又見育才路，真好會考作文

第1篇：又見育才路，真好會考作文

又見育才路，真好會考作文

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的又見育才路，真好會考作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

當一棵棵陌生的樹支撐起銀色的串球霓虹燈，新漆的欄杆被暮色吞沒，我又來到了熟悉的地方。昔日那條諸味較雜的窄馬路已一分為二，中間用樹壇割開，一派井井有條的樣兒。育峯果品市場早已遷移，東洲公園的擴建部分取而代之。就連母校也已改頭換面，煥然一新。

多麼令人可喜的面貌!可不知為什麼，我的心中總是像覺得失去了什麼，小公園被拆除了，這意味美麗的蝴蝶，驚險的蛇洞，美味桑椹不會再來。春天，不會再有春草如茵;夏日不會再有蝴蝶翩躚，蟬鳴絲絲綿綿;秋天，不會再有楓葉如赤;冬日，不會再有瓊雪千片，雪球飛揚。有的只是活潑的`樹被罩上了無生機的霓虹燈，充當小丑的可笑角色罷了。

行人的歡聲笑語牽動記憶的風鈴，曾幾何時，我走在路上看夕陽拉長的背影交織成童年的絢爛時光，樹林伸出和暖的手，搖曳出一片温馨;我貓着腰，心甘情願地掩護偷偷去小店買美食的同伴。公園大門的不鏽鋼欄杆印着的指紋在陽光下聚集成一個金光四射的亮點;濃蔭深處，我輕縱上黑色鏤花欄杆，伸長了手臂去摘那綠得發亮的桑葉，下面的姐妹尖聲叫道：“快抓桑椹，墨色的那個!”當我們吮着那肥嫩的桑椹時，園子的管理員總是凶神惡煞地跑出來，未等他開罵，我們早就逃之夭夭。

想到這些點滴，一絲笑意掛在嘴角，心中惆悵萬分。信步閒遊，只見路面平坦，燈光朦朧，影影綽綽的建築，斑駁的樹影，在夜光中光影泯滅，思緒不知飄飛到了何處?

第2篇：又見育才路，真好會考作文

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誤區一：弱化關鍵詞，不能突出“陪伴”，只是淺層次地觸及“有你真好”這個命題點，不能體現出在成長的歷程中發自內心的生命感悟。可以設置兩三個“陪伴”的場景展現成長的旅程。

誤區二：情感虛化。“真好”是一種感覺，一味羅列這類直接抒情的語句並不能形成情感共鳴。只有重視自我體驗，將這種感覺通過具體事例栩栩如生的呈現才能觸動閲卷老師的心靈。

誤區三：選材單調。對“你”的定位千篇1律造成選材沒有新意，作文來源於生活，有生活體驗的素材，説真話，訴真情，才會避免單調的選材鑄就的味同嚼蠟的篇章。

誤區四：人稱混亂。人稱的轉換太突兀，不如直接用第二人稱更便於直接抒情，娓娓道來。

如何讓作文出彩

如果説好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼，優美的語言該是美麗的面龐了。考生依託語言的載體，向閲卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。很多改卷老師説：“一篇作文，出現‘月亮’，最好不過;如果沒有‘月亮’，‘羣星璀璨’也很好;沒有‘羣星璀璨’，出現‘數顆星星’也就不錯;千千萬萬不能給閲卷老師看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平時習作中有意識的追求，考試中熟練的“包裝”一些語句，弄出幾顆明亮的“星星”，會使自己的作文生色，從而贏得閲卷老師的青睞，取得好的成績。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的文章文采飛揚。 第一招：幽他一默(該幽默時就幽默)

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表着一種智慧。請看下句：

——就像北京人吃臭豆腐，愛它的一天不吃就寢食難安，睡不着覺，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香;討厭它的恨不得百米開外捂住鼻子，繞道而行，並且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，彷彿別人打開的不是四四方方的玻璃罐，而是攜帶非典的郵政快件。

此段文字，作者十分巧妙的運用了極富時代特性的新聞和廣告語，風趣幽默而又極其傳神的寫出了兩種人對同一事物截然不同的態度。

第二招：用一些極富表現力的句式(該羅嗦時就羅嗦)

語言最忌諱的是累贅囉嗦，然而有一種囉嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為“文字遊戲”。

有位考生是這樣寫什麼是“誠信”的：

誠信是什麼?

農民説，誠信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長;

工人説，誠信是一座熔爐，為了祖國的建設，就要把生鐵煉成好鋼;

軍人説，誠信是一個哨位，為了人民的重託，就要守住邊疆;

學生説，誠信是一棵小樹，為了園丁的哺育，就要成為棟樑; 這樣寫，就比説“誠信是各行各業的人們都要遵守的道德準則”要好的多，作者把“各行各業的人們”這種概括抽象的概念轉化成工農兵學這樣比較具體的可感的對象，並且用他們的言論和具體的工作崗位、成績、願望等等取代了自己對“誠信”的枯燥解釋，這就是文采，這就是形象思維的結果。 第三招：巧用修辭(該修辭時就修辭)

修辭是雕飾語言是常用手段。作為中學生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時用上幾處，一定會讓文章增色不少。如：

——只有極為偶然的機會，看到幾本《兒童畫報》，讓我的夢不至於枯萎。

——同學們將手插進衣袋木偶般的坐着。

——幸福並不是老天爺牙縫裏落下的肉屑。

——該面對的絕不逃避，該執着的永不怨悔，該捨去的不再留戀，該珍惜的好好把握，這些也許就是幸福的真諦了。

——羅納爾多就像一輛老汽車，這一次發動機壞了，下一次是減震器，接下來是剎車、油箱!

第四招：巧妙的展示知識面(該驕傲時就驕傲) 我曾讓好幾屆學生寫過同一個作文題目《我與書》，一些同學只是平淡的交代了與書結識的過程，一些同學則開書單，只有很少的同學知道巧妙地展示自己的知識面。以下是兩個精彩的例子：

——14歲的我愛讀書。不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶。當有些人沉溺於網吧，有些人熱衷於神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實自然感動不已，駐足雨果的巴黎聖母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不願暫別，直至夜闌人靜。

——在那裏，我傾聽“曠野的呼聲”、“喧譁與騷動”，看見“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨”。

這樣總比“我看過屈原朱自清雨果三毛張愛玲曠野的呼聲喧譁與騷動伊豆的舞女百年孤獨”這樣寫有文采吧? 第五招：巧用標點符號。

一、用些無標點的句子。(該不用就不用)

我所指的是一種很長的單句，在某個成分上十分煩瑣，卻能起到一種強調的效果。比如：

1、——老師解着一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個“彎”才能解出的習題。

2、——看什麼?再下一桌的下一桌問下一桌的下一桌再下一桌的下一桌問再下一桌??

3、鄭淵潔的童話。

成長路上，有你真好

隨着年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴着我，有母親的呵護，一切真好。

幼年——撥浪鼓

門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望着它，你的媽媽也不在家嗎？

幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯着牆上的時鐘，盼望着媽媽快點下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖着疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢着微笑，從身後變戲法似的拿出一個撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家裏響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時候出現，給我驚喜。

媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。

童年——溜冰鞋

門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望着它，我什麼時候有你高啊？

“嗖”“嗖”，我穿着新買的溜冰鞋，繞着梧桐樹轉了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人羣中穿梭着。雙腳有節奏地擺動，雙手有節奏地揮動，臉上洋溢着自豪。“任何困難都阻擋不住我前進的腳步??”

“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這麼快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，

3 她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那麼疼了。

媽媽，你就是我的保護神，有你真好。

少年——籃球

門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望着它。

做完作業，就着梧桐樹蔭，我喜歡運一下籃球，找找手感。或者，邀幾個夥伴到附近的籃球場揮灑汗水。

籃球有節奏地在我手上運動，我時不時觀察着場上的情形，尋找一個突破口，準備出其不意地突破。一個防守隊員向我襲來，好機會，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右衝刺，再用變向連過兩人，這時，兩名大個子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個假動作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計了，我心裏暗喜。以迅雷不及掩耳之勢向右衝刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進球！

當然，華麗表演的背後總是有汗水的，我現在已經脣乾口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過一瓶水飲下，甘甜的水順着我的喉嚨淌下，我感到了從未有過的清涼。

媽媽，你就是我的幸運星，有你真好。

從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個不斷給我驚喜、一直悉心呵護、給我帶來幸運的人。媽媽，成長路上，有你真好！ 亮點點評

i、精選素材，立意精美。作者精心選取生活中細小的充滿母愛的素材來突出母親的形象，沒有媽媽的隻言片語，卻把媽媽的默默付出與關愛表現得淋漓盡致。

2、構思新穎，結構精巧。作者巧妙地以時間為序，選取成長中的三個片斷，每個片斷都是先敍述，後抒情，把一個孩子對媽媽的感激之情表達得非常真切。全文洋溢着濃濃的温情，讓人讀後倍感温馨。

成長路上，有你真好

成長的路，充滿坎坷。我們一步一腳印地走着。但在這艱難的路上，很少只有一個人獨行。或是朋友，或是老師，或是父母。在這裏，我要感謝書本，謝謝你一路陪我走來。

書，是一種靈魂的寄託，你匯聚了作者的心血和汗水。一本好書，會使讀者在閲讀的過程當中彷彿身臨其境般置身於書本之中，通過書本去感受作者所感受到的東西。我很喜歡讀書，因為在我這以學習為首要任務的時期，我無法離開家鄉去周遊世界增加人生閲歷，所以只能靠書本來作為打開通往外界的一扇窗。

剛進幼兒園時，我捧着小人書，看的津津有味。無論是彩繪版安徒生童話，還是連環畫版的西遊記，我都樂在其中。一會與小美人魚一起在船上與王子共舞，一會又和機智的孫悟空一起三打白骨精。那一副副生動有趣的畫面至今在我的腦海裏頻頻浮現。那時幼小的我知道了在那個陌生的世界裏，好人多於壞人，完美多於不完美。

4 進了國小，漫畫在校園裏流行起來。那一本本黑白的漫畫書深深地吸引着活潑好動的我坐下來耐心翻閲。平成年代的名偵探江户川柯南、半人半妖的犬夜叉、英勇無畏的聖鬥士，都給我的國小生活留下了濃墨重彩的一筆。那時年少的我明白了在那個複雜的世界裏，正義總能戰勝邪惡，光明總能照亮黑暗。

就讀於國中後，我的閲讀範圍成了各類名著。《格列佛遊記》引領着我跟着主人公格列佛一同進入一個離奇的神話世界。《魯賓孫漂流記》提供給我們勇於面對挑戰的精神。此時年輕的我懂得了在這個多彩的世界裏，新穎一定會覆蓋陳舊，堅強一定會戰勝軟弱。

成長的路，充滿坎坷。正如唐僧西天取經一般，長路漫漫而危機重重。但是，我們不會孤獨。因為，一路有書相伴，在我最需要幫助的時候，你永遠在我生邊。

成長路上，有你真好

對不起，你要知道，成長的路上，有你真好！

當兩條平行線相交的那一天，是個錯誤？還是??

初到學校，並未對你產生太多的印象，只隱約記得你最喜歡的那首《北極熊的眼淚》，這歌名自然是改過的了。若放在平時，你定是會氣勢洶洶地跑過來，雙手叉腰，瞪大眼睛，擺出一副女老大的模樣，大聲呵斥道：“誰？是誰？把握最喜歡的歌改成這樣？”“誰??敢這麼説？”我笑而不語。

可是，今天缺少了那個只會為此風風火火的你。

還記得嗎？今天你和我鬧得很僵，心情不好，體育課上，那心境怕是可以用低迷來形容吧！操場上的你冷漠地站着，一動不動，如冰雕一般。那從你身上散發出的寒氣冷的傲骨，使我不敢靠近。那冷冽的寒光從眼光中射出，冷寂與憤怒一霎間定溢滿了心房，心裏不知為何？突然萌生出一絲膽怯的怕意，自然不是對你，只是這樣的你，已經不再是我認識的那個你，那個活潑開朗的你。

你是説過，你的心情我是無法理解的，是的，但是對於我來説，這樣的友誼我是決不想去破壞的。要知道，國小轉學對我來説就好比家常便飯，一個學校一份友誼，三份截然不同的情誼，使我加倍珍惜現在與你們在一起的時光。我曾在人靜時反覆地憶起與你們一起的快樂時光。試想在三個月後，當我們坐在不同的教室，聽着不同的老師的講解，周遭又坐着的是些生疏的面孔了啊。

靜下來，想一想，還記得曾經有三個女孩，在同一間宿舍同聽一首感人至深的歌唱？同聽着那一篇悽美動人的小語，同傾訴着這些那些的家長裏短催人淚 5 下，同仨兒打架你倆赤着雙腳從上鋪打到下鋪，同??那樣的日子以後怕是少有了吧！

三年前，同進一個班級使你我從這兩個平面上走到了一起，八年級時，那是上天的旨意讓我們同住進那個宿舍，可是，在短暫的九年級過後便是錯過。

希望一個日落之後，你我的一切依舊未變。 要知道，成長的路上，有你真好！

成長路上，有你真好

有你真好，孤單的時候也不寂寞。

有你真好，失落的時候也不彷徨。 有你真好，要輸的時候也不放棄。

一

“明月幾時有”又是一年中秋節，月亮仍舊是那個月亮，可是在我們眼中它有點孤單。這是我在異鄉求學的第一個中秋，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”我終於體會到此句詩的滋味，

夜很深，我靜靜的躺在牀上，腦中不斷閃現着以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐??想到這裏我的心不由的抽噎了一下

“別想那麼多，在外就要學會獨立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學在身邊。”一個輕柔的聲音突然在黑夜裏迴盪，是鄰牀的你，你也沒睡，陪着我聊了很久，心中的結似乎就打開了。

這一夜的月亮不再寂寞，因為還有星星陪者它??

二

“XX，數學xxx分，物理xxx分??”望着記在草稿上的各科分數，我簡直有點不敢相信自己的眼睛。回想一下這幾個月來我認真的學，早上第一個到教室，晚上又是最後一個走的，可成績怎麼都不升反降了呢?我懊惱的捶了胸一下，心裏想着“或許我真的不適合上學。”心剎那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處。

“彆氣餒，一次月考並不能代表什麼。”一個舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關懷的笑容，你又語重心長的説：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學了就一定會有進步??

寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學習中。

三

6 足球場上，下半場了，我們班對陣強隊1：3落後，實力相差較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒的訓斥到：“你們在做什麼，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最後，我們才是最好的！”幾句話彷彿給我們注了一支強心劑，我們比先前更積極了，

拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點球罰讀入後，比分被定格在4：4。我們勝利了，操場裏迴旋着我們疲憊的歡呼聲??

從此我明白了，什麼事情在結束前都會有轉變，因此我喜歡努力到最後一刻??

有你真好，讓我懂得了很多。

有你真好，讓我堅強了許多。

朋友，有你真好。

成長路上，有你真好

墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都歸於沉寂？是否流星劃過時，都有一種黯然的感傷？翻開記憶發黃的扉頁，成長路上，有你相伴，真好！

我很感激，因為成長路上有愁緒伴我走過！

花落復有花開，春去富有春歸，日落復有日出，全宇宙的自然哲理全藴含於此景之間。是啊，人若要成功，自然會有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長之路！從小，愁，伴隨着我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時愁玩具，二年級時愁書本??直到現在，還有好多的愁緒在腦海裏漫遊，而正因為這，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閒愁，愁，給我帶來了益處！

我很慶幸，因為挫折的記憶伴我走過。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎麼磨鍊出磐石的堅韌不拔；如果沒有人世的險惡，怎麼成就中國百年來孕育的新珠？人們都説失敗是成功之母，而這裏的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒有挫折，讓人生一路順風，那我們的生活雖安穩，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們如果敢於面對挫折，接受風雨的洗禮，那成功也同樣會青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！

我很快樂，因為幸福伴我走過。

幸福，是一種發自內心的快樂。因此，我從不會讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環境下，都能有一份平和 7 的心態去面對世事，它帶給了我脱俗的清新，讓我在失意迷惘時，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！

在逆境中成長，有愁緒伴我走過；在現實中成長，有挫折伴我走過；在快樂中成長，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手並肩，放手前行！冉冉檀香透過窗，心事我瞭然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個春夏秋冬的你！

成長路上，有你真好

在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像風兒，我是雨兒；你像路燈，我是路人；總而言之，有你真好??

有你的教導，真好。

考試考差了，傷心欲絕的我走在回家的路上，周圍的景物也都黯然失色。回到家中，關上房門，坐在窗前，望着窗外。下雨了！出去走走吧！細雨綿綿擊打着我的臉頰，彷彿在訓斥我學習的失敗。這時，你從我身後走來，我知道，從你關上房門跟上我的時候。你走上來，把搭打在我肩上，一番意味深長的話讓我重拾信心，不再悲傷。天空，也放晴了。

有你的鼓勵，真好。

我走在回家的路上，重複家——學校兩點一線的距離，頭昏昏的，心想去呢？不去呢？

回到家中，對參加市區書法比賽還猶豫不決的我，找到了你，對你述説我的想法，我的迷惑。你説：“去吧，重在參與，等長大後，你又多了值得回味的事，多麼美好啊！”語重心長的話語，令我晃然大悟，去，一定去！

有你的批評，真好。

在小升中那一年。我交了幾個不務正業，休學在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。這話説得不錯。我開始整天玩鬧，泡網吧。學習成績一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！這時，你找到了我，在網吧裏。你把我帶回家。嚴厲的對我説：“你還想不想讀書，你現在這樣墮落，讓我很傷心，你爸爸對你抱有的厚望，全拋腦後了嗎？勤奮刻苦的人的人生怎麼樣？你知道。玩樂中日的人的人生怎麼樣？你知道。學習吧！學習是自己的事，是成才的關鍵。”一句句語重心長的話抨擊我的心靈，波動我的心絃。那天后，我的心被浸潤了，也乾淨了，似乎有所覺悟，又開始新的跳動。

在遍佈沼澤，充滿荊棘的人生路上，不能沒有你，因為，有你真好！