不管怎麼樣，我們這個班的同學都一起度過了六年的時光，同時，也在老師的教導下升入到自己理想的中學。
想起這一切，不由得對老師表示由衷的感謝。記得以前，調皮搗蛋的我總喜歡在上課時前後轉着找同學説話。劉老師看見後，對我進行了嚴厲的批評。在以後的語文課上，我再也沒有上課搗亂的現象。同時，也讓我對學習產生了更大的興趣，學習的態度端正了，作業更有質量了。
老師，感謝您讓我的學習有了更大的進步，讓我步入理想的中學，讓人生的第一步走正了，走對了。老師，謝謝您對我的所有教誨，老師，謝謝您!
老師是國小生心目中最棒的，能教語文，教英語、數學和體育……
我也覺得老師是最好的，不僅教我們知識，還時時處處幫助我們解決問題。記得一年級的時候，我因一道難題而發了好長時間的呆，就快要哭出來了。這時，曹老師走了過來，摸了摸我的小腦袋，説道：“不要灰心，我來教你。”説着，把整道題明明白白地講了一遍。我聽得很認真，説完後很快把題目做出來了。
還有一次，體育課上，我跑步時被人家推倒了，膝蓋出了血，不能站起來了。體育老師馬上走了過來，扶了我一把。我慢慢地軟綿綿地站了起來。老師又拿來一瓶水和一張紙巾，把膝蓋上的傷口擦乾淨了，老師真好!
老師是最好的，用自己的一生來教育學生。老師的位置是不可替代的!老師是最偉大的!
一年級的學習結束了，我們要感謝老師。因為老師給我們講了整整一年的課，嗓子一定都累啞了。我要感謝老師，每天早上老師都是先來教室，等同學們都來了，就帶領同學們讀課文。等上課的鈴聲響後，老師就給我們講課，帶領大家學知識。所以，我要對老師説：老師，您辛苦了。
放學時，老師帶領我們排隊回家，老師等我們走後還要回教室把桌子擺一擺再回家。最後，我要對老師説：老師，您辛苦了。
我覺得田老師對我非常好，她很温柔。教課也很有方法。田老師臉瘦瘦的，帶着一副眼鏡，經常穿藍色襯衫。她是數學老師。
那事情有一次，上課了，我把書放好坐端正，老師就給我舉一個大拇指。還有田老師上課經常給我們做數學遊戲，比如：抽粉筆，田老師放白色的多，紅色少，看誰抽的白色多。還有一次，我放學了田老師看我走很遠了還給我説再見。還有最重要的一次，我和我班同學打架，他用鉛筆扎我脖子，一下就潰膿了，田老師飯都不吃下着雨來到醫院看我。田老師知道後大驚失色、面目蒼白。
田老師是那麼 關心學生，我很喜歡田老師!
再過兩天就是教師節了，您再三叮囑我們：千萬不要給老師買禮物，如果非要送，您也只收我們的好成績。
馬老師，您知道嗎，雖然您的眼睛是單眼皮，但是卻很有神。哪位同學表現好，您會向他投去讚許的目光;哪位同學犯錯誤了，您又會向他投去批評的目光。還有您那張嘴，不是不能説，而是隻説有用的話。別的班的老師，放學後會説一大堆話，而您只是一句“同學們再見”。
馬老師，是您，用生動的語言把我們帶進了數學的殿堂，使枯燥無味的數學變得有趣了;是您，用誠懇的態度、執著的精神，為我們樹立了榜樣;是您，用辛勤的勞動和無私的愛，使我們班不斷地進步，獲得了“優秀班集體”的稱號。
馬老師，謝謝您!我們永遠喜歡您，喜歡您那美好的心靈，喜歡您把我們每一個人都當作朋友。
去年暑假開學，我從幼兒園正式升入二實小一年級的時候，我還有些壞習慣，自從我上了一年級，老師給我們講了<<國小生日常行為規範>>，慢慢地我養成了許多好習慣。
一年級剛開始，老師教我們認識和寫了許多拼音，在拼音的基礎上我認識了許多字還會組詞呢!後來，連課文也都會讀了，我知道這些都離不開我們的語文老師—劉老師。因為他每天都在辛辛苦苦地給我們上課和教育我們。
剛開始上數學課的時候，我們的李老師叫我們從0寫到10的規範數字，後來，又教我們做了許多題。以前我連錢都不認識，可是，自從學了元角分，李老師叫我們到商場買東西時，給售貨員多少錢，應找回多少錢。對我有很大幫助，我也非常感謝我們的李老師。
我覺得我們的劉老師和李老師是世界上最好的老師啦!我想説聲老師你們辛苦了!
我們身邊有一個經常見到的人，他們給了我們知識，教會了我們怎樣做人，教會了我們生活的一點一滴，這個人就是老師。
老師每天背課、改作業、教我們學習，老師要做的事實在太多太多。老師就像 一個蠟燭，燃燒自己，照亮別人，熄滅自己。
老師這麼辛苦，我們也要為老師做點事情。我們要好好學習天天向上。上課認真聽講，按時玩是完成作業，對老師有禮貌，長大考上名牌大學，完成老師的心願。有時，老師會生氣，那是因為我們太調皮了，老師讓我們做一個好學生。
總之，我還是要感謝老師交給我們很多知識，讓我們在知識的海洋裏盡情遨遊。
一天晚上，我正在家裏寫作業，突然停電了，屋裏一片漆黑。媽媽趕緊拿來了一支點好的蠟燭，放在我的書桌前。看着一點點被燃燒的蠟燭，讓我不禁想起了自己的班主任老師。她就像這根蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。她總是每天來的最早，走的最晚;總是手把手地教我們寫生字：總是不斷的教我們學習掌握新的知識。
我真想對我的班主任老師説一聲：“謝謝您老師!為我們付出的這麼多。我愛您!”
一年級的某一天下午，天陰濛濛的，我正在背一篇課文，可是，我總是背不下來，我急得哭了出來。
媽媽看到了以後，非常生氣，説如果我再哭，就讓我到史老師辦公室去背。當時，我很怕史老師，雖然我已經非常努力地調整自己的心情，可是我還是控制不了自己，仍然在哭。結果，我被媽媽“無情”地“轟”下了樓。
下樓的時候，心裏倍感忐忑不安。終於，我提心吊膽的到了一樓史老師辦公室門口，而我卻始終徘徊着不敢前進一步，突然，我聽到那熟悉的聲音傳了過來“什麼事啊?穆書繹。”我只好慢吞吞地走了過去，吸溜着鼻子、支支吾吾地説出事情原委，頓時感到無比的惶恐不安。不過，令我沒想到的是，史老師不但沒有批評我，反而用温和的話語耐心的傳授了我背書的要領，很快，我便背完了這一課。
每當我想到這個下午，總會覺得有一股曙光，照亮了我心中包含的慚愧、傷心的烏雲。
今日，即將畢業，回首六年的點點滴滴，發現我最要感謝的應該是老師。
記得在六上剛開學幾天，劉老師的課堂上總出現奇怪的一幕——老師用左手書寫，所有人都迷惑不解，事後才得知劉老師動了手術，傷口甚至沒有癒合好。
又記得，在前幾個月，劉老師竟有兩天沒來上課，但是，在來的那一天，我清楚的記得我看見病假條上寫的是休息七日。
對於老師，説是園丁，也許並不恰當，因為他們比園丁付出的更多，更艱辛;説是蠟燭，可能也不恰當，因為他們比蠟燭燃燒的更旺，讓我們覺得更温暖!
讚美你，國小老師，我會永遠記得你。
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