漫長的成長路上，她為我們領航，讓我們進入知識的海洋；她為我們戴上望遠鏡，讓我們感受大千世界。她，默默奉獻；她，嘔心瀝血。她是誰？沒錯，她就是我們敬愛的好老師。
這麼多年的求學生涯，老師對我的關心愛護使我終生難忘。林老師也是其中一位。
我發現她有一雙不一般的眼睛，那雙眼睛特別明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次與她對視，那目光就照到心底裏去了。難道她的眼睛有特別功能？我想起傳説裏的神燈和童話裏的寶鏡。
老師的每一句話對我來説都是一次教導，一字一句地印在我的心中。記得三年級的時候我準備放棄學習奧數，因為怕困難。林老師知道了，把我叫到辦公室，告訴我：“小毛做事要有始有終，不能半途而廢。是的，奧數是有點難，不過凡事開頭難，只要用心學，以後一定會獲得好成果！”聽到這裏，我感到心裏像被什麼點了一下似的，把頭深深的埋下了。林老師又繼續説道：“再説了，奧數可以開發智力，對你以後的數學學習的幫助可大了，好好學下去吧！”我抬起頭，老師的眼睛向我投來一束信任支持的目光。聽了老師親切的話語，我的心一下亮了，希望之火被老師的眼睛點燃了。從此，我認真的學習奧數，現在也獲得了不錯的成績。
從小我的膽子就小，上課不敢舉手發言。每一次發言，我的心都很慌，看着那麼多同學看着我，説話就變得支支吾吾。這時，林老師總用鼓勵的眼神看着我，我的膽子立刻放大了。發完言，老師又向我投來讚許的目光。啊！老師神奇的眼睛。
是林老師的眼睛為我插上希望的翅膀，帶着我飛上藍天。是林老師的眼睛為我指路，幫助我踏上正道。啊！林老師的眼睛，我心中的照明燈！！
眼睛是會説話的，尤其是我們數學任老師的眼睛。任老師的眼睛大大的，長而濃的眼睫毛更為眼睛增添了幾分神韻。
任老師眼睛的變化可多了：生氣時眼睛成了倒三角形，開心時眼睛柔情似水，可漂亮了，關心同學時眼睛裏滿滿都是憐愛讓人心生温暖。
記得有一次，教室裏靜悄悄，只聽見任老師提着嗓子在為我們第6單元考試複習，“當1=2時，這個角有幾度呢？”老師那向量的嗓音響徹教室。她用那漂亮的大眼睛望着我們，眼裏充滿喜悦，覺得我們長大了。我聽着老師講課，覺得這十分地簡單，不知不覺神已經離開課堂來到電影院，想着有趣的電影。老師察覺到了我的異常，她使出那自己一瞪二咳嗽三提示的方法來提醒我，我仍沒有察覺到。任老師生氣了，她的臉漸漸由晴轉陰，眼睛裏竄出了小火苗，她睜大了眼，厲聲説道：“請呂鐵凝同學來回答這道問題。”我一愣，沒反應過來。“上課怎麼能開小差？老師講的你都會了嗎？那麼，由你來解這道題。”她期待地望着我，我來到講台前低着頭。老師的心漸漸軟了，她眼裏的小火苗漸漸退去，温柔地説：“上課開小差是不可以的，老師怕你沒跟上進度，以後不能開小差了，明白了嗎？”我紅着臉，臉上火辣辣的。老師用手搭住我的肩膀，把我送回座位，又拍了拍我的肩膀，在講台上向我點頭。
我在接下來的半節課中，思路清晰，踴躍發言，老師漸漸笑了，眼睛笑成了彎彎的月牙。在做課堂作業的時候，老師的眼裏帶着欣賞望向我，彷彿在説：“好樣的，知錯能改就是好孩子！”又舉起右手向我做了一個加油奮鬥的標誌。我也笑了，望着任老師那美麗的眼睛，笑得如此明媚。
就是任老師的眼神，令我在任何課中都能認真聽講，不再開小差，讓自己成為一位上課認真聽講，知錯能改的好學生。
老師的眼睛雖然不是很大，卻很有神。那雙眼裏充滿的是關愛，是信任，是鼓勵，是温暖。
記得第一堂語文課上，老師讓我們進行自我介紹。眼見前面的同學出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了頭，有些想打退堂鼓了。正在那時，輪到我了。我低着頭，慢吞吞地走到講台上，不敢看台下的同學，只是低頭看着自己的腳，恨不得找個地縫鑽進去。這時，我與老師的目光相遇了，望着老師那溢滿鼓勵的目光，彷彿在説：“勇敢點兒，不要怕別人笑話，即使你比別人差也沒關係。”
是老師的眼神給了我自信，給了我勇氣，讓我勇敢地講出來。從那以後，無論我在什麼場合演講，我都會想起老師的眼神，那是我自信的源泉。
記得三年級競選班幹部，我競選的是衞生委員。我大步走到講台上進行“競選演講”，演講結束後，我抬起頭，看到了老師的眼睛，那雙眼睛裏折射出的是信任，是在告訴我：“我相信你，你一定會是一個很出色的班幹部。”
還記得兩個星期前，在鎮舉行的《迎奧運、促和諧》演講比賽時，我在台上有點害怕，不經意間看到老師的眼睛，那眼睛中分明是鼓勵，那一刻我不知從哪裏來了勇氣，發揮得非常好，我獲獎的那一天，老師高興地拿着一張獎狀走進教室，站在講台上，微笑着將那張“鎮演講比賽二等獎”的獎狀頒給了我。
此時，再望望老師的眼睛，是那樣温柔。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的花兒開放的喜悦；是母親看着孩子成長的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵和期待。
老師的眼睛，每一天都藏着不一樣的含義。
喜歡老師的眼睛，更因為，眼睛是心靈的窗户，是師生溝通的橋樑，它將我們的心緊緊牽在一起。
眼睛是心靈的窗户，透過老師的眼睛，我看到了無窮的關愛。
許老師的頭髮烏黑髮亮，有一張可愛的圓臉，她的皮膚很光滑，還有一雙柳葉眉，大大的眼睛炯炯有神。早上做操的時候，我們全班幾乎都沒有穿校服。“你們怎麼都沒穿校服啊？”老師大聲質問着，眉頭一皺，兩眼瞪得大大的，我看到了許老師的眼裏充滿了失望。那目光象夏日的驕陽烤在我們身上，讓人感到無比的熾熱。“全班一起把班級文明公約背誦一遍！”這時，老師的眼睛是嚴厲的。
要面臨期末考試了，“叮鈴鈴——”上課了，許老師拿着一疊試卷，眉頭緊鎖着，用眼睛快速地掃視了同學們一眼，眼裏流露出無限的期待，無限的希望，無限的鼓勵。那目光象春風拂過我們的心田，讓人重新煥發生機和活力。期末考試開始了，“大家一定要仔細看題，不要漏題，回答問題一定要完整，把字寫好，作文要審題……”許老師在教室裏走來走去，臉上露出了兩酒窩，親切地對我們叮呤着。此時，老師的目光是親切的，讓我們感到無比的寧靜與温暖。考試以後，發成績單了，許老師輕輕推開門，手裏夾着一疊試卷走進來，開始報分：“劉江婷97，塗暢維97.5，塗雯潔93……”老師的眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，笑眯眯地對我們説：“這次考試大家都考得不錯，平均分90.7分，你們可真棒！”老師盯着我們，眼睛裏流露出無比的欣慰，那目光象一縷春風拂過我們的心田，讓人重新煥發生機和活力。
許老師的眼神是慈愛的，是温暖的，是充滿希望的，在她的眼神的呵護下，我們會慢慢長成參天大樹！
老師的眼睛總是千變萬化，有時是温柔的，有時是氣憤的，但是，沒有老師的這雙眼睛，我們就不會進步。
憤怒
老師的眼睛有時是憤怒的。那一次，我們班由於眼保健操沒有認真地做，而被值日生抓了個正着，還扣了一朵紅花，也就意味着我們這周得不到“流動紅旗”了。老師知道後很生氣，她用憤怒的眼神注視着我們，像是在説：“就是因為你們，好了啦！流動紅旗得不到了！”我們一個個也羞愧地低下了頭。
欣慰
老師的眼睛有時是欣慰的，有一次，本來是歸我們班值日，可是老天卻一點也不給面子，給我們來了一場傾盆大雨，老師以為我們不會去值日了，可是我們冒着寒雨還是去值日了，“敬禮”“老師好”這一聲聲高聲的吶喊，讓老師對我們刮目相看，她用欣慰的目光看着我們，好像在説：“好樣的！老師為你們驕傲！”
氣憤
老師的眼睛有時是氣憤的。有一次，老師在講台上認真地講課，而我卻在和一個女同學講話。老師看見了，説：“有些同學就是那麼不認真，老師在上面講，他們卻在下面講小話。”而我卻不以為然，老師見了，便走到我桌前，拍了兩下桌子，用氣憤的目光看着我們，彷彿在説：“説的就是你們，還不知道嗎？”
温柔
老師的眼睛有時是温柔的。那次，我的頭昏沉沉的，感覺很不舒服，一個同學見了，跑去跟老師説了，老師來了，她摸了摸我的額頭，説：“哎呀，你發燒了，我去給你的家長打電話。”説着便拿出了手機，一邊撥號，一邊把我帶到校衞生室找醫生，還時不時用温柔的目光看着我，好像在説：“堅強一點，孩子，老師相信你！”
老師的眼睛就是這麼變化無常，讓人琢磨不透，但是有一點我很清楚，老師永遠是愛我們的！
那一雙眼睛，她並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容，但她卻有一股神奇的力量，常常提醒着我，激勵着我。
我第一次看到那雙眼睛，是我來到慈吉國小報到的第一天。從一年級升到五年級，沈老師那雙眼睛流露出一種温和的光，包含着無限的期望。
記得一年級時，我很膽小，上課總是低着頭，更不用説積極舉手發言了。可是沈老師並沒有放棄我，課堂上，老師一次又一次地看着我。剛開始，我不敢抬頭看老師，慢慢地，我感到那雙眼睛在跟我説話：“宋葉芮，只要認真，大膽一些，你也可以的！”於是，我上課專心聽講，也敢舉手回答問題了。這時，沈老師的眼睛裏閃現出鼓勵和讚許的目光，我看了心裏覺得很舒服。我的小嘴變得愛發表自己的意見了，“老師，我覺得文章中的‘我’在挖薺菜時還感受到了薺菜的芳香，會捧着薺菜説‘真香’啊！”“噢，你體會得真好，掌聲送給宋葉芮同學！”這時，我分明看到了老師的目光中流露出深深的喜愛。
老師的目光是慈祥的，但有時也是嚴厲的。有一次，我在課堂上看課外書，沈老師走到我面前，半天沒有説話。這時，我抬頭一看，頓時像觸電一般驚慌，老師正用嚴肅的目光看着我，似乎在説：“宋葉芮，你怎麼能不用心聽講呢？”這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。我不好意思地挺直身板，目不轉睛地看着黑板。這時，沈老師的眼睛裏又流露出温和慈祥的光芒。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在深情地注視我們，促使我們改正缺點，奮發向上！
她個子不高，瘦瘦的，臉白白淨淨很有神采。看上去她那麼年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實際上她的兒子都已經五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有着一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊一根神經，凝神屏氣，小心翼翼。
記得剛上國中時，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠遠地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那麼地生動活潑，使你不由自主地加入進去。有一次，她上課提了一個問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱着“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家鬨堂大笑。Miss郭什麼反應呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑眯眯地看着我，那雙美麗的大眼睛裏盛滿了鼓勵。頓時我信心大增，把剛才的答案流暢地重複了一遍，才安穩地坐下。
老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯誤的時候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班幹部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶裏奔湧而出，抽抽咽咽，不知道自己説些什麼。
老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是藴着火一般熱情的眼睛，也是一本深奧的書。她那閃爍着智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
我們有一位敬愛的老師，她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了，兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙裏，格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看，還能“説”，它能代替王老師説話。
我們聽的明白王老師眼睛＂説的話＂，一天上自習課前，王老師還沒來，同學們等得不耐煩了，就開始講起了話，我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時，一個熟悉的、美麗的身影輕輕飄過，出現在教室門口。王老師的目光掃過教室的每一個角落，剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學們看看王老師明澈的眸子，老師也看着同學們，老師的眼睛開始“説話”了：“同學們，上課之前不要説話，要做好課前準備。”瞧瞧，王老師的眼睛可真厲害！
王老師的眼睛還有特異功能，即使不注視我們，也知道我們做些什麼，像個監視器似的。有一天上品德課時，我趁老師回頭寫板書時，和同桌講起話來。“諶驍，請不要講話！”熟悉的聲音飄進我的耳朵裏，我一驚：王老師又沒看我，怎麼知道我在説小話呢？……後來，我明白了，王老師不僅有一雙會“説話”的大眼睛，還有一雙看不見的“暗眼睛”。
別看王老師是年輕的“80後”，可她卻懂不少大道理，還知道許多知識哩！上品德課時，王老師教我們禮儀美德，讓我們懂得許多人情世故；上數學課時，王老師開着大快艇帶着我們在數學知識的海洋裏衝浪，
可是，好景不長，帶了我們很久的王老師離開了我們，去了繁華的大都市廣州。但是，我們永遠不
會忘記有一雙炯炯有神的大眼睛，一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識的王老師，她永遠是我們最最和藹可親的大姐姐！
老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中，她不像媽媽的眼神那樣柔和，也不像爸爸的眼神那樣威嚴。她的眼睛中總閃爍着特別的光芒，雖然老師的眼睛不會説話，但無聲勝有聲。
一次，在英語課上，我趁老師提問其他同學的時候，偷偷地把一本課外書放在腿上，津津有味地看了起來。不知不覺中，我用手託着腮，身子一歪，越看越入神，完全忘記了老師的存在，正入迷時老師無聲無息地朝我走來了。“不好！把課外書藏起來已經來不及了，一頓臭罵肯定少不了。”正當我忐忑不安時。老師與我四目相對，她走過來沒説什麼，只是把課外書收了起來，我從她的眼神中看到了嚴厲，看到了冷漠。那眼睛似乎在對我説：“你的英語成績並不理想，如果上課不注意聽講，成績怎麼會提高呢？”從此，我明白了上課時應該聚精會神地聽講，才能學好功課。
想不到的是，嚴厲的老師也有慈祥的一面。一次，我考試成績不理想，內心無比的憂傷，正處於崩潰時期，老師走過來摸摸我的頭，拍拍我的肩説：“一次成績算不了什麼，只要認真總結得失，相信你下次會取得優異的成績。”這時我直視着老師的眼睛，她的眼睛裏充滿了慈愛與關懷，我知道她的眼睛是在告訴我：“失敗乃成功之母，加油！你是最棒的！”頓時我重拾自信，在以後的生活中，每逢遇到挫折，就會想起老師的眼睛，不斷激勵我前進。
老師的眼睛就是這樣充滿神祕的色彩。它會在我驕傲的時候讓我知道：“驕兵必敗”，又會在我失落的時候讓我重振旗鼓，這無聲勝有聲的眼睛，值得我一生去珍藏，因為我深深明白這眼睛裏包含了濃濃的愛。
説起我們的老班——王老師的那對“掃描眼”真是無人能敵，無人不懼啊！
語文課，老班正繪聲繪色地講着文章，突然她停了下來，把整個教室掃視了一遍，又把目光聚在一個人身上——發呆大王，像X光一樣嚴厲的把他全身上下掃了個遍。發呆大王好像發現了什麼，回過神，定睛一看可嚇了個半死。趕緊擦擦口水，手忙腳亂的拿起書。可老班並沒有收回她那對掃描眼，又皺起眉頭叉着腰，不緊不慢地走到他身邊，開啟了高級掃描模式，我們感到奇怪，扭過頭去，“哈哈，書拿反了！”全班不約而同的喊道。發呆大王聽了漲紅了臉，趕緊把書倒過來。十分羞愧的低下了頭。老班這才放過他繼續給我們講課。
一次演講比賽，因為是頭一次在大空間，幾百餘人的情況下，我顯得十分緊張，侷促不安。情不自禁老往廁所跑。這時老班找到我，沒有説話，用和藹可親、鼓勵地目光把我全身上下撫的暖烘烘，我心中的緊張早已被這一雙“掃描眼”掃的煙飛雲散。我的心中充滿了信心。那次比賽我果然取得了好成績，看着我高興的樣子，老班的眼睛流露出驚喜，彷彿在説“我就知道你行的！”她又拍了拍我的肩，讚許的對我笑了笑。
每一次傷心時，老班都用目光安慰着我，讓我漸漸停止哭泣；每一次發怒時，老班都用平易近人的目光讓我慢慢靜下來；每一次犯錯時，老班都用憤怒的目光掃描着我，讓我明白自己做錯了；每一次我驕傲時，老班都用嚴肅的目光審視着我，讓我學會真誠待人。
謝謝您老班，你變化莫測，令人歎服的“掃描眼”總是激勵了我不斷成長。
四年級，我非常幸運地轉進了陳老師的班。
陳老師四十多歲，永遠慈祥的面孔上掛着絲絲微笑。老師頭髮有點稀疏，可能是聰明過了頭----聰明絕頂吧，特別是那雙寶石般的眼睛，給我留下了永久的回憶和終生的記憶。
在我傷心的時候，那雙眼睛如同心靈的療傷師。有一次，我考試考砸了，破天荒地考了87分。當我偶然抬頭望望天空，天空萬里無雲，鳥兒歡快地唱着歡樂的歌，可我無心欣賞這美麗和諧的美景，心裏總想着：考砸了！考砸了！完了！完了！這時我心情沮喪到了極點。看着從我身旁經過的同學們看着我卷子上的分數，有的驚訝地張開了大嘴巴，有的説：“這是從哪裏找來的卷子啊？”有的拿着滿意的分數向我炫耀。我恨不得挖個洞鑽進去，讓所有人看不見我。我漫不經心得向講台瞥了一眼，看見老師正用温柔的目光注視着我，那目光好像在對我説：“不要放棄，成績代表過去，而不代表將來，下次你一定會考好！”我感到温暖極了，心裏又充滿了希望和信心。
在我驕傲自滿時，老師的眼睛好像温柔而無形的大手，打消我的驕傲。有一次我測試得了滿分，看着那分數的的同學，我有時在她們身邊又蹦又跳，又是在他們耳邊説：“這麼簡單的題你都能錯。”有時我興奮得不得了，鼻子翹上了天，天地間彷彿只剩我一個似得，除了地球的廣闊，就剩我的巨大。就在這時，老師那目光又向我投來，好像對我説：“虛心萬事能成，自滿十事九空。你不能驕傲，驕傲能讓人失敗。”我頓時覺得羞愧了，趕緊收斂驕傲，沉下心來。
老師的目光，深情而温柔，在我最需要的時候幫我渡過難關。
在我的學習生涯中遇到過很多老師，但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因為長的漂亮，而是因為她有雙會説話的眼睛。
從開學第一天開始，楊老師留給我們的印象就很深，因為她上課時不管我們怎麼吵鬧只要她一個眼神，全班就會安靜下來。她用眼睛在教室裏巡視了一圈説到：“同學們，我不會批評某位同學，因為我只需要一個眼神就夠了。”同學們百思不得其解，不過幾天后就有了答案。
一天，一位同學在上課時跟同桌講話，老師一眼就看見了，老師臉上的表情晴轉陰。我們都認為老師會批評這位同學和他的同桌，誰知她竟然一個字都沒説，給了他們一個惡狠狠的眼神，那位同學被嚇的話都説不出來了，我們總算領教到老師的厲害，再也沒人敢上課説話了。
不過，楊老師也有温柔的一面。比如説又一次，學校搞運動會，每個同學都要選一個項目，我選擇了跳繩。上場時，我看見別的班的同學信心滿滿，一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉，可這時我看見楊老師一個鼓勵的眼神，我一下自信滿滿，開始比賽了，我只得了第二名，我以為老師會責怪我，沒想到老師不僅沒責怪我，還給了我一個温柔的眼神。像是在説：“沒關係，你盡力就可以了。都過去了。”
雖然我們領教到了楊老師開學時説的話，但還是有些同學敢不做作業，這天又有一個同學沒做作業，可她還是把空本子交了上去，第一節是語文課。楊老師一進教室我們就發現她的眼神不對，果然，楊老師説：“今天有一個同學沒寫作業。”她看了看我們，眼神定在了那個沒寫作業的同學身上。那位同學害怕極了，不敢直視老師，老師又給了她一個眼神，讓她下課去老師辦公室。結果大家肯定都知道了吧！
我們班的楊老師眼睛真的會説話啊！
我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。為什麼？接下來你就知道了。
作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講台上上課，時不時用“電子警察”掃視眾人。哈！老師眼前一亮，抓到一個“罪犯”了！這時正好有一個問題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地説話呢。“你，起來回答這道題。”冷不防被點名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來，連椅子都弄倒了。毫無疑問，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓話）。也毫無疑問，他也接受了倍兒多的“課後甜點”。唉，害人終害己呀！
作用二：“心情表達器” 如果説老師的眼睛第一用途是看東西的話，那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長的事來説吧！那天，小黑板上寫着大大的五個字：竟選小班長，老師在課前也説了，別人演講時不許説話，還反覆提醒了N次。可偏偏有人擺明了是和老師對着幹，在下面講得口沫橫飛，不亦樂乎，全然不顧講台上演講的同學的感受。老師眯起眼危險地盯了一會兒那位同學，作為提醒。可那位同學依然毫不在意，我行我素。老師發火了，氣勢洶洶地走過去，一把抓起那同學的胳膊，火冒三丈地拖着他走出去。接着用最前排同學的視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對那位同學訓話。直到那位同學認識到了自己的錯誤，低着頭，向演講的同學認了錯，並深鞠躬後，老師瞪圓的雙眼才慢慢地減了下去。可是老師並未放過他，於是，這位可憐的同學也遭到了“作業炮彈”的轟炸。
怎麼樣？陳老師的眼睛厲害吧！
每個人都有一雙眼睛，來看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來看我們成長的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結了對我們的關愛。我們的一點一滴進步，老師都看在眼裏，記在心裏，給予鼓勵；而我們的一舉一動，稍有開小差的動作，都逃不過老師的眼睛，及時地給予制止。
老師的眼睛是温柔的。記得上作文課時，有一個情景老師讓用一個成語表達出來，我搶着第一個回答出來，老師用温柔的眼光看着我，好像在説：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心裏美滋滋的。
老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸着我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關切地詢問，那是，我十分感動，一股暖流流遍我的全身。
老師的眼睛是神奇的。每當老師讓我回答問題，我沒有自信，抓耳撓腮，不會回答時，老師總是用鼓勵的眼光看着我，好像在説：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現，就能勇敢地回答出來。
老師的眼睛是嚴厲的。我是一個自制力差的學生，上課總是控制不住自己，愛做小動作，每當我注意力不集中，想開小差時，老師總是用嚴厲的目光看着我，好像在説：“楊洪渝，上課注意聽講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來，突入到學習中去。每當此時，我總在想，老師的眼睛怎麼能夠洞察一切，像X光機一樣直射我的心裏，我的點點滴滴，一舉一動都逃不過老師的目光。
老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬千，充滿魅力。他有是温柔，有時嚴厲……總之，老師這雙會説話的眼睛，使我們充滿無窮的力量，使我們更加努力學習，更加進步。
什麼像七月夜空中的星星那樣閃亮？我會不禁回答:“是我們班主任吳老師那黑葡萄般的眼睛。”沒錯，吳老師那會説話的眼睛神力無邊。吳老師身材修長，步履輕盈，長得很秀氣，彎彎的眉毛像月牙，高高的鼻樑下是一張能説會道的嘴巴，總能讓人感到三月陽春般温暖。她神通廣大，彷彿是無所不曉的智者。
吳老師的眼睛變化莫測，時而像閃電一樣嚴厲，時而如和風一樣親切。有一次數學小測驗，前天我沒有好好複習，反而還到處瘋玩，第二天臨場發揮又不好，考卷上紅紅的87分映入眼簾。吳老師知道了，看着我不做聲，她的眼裏閃爍着失望，如同一聲炸雷在我耳邊響起。我後悔的低下了頭，不聲不響地開始改考卷。
還有一次，大家都在認真的做作業，我的鋼筆寫不出字來了，便用力甩了甩。誰知“滴答”一聲，墨灑到了地上，我心急如焚，打算用紙擦一擦，可墨水很快就幹了，怎麼也擦不掉。要知道，吳老師最討厭不講衞生的孩子了，不一會兒，吳老師滿眼奇怪地看着手忙腳亂的我，我趕緊低下頭，不敢與她的目光直視。我害怕的想:吳老師會不會很生氣？會不會懲罰我？果然，下課後吳老師滿面愁容地對我説:“怎麼回事？考試了還不專心。”我委屈地指着墨跡把來龍去脈説了出來。吳老師眼中滿是温柔，她和藹地對我説:“沒關係，拖乾淨就好了，但不可以在課堂上擾亂老師講課，作為懲罰就由你來清理吧。”太好了，我滿口答應，馬上扛起拖把幹得“熱火朝天”……
吳老師，您的眼睛最美麗，總讓我們捉摸不透；吳老師，您的眼睛最寬容，在必要時理解我們的內心；吳老師，您的眼睛最有愛，撫慰同學們心靈的傷口；吳老師，您的眼睛像一朵鮮花，開在我的心裏永不敗。
世界上的眼睛千千萬萬，有靈動可愛的，像一雙銅鈴，活潑機靈；平淡沉穩的像一片平靜的湖水，深不見底；賊眉鼠眼的像一隻機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴肅中再帶一點和藹可親，幽默時還會露出俏皮，像極了彩虹，多彩出眾。
老師的眼睛像紅外線。每當我犯錯誤時，她不説話，光用那鷹一般尖鋭的視線就足以把我瞪出個“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時只要我心不在焉，想入非非時，那雙眼睛彷彿有魔力一般，盯一下我，我立馬回過神來，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫作業。還有在課上，有同學回答不上來問題時，李老師用眼睛就能把那名同學瞪得心裏發毛，讓人頭髮都豎起來，渾身冒冷汗，真是一雙有威力的眼睛。
老師的眼睛像掃描儀。環顧四周能從一大片同學中快速找到不聽講的人，並用眼神發出警告，使那個同學回過神來。這個掃描儀還能“掃描”作業，還能從一大篇作文與作業中找到錯別字、不通句與錯誤，並且又快又準。怕是真正的掃描儀都做不到那麼快、那麼準吧！
老師的眼睛還像一隻靈動的小鳥。在幽默時，那眼睛像極了天上的星星。因為它忽閃忽閃的，眼睛眯眯、眉毛彎彎地，和嚴厲時的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人，更顯得十分靈動、古靈精怪，我愛這時的眼睛。
老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴厲、幽默，是對我印象最深刻的，比紅外線、掃描儀和小鳥都不夠。
老師的眼睛有很多面，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛這一雙眼睛，但更愛這個人，她養育、用心血澆灌我，讓我怎能不愛？
我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽，每當我在學習上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時，老師的眼睛就會變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會成功。
第一次見到老師的時候，是在一年級剛開學的第一天。老師讓我們挨着做自我介紹，輪到我時，我的心怦怦直跳，像十五個吊水桶—七上八下。我走上講台之後，老師深情望着我，眼睛裏露出一絲温和的光，好像在對我説：“別緊張，要大膽一點兒。”看着這雙眼睛，我的心馬上安定下來，大膽地向同學們介紹了自己。
我沒有忘記有一次單元測試後，我剛進教室，就聽見同學們在教室裏議論紛紛，説我的語文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒有説什麼，一個人坐在座位上靜靜地思考着。等到了上午第三節課，老師要發試卷了，我只是認真地聽着老師念分，希望自己能考好。當老師發下我的試卷時，我一看卷子，原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了，只是用柔和的目光看着我，在老師的眼裏並沒有流露出一絲責備，而是一種寬慰，好像在鼓勵着我説：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細心你一定能考好。”我的眼淚這才停下來，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看着我，好像在對我説：“你真棒，祝你再接再厲。”
在我上學度過的這三年裏，老師的眼睛一直關心着我健康快樂的成長，促使我改進缺點，積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通，但是從這雙眼睛裏閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。
袁老師，是我敬愛的一位老師。在她白裏透紅的臉蛋上，兩隻炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石，不管有多難的題，她眼珠一轉，準能説出答案。
俗話説得好：眼睛是心靈的窗户。我總能從老師的眼睛裏看出老師的想法。記得有一次，老師正在講課，我不由自主地把手伸進了抽屜裏，拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當我玩在興頭上時，我後面的同學拉了我一下我的椅子，悄聲地説：“老師發現你了，別弄了。”我猛地抬起頭，看見老師正生氣地瞪着我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜，認真地上起課來。當我出色地回答了老師一連串的`問題時，袁老師對我微笑，投來了讚賞的目光。
還有一次，我們到階梯教室去上課，後面坐滿了老師。袁老師提出了一個問題。我知道正確答案，可是面對那麼多的老師，我害怕極了，不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想：後面的老師一定都看着我。於是，我更害怕了。袁老師笑眯眯地對我點了點頭。我立刻充滿了信心，響亮地説出了正確的答案。袁老師笑了，眼睛中流露着讚許。
還有一回，數學考試，我得了一百分，老師向我堅起了大拇指。我便與別人攀比自己的分數。袁老師看見了，立刻變得嚴肅起來，用眼睛盯着我，我慚愧極了，低着頭把卷子塞進了書包。
啊！袁老師，您的眼睛有如泉水般清澈，有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時找回面對新挑戰的信心，是您的眼睛在我驕傲時讓我慚愧，是您的眼睛在我取得成就時給我讚賞。
我愛袁老師，但我更愛她那雙明亮的眼睛！
黃老師是我們的語文老師，也是我們最歡迎的老師。
她有一張寬大的臉龐，嘴巴小巧玲瓏，但是等到整張嘴巴咧開小時，像極了一個裂開了一道口子的大鴨梨。鼻子也不挺。眉毛很普通，沒有什麼“過人之處”。頭髮烏黑中透着金黃，看上去十分柔和，當風吹過時，頭髮微微飄起，就像泛起了層層漣漪。
黃老師雖然長得很平凡，但這完全沒有影響我們對她的好印象，因為她有一雙靈動而神奇的眼睛。
黃老師的雙眼不大，但是在大臉的襯托下顯得非常可愛，但又有一絲神祕。當你和她的眼睛對上時，你會感覺掉到了萬丈深淵中，但下一秒，在她臉上浮現出的微笑又能把你拉回來。她的眼睛充滿了魔力。在心情愉悦時，這對眼睛能和微笑一起，把快樂傳遞給我們，甚至還會看到温暖。
記得又一次，我因為一點小錯誤被班主任批評，聽着上課鈴響了，但她還不依不饒，我不由有點心慌起來，我等着她的最後一句話話音一落便趕緊衝回教室，低着頭走回了座位，不想同學們看到我狼狽的樣子。當我抬起頭來，正巧和黃老師的目光對上了，接着她的嘴角微微揚起。就在這短暫的幾秒鐘的時間裏，我剛才的不滿和不愉快竟然逐漸消失了，取而代之的是滿滿的平靜和温暖。
在同學們上課分神的時候，黃老師也會裝起嚴肅的樣子，眼睛微微瞪了一下那個同學，眼睛裏彷彿射出來一道閃電，被“擊中”的同學感覺背後一涼，便馬上回到了課堂上了。而黃老師也很快恢復了笑容。
這雙神奇的眼睛有時和藹可親，有時嚴肅刻板。也正是這雙眼睛感染了我們，吸引了我們。黃老師的眼睛是獨一無二的。
上了六年級我發現，我們班的語文老師有一雙特別神奇的眼睛。她的眼睛和別人的眼睛不同，她的眼睛不僅能你探知你的心靈，還能跟你對話呢！。
一次上語文課，老師跟我們提出了一個問題，這個問題非常的簡單，許多人都舉手搶着回答，可是我依然沒有舉手，雖然我知道問題的答案，我不敢舉手，我害怕自己回答的答案不完整，難得舉一次手都回答的不好，那可真的是非常丟人啊！
老師的眼睛看了我一段時間，似乎讀懂了我心裏所想的，對全班説了一句：“我今天要請不舉手的來回答。”嘩啦啦幾十雙手放了下去，都希望老師請他們回答，而我心裏卻暗暗祈禱：老師你別請我起來回答啊！剛好，老師唸了我的名字，叫我起來回答。不過老師已經叫我起來了，我不回答的話就會沒面子，嗯，想了想還是回答得好，我的心裏暗暗嘀咕着。
我快速的回答完這個問題，老師點了點頭，會心的笑了笑，笑起來時老師的眼睛像月牙兒狀，從老師的眼睛中我讀懂了老師在鼓勵我，示意我下次也想這樣回答得好，那一天我過得很開心。
還有一次，老師在上面講課，我和同學在下面熱火朝天的聊了起來，我不時的還笑了笑，結果老師輕輕地一扭頭髮現了我們，嚴厲的盯了我們一眼，好像在説：“劉一蕾，上課要認真聽，不要開小差。”我低下了頭很不好意思，那一節課我過得渾身不自在。回到家裏我暗暗提醒自己一定不要再上課講話了。
老師，你是辛勤的園丁，用剪刀修剪枝葉，你是一朵嬌豔的花，任蜜蜂採蜜。老師你美麗的眼睛至今伴隨着我。
老師，您是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是黑暗中的光芒，為我指引了方向。老師，我忘不了您，更忘不了您那雙眼睛！
記得剛上學時，我上課不認真聽總搗亂，那次您正在講課，而我卻開起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上，正好被您發現了，您狠狠地瞪了我一眼，好像在説：“上課就要好好聽課，怎能溜號，你這樣對得起家長嗎？”我當時臉紅了，低下了頭，明白了您的意思，認真的聽起課來了，從那以後再也沒有犯過這個錯誤。
漸漸地，我的成績提高了，您講的每一個知識點我都能完全“消化”。一次上公開課，後面有三十多位老師聽課，我緊張極了，心裏想：可千萬別叫我，如果説錯了怎麼辦。可您偏偏叫起了我來回答，我站起來小聲的説，斷斷續續的，身體也直髮抖。這時您看出了我的緊張，向我投來了鼓勵的目光。漸漸地，我的聲音變得越來越大，回答也更加流暢了。您向我點點頭，彷彿在説：你真棒，説得太好了！
有了您的讚許和鼓勵，我對學習更有信心了，特長也被您挖了出來。去年夏天，我們學校舉辦了一個盛大的“校園聯歡會”，我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張，很怕出錯，是您耐心地給我鼓勁加油，您在台下向我投來鼓勵的目光，好像在説：“沒關係，你一定行的！”我望着您的目光，心中充滿了勇氣和信心，出色的完成了主持的任務！
是您的目光讓我找到自信，為我開創出一個又一個的輝煌；是您的目光讓我擁有前進的動力；是你的目光為我在茫茫的學海之中領航！
有人説：“我愛老師的嘴。”因為老師的嘴讓我們認識到了錯誤。有人説：“我愛老師的手，因為老師的手教給了我們許多知識。”我説：“我愛老師，更愛老師那雙明媚的眼睛。”老師的眼睛明亮，老師的眼睛炯炯有神，老師的眼睛充滿智慧。
老師的眼睛是心靈的窗户，就像公園裏的噴泉，把愛灑給了我們。上課時，老師那雙警覺的眼睛觀察着我們，好象在説：“現在上課了，請大家認真聽課。”他放射出來的威嚴使我們認真聽課，這時老師的眼閃爍着明亮的眼光。當老師尋找到有開小差的同學時，老師沒有用嘴説，而是用他那雙嚴厲的眼睛盯着那些開小差的同學。那些開小差的同學知道老師在警告他們就立刻臉紅起來，並認真聽課了。
老師的眼睛是無聲的媽媽，它總是默默地教育着我們。每當有人取得成功的時候，老師總是用恭喜的眼神望着我們，並且還告訴我們：“不要驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落後。”這時，我們便下定決心，下次一定更努力。每當有人受到挫折，遇到困難時，老師總是用深情的眼神鼓勵我們，就像温暖的陽光灑在我們的身上，使我們再度振作起來，跨過高山，去戰勝一切艱難險阻。
老師的眼睛是慈母的關懷，它總是相信我們每一個人。有一次，別人的東西丟了，他懷疑是我的同桌偷的，這時老師走過來了，他用他那信任、鼓勵的眼神凝望着我的同桌。最後那位失主在自己的書包最底下找到了東西。我永遠忘不了它那時的眼神。
是啊！老師的眼睛是一台會説話的顯示器，老師的眼睛也是一盞能照射出她內心世界的夜光燈，我愛老師的眼睛，更愛她看着我的時候……
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們的語文老師——周老師。
記得剛剛上學的時候，非常膽小，對周老師心裏有點懼怕，於是在老師上課提問時，我幾乎沒有舉過手，只是低着頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會不會叫我。“劉星星！這個問題你來回答。”老師恰好叫到我，真是怕什麼來什麼。當時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。我慢慢的站起來，望着老師不敢作聲，真想請求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛裏滿是温情與鼓勵：“回答錯了沒有關係，不回答又怎麼知道自己到底是對是錯呢？”聽了老師的鼓勵，我吞吞吐吐的回答完了問題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見老師的眼裏全是笑意與欣慰，她親切的對我説：“回答的很有見地，如果聲音更響亮一些就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍我的全身。
從那以後，老師提出的問題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學也都是這樣，只要有問題就積極回答，不管對與錯，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒有及時表達出自己的想法。只要有同學説出很有創意或很圓滿的答案，她總是投去讚許的目光。從她的眼裏我們學到了什麼叫自信。
她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開得更燦爛，更鮮豔，她費盡了心思。老師，謝謝您。無論將來走到哪裏，我們都會記得您那雙伴着我們成長的眼睛。
眼睛，是心靈的窗户。每個人都有眼睛，我見過無數眼睛，而且是不盡相同的。而有一雙清澈透明的眸子，在我的腦海中揮之不去!
那雙眼眸是人世間最純潔的，沒有一絲雜念。這雙眸子的主人是我的班主任。在一次講課中，我記住了這雙烏黑的眸子。那天，老師正在講課。同學們都認真聽着，而我卻走神了。老師似乎看出來了，當眾點名讓我回答她的問題，我支吾了半天也沒答上來。臉由於困窘而羞紅，頭自然而然地低了下去。我心想：怎麼辦?老師一定生氣極了!她的眼神會不會很嚴厲，我要不要抬頭看呢?我壯着膽子，微微抬起頭瞟到了老師的眼神，出乎我的意料!老師的眼眸中竟沒有一絲怒火，而是深深的憂慮!她就像我的母親一樣，在我犯錯時會這樣看着我，心裏似乎失望透了!我的鼻子裏酸溜溜的，眼眶裏有種叫“淚”的液體在打轉，我強忍着不讓它落下來。因為我沒有資格哭，我對不起老師的用心教導，我對不起老師的點滴汗水。我對自己真是恨透了，老師在辛勤教導我，而我卻沒認真聽，我真是後悔極了!我從那憂愁的眼神中看出了老師的無奈。作為一個教師，自己站在講台上大費周章的為同學們講課。可同學們都沒有認真聽，這樣的情形教師看在眼裏心裏又是什麼滋味呢?
眼神給人的教導有着無窮的力量。我懂了，那眼神包含的各種複雜的情感。我再也不會再課堂上分神了。這樣對自己又有影響，對老師來説又是心靈上的創傷!
老師，你的眼神是多麼的令人沉迷，令人難忘!你那眼神中包含的種種情愫，我都看透了，我不會忘記你那憂愁的目光中包含的少許期待!
王老師是我們的語文老師。她中等身材，衣着樸素大方，一頭長長的捲髮，一雙美麗的小眼睛像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在她的瓜子臉上，看上去特別迷人，也很有精神。她每天帶着我們在知識的海洋裏遨遊，上起課來滔滔不絕。同學們非常喜歡上她的語文課。
有一次我做作業時，把“滋潤”的“潤”寫錯了，少寫了一個“王”。王老師抬起頭，用她那雙犀利的小眼睛看着我，嚴厲地説：“做作業要細心，要看清楚哦！”我連忙接過作業本，不好意思地漲紅了臉，點了點頭。雖然王老師的話語音量不高，可是我明白對我的要求，因為我是班長。從此，我每次做作業的時候，就覺得有一雙眼睛在提醒我：做作業，一定要細心。
有一次期末考試過後，上課時，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看着我們，好像在説：“這次考試考得不理想，你們以前學的東西都還給我了！你們可是雙語班的學生啊！”報分了，“XXX77，XXX79……XXX96.5……”王老師一邊報分，一邊發考卷，一邊還用她的小眼睛看着同學們。我上去拿考卷時，王老師笑着用和藹的目光看了看我，我感到特別温暖。“分報完了，我想大家應該有點想法吧。我要表揚XXX同學，你們別看她默默無聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學習。”我聽了心裏美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時我發現王老師的眼睛又注視着我，好像在説：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲。”我默默地低下了頭。
王老師的目光時刻提醒着我，時刻激勵着我前進。
在家裏，我經常眨巴着眼睛欣賞爸爸、媽媽的目光，有時也留心其他親人的目光；在大街上，我曾注意過陌生人的目光……可是讓我終生難忘的，還是袁老師的目光。
記得我第一次見到袁老師，還是我和大姐去她的學校（袁老師是大姐的國小老師）。那天大姐去問考試結果，我也跟着去了。到了老師的辦公室，我沒有進去。袁老師看見了，用慈愛的目光看着我，一再示意我進來。那時我真是身不由己，也就進去了，説了聲：“袁老師好。”“你好。桑穎，這是你小妹呀！”“嗯。”袁老師閃動着一雙大眼睛笑眯眯地繼續説：“真可愛，你們兩個長得真像，都這麼漂亮。”“嘻嘻……”我笑了，聽着老師的誇獎，臉都紅了，像犯了什麼錯誤似的。從那一次，我經常和大姐談起袁老師。
現在，我在袁老師這裏學習閲讀和作文呢！這使我再一次接受袁老師的愛撫。
有一次，在做閲讀題時，有幾個字我不會組詞，看了看老師，她用那會説話的眼睛問我：“怎麼了，是不是不會組詞呀？”老師來到我身邊，一股温情流進我的心裏，使我多學了許多知識。
又有一次，我和馬澤宇、甄琪安在一起偷偷地説話。一會兒，老師和我的目光正好相對了，老師用眼睛示意我。我立刻恍然大悟，感覺到自己做得不對，忙對老師露出了帶有歉意的微笑。老師也笑了。陳肖同察覺了，説：“咦？你們倆怎麼回事，為什麼總笑？不要笑傻了。”大家都被逗笑了，連他自己也受了感染，笑得前仰後合。我説：“看，陳肖同也笑傻了。”“哈哈……”這時，老師用温和的目光望着我們，也融入了我們的“樂天派”。
老師的眼睛會説話，老師的目光充滿了温馨，我很喜歡袁老師。
老師，是一名人類靈魂工程師，正是他們的那一雙雙眼睛，傳遞着人類的文明。那一雙雙的眼睛，並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容。但他卻有着一股我們説不出來，也不得不服從的神奇力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。
在我第一次看見這雙眼睛的時候，是註冊報名的那一天。從六年級升到國中，來到了陌生的環境，見到了陌生的老師。開頭望着這位新老師，我膽怯地遞上暑假作業，他的那雙眼睛中流露出一股温和的光，飽含着期望，使我的心馬上安靜下來。
有一次野炊活動結束，正準備回學校時，發現有幾位同學不見了，在那雙眼睛裏，立刻流露出了幾分的焦慮。後來找到了那幾個搗蛋鬼時，我想：“這回可有好戲看了，至少有一次嚴厲的批評，他們一定逃不了了！”可讓我不到的是，在那雙眼睛裏，卻沒有流露出一絲責備，而是一種寬慰。
可是，我也曾在那雙眼睛中看過嚴厲。一天，由於貪玩，作業沒有做完。而第二天，他要檢查了，我支支吾吾地拿不出作業來，低下頭去，當我抬起頭時，猛的看見他的眼睛裏射出嚴肅的光。這種責備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。在運動場上，看着運動員在場上拼搏的時候，他沒有説什麼，但眼睛裏卻流露出希望的光。我們贏了，他竟像小孩子一樣跳起來。考試前那雙眼睛給我們投來了信任的目光，當我們考試拿了好成績，那雙眼睛充滿了喜悦，不停地笑着對我們點頭。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心我們健康成長，使我們改正缺點，奮發上進，正是這雙眼睛給了我們無數啟迪，我們感謝老師給我們投來的目光，更要感謝老師的教育之恩。
班主任那雙眼睛，並不出奇，但她的目光就象三月細雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛裏得到無限的鼓舞、教育那是一雙期望的眼睛！
記得第一次見到那雙眼睛，是在報名的那天。從三年級升到四年級，原來的班主任也換了。以前每年報名都是自己來的，今年也不例外。一見到這位班主任，我膽怯地遞上暑假作業本和練字本，慢慢的抬起頭，悄悄的望着她的眼睛。那是一雙炯炯有神的眼睛。這時，從這雙眼睛裏流露出來一股温和而期望的目光，使我立刻定下心來。開學過去好幾個星期了，我上課從來沒有舉過手，就是知道問題的答案也不敢舉，因為我生怕自己答錯了。有一次，我剛想舉手，可是因為我膽小，沒有把手舉起來。這時，那雙眼睛望着我，流露的是鼓勵和期望，我終於舉手了，正確的答案贏得了響亮的掌聲。那是一雙温暖又柔情的眼睛！
那次，因為頭一天上了體育課，專門練立定跳遠，所以今天全班同學都感到腰痠背痛。但是我們沒有向困難低頭，仍然堅持去做早操。老師知道後，十分高興，眼睛流露出了無限的關愛，彷彿在説：你們做得真棒，就象大海上剽悍的水手。讓我們感到春天般的温暖，做起操更帶勁了。那是一雙嚴厲的眼睛！我也曾經在那雙眼睛中看過嚴厲。一天，由於我貪玩忘了查字典，作業沒寫好，而第二天她要檢查。我低下頭，支支吾吾地那不出作業本來。猛看了一下她的眼睛，那雙眼睛裏射出了嚴肅的目光。
這是一種無聲的責備，這種責備讓我感到慚愧。從此，我做作業時專心多了。是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛讓我讀懂了許多許多
她是一位體育老師，細細的眉毛下鑲嵌着一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛，這雙眼睛會説話。看着老師那雙明亮的大眼睛，就能看出老師的温柔和體貼，更能看出老師對每個同學的信任。她就是用這雙會説話的眼睛，教給了我們許許多多做人的道理，她就是――李荔老師。
第一次上李老師的課，同學們都紛紛議論着李老師會是怎樣的，議論的聲音可大了。這時，李老師穿着運動服大步走來。只見她用温柔的目光望了望全班，又豎起耳朵聽了聽，然後雙手插着腰，聳了聳肩膀，一副無可奈何的樣子。她的眼睛裏還流露出一種失望的表情，好像在説：“都三年級了，怎麼還不會上課？”這時，似乎全班都看懂了李老師的意思，立刻安靜下來了。只見李老師的嘴巴微微向上翹，流露出一種喜悦。事後，我打心底地佩服李老師那雙會説話的眼睛。
有一次體育課上，李老師讓我們全班一起練一遍新的早操，然後問：“有誰敢單獨上來做一遍給全班看？”頓時，全班鴉雀無聲，更別説有人舉手了。我不敢抬頭，可當我抬頭看的時侯，發現李老師正用那會説話眼睛望着我，流露出對我的信任及鼓勵，好象在説：“你剛才做得挺好的，怎麼不敢舉手了？”我望了望李老師，鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑着點了點頭。我慢慢地走上講台，心裏怦怦直跳。李老師繼續用鼓勵的眼神望着我，好象在説：“別緊張，加油，你能行！”我看着李老師，充滿了信心，順利地做完了一遍。
在五年的學習中，我認識過許多老師，但令我印象最深刻的老師是李老師，令我最敬佩的老師還是李老師，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！
舒老師是我們班的數學老師，她長着一雙笑眯眯的眼睛，不管對着誰，總是微笑的看着別人，而且她那雙眼睛還會説話。
記得舒老師剛接手我們班時，因為不知道舒老師這個人的底細，再加上數學本身不是學得很好，上課就舉手發言得很少，直到有一天，老師正在向大家提問。我一抬頭，正好看見老師那鼓勵的眼神，好像在説：“你一定會知道這道題的答案的，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲。回到座位上，我悄悄地給了老師一個微笑，而老師也給了我一個微笑。那個鼓勵的眼神，或許老師已忘記，但我是不會忘的。它讓我找回了自信，找回了屬於我的驕傲。
當我寫作業，眼睛離書本太近的時候，老師會走到我跟前，輕輕拍拍我的肩，那雙温柔的眼睛注視着我，彷彿在對我説：“頭抬高點兒，不然近視會加深的。”我自覺地抬起頭，那雙眼睛笑了，好像在説：“好樣的。”
當我考試失利，喪失了信心時，老師滿眼都是疼愛和鼓勵，彷彿在對我説：“這次沒考好，沒關係，下次努力就可以了。”頓時，我的自信心又回來了。
當我考了滿分，洋洋得意時，您又送我一個告誡的眼神，好像在告訴我，不要驕傲，要再接再勵。
還有一次我做錯了事，舒老師的眼盯了我一下，我知道她在説：“以後不許這樣了。”
老師的眼睛會説話，這雙温柔的眼睛，一直陪伴我成長；老師的眼睛會説話，她説的話我都聽得懂。
細緻入微的心靈成長的描述，欲揚先抑的情感起伏，小標題清晰動情的層次梳理，第二人稱恰如其分的表白，將作者蓄積已久的閲讀感受如此娓娓道來，真可謂是“情到深處，落筆無痕”。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，她伴着這鈴聲走了進來，我們身旁飄過一陣清香。這位老師就是我們的數學老師尤老師。
尤老師身材中等，五官清秀，但氣質非凡。她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯着靈動。這雙眼睛，教會了我許多道理
記得那一次單元考時，我早早的做完了試卷，趴在桌前，不知該怎樣處理剩下的時間。我左顧右盼，考試前，老師説過的“寫完了，要檢查，認真點。”這些話拋到了腦後。從桌肚裏拿出了筆袋，掏出了鉛筆和尺子，玩起了自娛自樂的小遊戲。卻不知，尤老師已經來到了我的背後。等那股清香也湧入了我的鼻中，但想收起這些玩意兒現在已經太晚了，我只好雙手夾着鉛筆尺子，心驚膽戰地等着“暴風雨”的來臨。尤老師走到我的面前，用温柔的眼神看着我，輕輕敲打着我的試卷，好像在説：“不要玩別的東西，好好檢查吧！”剛轉過身去，無意間碰到了我的草稿紙。她轉過頭來，用那雙明亮的眼睛注視着我那張空白的草稿紙，眼睛先是真的似乎很驚奇，然後微微低垂，似乎有點失望，但很快又微笑起來。她伏在我的耳邊説：“好好檢查哦，可不要讓老師失望，老師相信你！”我頓時低下了頭，脹紅了臉，羞愧不已。我很快將自己當成玩具的鉛筆尺子，安放在筆槽，認真地檢查起來。尤老師看我認真的模樣，眯起了眼睛，露出了八顆牙齒，拍拍我的肩，給了我一個鼓勵的眼神，去巡視別的人了。
過了一會兒，她又走到了我的身邊，轉頭用期待的眼神看着我的試卷和草稿紙，十分欣喜，用力地點了點頭，眼睛眯了起來，好看的眼睛撲閃撲閃，如星辰一般，好像在説：“這樣就對了！”我也高興的迴應了她一個微笑。
直到現在，我還記得尤老師的那雙眼，她給予我了信心和，培養了我知錯就改的好習慣。
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