每當我射殺敵人，取下最高分數。你以為這是我一個人乾的？比賽，是5個人的！It takes five！
——題記
空餘時間，我會選擇網上遨遊，而其內容我會選擇一系列FPS應用程序。有人説，這是虛擬世界，浪費時間，沉迷於其中，但是我認為，這也是課堂。
使用這種應用軟件挺長時間了，久而久之，感到了一些人情世故。和朋友們一起玩時這種感覺並不怎麼強烈，和陌生人玩久了，就會覺得人情的冷漠。其實，FPS所宣揚的精神，是團結與合作。而我們卻恰恰忽視了這一點。
現實中的精英們，都經過十分嚴格的挑選和訓練，在這過程中，他們早已親如兄弟，決不會看到自己的隊友有難而不幫忙的。因為他們將他人的生命看成自己的一部分。永遠不要讓隊友孤軍奮戰。所以和可以信任的隊友一起配合衝鋒，相信自己的戰友。
網絡裏是很難打贏一隻既有技術又有配合的隊伍的。配合的重要性，不可小視。當你被十字線瞄準，你面對閃着銀光的刀刃，彈雨所形成的戰線，你不能退縮，正當你放手一搏的時候，你的隊友出現了，也許你們犧牲了，也許你們成為了孤膽英雄，這都是合作的偉大，這就是團隊精神的所在。
這種精神潛意識地改變了我待人待物的習慣，對身邊的每一個人，都要珍惜，他們在平常很平常，但在危機時刻都可以拉你一把。這都是我感受到的，絕不放棄任何一名隊友，用手中的粉碎生活中的虛偽，為了勝利而歡呼和喜悦。即使失敗了，依舊會感到雖敗猶榮。現實中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無間。默契！團隊！友誼！打造出鐵一樣的隊伍。或許我們會在遊戲中不斷犧牲，但我們決不會感到可惜，因為我們為團隊的勝利而奮鬥過！
沒有一個人能夠永遠以一敵百，只有通過完美的團體配合才能造就一次次戰鬥的勝利！無味地追逐槍法的精準，反而失去了戰鬥的意義。個人就算再努力也永遠敵不過團隊的力量。親密無間的戰友、不斷拼搏的勇氣、天衣無縫的合作以及那股執着的自信可以打造出一支強大的團隊，它無堅不摧，它就是戰鬥中每個人最強大的後盾！把每一份勝利的喜悦分享給每一位並肩作戰的隊友，沒有他們，就沒有今天勝利；沒有他們，就沒有今天的輝煌！他們陪你走過了風風雨雨，他們和你一樣，都是為了一個共同的理想而奮鬥不懈。
在這個奇妙的“課堂”裏，有着最最無堅不摧的團隊，正是這樣，我們擁有戰勝一切的團隊精神。這裏就是夢想開始的地方，這裏將是展現奇蹟的地方。這，也是課堂。
激烈的球賽很快拉開序幕，我門如狼似虎、猛打猛衝，每人都竭盡全力，可不到五分鐘，我們還是“成功”的輸掉了第一球。“教練”實在看不下去了：“ must have teamspirit!”這個滿頭白髮的英國老人怒吼道。是的，我們不得不承認我們失敗，我們有力量、有氣勢，但我們沒有teamspirit ，我們不懂得合作，每個人都是自己踢自己的，沒有很好地配合與良好的分工。意識到這一點，我們很快調整了己方的戰略戰術。以全新的狀態投入到新一輪比賽中。
“晨光，傳球！”隊友向我喊道。“好的。”我大腳一揮，將球直接從中場踢到後場的隊友腳下。他趕快帶球衝刺，繞過了對方的層層阻攔，我們本以為他會直接射門，對方守門員也做好了撲球的準備。誰知他這時腳尖一構，硬生生的將飛奔的足球傳到位於球門斜偏的我的腳下，此時的我早已做好準備，前方沒有任何障礙，對方的守門員在另外一側還沒有從這驟變的情況中反應過來。“大腳射門！”球進了！隊友們歡呼雀躍。我們的“教練”也投來讚許的目光。接下來的比賽中，我們配合得更加密切，真正和對方展開了一場旗鼓相當的對抗，最終以2：2的戰績結束了比賽。
這場友誼賽我們沒有贏，但我們也沒有輸，除了滿身臭汗以外，我們收穫了對方的敬意、“教練”的讚許，更重要的是，我們更加領會了“團隊精神”的含義。就像同行的一位同學説道：“即使我們在技術上不如他們，但我們絕不可以在精神上輸給他們。”
是的，從離開南京的那一刻起，我們這六十多位師生便是一個整體，一個不可分割的整體。我們要一同奔赴萬里之外的異國他鄉，共同度過十天的英國之行，我們只有利用集體的力量，運用“十根筷子硬如鋼”的精神，才能化解大大小小的困難。包括結束這次活動回到我們各自的學校，甚至以後走上工作崗位，我們都應該具有團隊精神，為集體貢獻自己的力量！
團隊精神，何之謂也？餘以為，一個好的團隊，想要獲得成功，此種精神是不可或缺的。精神，乃靈魂、中心也。唯有精神能引導團隊，唯有精神能鼓舞團隊，勇往直前。
我時常收看精彩激烈的球賽，無論是籃球賽、足球賽、排球賽、抑或是乒乓球賽，處處可見團隊精神的印跡。譬如籃球賽，每個球員的助攻配合、傳球運球，都貫徹了點點滴滴的團隊精神。或是假動作、或是身後的手勢、或是場下教練的安排……每支隊伍都有其不同的團隊配合，不同的戰術組織。比賽才因而變得精彩紛呈、充滿對抗與多變。其實，每項運動都有無數個團隊在配合。2012倫敦奧運會的志願者、工作人員、新聞部門不就構成了一個大團隊？看！運動員進場時，背後跟着的教練、裁判們不也是一個團隊？正是因為這一個個團隊之間的配合、組織，才給觀眾們獻上了一場體育盛會。
在自然界中，動物之間也存在着無形的團隊精神，甚至尤為值得人類學習。在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事情。一個秋日的下午，一片草叢突然起火，烈火包圍了丘陵上的螞蟻，這些螞蟻即將葬生火海。但就在此時，出人意料的事情發生了。只見這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團，滾成一個黑色的球，衝進火海，外層的螞蟻被烤得劈啪作響。“螞蟻球”越滾越快，終於穿過火海，衝進小河，使大多數螞蟻絕處逢生。為了配合團隊，這些螞蟻犧牲了自我。這些必要的犧牲，都是為了整個團隊而考慮，換來了所有螞蟻的生命。或許團隊精神不需要悲壯的犧牲，但小螞蟻的合作是可敬可讚的。
螞蟻如此，為人處世亦然。在生活中，我發現處處都有團隊配合、處處都有團隊精神。無論是集團公司，抑或是社會組織，想要達到目標、完成事業，都得貫徹落實這種精神。不懂團隊精神的人，同樣不會配合，他不善與人交際，或許是冷漠的；熱衷奉獻團隊的人，他善於配合，會得到團隊的支持，他有一顆衷心熱誠的心。例如出一期黑板報，有的人擅長繪畫，有的人擅長書寫，有的人擅長排版，有的人擅長組織……在適當的場合，安排適當的人做適當的事，才能人盡其責，達到真正的團隊合作。
只有團隊精神能融洽地將形形色色的人組織在一起，只有團隊精神能領導你前進的方向。
上個星期老師説要組織一次秋遊。我可真興奮啊！
前一天晚上我早早的就準備了好多零食和日常用品，花了我差不多20塊錢呢！這要是平時我估計要心疼死了，但是一想到是明天秋遊吃的，就突然舒服多了。
星期五早上我一大早就起來了，吃過早餐來到學校，老師們和同學準備好就出發了。一路上週老師幫我們拍了好多照片，還講了很多安全意識。在同學們興奮的嘰嘰喳喳聲校車就到了目的地。（花田水鄉）。
老師帶我們參加了很多有意義的農作活動：種菜，澆水，抓魚......還參觀了許多過去的農具，真佩服以前的農民伯伯能這麼聰明想出來這些農作用品。
秋遊中最讓我驕傲的是“獨輪車比賽”。比賽內容：男生一隊，女生一隊，每隊一半的人走到田的對面，這邊的人推着車子過去，交到下一位同學手裏，兩隊必須接力，配合好。最先完成任務的隊伍就算獲勝。
也許你會覺得這很簡單，對此我只想説只有參加了遊戲的同學才能知道其中的難點了，細心的同學也許已發現了，在平地上推車也許不難，但是這是在田間呀！坑坑窪窪的，手和車一直在抖，你走一路就抖一路，根本無法控制！
隨着‘加油！加油’的聲音，第一輪同學上場了，由於我們班男同學幾乎個個（力大如牛），很快我們男生隊就遙遙領先了。
就這樣終於到我了，我推着獨輪車就傻了眼，我不斷的發力，車子卻是不聽使喚，推着推着就反過來了，我不灰心，用力把車子調整過了，然後，衝！我成功的超過了前面的女同學。成功的把車子交給了下一位同伴。
最後，結果公佈：男生隊獲勝，當然在這力氣活的方面畢竟男生隊還是要比女生隊佔優勢的。
不知不覺放學的時間快到了，在老師們的召喚下同學們都意猶未盡的排隊上了校車。這次的秋遊讓我深深體會了團隊的精神，一個人強遠遠不如一個班強。這也許就是班主任平常要求我們整個班都要成績好，不落下任何一個同學的意義道理吧！
雖然這只是一次普普通通的遠足，但卻是我第一次堅持走完的遠足，鼓舞我一路堅持下來的是心中的堅持和同學的相伴。在這次遠足中，我真正感受到了我們班的的確確是一個整體——同學間不再有初逢時的隔閡，取而代之的是澄澈的如清茶般的友誼。
去的時候歡聲笑語在路上飄揚，漫長的道路似乎也被這青春的氣息縮短了許多。但是當我們在朱家崗烈士陵園掃墓之後，卻是真真切切地感受到身體的疲乏。已經有人登上汽車，揚長而去。但更多的人還是咬着牙，沿着來時的路徒步前進。
我們班吃飯較遲,在返回時就被遠遠地甩在後面，但是我們仍在盡力追趕。隨着體力的消耗，不止是我們班，掉隊的人越來越多。在路邊都能看到三三兩兩停下休息的洪中學子——隊伍已經分散了。遙望着幾乎不可見的校旗，再看看扛在肩上的班旗——我和喬任決定追上前方的校旗，讓我們班的班旗也能夠在前方飄揚。扛着班旗奔跑，奔跑，忍受着腳下的水泡傳來的痛楚堅持着奔跑，在奔跑時心中竟升起一絲神聖的感覺，彷彿扛着的並不只是一杆旗幟，還帶着這個團體的榮譽和驕傲……力終有盡時，一個人的力量畢竟有限，但是我們並不孤單，已經有同學走在了前方。他們接過班旗，繼續奔跑，絲毫不吝惜體力，只為班旗能在前方飄揚！一次次的交替，班旗在前進，從我們的視線中消失，向着最前方臨近。
還有令我感動得想要流淚的便是孫甜甜同學，她一直在堅持着，直到在再三勸説之下才和幾位同學一起坐車回泗洪，在路上她卻急得要哭了，在她心中，那些仍在路上艱難前進的同學們是多麼的重要！她剛到泗洪卻重又僱了一輛車回來接我們。當我抱着走回洪中的決心拒絕她的邀請時，看到她惱火的在跺腳，可能她對好心被拒絕也很委屈吧。雖然我沒坐車，但是我卻被她的這種精神深深打動了，這是一種高尚的人格在閃耀着光芒。不需要什麼驚天動地的壯舉，不需要什麼眾口稱讚的事蹟，靈魂的高貴會從生活中點滴的小事中流露出來。
有的人就算再痛苦還是會堅持，有的人再堅持還是會受傷，有的人再受傷依舊會堅持。不拋棄，不放棄，我們的小團隊雖然被大部隊甩在了身後，但我們卻更加的重視每一個成員。無論是誰，只要有困難，大家一起解決，相扶相持直到終點……
榮譽無非是兩種:個人榮譽和集體榮譽。那我現在問你:那種榮譽更重要?更有意義?我覺得是集體榮譽。因為集體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。
曾經看到過這樣一個故事:森林裏，一羣螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發生了:那羣螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球。快速的滾出火海。在滾出火海時，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海後，只有裏層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個故事告訴我們什麼?集體精神是必不可少的。請試想:如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎麼樣?答案是全軍覆沒。
這羣螞蟻不但有集體精神，還有一種對集體的責任。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點力不從心了:因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。
拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。:“成功了!“同學們一整歡呼。我們班獲得了第一!
我們班為什麼會以弱勝強?因為他們都具有集體合作意識，同時也明白自己揹負着一種責任。一個人成功並不稀奇，稀奇的是團隊的成功。所以，我們要從現在開始，帶領團隊，走向成功的彼岸!團隊精神是最重要的，團結才能獲得成功，團結會讓大家興奮，團結會讓大家懂得友情。
這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經驗的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔着。毫無經驗的我們像弱不禁風的小草，不團結的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團結一心才能贏得比賽。“笛”號聲一響二班贏了，雖然我已經知道了這個結局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法；是讓大家團結的方法。老師同意了，接下來的比賽我們縷佔前鋒，雖然我沒有去比賽，但是我會用我強而有力的聲音為他們加油！之後我們進了決賽。
時間流逝，回想着那一刻，我再一次望着天空含淚微笑。
———題記
天空陰沉沉的，風吹打着臉頰，坐在賽場邊的我們望着賽場上對手的拼搏談論着，等待着。看着賽場對手或喜或悲的面容，聽着耳邊談論聲風聲的交雜聲，心不由得緊張起來，手漸漸變得冰冷，冷汗慢慢滲出手心。終於，輪到我們了大聲慢慢的輪了起來，望着那跳繩一上一下的揮舞着，聽着那聲聲與地面的抽打聲，一個，兩個，三個……我的心也隨之跳動的更加急促。突然，自己顫抖的腳鈎住了繩子，“叭”的一聲，我重重的摔在地上，冰涼的地刺破了那冰涼的手，刺痛着我的心。聽着隊員們的鼓勵聲，關切聲，我慢慢站起來，望着那張張關切的臉。淚湧出眼眶，是後悔，是感動。在隊員的鼓勵下，我繼續參加比賽，隨着隊員們一聲聲好的鼓勵，我成功的完成了一個又一個，堅持到了最後。結果，我們只得了第二名。同學們抱在一起哭了，望着他們傷心的面孔，我獨自一人走到了角落中，蜷成了一團，痛哭起來，風吹打着我的背，冰冷佔據了全身，我將頭埋進手臂裏，不敢去看那一顆顆傷心的淚水，不敢去面對那一張張傷心的面孔。淚，漸漸打濕了衣袖，悔恨漸漸充滿了內心。
風依舊吹打着，忽然，一隻只温暖的手拂去了全身的冰涼，我慢慢抬起頭，看到了一張張微笑的面孔，是隊員們！隊
員們將我扶起，抱着我對我説沒關係，下次咱們在得第一。邊説邊拭去我臉上的淚，用堅定的目光望着我。望着她們，我笑了，風中，我們緊緊的擁抱在了一起，那一刻，我含淚微笑，對他們説我會努力的。那一刻，陽光出現在我的頭上，暖暖的。那一刻，我明白了什麼是團隊精神。
後來，在同學們的帶領下，幫助下，我越來越熟練，越來越充滿希望，並一起得了第一。
在團隊中我成長了，在團隊中我體會到了温暖，在團隊中我得到了快樂與希望。
那一刻我明白了，團隊精神最重要的是寬容與鼓勵，那一刻我學會了，只要我們團結在一起就會成功，那一刻，我含淚微笑。
芸芸眾生，世間萬物，一切皆有優劣，難以改變。然弱者能與強者共處於地球之上，弱者還能戰勝強者，只因其不只依個人，而居於羣體。這樣弱者也能成功，即使它只是一顆無名的——
草
春雨淅淅瀝瀝地下。我吮吸着甘露，頂頂濕潤疏鬆的泥土，從土壤中探出個頭來，卻只看見褐紅的土地佈列在我的周圍，還有我後面挺着的一株高莖，莖上綴着幾朵紅花。它一定會受人讚歎，而我只會不為人所知。我垂着頭，想鑽回泥土裏去。
夜，雨還在下。
陽光點點照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見一隻大手伸來，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。
“多事的紅花，打破了綠的寂靜。”
我再窺視四周，那高莖早已不知在何處，而映入眼簾的是眾多的同伴，我們一起織起一張翠綠的地毯，蓋着褐紅的土地。原來矮小的我們也能如此美麗。我高興地看着身旁爬過的——
螞蟻
我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風光，而是尋找維持生命的獵物。
我擺動着觸鬚，靈敏的嗅覺告訴我前方不遠就有今日的收穫。我加快了腳步，發現前方有着一個巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。
我趕緊原路返回洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了大量的同伴，趕到我們的目的地。它已經開始緩慢蠕動，準備逃離。我們一起使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動彈。然後我們扛着它，向着洞穴走去。
勝利的風，吹着大地。我望着遠方耕耘的身影——
人
我們不是強者，進化又使我們失去了上樹躲避的能力。我們每日都躲避着猛虎野獸的攻擊，為的只是在世上生存下去。
歷經艱險，我們終於懂得單一的我們只會失敗。
我們一起住在山洞中，一起捕獵，採集果子。我們又學會了用火來嚇唬野獸。面對襲來的猛虎，我們站在一起，手持尖尖的硬木。一同保衞着家園和自己。終於一起戰勝了昔日的霸王。
只要我們在一起，我們不再畏懼。
螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹？
高山不可摧，是因為它有眾多的石塊。大海不可量，是因為它有無數的水滴。
只憑個人的勇猛只會淪為莽者，團隊才能鑄造真正的勝者。
困難，我們以笑面對，因為我們團結在一起。
童年的往事像沙灘上的貝殼，則有一個貝殼不管怎麼被海水沖刷，都不會被沖掉，彷彿沙灘上椰子樹的根把它牢牢地抱住，這個貝殼拔河比賽。
一天，體育老師把我們帶入操場，遠遠看到足球場中間有一條紅領巾和一條麻繩，老師高興地説“今天我們和七班進行一場拔河比賽”。之前鴉雀無聲的操場頓時歡呼起來，隨後七班來到了操場，老師説“七班男生和八班男生比賽”，兩班女生啦啦隊，七班隊名叫“黑熊隊”，我們八班叫“火箭隊”。
比賽之前我們個個摩拳擦掌，生龍活虎，“黑熊隊”的氣勢也不差，他們的臉上仿好像寫着勝利兩個字。隨着體育老師的一聲哨響，比賽開始了，我們“火箭隊”隊員緊握麻繩，身體往後仰，不給對手一點機會，而“黑熊隊”也不差，手握麻繩，用力往後拉，不管是對手，還是我們，腳下就像立了根一樣，即使我們用多大的力，紅領巾也不移動，這時我們不急，啦啦隊急了，她們大聲的喊道“火箭隊加油，八班加油”就連小鳥也飛過來湊熱鬧，在那裏嘰嘰喳喳，彷彿再説八班加油，勝利屬於你們。我們隊每個人都有了力量，用了九牛二虎之力，紅領巾漸漸跑向我們，對手的啦啦隊見勢不妙，便大聲的.呼喊着給“黑熊隊”對員加油打氣，對手好像用了一輩子的力氣將紅領巾拉向中間，我從對手裏看到他們不行了，我大聲喊團結就是力量，打倒對手。隊員們拿出吃奶的力氣用力往後拉，只聽一聲哨音，我們贏了。
我們班有的同學高興的向操場奔跑一週，好像告訴別人我們贏了，有的仰天大叫，“黑熊隊”隊員個個垂頭喪氣，像一羣泄了氣的氣球，我上去安慰他們“友誼第一，比賽第二”
通過這次拔河比賽，我明白到只有團結起來，才能打倒對手，獲得勝利。
記得有一首歌是這樣唱的：“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強。”而在現實生活中，我們中學生身上所缺少的正是這種團隊精神。
小時候，老師經常説，我們要有集體榮譽感，班級的事兒就是我們的事兒，班級扣分兒，每個人都有責任。但是我一直不服氣，明明是他們犯了錯，為什麼我們要被罰，不公平！老師總是耐心地對我説：“你們每個人都是班級的一份子，他們犯了錯，你們作為集體的一員都有責任。”我一直不理解這是什麼意思。
有一天，老師組織我們玩兒了一個遊戲，名字叫做“蛟龍出海”。遊戲規則類似於三人兩足，只不過是橫着走的。但是輸了的隊伍要對贏了的隊伍説：“你們贏了，我們心服口服。”所以我們每隻隊伍都不希望成為輸的那個，於是我們認真地練習起來，並有節奏地喊起口號：一二一，一二一……雙腳也跟着有節奏挪動，訓練進行得異常順利。
可是一到比賽，我們心裏就像長了草一樣，癢癢的，又感覺有點兒緊張，生怕自己輸了。
所有隊伍都已經準備好了，我們隨着一聲槍響，開始挪動起來。不知為什麼我們每個人都用盡了自己的全力，但是仍然走得不快。後來我發現有的人生怕自己的隊伍落後，便加快了速度，大家也不得不追隨着他的腳步走。但是這樣後面大多數人沒有反應過來，結果都摔倒了。我們的隊伍也因此成了最後一名。當我們不服氣地説：“你們贏了，我們心服口服”時，老師聽出了我們説的是違心話，便走過來對我們説：“這不僅僅是一個遊戲，也是對你們團隊精神的考驗。你們失敗的原因，是因為大家的心不齊，力沒往一起使。你們缺的正是這種齊心協力的團隊精神。”
聽了老師的話，我懂得了團隊精神的重要性，明白了團隊精神是我們集體生活中必不可少的一種精神力量！我們要想取得集體的勝利，就要心往一處想，力往一處使。相互合作，才會成功。
團隊，就是許多人組成的一個團體。團隊精神，自然也就不言而喻了。團隊精神當然無處不在的。
返校那天，學校找來了一位曲老師。起初，老師讓我們玩一個“傳話”的遊戲。這個遊戲就是老師告訴最後一個同學一串數字，以自己組特有的暗號來專遞。我們覺得很新奇，就匆匆定了一個暗號，並全組一致同意用這個暗號。當時，這個暗號的漏洞很大：小數點，負號，分數，百分數……都表示不出來！當時老師就像是故意跟我們對着幹似的，出的是“（這個數是負數，後面忘了）！”當時，我後面的同學很機智地在我後背上橫着劃了一道。我愣了一下，思考着這可能是什麼數字，大概是分號，或是負號吧，也就這兩個符號是橫着一道。但不管是什麼東西，還要依照原樣傳下去不是？但結果很是出人意料，最前面的同學很默契地説出了正確答案！當時老師就説了，只有少數組答對了。我們組答對就是因為我們組有極其默契的團隊精神。
之後，老師又教了我們杯子舞，有幾個同學不會，有的同學就耐心教導，直到會了才離去。後來整個年級聚在籃球館裏比賽。賽後老師公佈了成績，結果是在我們意料之中的——第一。取得了獎盃，我們全班都特別開心。
團隊精神，在團隊中起到不可或缺的重要部分。因為大家團結一心，才有這個優異的成績。
團隊是什麼？一羣人在一起構不成一個團隊，一羣人在一起共同做一件事也構不成團隊。團隊不是在一起工作的陌生人，團隊是一個集體，一個有默契的集體。在一個集體中，有一個人犯錯，整個集體都要一起受罰，一個人做得很好，整個集體都會沾光。
“體驗團隊精神小記者擴展活動賽”這次活動的遊戲環節十分有趣，首先“卡通趣味填色”，小記者現場領取填色卡和畫筆，發揮想象力進行填色，比誰填的最有創意。然後，“矇眼畫畫技能挑戰賽”，在現場分組參加，看完商品後蒙上眼睛，在畫布上將商品畫出，看誰畫的最相似。最後，“戰友默契大考驗”我來比劃你來猜，每組的小記者選定一名成員為第一示範人，主持人給出提示卡，在五分鐘的時間內用肢體語言進行描述，其他成員進行猜測，然後分類垃圾，猜的越多得分越高，分類準確可加分。
遊戲開始，我們分成了四個小組，每個小組大約有十個人，分好小組後，我們開始了我們第一個遊戲“卡通趣味填色。”老師給我們每人發了填色卡和畫筆，我拿到後開始填色，把小豬塗成了一隻小金豬，然後在它身上寫了“招財進寶”四個字“塗好啦！”我小聲地叫了起來，老師走了過來，對我説：“塗的不錯。”原本一幅空空如也的畫，被我塗成了一幅色彩斑斕的畫。
到了第二個環節，“矇眼畫畫技術挑戰賽”每個小組派出五個人，我們組的徐組長派出了五個畫畫技術好的小記者來挑戰，這個環節要畫的是葡萄，我蒙上眼睛開始畫葡萄。“一個圈、兩個圈、三個圈再畫一片葉子，這樣畫好啦！”我摘下蒙着我眼睛的眼罩，一看，畫的還不錯！比賽結束後，我望向四周，有的小記者把葡萄畫散了，有的畫的不成形狀，各式各樣的圖案，最終是我們小組贏了。
最後一個環節是“戰友默契大考驗”，徐隊長來猜，隊員來比劃。第一個成語“提心吊膽”，由我來比劃時，我對徐隊長説：“有四個字，這個成語形容害怕。第一個字，買菜時你把肉怎麼樣？”我邊説，邊做把肉提起來的手勢，徐隊長靈機一動，迅速把成語説了出來：“提心吊膽。”“對了，對啦！”組員歡呼了起來
活動結束後，工作人員給我們端上來了一些小食品，有葡萄、西瓜、蛋撻，還給我們發了一本小狗狗的本子和兩塊像硬幣的巧克力。這次活動我玩地很開心，我還知道了，團結就是力量，一個團隊就是一個集體，犯錯一起受罰，表揚一起沾光。
團隊精神是人類文明的基石，是每個人都應有的精神源泉。人的生命是有限的，而有了資產和精神才有可能為我們有限的生命。
我們都曾看過這樣一句話：“一個人只有一次機會。”我們是否有資產和這種精神的體驗。我認為，每個人都應該有資產和這種精神。
這一次，我們學校組織了一個活動，主題是團隊精神。
一個團隊就能夠讓一個集體成為我們的一次成長，我們應該從小事做起，從身邊做起，從點滴做起。在課間，我們也可以看到許多同學在大操場上玩耍，這時，一個同學也會看到一個同學在大操場上玩耍。這就是團結。
在操場上有許多小朋友在玩“捉人”的遊戲。一個個都是一個個玩過之後就要離開的人。這個遊戲的名字讓大家一直在回憶這個遊戲。這個遊戲叫“捉人”。一個小朋友説一聲“開始”就可以抓到一個人，而另一個則要注意。這個遊戲有好幾次差不多都被抓到了。但大家都沒有因此放棄。還好我們抓住了一個人。我們都知道這個遊戲要比其他同學多做幾次，這個遊戲的名字要有深刻的含義，因為它是我們自己的參與。
我認為，我們應該在每一次的比賽中都能夠取得一次比較好的成績。如果沒有這個競賽我們就不能夠獲得一次全校最好的成績。這個遊戲就是我們每一個人都可以得到的機會，而且我們還可以獲得到更多的機會。這就是團隊精神。
在這個遊戲中也有很多人在參與。比如：有些同學玩過“捉人”的遊戲;有些同學玩過“拔河”的;甚至有些同學玩過“拔河”的遊戲。這些遊戲的名字就叫“拔河”。這些遊戲的名字都有些複雜。我認為，我們應該在玩這個遊戲時，不能夠一味地沉着於應對，要學會團隊合作。
團結就是力量。在學習上，我們應該從小事做起。
一個團隊，一件事。團結起來，才能給每個人以信仰!在這個遊戲中，我們也要學會團結。
團結就是力量!
團結就是力量!我們應該去做。因為這就是我們每個人的生命體驗。
團結就是力量。
團結就是力量。
讓我們去做一件事，去做，去完成，我相信你一定可以做到的!
團結就是力量。有些力量是微弱的，有些力量卻能克服巨大的困難，這是一種強大的信念支撐着它。
在這次升旗儀式上，我們的隊員代表着我們班的團隊，一個團隊，一個班級，一個團隊，一個班級在這次升旗儀式上，我不禁對大家產生了一絲敬意。
在一節英語課中，我們班的同學代表着我們班的班主任-----王老師。在她那烏黑髮亮的長髮下，有着一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶着甜甜的笑容。她的聲音很輕，似乎在告訴大家：“這個老師不漂亮，應該會很漂亮。”
在老師的鼓勵下，我們班的同學都積極地表現了出色的完成了表現，這次的升旗儀式，讓我們對班級有了信心。
我也很喜歡我們班的升旗儀式，因為我從來沒有見過這麼大的班。我覺得這樣不好，可是，我卻一次次地為我班的升旗儀式感到高興！
在一次英語課上，老師讓我們唱校歌，我不能唱。但是，當老師唱到我們班的時候，我們還是一聲一聲地唱，但是我卻沒有唱出來。老師看我們沒有表現好，便用手拍了拍我們説：“不要緊張，不然你們會唱不好的。”我們聽了老師的話，覺得非常不可思議，我們竟然唱了出來，老師一邊拍我們一邊説：“沒事兒，不要緊張！”我聽了，便有一種自豪感，我們唱完了，同學們都為我們自豪！從那之後起，我們班成了好朋友！
我們的學校是一個大花園，而這裏有我們的足跡。
我們的班主任是一個十分幽默的人！
我們班的同學都很有趣，都是個“搞笑大王”。
有時候，老師會把他們調到我們身邊，讓我們自己去想，去做一些自己想做的事，然後，讓我們去做。我們的班主任老師就像一個非常幽默的人，讓我們學習更多的知識，這樣，我們就會學到更多的知識。
我們的班級，一個温暖的班級。
一個團隊，一個班級，一個和諧的班級！
我們的班級，一個和諧的班級，一個有趣的班級，而我們班，是一個和諧的班級！
我們班，是一個和諧的班級，我愛大家！
屠呦呦，我國醫學界迄今為止獲得最高獎項榮譽的獲得者。他帶領着他的團隊，研製出了高效的，新一代抗瘧藥抗瘧青蒿素。有的人會問屠呦呦，他不是博士，也沒有留學背景，更沒有院士頭銜，他是怎樣獲得2015年諾貝爾醫學獎的呢？
我認為諾貝爾獎不是為那些學問高背景高，精力大的人專門設置的獎項，只要你積極向上，鋭意創新，再平凡再普通的一個人也會有所成就，那當然取得好的成果，你就會有一個團結的團隊，主要又研製出青蒿素是他一個人的功勞嗎？
顯然不是，是他們的團隊只有在團隊的討論下才得出一個正確的答案。最近在微博中看到一個關於屠呦呦的話題，內容是發現治療瘧疾的新方法是歸功於屠呦呦，還是歸功於他所帶領的團隊，我覺得這個功勞在於他所帶領的團隊，為什麼呢，很簡單，舉一個例子，校運動會上接力比賽中，如果團隊之間配合的好，發揮正常得到好的名次是必然的結果，反之，如果團隊內部不協調就會亂了秩序導致落後於別人，由此可見團隊精神是很重要的，當然在其他方面也是如此屠呦呦帶領的團隊，如果內部都不團結是不可能獲得諾貝爾獎的，他們分工合理發表各自的見解，新年的努力終於獲得了豐富的回報。
但屠呦呦的團隊精神並不是我最欣賞的那種螞蟻，生活中最常見的一種小生物，他們可以一起吃苦一起享用美食，他們用自己那弱不禁風的小腿，扛起比他們不知道大幾倍的昆蟲的殘骸，他們遵守着人不犯我我不犯人的原則，記得小時候看過一部動畫片中的情景是一隻螞蚱侵入螞蟻的洞穴，不料卻被一羣小螞蟻給打敗了，最終螞蟻們拖着自己的戰利品回到了他們的螞蟻洞。我想如果是一個一個螞蟻先後挑戰螞蚱，那麼我想結果應該是螞蚱戰勝了螞蟻，因為螞蚱一個腳掌就可以踩死一羣螞蟻。只可惜螞蟻好像天生就有一種團隊意識，他們一起攻擊螞蚱，這個入侵者螞蚱啊，忙活不過來自然就成了螞蟻的晚餐啦。果不其然，團隊精神是我們值得學習的，
無論是什麼事情都需要團隊的幫助，當然有了團隊就應該有一個好的領導者，無需什麼綠葉來襯托，只需要用自己的實力來證明自己能行。所以，團隊的力量是非常重要的，這又讓我想到了中國力量，不知道為什麼，中國人一出生就有着與別人不同的情感，總是把家這個字放的非常重要，連心都是連在一起的，所以才鑄就了這個強大的中國。
生命有時堅強，有時脆弱，它像一顆璀璨的夜明珠，綻放着它的光芒，又像一粒毫不起眼的塵埃，它渺小，可是脆弱又堅強。
螞蟻家族們過着歡樂寧靜的生活，它們居住的地方到處是花草，美麗極了。突如其來的水災打破了這原本寧靜又美好的一切，洪水像猛獸一般突襲，家族裏的螞蟻被大水衝往遠處，再這樣下去，很快就要全軍覆沒了。思量過後，它們很快鎮定下來，老弱病殘的聚集在外面，青壯年在稍裏側，幼小的螞蟻圍在裏面。不到最後一刻不放棄，不到最後一刻不停息。
老弱病殘的螞蟻被大水無情地衝走了，眼看着黑壓壓的螞蟻團一圈一圈變小了，最終，它們中的一些逃了出去，可就剩下幾十只幼小的螞蟻了。假如不是這樣，所有的螞蟻都講喪生在這場水災之中，螞蟻的這種團隊精神令我感到十分震驚，我不由地佩服起它們來。
我想：既然螞蟻都有這種團結力量和團隊精神，那我們呢？我們一定要學習這種團隊精神，讓校園變得和諧起來，強大起來，不讓校園到處都是打架的聲音，校園，就應該到處充滿歡笑。
讓我們學習螞蟻的這種力量和精神，讓校園的明天變得美好。
《孟子》雲：“天時不如地利，地利不如人和。”老百姓中流傳：人心齊泰山移。時代的先驅人物，提出了時尚的話題：“團隊精神”。
三國時期的宜渡文戰，二戰期間的中國抗日戰爭……這無數從寡勝多，以弱勝強的例子無一不體現了“團隊精神”的重要性。
我們知道，在團隊中包括許多個體，在這些個體的有機組合下形成團體。在團體中，個體的作用固然不可忽視，但個體之間相互聯繫的順序、合理則更為重要了。要處理好個體之間的關係，調整好個體間的佈局，從而使整個力量大大勝於個體的力量。
當今世界，科技不斷髮展，科學的分支越來越多。人們智力、能力都是有限的，不可能方方面面都通曉，而加強團隊精神無疑是取長補短的最好方法。但在合作中絕不能爭強好勝，爭名奪利，否則就會讓人們走上那條岐途。
大家瞭解巴西球隊嗎？他們擁有天、皇級的球員、龐大的強勁陣容、得勝的啦啦隊，但他們內部卻不肯合作，每個球員都想在那片綠茵場上盡情展示自己的風采，忘掉了團隊精神，最終，由於原因種種，巴西隊在那年的世界盃上，打破了這“不可勝利”的神話。
正是團隊精神讓我們學會了包、諒解；學會了在危險的時刻首先顧忌他人；學會了團結、學會了忍讓。一時間中華的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團隊精神中實現了自我的價值。
生活中很多事情都需要團隊的精神，比如：出版報、大掃除、球賽、合唱會……
有一個故事：十兄弟鬧不團結。要出門遠行，父親把他們叫到跟前，拿了一根筷子，輕輕一折，“啪”的一聲，筷子斷掉了；又拿了一把筷子，狠狠地折，怎麼都弄不斷。於是，父親告訴他們：團結就是力量！
我和我的同學最近進行了一個“作詩集”的活動,這就考驗到了我們的團隊精神了。我們先分工：我抄唐詩；甲抄宋詞；乙抄元曲；另外每人再加抄三首現代詩，這樣就分工好了。後來，我們只用了兩天時間，就把工作完成了。這讓我明白了， 成功來自團隊精神。
拔河也是考驗一種團隊精神，大家的力量必須往一處使，不然，就輸給對方了。
通過這些事，我知道，團隊精神就是力量！合唱時，需要團結，這樣，歌聲才能更整齊嘹亮；大掃除時，需要團結，這樣，速度會更快，打掃的地方也會更乾淨；球賽時，要團結，這樣，球賽才能取得勝利。生活中的這些事情，讓我懂得，成功來自團隊精神！
小小的螞蟻雖然微不足道，你用兩根手指輕輕一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上萬只螞蟻團結起來，卻能做出驚天動地的事情。
記得有一個寓言：在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那一定是象羣在發怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是螞蟻軍團來了。這則寓言充分體現了螞蟻團隊的力量。
我雖然沒有見過獅子和大象集體逃命的情景，卻親眼看到過螞蟻團隊咬死蚯蚓，並搬走的過程。
在公園的角落裏，我偶然發現許多黑螞蟻排成一線，浩浩蕩蕩向前奔走。
順着它們前進的方向，我看到一條“巨蟒”——蚯蚓在地上痛苦地翻騰。蚯蚓身上、身邊黑乎乎的爬滿了螞蟻。蚯蚓身上的螞蟻不斷被甩下來，也有被蚯蚓巨大的身軀壓得動彈不得的。
但是螞蟻們毫不退卻，輪番上陣，前赴後繼。幾分鐘後，蚯蚓終於筋疲力盡、奄奄一息了。
螞蟻們互相碰撞着觸角，似乎在慶祝勝利的喜悦，又似乎在商量着善後工作。很快的，螞蟻們在蚯蚓的兩邊列成長隊，齊心協力把蚯蚓抬了起來。一隻挺結實的螞蟻在前面引路，揮動着前腿，好像在説：“大家加把勁，跟上我，很快就要到家了！”
搬蚯蚓的螞蟻們也互相給對方鼓氣，有些螞蟻搬累了，旁邊很快就有螞蟻加入搬運的隊伍。
經過一段不短的路程，終於到了巢穴的入口，可是入口太小，蚯蚓太大，進不去。怎麼辦？沒有經過複雜的開會、爭論、做決定的程序，螞蟻們馬上分工把蚯蚓咬成幾段，撕得四分五裂，連拖帶拽地拉進洞裏去了。
看完這一幕，我感到莫名的驚訝。我想：每一隻螞蟻的力量就彷彿是大海里的一滴水，起不了任何作用的，而許許多多的螞蟻組成一個螞蟻軍團，就猶如無數滴水聚成了汪洋大海，其力量是無窮無盡的。我終於明白所謂“眾志成城，無堅不摧”的含義了！我們也要學習螞蟻精神，團結一致，天底下就沒有戰勝不了的困難。
蒙田範文網