今天是星期五，我們班上最後一節課舉行了班隊活動課。
班隊活動課開始了，今天的主持人是陳果果，楊一宇，鄧亦傑。首先是不想帶領我們全班唱國歌，唱完國歌，我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽。
表演開始了，同學們表演了順口溜，還有李成程偉的小故事，是關於火腿腸的，他説火腿腸是用沾滿鮮血的肉，然後用洗過的水當成調味料，然後用油炸一下就做好了。全班聽完之後議論紛紛，以後我再也不敢吃火腿腸了。
讓我印象深刻的是沈燁玲，魏璇，還有肖美琳。她們三個都是表演了關於防溺水的順口溜，他們的順口溜都是一樣的。譚威表演了的關於食品安全順口溜。雖然譚巍和魏璇他們三個的順口溜主題不一樣，但是他們幾個的旋律都是一樣的，他們都讀的很快，精彩的表演迎來了同學們熱烈的掌聲。
通過這次班隊活動課，我收穫頗多，我們不要去外面買垃圾食品吃。游泳必須有大人陪同。
盼啊，盼啊，終於盼到了週五的班會課。班會課前，我們幾個“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來。
班會課前，我懷裏像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個不停，因為這次我擔任的是個新職務：攝影師。依照班長劉雨晴的要求，要把整個班會全過程都拍下來，可誰知中途是否會發生意外情況？比如：中途攝像機無電，快速切換鏡頭時怎樣不使畫面模糊……就當我為這些事發愁時，
“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我説：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的話語中帶着堅定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個能拍攝全班景像的位置拍一段時間，然後分別從正面、側面和後面拍攝主持人，“舞台人員”和觀眾有意義的班會課作文（同學）。
禮儀小記者田衝出場了，我要對他實行“跟蹤服務”，他走到哪裏，我就要攝到哪裏。田沖走到嚴冰玉面前説：“説説你的看法。”嚴冰玉説：“我們應該愛護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西遊”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉説的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學鬨堂大笑。通過這次班會，讓我懂得了，做事只要勇於拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
星期四下午，我們迎來了期盼已久的班隊課，在這整整一個下午的時間當中，我們將舉行一次別開生面的班隊活動――水果拼盤製作比賽。
下午第一節課的上課鈴響了，雖然同學門一個個都坐的端端正正，但抑制不住內心的喜悦，個個紅光滿面，喜氣洋洋。肖老師面帶微笑地説：“今天我們來做水果拼盤！”説着給我們看了幾張製作精美、堪稱佳作的水果拼盤的圖片，又向我們講了切水果的刀法，水果顏色的搭配等等在製作水果拼盤是需要掌握的要領，肖老師還沒講完，我們就躍躍欲試了。
講完了這些，水果拼盤就正式開始了，我們先分成幾個組，每個小組的成員都分好工，準備齊心協力將自己組的水果拼盤做到最好。我作為我們小組的組長兼總設計師兼主要製作人員，在工具還沒領來之前，在位子上，進行作品的構思。這是做好水果拼盤的關鍵之一。首先我仔細地分析了今天所有的水果，其中的火龍果引起了我的注意，我拿了一個在手裏仔細端詳起來，我突然靈機一動，腦子裏蹦出一個想法――用半個火龍果做一隻小船！這個想法一出現就決定了我們的整件作品。我暗暗高興這真是一個天才想法。因為這個想法，所以這整件作品的所有內容就浮現在我的腦海中，我立即將這個想法告訴輪到小組內的所有成員，他們都連連稱讚。一切準備工作就緒，我立即對每一個人的工作進行了分配，我自己則對這件作品的主體部分――小船也就是火龍果進行加工。首先我拿來半個火龍果，將底部切掉，使它能平穩地放在盤子裏，接着將中央一部分果肉挖空，準備放入“坐”在“船”裏的兩為“乘客”――香蕉。船加工好了，我又剝出一根香蕉，把它一分為二，插入火龍果中，在旁邊塞上幾瓣橘子，把它固定住。然後進行對“人”和“船”的裝飾工作，我用四顆西瓜子做成了眼睛，用一小片蘋果加上半顆小番茄坐成帽子，用兩個小竹籤作為船槳，一加上這些東西，小船立即變得栩栩如生了。我的船完成了，同學們的其他東西也做好了，我們馬上開始組裝，把各種做好的水果放進盤子裏，最後做了一些裝飾，一件精美絕倫的作品完成了――一在長滿碧綠地荷葉的池塘裏，盛開着一朵朵美麗的荷花，從遠處駛來一隻紫色的小船，兩個要好的朋友在船裏一邊聊着天一邊欣賞美景，我將這件作品取名為“夢之船”。這時肖老師來到我們旁邊，一邊拿着相機拍攝這件作品，一邊不停地嘖嘖稱讚。隨後我們又開始製作第二件作品“藏寶閣”，它是將半個西瓜挖空，蓋在盤子裏，在裏面放入各種水果，別看這件作品難度不大，但是創意也是很不錯的。
時間就像流水，很快，短短的三節課過去了。其他小組製作的作品也都非常精美，這些作品擺滿了整個講台。我們將這些水果拼盤送到了全校各個辦公室，請老師們一起品嚐我們的勞動成果。經過這次活動，我明白了一個道理――一個人的力量是有限的，但只要很多人團結起來，一定會作出個人難以達到的東西。
叮零零！下課鈴響了，本應該是出去玩的，可我們班卻在教室裏準備着下一節班隊課的遊戲：傳花。老師叫我們把桌子圍成一個正方形，然後大家坐到這個大正方形裏面，中間的空地是同學們表演節目的。遊戲規則非常簡單，一個同學在上面敲桌子，下面的同學在傳花，響聲停止後，花在誰手上，誰就上來抽籤，抽到什麼就表演什麼。
零零零！上課鈴響了，遊戲的準備也一應俱全，我們便開始玩遊戲了，同學們又緊張又興奮，生怕自己被傳到，然後又去抽籤表演節目。
在這次活動中，我覺得最有意思的是搶凳子游戲。它的規則是：八個同學圍着七條凳子轉，一個同學在上面敲，聲音停止後，八個同學一起坐下去，沒坐到凳子的就輸了，一直到最後剩下的一個人就贏了。遊戲開始了，八個同學圍着椅子轉“叭”一聲響聲停止，八個同學一起坐了下來，可是一個同學沒坐到，他只好失望的下去了；到最後一關了，同學們都目不轉睛地瞪着中間的兩個人，“叭”響聲再次停下，兩個同學一起坐了下去，只見，一個同學坐在椅子上，另一個同學而是蹲在半空中，料想不到，坐下去的竟是女生，她高興得又蹦又跳，輸了的男生哭笑不得……
時間在不知不覺中流失，叮零零！下課了。啊！太有意思了！真是一節快樂的班隊課，我期盼着下一節班隊課快快來臨。
星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來是我們班要開一個辯論會啊！還沒上課，全班的人已經在躍躍欲試了，場面人聲鼎沸。
上課鈴一打響，老師緩步地走了進來，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會正式開始，主題是生活中是否需要善意的謊言。
才一開始，我們便爭吵的熱火朝天，支持正反方的聲音絡繹不絕，爭論了許久，雙方的主辯手都連連發威。
“我認為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質上的區別的，説謊言的人是因為自己的不對，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎上説出的”我方主辯手清澈的聲音迴盪在教室中。
“謊言終究只是謊言無論是出於什麼原因的，我們這個世界需要的是誠實，而不是充滿虛假的世界！”反方大義凌然的回擊。
“但是，如果一個人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最後的勝利而努力着！
一時間爭吵的聲音在全班每一個角落響起，支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團。“叮鈴鈴“下課鈴打響了，我們全班人還意猶未盡。老師大聲地説道：“因為正方準備比反方準備充足，所以正方獲勝！
這不可謂不是啊！
今天是星期二，下午的班會課最讓我受益匪淺。
班會上課前，同學們不知道要上什麼內容，都議論紛紛。有的説：“可能講紀律問題吧！”有的説：“這節班會課會不會講些新鮮事呢？”還有的説：“我可不想又被老師批評了！”“你就別再説了，再説班長就要生氣了。.。.。.”
到了班會課，老師説：“同學們好。.。.。.”
上課了，老師給我們講了一個故事：《小牛救母》，告訴我們要孝順父母，尊敬師長的道理，大家都聚精會神地聽。哦，原來今天班會講的是關於孝順的故事。多好聽啊，動物都懂得孝順，何況是我沒人呢，我覺定做一個孝順父母，尊敬師長的人。
在這一次班會，老師還評出了九月份最優秀的班幹部和最有禮貌的孩子。大家都爭着投票。
班會課結束後，有的説：“這次班會不僅讓我們懂得了孝順，還讓我們評出了班裏的‘優秀學生’，真有意思！”有的説：“可不是嗎，人人都爭着投票。.。.。.”
還有的説：“我真希望當上優秀學生啊。”
這一次班會讓我們人人都深受啟發呀！
下了第一節課我請文藝委員劉香貝在白板上大大地寫上“知識海洋”四字。上課鈴打了，我和馬柏超站在講台上開始主持今天的隊會，我們你一言我一語滔滔不絕地講着許許多多的知識，我一點也不緊張，因為我經常在講台上領讀，這些都是平時鍛煉出來了。講了一會我們就以提問的方式和同學們交流，我們出的題都是我們剛才講的，我們出了很多問題，同學有的思考，有的就張口就説，課堂上活躍極了，非常的熱鬧，好半天才能安靜下來。
快結束時，我請任老師對我們這次隊會作一個總結。任老師講了一些對隊會的肯定，還給我們主持隊會的發了一套學習文具，給這次班會上積極發言的同學一人發了一枝鉛筆，宣佈了下次隊會的人選。
通過這次隊會，我深刻體會到大自然有許多奧秒和祕密等待我們去研究，也感受到當一個主持人是多麼快樂的一件事，因為和同學們交流可以學習到很多的知識。
媽媽的話：昨天回家睿睿在家和我講了隊會的全過程，自我感覺很好，還對自己做了一個評價，説以後有機會還要主持，我也告訴她主持隊會是要輪流的，每個小朋友都要有一個展示的機會。每週的一次隊會雖然我沒有看到過，但能從睿睿給我講的那種感受、過程感覺非常的好，很感謝睿睿班主任任老師給孩子一次自我展示機會，讓孩子從中也得到了快樂，也學到了許多知識和道理。
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