早上，鬧鐘驚醒了我，我揉了揉眼睛，看看牆上的日曆，卻打破了我以往保持的無所謂，今天星期一，要升旗啊！可現在已經七點半了，你不知道，我們學校升旗遲到者被發現者一律重罰，大家都不知道會什麼樣的重罰，所以都不希望自己是實驗者，我不例外。
我閒話不多説，拿了二十元錢，匆匆衝出家門，隨便攔了輛的士直奔學校。
來到學校，升旗儀式剛好舉行，校長正想向我走來，我不知道怎麼辦，前方校長，後面門衞，不知所措，揹着書包跑進離自己最近的一個班的隊伍插了進去，不辛被這個班的老師看 uaw 到了。我一臉的無奈，只好對她做了個乞求的的姿勢，諒她能理解忐歎不安的心情，我本想這是白日做夢，沒想到老師輕輕過來問：“你是哪個班的？”這句話具有絕對的壓倒性。我説：“老師，我不能回答你這個問題，但我可以告訴你，我今天睡覺起晚了，怕被校長髮現得重罰才溜進你們班的隊伍。”老師一聲長歎~~：“下次不允許了。”就這樣，那老師幫我逃過一劫，可惜的是我只看清了老師的背影，淚水也埋葬了她的容貌。
一次，學校召開了慶祝“六一”兒童節，其中有我的節目，剛好我的節目是在第一位，去玩了就沒戲唱了。
慶幸的是我及時的趕上了公共汽車，但糟糕的是我忘記帶錢了。站在車門口我心急如焚，口袋掏便了只有兩角錢。我硬是強忍着淚水，自言自語道：“完啦。”公共汽車照常開在馬路上，司機卻開口了：“小朋友，
沒帶錢嗎？還是幾不得了。”“叔叔，我幾不得帶錢了，可今天是‘六一’兒童節我還要去參加表演。”司機象個小孩子似的，有眸子瞅了瞅我悲傷的表情，微笑了一下説：“小朋友，放生你在你身上的事情我也曾有過發生我身上，我瞭解你的心情。看你有急事，今天放你一馬，下次不準了。”當我聽到這句話時我早已不相信了自己的耳朵，懷着感激之情對司機説了聲：“謝謝。”我心情由陰轉晴。我與司機相持一笑。哪次表演也非常成功。
從此我該掉了遲到與窩囊的壞習慣。
還想繼續聽下去嗎？那請你到我家，讓我為你砌上一杯茶在繼續訴説吧……
茫茫人海，匆匆時間，你的模樣已被匆匆時間所掩蓋，但你的品德保存在中我的心裏。
“海內存知己，天涯若比鄰。”這是一首思念朋友的詩。我是一個比較健忘的人。有時候，一件事，一個電話，一個人。我都會很輕易的忘掉。但是，有個人，我永遠不會忘掉，那個令我記憶深刻的人。那個你，我還記得。
一陣微微的涼風吹來，讓我的思緒回到過去。那是一個灼熱而又涼爽的夏天。“嘿，你過來看看，這是什麼？”一個清脆的聲音響起。“哦，等會，我現在來。”我抬起頭，循着聲音過去。我的眼前是一個可愛的小女孩。水汪汪的大眼晴，嘟着可愛的小嘴，穿着一條粉紅色小裙，光着腳丫站在淺淺的小河中對我揮着手。哈哈，她就是我從小玩到大的玩伴，一個囉嗦的小胖妞！“找到什麼了？一驚一乍的，真是。”“你看，我找到了一條小蝦，多可愛啊！”我看着她手中的小蝦，不禁笑了一聲，扶了扶額。好吧，對於她這種見到新奇的東西都要談上一番的性格，我已經見怪不怪了。“那你這次又要説它什麼呢？”“你看，這小蝦的身體好短啊。”“這是剛出生的蝦，當然小啊。”“剛出生的，那我是不是搶了蝦媽媽的寶寶啊，我要不要還給蝦媽媽呢…”看着她的“長篇大論”，不僅笑了笑，真佩服她了。不過我的心，在這個炎熱的夏天裏，卻涼快了起來。那個囉嗦的你，我還記得。
她的一言一語，令我在夏天裏感到了涼快，在冬天裏也讓我感到了無比的温暖。冬天，皎潔明媚的圓月，照着大地，撒了一層薄薄的霜。靜謐的冬夜，月色似很冰冷，斜斜地對大地温柔訴説私語。漫步街道上，踏着朦朧的月色穿過漫長的路，夜濕漉漉的，像是要沉下去似的。“咚咚咚…”焦急的敲門聲向我耳邊傳來，我快速的打開門。原來是她。我打開門讓她進來，拿出凳子讓她坐。她手上拿着一個熱水袋，一個手套。我疑惑地問她：“你來找我有事嗎？還拿着這麼多東西。”她便呆呆地對我説“天冷了，得穿多點。”一句簡單的話語，令我的心頭感到一絲温暖，使我的心無比的温暖起來。“那你呢？”“我還有一個熱水袋在家呢，別擔心。”我的眼眶佈滿了淚水，我上前擁抱了她一下，“謝謝你。”她也用手回抱了我一下。那個時候，彷彿整個屋子都暖和了起來。那個呆呆的你，我還記得。
微風吹來，打斷了我的思緒。雖然她與我分隔兩地，但是我們都掛念着彼此。那個你，我還記得。
聽着河水歡快的歌唱，我順勢一路磕磕碰碰的走來。想回頭重度已逝的金色年華；想飛到河的盡頭看自己這部童話的結局；卻又不想遺忘手中這正值珍惜的璀璨光陰。
生活教會了我去思考，但思考卻沒有教會我怎樣去生活。——劉藝《其實我不快樂》
我承認自己是一個戀舊的人，喜歡翻閲以前的日記，去回憶那些美好的“歷史”。日記中出現最多的人是拉拉，一個曾經每天都對我説要乖的女孩。現在我和拉拉的友誼去流浪了，也許在某年春暖花開的時候，它會回來。延續這段曾經美麗的友誼，直到生命的最後一刻。
還記得那年冬天，我愛把冰涼的手插入她那暖暖的口袋，感覺手温慢慢升高，直到那一絲寒意退去。
習慣每次拉拉握着我的手説：“怎麼會這樣呢？手這麼涼。”
我總是無所謂的説：“沒關係的，早就習慣了。過了夏天，我的手就沒有了温度。如果夏天不出太陽，我的手也會冰涼的。”
“唉！你什麼時候才能長大，才能真正學會照顧自己。.。.。.”
拉拉對我很好，總象一位大姐姐一樣罩着我。其實我們一樣大，同年同月同日生。很巧吧！記得她硬要做我姐姐。拉拉説，因為她比我懂事，我還是一個比較迷糊的孩子。以前我特不服氣，但後來也慢慢習慣，習慣聽拉拉每天的叮囑。
麻木的時候沒有痛苦，惟心靈思考的日子在生命歲月裏記憶最深。我會記得拉拉，記住這個曾經喜歡對我微笑的女孩。
沒一縷記憶的遊絲都與一段故事和心緒牽在一起。天空是灰濛濛的霧，陰霾的讓人覺得感傷。也許在風中跌倒，在愛中流淚，是人生不可避免的旅程。塵封在記憶裏的一滴眼淚，很乾淨，人世滄桑把它修煉成了一顆晶瑩剔透的玉石。有時候一個眼神，一個手勢都將定格成永不褪色的風景，隻字片言也能成為永恆的詩。
不管歲月如何匆匆，不管命運如何變幻，也不管次日淚水是否模糊雙眼，我都不會忘記她的好，她的微笑。
最後樂樂還想對拉拉説：“如果下輩子我還記得你，你依舊是我最好的姐姐，我依舊會把手插入你暖暖的口袋，依舊每天聽你對我説好孩子要乖。.。.。.”
我有一個朋友叫翟佳穎，她轉學了，不會在回來了，我非常想去看看她，和她説説話，我真想説一聲：我還記得你，朋友！
我還記得你和我一起度過的美好時光！
小翟，三年級，我兩就是最好的朋友，那天是體育課，我的爸爸媽媽出去旅遊了，我非常的想他們，所以就在那時偷偷的流了幾滴眼淚，過了一會兒，我實在忍不住，哭了起來，你看見我哭了，和其他同學來勸我，説：你爸爸媽媽會回來的，別哭了！
咱們去玩吧！
”頓時，我停止哭泣，和你一起去玩了
四年級時，孫倩老是欺負我！
帶着馬寧，一起欺負我！
我鬥不過他們，不過你看見我被欺負了，很快上前來幫助我！
我很開心，非常的感謝你！
在我有困難的時候幫助我！
那時，我作業不會寫，想了很久都沒有想出來，我就去問你，你很快用最簡單的方式跟我講解！
我也快知道了答案，我不會像以前那樣不會了！
你見到我這樣開心高興，你也非常高興！
因為幫助了你最好的朋友嘛！
每次下課，我都在看別人開心的玩着，因為都沒有一個同學願意和我玩兒，她們有她們的事情，所以都不和我玩兒！
我很無聊！
就連李思媛也在寫作業，也不和我玩兒！
馬寧和孫倩玩的非常歡，沈麗璇要去送作業本，劉詩朦需要看很多很多的書………………
就剩下你了，你看見我很無聊，就拿出書包裏的毽子，來到我身邊，跟我説一聲：“無聊吧？跟我去踢毽子玩兒！
反正我也無聊~作業也寫完了，什麼都搞完兒了，還有什麼事情可做？還不如陪你出去踢踢毽子，透透風呢！
老待在教室裏！
都悶死了！
我很快的答應了，就這樣你我兩一起去練習踢毽子，踢完之後，還把我踢毽子的技術提高了呢！
小翟，你還曾經給我説過好多笑話，那次運動會，我兩一起聽別人講故事，我兩聽得津津有味，我覺得這故事真的是棒極了！
但是還是不能超過你那搞笑的故事！
小翟，提起那以前和你一起玩的美好時光，我的“金豆豆”就要流下來了，我知道，你自從轉學之後，就不會再回來了，那天，劉詩朦説昨天打電話給你的，説你轉回來了！
我非常高興，但劉詩朦又失望的説：她不會在轉到我們班了”我頓時心裏面就像打了針一樣難過！
但我相信，我們五個朋友隊的人，畢業後會再見面的！
我還記得你！
過去而又使我難忘的朋友！
歲月似花又非花，曾經美麗綻放，卻終究躲不過獨自飄零。歲月似箭又非箭，時光匆匆好似離弦之箭，卻又留下刻骨銘心的記憶。歲月似水又非水，潺潺小溪在朗朗的笑聲中流淌，卻又留下紛飛的眼淚。翻開塵封已久的記憶，整理着那紛繁雜亂的思緒，耳畔那熟悉的旋律又一次響起：“你説下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起……”
曾幾何時，我和它沐浴着金色的陽光，迎着和煦的朝陽，與朝霞為伴，與夕陽為友，自由飛翔在那片美麗的蒼穹。可是在夕陽西下之際，一切歡樂的往事都如裊裊的炊煙隨風而去。
傍晚，我踏入了家門，喊着那個熟悉的名字。映入眼簾的卻是那副失去血色的面龐。只見它躺在地上，幹滯的眼神中透出他對這個世界的絲絲眷戀。夕陽的餘輝映照在它的臉上，那份炯炯有神的眼神不再停留！
我的思緒瞬間瓦解了，晶瑩的眼淚不禁奪眶而出。而地上依然殘留着它的血跡。我把它摟在懷裏，想要在它僵硬的身體中找到一絲生命的氣息。寶貝，你睜天眼再看看我，我曾經對你許諾過，放“五·一”長假的時候，我會帶着去感受鳥語花香，去聆聽大自然的聲音，去感受那夕陽的無限美好。而今，卻只殘留着紛飛的眼淚與我相伴。昔日的承諾已化為泡影。你可知道，你已經走進了我的生命之中了。你走了，我的生命之中最絢麗的那抹色彩變得悄然無蹤，生命中最燦爛的陽光也已銷聲匿跡。風兒輕輕地撫過你的臉龐，微笑再也不能像鮮花般綻放。一把把黃土隨着一滴滴眼淚在傍晚飛揚，我輕輕地抹去眼角的淚水，因為我明白：粒粒黃土能夠埋葬你的屍體，卻埋葬不了我們那刻骨銘心的友誼與記憶！
忘不了黑夜之中你是那抹最明亮的色彩；忘不了百花之中你是那股最動人心絃的味道……
窗外又是一片深邃的夜空，仰望蒼穹，只見星光璀璨，宛如你那明亮的眼眸中閃過的那絲聰慧的光芒。我堅信你就像一位純潔無瑕的天使守護在我的身旁，用歲月的逝去來展示它那短暫生命的意義。
我沐浴着滿天的星光，獨自漫步在心靈之路上，腦海中卻浮現出了那個美麗的面龐。於是生命的。源泉頓時漣漪四起，微波盪漾。而在耳畔又響起了那支熟悉的旋律：“你説下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起……”請相信，下輩子我一定會記得你！
一年前的字句勾起了我那遼遠的思緒，那個淒涼的夢又一次蔓延到我的心底。或許，或許感情就是亙古，是永恆，縱使沒有來生。
——後記
趕到集鎮那個停車站點的時候，恰有一班車剛剛開走，旁邊的人説，你晚了一分鐘。那就等下一班唄。等車，就顯得時間過得慢，很慢。路上的大車小車一輛輛從面前呼嘯而過，卻沒有自己要等的三路公交車。
正等得焦急，忽然一輛小車在他面前急剎車，雖是剎車了，車子還是向前滑行20米左右才停下。那車門打開，下來一個戴眼鏡的男子，在向我這邊招手，喊道：是到城裏去嗎？
“是！”我説着往前去，就那麼幾十秒的時間裏，我在記憶裏搜尋：這個人是誰？——想起來啦，是叫張——，名字忘了，面向還依稀記得，就是他。
開門，上車。
“你還記得我嗎，老師？我叫張——。”
“記得，記得。”雖然這麼應着，但對他的自我介紹後面的名字還是沒聽清楚。
“我這麼能不記得呢？”我説。
“我不僅記得你，你還讓我找了多年，多年來我一直打聽你的消息，可是都沒有得到。算來有30年了，那時候你上國小4年級，我的住處在你教室隔壁，在一個夏天的午後，你們的吵鬧驚醒了我，我趕到教室動手打了你。事後我得知，吵鬧的不是你，而是別的孩子，別的老師説起你的時候，都誇你是個好孩子。事後我還反省，再怎麼，也不應該動手打孩子。可是，當時我沒有勇氣去向你道歉，這樣，時間越往後拖，我心裏越是像壓了塊石頭。再後來，我調離了那個國小，之後再沒有遇到過你，也不知道你後來上學、工作的情況。隨着時間的推移，我越發被這份愧疚折磨得於心難安。打聽了許多人，始終沒有得到過你的消息，沒能當面向你説一聲對不起。30年來，在我教育生涯中，這份歉意讓我記住，不再對學生做有違師道的事兒。”
“老師，您可別這麼説。哪有學生跟老師記仇的啊！我好像也有印象，但這都是過去的事了。”
我們很快轉移了話題，互相介紹目前各自的工作和生活。
“老師啊，我不知道你已在城裏上班了，要是知道，我早跟您聯繫，想再和您聊聊。多年來，我雖然沒有您的具體消息，但偶爾我會在報紙上看到你的名字，我始終對您存一份感激和崇敬。多年前的那個誤會過去了，我真地不會在意，更不會有任何記恨。您給我留個電話號碼吧，我會再找您。”
幾十分鐘後，車子到了目的地。互相留了號碼，道別。
我感到一絲輕鬆，這個經過30年的光陰未曾塵封的記憶，終於在今天翻開，讓這份歉意吐露出來。
你還記得嗎？
記得那綠蔭樹下的約定；記得那陽光草坪牽手的畫面；記得那一起逛書店留下的背影。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”這是古代詩人李白寫的，表達了李白對汪倫的不捨之情，足以證明他們之間的友誼深厚。
我還記得，我們第一次相見。
那時的你，總是喜歡笑，總會露出兩排不整齊的牙齒，還有很多小洞洞呢！扎着高高的馬尾辮，整整齊齊的束下。眉毛十分淡，但出奇的好看，兩隻眼睛撲閃撲閃的，鼻子也蠻高的，一見到你，我就被迷住了。
我還記得，我們在綠蔭樹下的約定。
很快我們便在一起玩耍，我們來到後花園那棵玉蘭樹下，聞着淡淡的清香，我們一起玩跳格子，“我們做一輩子的好朋友，怎麼樣？”“好啊！”在大樹，小草，花兒的作證下，我們拉了勾，從此便成了最好的朋友。每天走廊有我們隨風漫步的身影，操場有我們奔跑的身影作文。
我還記得，我們在草坪牽手的畫面。
有時放假，我們總喜歡來到公園的一片草坪上牽手並哭訴自己的煩惱。當我們遇見不開心的事，都會來到那片草坪，那是一片寂靜的草坪，很少有人經過那裏，所以那裏是我們的天地。遇到不開心的事總會站在那片草地上，俯着身子，兩手放在嘴巴旁，目視前方大聲喊出自己的不愉快，喊完後感覺自己全身輕鬆，什麼煩惱都不見了，只剩下滿心的愉快，哈哈。
我還記得，和你逛書店的樣子。
每當和你走進書店，你總會迫不及待的來到小説旁。看着一本本小説，你的眼睛閃閃發光，就像老虎要吃肉似的。你的每一本小説都很感興趣，總想把它們全部買下來，心裏總是有着這股勁。每次你總是拿着一堆書來問我應該，應該買哪些書，我總是仔細地幫助你選書，每次我們總會興高采烈的回家，就像老虎吃完肉一樣高興。
這些，我還記得，你呢？
如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個很眼熟的人，叫出了你的名字，經過回想，你還是想不到對方的名字時，不免臉紅，是的，“名字”對於一個人來説，不僅是一種稱呼。
它是用心。總説老師若能記住一個學生，要麼那個學生很差，要麼那個學生很好。其實也不會是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個學生的名字都能報上來，因為她用心地在培養着每一批學生，以致於在大考打亂的改卷時，她都能準確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學老師，教授着不同班級，不同內容，很多學生，並且上完課就奔赴下一地點，師生間的交流也就少了，那些能讓大學老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學生也在用心對待老師，舉例來説，媽媽曾經畢業班的某個哥哥上學期間稱她為“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理文件，畢業後，在北京當兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！
它是愛。在微博上曾經看到過一堆老夫妻的視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年痴呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時，嘴裏只剩下奶奶的小名—雪華。看着奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都衝不走的至死不渝的愛。
它是尊重。在接觸陌生人時，第一個問到的，多半是：“你叫什麼名字？”在互相瞭解後，便熱絡了，一段時間不見面之後再相遇，便會説：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會更加開心。這種愉悦就建立在“尊重”上，因為尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學，在同班一學期後還有人報不上名字，寫不出名字，表面上説着因為“粗心”，或是自嘲“文盲”不會寫難寫的字，實則是一種極大的不尊重。
所以要嘗試去記住身邊每個人的名字，因為它真的很重要。
這樣，當別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個大大的笑容：“記得啊！”
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