這些垃圾，烏黑髮臭的髒水，再看看我們同學，總是你推推我，我指指你，誰也補願意去。當然，誰情願碰那些髒東西?我更是捂着鼻子，眉毛緊鎖，頭搖的像撥浪鼓一樣，晃着手説：“我不去。”“那我去!”我的同桌自告奮勇。邊説還邊麻利的挽起袖子，把手伸進水池裏。費了九牛二虎之力才撈出了垃圾，看着那些垃圾，我心裏很不是滋味。慚愧，佩服，後悔一齊湧上心頭：原來他也有優點啊!我當初不該那樣對他。此時此刻我真的很佩服他......
現在，我們調位了，他也不再是我同桌，但我的腦海一直浮現着他那高大的形象，這件事我一直藏在心裏，因為，這裏面有我對他的回憶......
我的同桌個子比較高，長得虎背熊腰。眼睛圓溜溜的，鼻子又高又挺。臉圓滾滾的，好像充了氣似的。
我的同桌是瞌睡大王，他説起來也真是奇怪。早上在學校上第一節時他精神抖擻，就像一棵楊樹。第二節課他就趴在桌子上，像一棵乾枯的小苗。我也不知道他到底是覺得無聊還是怎麼樣，總之在我的眼裏他就是想睡，瞧他那副模樣，眼睛都快成縫了，臉上的肉都耷拉下來，看得我都想睡了。
他還是個糊塗之王。我從小就記憶力比較差，我都以為我是這兒記憶力最差的了，沒想到現在碰上了個比我還糊塗的人。就拿上次那件事説吧，那一天，他的數學本子不見了，他很着急，對我説：“我的數學在哪兒你知道嗎？”“我怎麼知道，你在地上找找吧。”他俯下身去找本子，不小心把筆碰掉了。我看見了，對他説：“你的筆掉了。他一邊找本子一邊説：”知道了。不一會兒，他找到本子了塞進桌板底下，問我：“我的筆呢？”“筆？不是掉到地上了嗎？”我指着地上的筆説。他撿起筆又問我：“那我的本子呢？”我聽了，目瞪口呆地説：“這……好吧，我服了你了。”
最令他得意的是，他是個“笑王”，他可以做出：微笑、狂笑、大笑、冷笑、譏笑、傻笑、皮笑肉不笑等等，而且做的很逼真，我都覺得他的臉不抽筋已經是個奇蹟了。
這就是我的“大王”同桌。什麼，你問我他的名字叫什麼？説出來嚇死你，他就是謝庭鋒。
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