關於團隊精神的培訓演講稿

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正文

第一篇：關於團隊精神的培訓演講稿

中國有兩句俗語，一句是，一箇中國人是條龍，三個中國人在一起是蟲，另一句是三個臭皮匠，賽過諸葛亮;這兩句俗語講的都是我們中國人在團隊協作上的一些表現。假如我們把三個人看做一個團隊的話，我們先來看看由三條龍組成的團隊，三條龍組成的團隊，結果卻成了蟲，很明顯，這是1+1<2的結果;而由三個臭皮匠組成的團隊，結果卻能賽過諸葛亮，這是1+1>2的效果;我想問一下，為什麼會這樣?

好，我們一起來分析一下，兩個團隊不同的地方就在於成員不同，而且這種成員之間的差異可以用截然相反來形容，大家都知道龍一般代表什麼樣的人?龍代表的是像諸葛亮一樣的人，諸葛亮外號叫什麼?叫卧龍;所以龍一般象徵的是非常優秀，絕頂聰明的人;而臭皮匠象徵什麼樣的人?很明顯，臭皮匠象徵的是平凡甚至平庸的小人物，那麼問題就出來了，為什麼由三個非常聰明和優秀的人組成的團隊績效反而會差?而由三個平庸的小人物組成的團隊績效反而會好呢?

其實道理很簡單，我舉一個例子，現在有四匹千里馬和四匹笨馬各拉着一輛馬車，四匹千里馬朝着四個方向用力拉，四匹笨馬朝着一個方向拉，大家説哪輛馬車會前進的快?當然是四匹笨馬拉的那輛車快，四匹千里馬拉的車要麼原地不動，要麼向着其他的方向跑，就算能朝着正確的方向走，也會慢的跟牛一樣，兩個馬團隊為什麼會出現這樣的差異?就是看有沒有心往一塊想，勁兒往一塊使的東西，我們把這個東西叫做團隊精神。

下面再思考一個問題，剛才我們得出的一些結論是建立在假設的前提下的，這個假設就是三條龍心不往一塊想，勁不往一塊使，三個臭皮匠是心往一塊想，勁往一塊使，為什麼會有這樣一個假設?因為有着強烈的現實依據;阿里巴巴在向全球擴張的進程中，曾經聘用了大量的海外精英，這些精英們經驗豐富，技術高超，管理能力也很強，但就是各抒己見，在一起難以磨合，最後阿里巴巴在這次向全球擴張的戰略以失敗而告終，後來馬雲總結這件事的時候曾説，管理50個聰明人是一件非常痛苦的事。

為什麼聰明人和那些非常優秀的人比較容易缺乏團隊精神呢?那是以自我為中心的意識在作祟，通常非常聰明的人都比較自負，比較自以為是，就是説我講的都是對的，我的方法總是最好的，從而忽略了團隊中其他成員的感受和建議，如果一個團隊中有一個這樣很優秀的人，還好一點，和他對抗的人會少一些，如果一個團隊中有兩個，三個或者更多這樣優秀的人，那就比較糟糕了，這個時候每個人都認為自己很聰明，每個人都認為自己講的是對的，自己的方法是最好的，誰也不肯讓步，這樣不僅不利於團隊做出有效的決策，而且容易形成團隊內部成員之間的對立，就算勉強採納了其中一個人的方案，但執行起來會大打折扣，因為每個人只會在表面上服從，而在內心上還是堅持自己的想法，輕則消極怠工，重則起到破壞作用。

我們再來看一個案例，假如你是一個團隊的領導者，你的團隊中有一個在某些方面非常優秀的人，但這個人並不認可你的領導地位，甚至處處和你作對，現在你們來一起運作一個項目，你和他對這個項目都有自己的想法，你們各有一套方案，這時候你怎麼辦?

我們先來看第一個視頻片段，這個片段是xx年《贏在中國》第一賽季中有關宋文明的內容，大家知道在這個賽季中安徽的宋文明從數10萬參賽選手中脱穎而出，最終成為第一屆贏在中國的總冠軍，獲得了1000萬的創業資金，現在他成立了一家人力資源管理有限公司，就在合肥，我們來看看宋文明在參賽過程中的一些表現，看能不能給我們一些啟示。

視頻播放略。

通過這個視頻我們可以看到，宋文明、任春雷、趙堯和周瑾四個人組成了一個臨時的團隊，最初除了周瑾外，其他三個人都想當隊長，最後周瑾把票投給了宋文明，這樣宋文明就成為這個團隊的隊長，他們所要完成的任務是為好記星設計一款有關成人學習英語的工具，在做這個任務的過程中，任春雷表現的非常沒有團隊精神，第一，他對宋文明的領導地位非常不認同，説宋文明像個祕書，第二，比較散漫，在未向隊長請示的情況下擅自脱離團隊活動，他的這兩點不僅讓宋文明感到憤怒，同時也引起了團隊裏其他成員對任春雷的不滿，所以宋文明説任春雷是讓他幹什麼他不幹，別人幹什麼他又説別人做的不對，在這種情況下，宋文明準備再和任春雷溝通一次，如果任春雷還是繼續不配合的話，那就讓他靠邊，既然在團隊裏不能起正作用，那也不能讓他起反作用。帶着這種思想，宋文明和任春雷進行了一次溝通，慶幸的是，在這次溝通中拿出了一套非常不錯的方案，而宋文明一看到任春雷的這個方案，就毫不猶豫的當場給予採納，最後也是這個方案使整個團隊獲得勝利，通過這一點，我們可以看出，任春雷在某些方面確實很有過人之處，但我們更應該向宋文明學習，後來柳傳志在給宋文明點評時還專門提到對宋文明這一點特別偏愛，其實宋文明再去找任春雷之前自己也有一套方案，但他還是很迅速的採納了任春雷的方案，這一方面體現了他的包容，另一方面也體現了他對事不對人，以大局為重的精神，就算這個方案是我的對頭提出來的，只要有利於企業的發展，我還是會採納。

後來任春雷和宋文明單獨pk，結局是宋文明勝出，包括後來宋文明奪冠，很大程度上是他所表現出的團隊精神讓他獲得張瑞敏和柳傳志的認可，最後反敗為勝。

第二篇：公司員工團隊精神培訓演講稿

親愛的各位夥伴們，大家早上好！

我是來自三組開心隊的xx，我很榮幸的參加了公司舉辦的培訓會，雖然説到目前為止我只參加了半天的訓練，但是給我的啟發和歷練卻似一筆永久的財富。在組織的“疊羅漢”遊戲中我發現了自身的許多弱點並認識到團隊的重要性，每個隊員在團隊中都是重要的。在團隊裏，有一個隊員的失誤，可能導致整個團隊的失敗。每個人都有自己的優勢和缺點，只有(敬請期待本站更好文章：)準確定位自己，踏踏實實，穩紮穩打，才能發揮出自己最大的能量。還有團隊的配合、意見的統一和擁有一名優秀的領導決策者也顯得尤為重要，隊員之間的資源共享，信息的溝通以及相互間的及時交流，是取得最後勝利的關鍵。

雖然最後我們失敗了，但在這個過程中我們學到了團結，學到了堅持，學到了不受他人的影響，不要抱怨，互相鼓勵，更學會了總結和分享。我們一起抱着，忘記性別，忘記年齡，忘記身份，每個人都在為團隊打氣與鼓勵。最下面的人明明很辛苦他們卻説不累，為什麼？因為他們為了相信，因為他們為了讓隊員安心，更因為隊友需要他們。我們雖敗猶榮。在這項活動中我們也體會到了汗水與歡笑交織在一起的感覺，我們明白了一個人無論做什麼事，往往個人能力不是決定因素，更重要的是有沒有強烈的成功願望，有沒有鍥而不捨的意志，有沒有勇往直前的勇氣，有沒有與你共同拼搏奮進的戰友。

同時我們也領悟到了人生需要不斷地堅持和努力，還有我們的優點、缺點，我們的方向、統籌，我們的協作、智慧…正是藉助這些，我們不可思議的成長了。我為自己身為三組開心隊的一員感到驕傲與自豪。我們深深地認識到了個人的力量是渺小的，現在的我知道了自己是多麼的需要團隊的支持與鼓勵；過去的我只想要得到團隊的信任，現在的我才知道信任團隊更加重要。由此，拓展到一個組織，以及整個社會，它不僅需要優秀的人才，更需要人才的優勢互補、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達到1+1大於2的結果。

總之，這次培訓讓我們感悟到很多道理，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。一個團隊想要發展壯大，只有緊密團結成一個整體，才可能戰無不勝，攻無不克。我想這次經歷一定會給我們在今後的工作中帶來很大的幫助。因為它磨練了我們戰勝困難的毅力，增進了對集體的參與意識與責任心。人生的道路是曲折而漫長的，一個遊戲、一次訓練不能解決所有的問題，但它能給我們以感悟與啟示。最後，感謝公司給了我們參加此次培訓的機會，感謝同事給予的支持與鼓勵，感謝這次培訓給我帶來的啟迪與信心，願我們懷着一顆感恩的心，讓三組開心隊更團結、更堅強、更具有競爭力！

第三篇：團隊精神培訓需求

團隊精神與職業素養提升培訓需求

團隊精神培訓是指通過協調所在團隊精神成員的個人的績效從而實現共同目標。團隊精神培訓重在協調為達成共同目標而努力工作的不同個人之間的合作。各個成員們之間必須分享信息以及個人的行為將會影響到羣體的整體績效的情況。成功的績效取決於在決策活動中的相互傍調能力、團隊精神的業績以及處理潛在危險情況的思想準備。

團隊精神培訓在協調團隊精神成員關係，促進成員之間的合作。從而更好、更快地達到組織的目標方面發揮了不可替代的作用。 通過培訓，提升全體員工的團隊精神、執行能力、溝通能力和創新精神，貫徹理解企業文化，提高對企業的認同感和責任意識，增強團隊的戰鬥力和凝聚力；通過培訓，提升全體員工的團隊協作意識與合作精神，樹立正確的工作理念，以一種職業的心態和責任感投入到工作中，從創新思想、心理素質、溝通技巧、職業心態、有效執行等方面有一個質的飛躍，從而樹立管理與員工隊伍的新形象。 課程時間安排：1天

授課模式：

講解、訓練、活動。通過案例分析、角色扮演、電影片段、互動演練、情景教學、管理遊戲、現場答問等方式，讓被培訓者在緊張、熱烈、投入的狀態中，體驗什麼是真正的團隊精神和什麼是真正的執行，將所有技巧最大限度地轉化為內在動力，成為不竭的人生動力之源。

講課：深入淺出的講述實戰的課程，力求實用、易於掌握。 討論：頭腦風暴法，每人發言充分展開思路。

第四篇：團隊精神培訓

團隊精神培訓

團隊精神培訓是通過集體性活動，使培訓者在共同生活、共同學習，協同解決問題的過程中提高員工對集體的認知程度，從而達到提高團隊凝聚力的培訓活動，也是現代企業培訓體系中新開發的培訓內容。

第五篇：團隊精神培訓資料

團隊精神培訓資料

所謂團隊精神，簡單來説就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。如果沒有正

確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。

那什麼是團隊呢？

所謂團隊，是指一羣互助互利、團結一致為統一目標和標準而堅毅奮鬥到底的一羣人。團隊不僅強調個人的業務成果，更強調團隊的整體業績。團隊是在集體討論研究和決策以及信息共享和標準強化的基礎上，強調通過隊員奮鬥得到勝利果實，這些果實超過個人業績的總和。古人云：人心齊，泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個隊員能夠為之信服的目標。要切實可行而又具有挑戰意義的目標，能激發團隊的工作動力和奉獻精神，

為企業注入生命活力。

團隊的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔團隊的責任。沒有這一承諾，團隊如同一盤散沙。做出這一承諾，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。此外，工作團體常常是

與組織結構相聯繫的，而團隊則可突破企業層級結構的限制。

團隊精神等於集體主義？

團隊精神與集體主義意識有着微妙的區別，團隊精神比集體主義更強調個人的主動性，而集體主義則強調共性大於強調個性。誠信、創新是內在的、自律的，因而不可能在強制的條件下發揮出來，必須以個人的自由、個人獨立為前提，在此前提下合作的人們才有可能形成一

個整體。

團隊精神有什麼用？

1．目標導向功能

團隊精神的培養，使店內員工齊心協力，擰成一股繩，朝着一個目標努力，對單個營業員來説，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標順勢分解成各個小目標，在

每個員工身上得到落實。

2．凝聚功能

任何組織羣體都需要一種凝聚力，傳統的管理方法是通過組織系統自上而下的行政指令，淡化了個人感情和社會心理等方面的需求，而團隊精神則通過對羣體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。

3．激勵功能

團隊精神要靠員工自覺地要求進步，力爭與團隊中最優秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，還能得到團隊的認可，

獲得團隊中其他員工的尊敬。

4．控制功能

員工的個體行為需要控制，羣體行為也需要協調。團隊精神所產生的控制功能，是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規範，控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量，而是由硬性控制向軟性內化控制；由控制職工行為，轉向控制職工的意識；由控制職工的短期行為，轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此，這種控

制更為持久有意義，而且容易深入人心。

延伸

為了讓我們更好的理解什麼是團隊精神，我在這裏引用一個比較有名的也挺有意思的實驗

來：

準備一個大籠子，在籠子頂部安裝噴淋裝置，在籠子的一端懸掛一隻香蕉，再安放一架梯子

通向香蕉，然後在籠子的另一端放進四隻猩猩。

猩猩甲第一個發現香蕉，它開始向香蕉走去，當它的手觸摸到梯子時，試驗操作人員立刻把籠子頂端的噴淋裝置打開，籠子內頓時下起了“傾盆大雨”，猩猩甲立即收回雙手遮住腦袋，

其餘三隻也匆忙用雙手遮雨，等沒有猩猩觸摸梯子時，噴淋裝置關閉。

“雨過天晴”，猩猩甲又開始準備爬梯子去夠香蕉，當它的手再次觸摸到梯子時，又開啟噴

淋裝置，眾猩猩又慌忙用雙手遮雨，等沒有猩猩碰梯子時，噴淋關閉。

猩猩甲似乎領悟到被雨淋和香蕉之間的模糊關係，終於放棄取得香蕉的念頭，開始返回籠子

的另外一端。

過了一段時間，猩猩乙準備試一試，它走到梯子跟前，當手碰到梯子時，噴淋開啟，大家慌忙避雨，猩猩乙放棄拿香蕉的念頭，匆忙逃回到籠子的另一端，此時關閉噴淋裝置。

又過了一陣兒，猩猩丙準備試試它的運氣，當他向梯子走去的時候，另外三隻猩猩擔心地望着它的背影，尤其是猩猩甲和猩猩乙，當然，猩猩丙也不能逃過厄運，它在瓢潑大雨中狼狽

地逃回到夥伴當中。

飢餓折磨着猩猩，猩猩丁雖然看到了三隻猩猩的遭遇，但仍舊懷着一點兒僥倖向梯子走去，它也許在想：“我去拿可能不會象那三個倒黴蛋那樣點兒背吧？”，當它快要碰到梯子時，試驗操作人員正準備打開噴淋裝置，沒想到另外三隻猩猩飛快地衝上去把猩猩丁拖了回來，

然後一頓暴打，把可憐的猩猩丁僅存的一點兒信心也從肚子裏打了出來。

現在，四隻猩猩老老實實地待在籠子的另一端，眼巴巴而又惶恐不安地望着香蕉。 試驗人員把猩猩甲放出來，然後放進猩猩戊，這隻新來的猩猩看到了香蕉，

高高興興地向梯子走去，結果被猩猩乙、丙、丁拖回來一頓猛捶，它對捱揍的原因不大明白，所以在攢足了勁兒後，又向梯子走去，它想吃那隻香蕉，同樣的結果，三隻猩猩又把它教訓

了一頓，雖然還是不明白為什麼捱揍，但它現在明白了那隻香蕉是不能去拿的。

試驗人員又把猩猩乙放出來，再放進猩猩己，在動物本能的驅使下，猩猩己準備去拿香蕉，當手快要碰到梯子時，另外三隻猩猩迅速地把它拎了回來，然後一頓暴打，猩猩丙和猩猩丁知道它們為什麼要揍這隻猩猩，然而，猩猩戊卻不太明白它為什麼要揍猩猩己，但是它覺得

它必須得揍它，因為當初別的猩猩也這麼揍過它，揍猩猩己肯定有它的道理。

現在猩猩己也老實了，試驗人員把猩猩丙和猩猩丁也相繼放出來，換進新的猩猩，不言自明

的是，它們也被拳打腳踢地上了幾“課”。

等四位“元老”都被換走之後，結果這四隻新的猩猩還是一樣，老老實實地待在籠子的另一

端，眼巴巴而又惶恐不安地望着香蕉。

從這個實驗裏我們不僅能夠理解什麼是團隊精神，還可以領悟到團隊精神對一個企業的影

響。

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