每個人都有自己的校園生活，且有趣又難忘的，我也不例外。學校為了豐富我們的校園生活，安排12月7日和8曰四、五年級去勞動基地學習兩天。我們四年級學習的是雕刻印章課。
來到基地第一天的第一節課，老師就詳細地給我們講解了印章的許多知識還有雕刻的步驟。我們聽得很專心，生怕聽漏一個字。老師又講了雕刻印章的分類：文字和圖案印，當然也有和在一起的。老師還講印章的種類有陰刻和陽刻、陰陽刻。
第二天我興高采烈地帶着老師叫我們買的透明紙和複寫紙，還有2B鉛筆，來到教室坐了下來，一會兒就上課了，老師來到教室宣佈開始雕刻了。我們一聽了教室裏一下子炸開鍋。老師叫小組長髮下砂紙，印胚。我立馬在沙紙上磨，磨完後我的手都酸了，但我一點都不覺得累，磨完後，就開始起稿了。我先用一張複寫紙，放在印章上再拿透明紙，放在複寫紙，然後寫一個“東”字就可以了，起完搞後。開始刻了，我拿起刻刀刻起來我可刻着兒刻着一不小心我多刻了一點，我就又摸了那個字，不管我怎麼刻，都刻不好看，我就請教老師，聽了老師的教導後我學了雕刻的巧門後，我又刻了一個“人”字。我刻完“人”以後拿給老師看，老師還説我刻得很好，我聽了心像吃了蜜一樣甜。
兩天的勞動基地課過得很快，我們依依不捨地離開教室，離開了勞動基地。這一次去勞動基地我很開心，也學會了簡單雕刻印章。
早晨，我來到學校的時候，大巴還沒來，過了一會，大巴開進了校園裏。老師説：“可以上車了。”我們爭先恐後地下了樓梯，在車門打開地一瞬間，我們都迫不及待地想上車。剛上了車，同學們都沉默不語，過了一會兒車裏就説説笑笑，熱熱鬧鬧了，大約過了二十分鐘，到了網球基地，同學們都啊！！的一聲。
進了網球基地，那兒的老師讓我們一二一二地報數，説一的人是一組，説二的人是一組。老師給每個人一個網球和一個球拍，老師先讓我們用球拍往上拍球，我們一會兒把球就拍掉了，跑的滿頭大汗，我們還沒玩兒夠呢，老師又讓我們玩粘貼糕的遊戲，這也很好玩兒，趙時輝把張博抓住了，張博讓別的同學幫他表演，不一會兒，老師又讓我們打機器，四個人打一個機器，輪到我打了，我非常激動，可是一個球也沒進，我們幾個打累了就到了自己的位子上休息。
老師讓我們坐在地毯上，給我們講了許多關於網球的知識，讓倆個同學和老師打，最後還是老師贏了。到了四點，大巴又來接我們了，我們戀戀不捨的上車了。
我們只要上了車，車裏就成了笑聲的海洋。
這一天過的真精彩呀……
一個烈日當空的上午，學校組織我們4、5年級的同學去參加為三天的軍訓。
乘車來到目的地後。我們脱下了自己的便服，統一換上了迷彩服，頓時，一個個都像小軍人。教官給我們安排了宿舍，我住在了406房間。
下午，是列隊訓練，教練教我們稍息，立正，跨力，向左轉，向右轉和向後轉。在太陽下，我們一站就是幾個小時。我們渴得很厲害，個個都想喝水。但我們沒一個説話。都這麼忍着。教官説：‘’只要你們今天表現好，我可以讓你們早點休息，要是表現不好，就一直練。再表現不好，全部都要給我趴下。；我們一聽，嚇壞了。馬上老老實實地站好了。
到吃飯時間了，每一班都要派出兩個值日生去飯堂抬桌子，盛飯，端菜。其於的人就列隊唱國歌。唱完國歌，再排隊進飯堂吃飯。説真的，這裏的伙食真不怎麼好吃，每張桌只有那麼幾個菜，每個人能吃好幾碗。吃完了飯，我們還要負責把桌子上的碗筷收拾好，把桌子和地面打掃乾淨，不能有一點髒物，如果你沒有收實幹淨，教官一定會給你來個處分，罰你做三十個下蹲，恐怖啊。
我們最後一天到了，我們全體同學在大操場集合，學校領導和教練要檢查這次軍訓的情況。謝天謝地，我們總算是順利地通過了檢閲。
這次軍訓，雖然我們很辛苦，但感到特別有意思，也特別有收穫。這種磨練對我們來説，真的是太有必要了。我還覺得軍訓基地的那些教官們更是比我們辛苦，我真的很佩服他們。
紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。
從隋文帝創設了科舉制度以來，似乎寒窗苦讀成了當時學生的讀書初衷。窮書生，這一次就是來源於此。讀書人，沒有什麼錢，沒有埋頭於書本中，渴求得到求取功名的機會。歷經千年，終於這種説法被廢除。時代的快速發展，已經不需要那種只是有一大堆理論的讀書人，有一紙文憑的大學生滿地都是，可還是有一堆大學生找不到工作，這是為什麼呢？現在的工作崗位，需要你有知識，同時需要你有能力，需要你有一技之長，才可以適應這個社會，只會幹苦力的人，永遠只能幹苦力，只有知識的人，也很難在生活實踐中運用，生活就是這樣。
所以縱然你學富五車，如果不付出行為與實踐，還是會因為社會的高速發展而被之拋棄。讀書是為了發展自己的思維，如果只會學習，那就是一台機器，沒有自己思想，失去管制就會崩潰。這是多麼可悲啊！世界這麼美好，有這麼多神奇的事物，都值得我們一看，需要我們用眼睛去發現，用大腦去思考。大學應當是學習知識，獲得實踐的平台，然而不幸的是，在這神聖殿堂中發生了很多利用知識傷人的事件，我們千萬不可以這麼做。
不要做言語的巨人，行動的傻子，實踐能力是生存的前提，知識固然重要，但千萬不要忘記實踐的重要性。實踐加知識，才可以有機會去更大的空間去創造更大的價值，實現人生的理想。
上週我們實踐中所發生的事，想在想來，還那麼的記憶猶新。
每天中，除了上課，我最喜歡的時間便是在宿舍裏的HAPPY時間了。
第一天剛到宿舍，便有很多人來參觀我們的宿舍（據説我們宿舍鬧鬼）。説實話，我很高興能住在這間宿舍，因為我還沒有遇到過“鬼”呢。鬼來敲門、牀下有鬼……天哪！這種生活實在是太令人“嚮往”了。可惜，在這兒住了四天晚上，連個鬼影兒都沒見着。
記憶最深的一個晚上，不是玩的最高興，而是睡的最不舒服的一個晚上——那天從WC中傳來一種令人“窒息”的氣味（不知是哪位傢伙犯懶非要在室內廁所大便）。於是我們整個宿舍的人都伴着那股“奇妙的味道”入睡。那晚我們睡得格外的“安靜”。
這周過得除了興奮、煎熬，便是“心驚膽戰”了。原因只有一條：要搜查零食。知道這件事後，我們幾乎所有人天天都吃不下、睡不香，總想着怎樣應付檢查。我們把零食藏到各處：衣櫃、包的夾層、暖氣片……最後，藏了半天，不知是誰出的主意，我們都決定去“自首”。所謂“自首”，就是把所有禁止帶過來的東西主動交到老師那兒，之後再去“失物招領”回來。送走了零食，我們心中都踏實了很多。
這次的實踐，現在想想，依然是那麼令人回味無窮。那段時間，我相信一定是最令我們難忘的。
因為，那是我們一起走過的日子。
勇於實踐，善於實踐才能獲得真正的知識。這是自古以來一條亙古不變的真理。
趙括的知識無論掌握地多麼嫻熟，但終究在戰場上敗下降來，成了紙上談兵的“英雄”。
船王的兒子不管知識多麼豐富，但還是逃脱不了命葬大海的厄運，成了船王一生中最大的遺憾。他們都沒有經過實踐的洗禮就去與困難搏擊。現實是不會同情一個沒有經驗的人的，它只會無情地把你淘汰出局。甚至輸掉的就是生命。
雛鷹不知用力地拍打過多少次翅膀，忍受過多少次跌落的痛苦，才能夠和父母一樣在天空翱翔。幼虎不知經過多少次飢餓的煎熬，才學會了捕食，才漸漸有了強壯的身軀，豐富的經驗，才不愧於“林中之王”的稱號。幼年時期的我們，不知經歷過多少次跌倒的痛苦與無助，傷口的疼痛，才學會了用自己的雙腳，踏上自己人生中的道路。
也許你曾激情滿懷，也許你曾信心百倍，也許你曾有過戰勝困難的勇氣。但在風雨中，你可能痛苦過，跌倒過，猶豫過，是否要繼續前進。
朋友們，請不好害怕，這是實踐在鍛鍊我們，它在教導我們如何成長。痛苦只是幼稚向成熟交的一點税，若沒有蜕變時的痛苦，哪裏有化蝶後的美麗？
在實踐中鍛鍊自己，你才會變得堅強。在實踐中磨鍊自己，你才會有經驗。
no smoking就是禁止吸煙的意思，大家記住這個圖標，請大聲跟我讀一遍！”“no smoking……”近日，在文教翠東社區活動室裏，來自寧波電大的學生丁茜茜一改往日的學生身份，走上講台，當起了10多位小朋友的暑期老師，教小朋友們學英語，認識常用的標識。“一堂課下來，看到小朋友們都能用英語説出自己拿着的標示了，我感到很高興。社區的暑期實踐很有意義，能夠發揮我的特長。”丁茜茜説。
為緩解國際金融危機對大學生就業帶來的衝擊，提高大學生的實踐能力，文教街道團委和婦聯聯手推出了“大學生暑期實踐計劃”，該項計劃根據學生暑期作息時間的特點，組織大學生到街道、社區以及轄區的企業分批參加暑期實踐，每個學生的實踐時間約為2周。目前，已有近50名大學生參與該計劃。
來自寧波大學法學院的池潔如也申請參加了這個計劃，目前正在街道安監站參加暑期實踐。 “作為一個在校大學生，平時課程安排比較緊，我把精力放在了對書本和課堂知識的學習上，實踐經驗很缺乏，在找工作時就是一個軟肋。現在利用暑假，在街道體驗一下，這種經歷很有好處，在將來找工作中，就能夠勝人一籌。”池潔如告訴記者。
據文教街道相關負責人員介紹，下一步，街道將整合轄區內各類資源，將社會實踐計劃逐步推廣到轄區內更多的企事業單位，為大學生提供融入社會，提升素質和就業競爭力的平台。
12月7日、8日是我們學校四、五年級去勞動基地學習的好日子，我們可興奮了。
來到勞動基地的第一天，老師走進教室，簡單地介紹了她自己。接着，講了一些關於印章的知識。如：它的特點：鏡像（印面和蓋印後的效果是反過來的）。雕刻印章的分類：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽雕刻兩種手法，陰刻（自文印）、陽刻（朱文印）、陰陽也可以混合印。老師講得很精彩，同學們也聽得很認真。通過這節課讓我認識了很多關於雕刻印章的知識。
第二天，大家都很開心，因為到了自已動手做印章的時候。老師讓小組長髮給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會兒，就把印胚打磨好了。然後用鉛筆在印胚上寫一個字，再用刻刀刻出字來，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的作品，結果不是我想的那樣容易。我一不小心就會把邊框刻斷了，字也會刻得很粗，經過千辛萬苦的修改，印章終於刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的讚揚，我太開心了！最後，我們還一起拍了張照片作為紀念。
兩天的勞動基地學習就這樣開心充實地結束了，在這短暫的兩天學習中，我學到了雕刻印章的知識，也讓我明白“台上一分鐘，台下十年功”的道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這麼好的印章，都是經過長期的刻苦練習和操作才能做到的。我也用這種精來對待我的學習！
假期學校佈置了一個作業，給了很多主題，在這些主題裏面我們自己選擇一個進行實踐。
我看了看，有去單位實習，還有去鄉下關心孤寡老人，感恩父母，感恩母校，還有養老院，福利院。我選擇了福利院和養老院，這個實踐作業是要求蓋章的，其實我覺得這個作業有點矛盾，感恩父母，關心孤寡老人沒有錯，但是誰給蓋章呢，交作業的時候不還是不合格。
媽媽在電視上看到了一個廣告，縣裏招工人，媽媽想去問問，我要跟媽媽一起去。走出門才知道天氣並不好，雪下得很大，我和媽媽站在路邊等客車，我和媽媽説，如果一會還不來車，今天就不去了吧，媽媽點了點頭。
慶幸的是車來了，媽媽説快到縣裏的路上有一家福利院，果然，我和媽媽下了車，雪依舊很大，我和媽媽對一位奶奶説明了來意，但是奶奶説這是私人開的，管理人也不在，出門了，要明天才能回來，我和媽媽只能離開。我路上和媽媽説，原來這是私人開的，正規的福利院都是國家出資照顧沒有依靠的老人和孤兒的。
雪下得實在是大，我和媽媽打車去養老院，司機似乎並不知道，而我也只是模糊的記憶，兜兜轉轉了一圈，終於來到一家養老院。我和院長説明了來意，看着報告上的大紅章，心裏鬆了一口氣。
看到那些老人有專門人員照顧，養老院的環境和設施也很好，我幫着清理人員掃地拖地之後才離開。感謝這次實踐，讓我看到了不一樣的一面。
“哇，飛機上天啦！”“飛得好高啊！”拼裝飛機模型課快結束時，課堂外不時傳來同學的驚叫聲。
這是一堂寒假社會實踐課，在德興社區禮堂，我和同學聚集在一起，興奮地等待着老師的到來。有的同學躍躍欲試，有的同學在悄悄探討拼裝的要領，而我已經迫不及待地拿起了飛機模型，按自己的理解拼裝起來。
老師走進來了，禮堂頓時安靜下來。我也悄悄停下了手裏的作業，靜聽老師指導。老師很年輕，大概是位拼裝高手。講解非常清晰，動作乾脆利落。我們邊聽邊做，很快飛機初見雛形。接着是加固環節，我小心地把銅片粘到機翼兩側，把易散落的拼接點綁定好，再調試一下。啊哈，一架飛機在我的手下誕生了！
很快，大家全都拼裝好了。老師一聲令下，我們蜂擁至對面國小操場上，開始放飛。我端正飛機，擰緊螺旋槳，鬆開，飛機像離弦之箭向高空衝去，如同一隻大鳥躍上藍天，越飛越高，越飛越遠。我興奮地又笑又跳，卻見飛機像喝醉酒似的打了個旋，一頭栽了下去。我拔腿飛奔而去，只見飛機正靜靜躺着灰撲撲的建築工地上。輕輕撿起飛機，我又一次來到操場，擰螺旋槳，放飛，飛機又一次高高飛起，可是轉眼又在學校小花園停了下來。
我歎口氣，看看其他同學，有的飛得又高又遠，有的帥不過三秒。看來我還不錯嘛！嗯，以後繼續努力！
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