今天我做了一個非常有趣的小實驗。
大家首先要準備一個塑料尺子，或者塑料板，還有一張紙，要把紙撕成小紙屑，就好了。
怎樣做呢？我下面就來給大家講一講吧！
先用塑料尺子或塑料板，在頭髮上，或者在衣服上摩擦幾下，再去吸小紙屑，那樣的話，小紙屑就會歡快的跳起舞來哦！十分的好玩！
為什麼會這樣呢？
其實，這是因為塑料板有物體磨擦產生靜電的，然後靜電就吸起了小紙屑，所以小紙屑就會歡快的跳起舞來哦！這個道理大家明白了嗎？
怎麼樣？大家一定非常喜歡做這個小實驗吧！大家不放在家裏也做做這個實驗，不但有趣而且還藴涵着一定的科學道理，就會從玩中取得知識。
大家不要嫌我寫得短，因為這是我上國小三年級時寫的這篇作文，希望大家多多評論，多多投票！
一天，我們的科學老師給我們留了一項作業，讓我們做“籠子裏的小鳥”這個實驗。
回到家，我先準備了兩張硬卡紙、水彩筆和一個吸管。再把兩張硬卡紙貼到吸管頂端的兩邊，接着在第一張硬卡紙上畫一個小鳥，在第二張硬卡紙上畫一個鳥籠子，塗上顏色。最後飛快地轉動吸管，你就會發現，小鳥就像在籠子裏一樣。當時我就特別驚訝，心想：哇！這可真神奇呀！到底是怎麼回事呢？
過了一天，科學老師給出了答案，原來是因為人有視覺停留。老師還告訴我們，曾有一位科學家做了一個實驗，他也像我這樣，就發現了視覺停留，而且是在0。35秒就消失了。
做完這個實驗，我懂得了一個新的科學知識，那就是：人有視覺停留。我覺得大家應該多做一些神奇的小實驗，懂得更多的新知識，讓我們一起加油吧！
今天下午，我在《我們愛科學》畫報上，看到了一則有趣的“吹氣球”實驗遊戲，就叫爸爸跟我做了這個實驗。
我們把玻璃飲料瓶、碗和暖壺一一擺到了桌子上，然後把氣球套在飲料瓶的瓶口上，再把飲料瓶放到大碗裏。爸爸拿起暖壺，把熱水倒進大碗裏。
我和爸爸等了好久，氣球還是很扁。爸爸仔細地看了看氣球，發現原來是氣球有一個洞。爸爸叫我去把全部的氣球都拿過來。爸爸又仔細地看了每個氣球，終於發現了一個完好的氣球。爸爸就把這個氣球套在了玻璃飲料瓶上，並把它放在熱水中。氣球慢慢地鼓起來了，好像被施了魔法似的。我高興地説：“成功了！”爸爸問我：“為什麼氣球會鼓起來呢？”我説：“這是因為玻璃瓶內的空氣受熱膨脹。”
通過這個實驗，我得到了一個啟發，那就是：無論做什麼事都要動腦筋，都要細心。
今天，老師先讓同學們説在桌子上有三個杯子，一個是空杯子，一個是裝滿沙子的杯子，還有一個盛滿沙子的杯子，還有一個袋子裏裝着石頭，還有裝了半瓶沙的瓶子。接着老師從袋子裏抓起一把石頭，然後一顆一顆的放進水中，接着水就溢了出來。然後，拿起幾塊石頭放進沙子裏，石頭就在上面老老實實的在上面“呆着”。
老師繼續把幾塊石頭裝滿了空杯子，並且問：“裏面還能裝別的東西嗎？”話音剛落，“能”就從口中出來了，“能裝什麼東西呢？”老師問，同學們回答：“可以裝沙子，”接着老師二話不説就用那瓶裝了半沙子的瓶子裝進了杯子裏，敦一敦，沙子就流進去了，接着老師又問出了老問題“還可以裝水”同學們回答，接着老師又把水加了進去，在石頭上的沙子和水一起進去了，做過這次實驗，我明白了學習是無止境的，看似知識豐富了，其實還遠遠不夠的。
週六的作文課上，老師教我們做了一個“變五角星”的小實驗，我們特別開心！
上課鈴聲響了，老師來了，她神祕地拿出一包牙籤和一個注射器。同學們議論紛紛：老師要做什麼呢！這時，老師説：“我要用這兩樣東西來做實驗。”“耶”同學門高興地叫起來。
老師給我們一人發了5根牙籤，讓我們擺成一個五角形。同學們擺好之後，先看老師是怎樣把五角形變成五角星的，接着自己做起了這個實驗。我很小心的＜＞在五角形中間滴了幾滴水，發現五角形慢慢的變大，最後變成了五角星，我的心跳加快，可是還是失敗了，原因是有一根牙籤有點細，不跟其它四根合作。可我並不氣餒，經過我的不懈努力，實驗終於成功了。
實驗結素後，老師告訴我們，這是水的表面張力的原理。
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