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國中作文讀懂(精選28篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:8.28K

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國中作文讀懂(精選28篇)

篇1:讀懂國中作文

即使曾經迷失了方向,即使曾經丟失了對愛的信仰,但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。——題記

我曾讀懂了這樣一種自然之語,它來自林間吹颳着的無止息的風,時而呼嘯,時而輕柔、旋轉、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風兒改變着周圍的事物,也被它們改變着。它就這樣輕聲低喃着從我耳邊掠過。噢,我讀懂了它的話:改變能改變的,接受不能改變的。若不能改變結果,那就努力完善過程……

我曾讀懂了這樣一種自然之語,它來自那永遠不願平靜的海。它低沉、壯闊。海啊,縱容着自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲,也歡迎着融於其間的人。容納着所有所有的事物,盪滌着它們的靈魂,迎接着黎明、朝霞、烈日、夕陽,絕不悲觀,絕不絕望。噢,我讀懂了它的話:永遠相信着、包容着,就能看到不完美中的完美。或許在另一個界,晴空布幔已經悄然拉起……

我曾讀懂了這樣一種自然之語,它來自春夜裏的細雨。雨水躍動空中,如同輕盈的精靈。落入水澤,激起一圈圈小小的漣漪,然後,消失不見。細雨綿綿,為春天的故事揭開了一個華麗的開場,瀰漫着花兒和泥土的清香,湧入心田。就在這神祕幽遠的雨聲中,我讀懂了它的話:就算短暫,也要美麗一次,留下印跡……

我曾讀懂了這樣一種聲音,它來自交織迴旋的雷電。電閃雷鳴,驚鴻出世,劃破長空,照亮黑暗,在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂,就是這樣超乎想象地完成着它的旅行。就在我閉上眼睛的時候,讀懂了這樣一種自然之語:堅守自己的信仰,縱然黑夜無邊,也盡情閃亮、歌唱,永不被黑暗吞噬……

我讀懂的這一種自然之語,是怎樣的一種聲音啊,它代表着堅持,領導着光明,帶來了希望;它帶領着我飛向那自由神聖的天空,尋找我丟失的翅膀。

就是這樣一種自然之語,讓我品味這一聲,沉澱着這一生……

這篇文章藴含了深深的內涵,值得閲讀。

篇2:讀懂國中作文

説起來有些令人喪氣,我們班上的男生似乎從來就與“風度翩翩”、“紳士風度”這些詞沾不上邊兒,每次提起,班上的女生們便十分心痛,一副“恨鐵不成鋼”的表情。再加上我們班男生比例嚴重多於女生,每次班上一有什麼選舉,意料之中的,女生們根本沒有當選的機會。而唯一的一個例外,便是我們班上的班長黃某。

説起黃某,絕對典型的“模範公民”,平易近人,善解人意,優雅大方,似乎得到大家的認可並不足以為奇,但話又説回來了,我們班女生們也都算是善良可親,到底是什麼使她這樣與眾不同?每個人都能察覺到她有某種特質,卻又説不出,我確信不只我一個人感到疑惑。

一天上課,坐我前面的男生向我借修正帶,還算是樂於助人的我看他拿走便也沒説什麼。不一會兒,“咔咔咔”的聲音從前面傳來,聽覺異常敏鋭的我一下辯出那是我修正帶發出的聲音。探頭一看,他竟將我的修正帶拆着玩!我一下子火冒三丈,卻礙於老師在一旁不好爆發,只好用筆帽猛戳他讓他快還修正帶,一次善意的“同學互助”就這樣不歡而散了。

從那天起,我便異常堅定地將筆袋收在桌肚裏,儘量遠離他的魔爪。

第二週,黃某與我同桌,前面男生的魔爪自然也伸向了她的文具。“沒有見過世面”的她第一次也如我當時般“毫無防備”地將筆借給了他,再一次,他並沒有珍惜這份善意——他將她的筆也拆了個七零八落,並聲稱在“研究內部構造”,我能看出她的怒意,可她並沒有馬上將筆奪回,而是“警告”了他一下。

“即使是她這樣‘聖人’般的性格,又還能堅持多久呢?”我心中默默地想。

第二天,asusual,他又借走了她的修正帶,本以為她起碼會“嘗試”阻止一下,可沒想到她竟還沒有得到教訓。不出我所料,前面男生的“邪惡”是無法用善良化解的,零零散散的部件完美地證明了我的猜想。“唉。”我暗暗歎了口氣。

日復一日,她有時也會小有些生氣,但她的忍耐依舊像是無限度的……終於有一天,太陽好像開始從西邊緩緩升起——他竟沒有再在她的文具上動手腳!石頭也漸漸被水磨去的稜角,看着她眼角還帶着笑意,我一下明白了什麼。

我是向來不贊成“以德報怨”這種説法的,我似乎還是更願意相信“惡有惡報”,但直到那一天,我心中的疑惑才一絲一絲地化解了。

她是平凡的,她不太漂亮,不很智慧,也不會像聖人那般“博愛”,唯一將她與我們區分開的,是那顆包容的心。

每一個與她相處的人,都會不自覺地喜歡上她,彷彿她有一種特殊的魅力。到那天我才明白,這是寬容的力量。

現在的我,努力地想向她靠近,我想對她説:我終於讀懂了你。

篇3:讀懂國中作文

一個傳情的眼神,可以讓人讀出温暖;一個動人的擁抱,可以讓人讀出美好;而一座平凡的老宅也同樣具備着一段故事,同樣藴藏一絲感情,需要一個懂它的人去品讀……

老家的那座宅子,傍着一條小溪;小溪不清,傍着菜田;菜田不大,傍着山腳,人們悠然自樂,耕耘耕作,過着不緊不慢的生活。

老宅是特別的。

順着院落走進大門,古樸的水門裏散發着清香的米酒味兒,些許農家菜色的濃香迎面而來,透着些燒菜的煙氣,卻絲毫不嗆人,木打的傢俱是外公親制的,儘管不那麼精緻,卻別生風味,正是這些傢俱,讓平凡的宅子更顯得分外温暖。

還記得兒時,光着腳在屋內屋外“橫蠻”地躥着,無論風雨,總是有無限樂趣自尋。雞鴨也喜歡在老宅邊做客。我是時而蹲在陪他們玩鬧、覓食;時而直起身來故作高傲,它們便嚇得四處飛竄,散落的羽毛四處皆是,而我,踏着輕快的步伐回到老宅,品嚐這外婆的一手好廚藝……

一晃,這一點一滴也逐漸成了永久的回憶,像是高空的一點明星,閃爍着清晰可見,卻遙不可及。

老宅裏的老老少少,有的.到了城市裏了,有的身體弱了。進進出出,老宅顯得頗蒼老,也十分孤獨罷。

偶然,再一次回到老宅,它已是滿面皺紋了,沒了曾經的古樸卻生機;沒了曾經的平凡卻生趣;沒了曾經的閒靜卻快樂。只剩下老宅自己原封不動孤獨扛起颳風下雨,獨自沉浸風和麗日,獨自期盼有個人來看它。

我呆若木雞地站在幹得發硬的院子上,望着老宅——好久不見。

門已經變得風塵僕僕,門鎖生了鐵鏽,雜草叢生,忽高忽低,闇然無味;門後老樹的根又長了許多,年輪也一定多了幾圈。

我無力地回想着,無力地想讀懂它。

它像一位虛弱的老人,滿頭白髮,眼角模糊的看不清一草一木;它若長了張嘴,也再也提不起笑容;它若長了對雙耳,也定聽不清呼喚;它若長了顆心,固然思念着子子孫孫——所幸,它只是做老宅,不為人間的紛紛擾擾而苦憂。

老宅的每一樁木塊,都訴説着一個古老的故事,我聽見它説着自個老公公日夜忙碌的挑着擔子裝點它;我聽見它説着自個老婆婆會釀可口的米酒;我聽見它説着自個的孩子曾光着腳跑着笑着,我聽見它渴求別丟下它,我聽見它懷念一點一滴,我聽見它輕吟它的低落……

我讀着他,讀出了它的偉大,。一日復一日地付出,承受雨的打擊,風的凌冽,卻不以一言以復,無怨無悔,堅韌挺立。

我讀着它,讀出了它的美麗,簡陋的佈置卻是永遠的避風港。最純真的日子在它的擁抱中度過,充實而又完整,它是否知道,它是這樣的閃耀。

我讀着它,讀出了它的心緒,它送出了一個個親骨肉,回家的人少了,釀酒的人累了,愛它的人道別了,它訴説着自己的孤獨與不捨,寧願在入骨的秋風中隻身等待,隻身承受……

我讀懂了它,卻讀不完它。

它多麼希望還有人來看望它,來燒燒柴,來釀釀酒,來撈口井水,可它説不出,幸好我讀懂了……

一座城,愛它的人懂;一個人,喜歡他的人懂;一片老宅,思念它的人懂。它沒有風光的千姿百態,卻有藴藏時光的一顆心。

讀着你;悵然淚下;讀着你,情意綿綿;讀着你,我的老宅。

篇4:讀懂國中作文

我曾一直以為我很瞭解我的父親,但那次爭吵後,那本舊相冊和爺爺的話才讓我真正讀懂了父親的含義。

“你根本不理解我!”隨着我的大吼大叫和激烈的關門聲,我與父親今日的第一次交戰正式宣告結束。我在房間裏,趴在牀上大聲痛哭。我與父親的爭吵從未間斷,沒有預兆,突然爆發,我和父親之間總是瀰漫着硝煙,最近更是如此。因為考試的失利,我與父親之間的關係更加緊張,所以,我總是認為父親是一個只注重成績而不注重我的人。

等我從房間裏出來,父親早已離開,一聲招呼也沒打。我不禁歎了一口氣。我去找衣服,一股腦將衣服全弄出來,弄得滿地都是,讓父親收拾去吧!叫你不給我道歉!

衣櫃的角落裏有一本舊相冊,我好奇地打開一看,裏面的人是父親,年輕時的父親。我一張一張翻看下去,年輕的父親意氣風發,陽光、帥氣又瀟灑。照片中的他舉着一張又一張不同的獎狀。我正感歎父親年輕學習成績的優異時,爺爺走了進來。看見我正在翻看相冊,對我説:“你知道你父親為什麼對你的成績這麼看重嗎?”

我搖了搖頭,爺爺看着那照片,輕輕地説:“你父親當時因為對學習不感興趣而早早輟學,那時候他不知道學習的重要性,家裏也勸不住他。但他輟學後四處碰壁,好不容易安定了下來,所以他不希望你也像他那樣……”我聽着,翻動相冊的手漸漸停了下來,相冊上面,年輕時的父親正抱着兒時的我,臉上洋溢着燦爛的笑容。

我不禁想起父親滿足我願望時的微笑,想起我受傷時他仔細幫我上藥的樣子,還有每次回到家桌子上寫的“別忘吃飯”的字條……原來父親不是不愛我,只是他的愛一直被我忽略。他的看重我的成績不是故意找茬跟我過不去,而是恨鐵不成鋼啊!

我羞愧地將我“精心佈置”的一切收起來,卻忽然發現桌子上放着一張紙,上面寫着:我剛才着急了,對你發了火,是我不好!

我心中充滿着對父親的感激,感激他一直原諒着寬容地理解着那個不懂事的孩子,並且一直對這個不懂事的孩子充滿着愛、責任和希望,從來沒有放棄。

當我讀懂父親的那一刻,我知道了我今後該走的路。

篇5:讀懂國中作文

你知道嗎?我的父親在我眼中一直是一個工作狂,“狂”到“無情”,甚至沒有笑臉,沒有眼淚。但在那一次,我讀懂了父親那無言的愛。

就在幾天前,父親因為我的英語差罵了我一頓,我則認為父親只知道工作而從沒有真正關心過我,所以我們大吵了一頓。吵完不久父親就出去了,一句話——有事!你知道嗎?當時我的心情是多麼複雜!生氣、難過、疑惑,還有一絲興奮。於是我坐在沙發上,想讓電視沖淡我內心的波濤。這時,父親的手機映入我的眼簾,我懷着好奇的心,想看看這個工作狂平時忙的都是什麼。

手機順利被我打開,屏幕上的東西不少,沒想到父親也看抖音!我好奇地點了進去,想要知道他的關注。打開後,我呆住了:父親關注的竟然都是英語!英語,為什麼?為什麼?難道是為了……我的心猛地受到了震動。可是,這也不代表你是個好父親,就算是為了我看這些英語,你關注的也只是我的學習成績,你在乎過我的成長嗎?我使勁兒平息了自己的內心,這樣想到。

打開百度,看一下天氣,“歷史記錄”幾個字吸引住了我。“糖醋里脊的做法”,“怎樣提高孩子英語學習的興趣”,“如何與青春期的孩子相處”……我越看越吃驚,越看心裏越難過,羞愧、悔恨一瞬間湧上心頭。父親是個工作狂,可他在內心深處,卻從未缺席過我的成長!那道我喜歡的菜,只不過隨口説了一句,父親都記在了心裏,而我卻還……

父親回來拿手機,我看到他充滿歲月痕跡的臉。

“好好學習,別光想着玩。”他還是那樣一副“冷酷無情”的樣子,還是那樣冷淡的口氣。這時我心中有千言萬語想要表達,但出口卻成了一句話:“路上小心。”

父親走後,我沒有去玩遊戲,而是跑去讀書學習。父親那無言的愛像一支利箭,刺穿了我那虛假的心,讓我萬分悔恨。

父親,一個普通的詞語,終於讓我讀懂了它的含義。那看似無情的背後是他要擔負起的如山般的責任。

篇6:讀懂國中作文

土地,博大無私,哺育萬物成長。

依稀記得那年,我代表學校參加市級英語朗誦比賽。查資料,寫稿,背稿,買新衣服,錄製視頻,當完成這些程序時,我已經感覺自己勝券在握了,成功感在我身體裏翻騰不息。

一星期後,我被老師叫到了辦公室,她告訴了我名落孫山的事,我從老師的眼裏看到了勉勵又失望的眼神。回到家後,我一句話也沒説,摔門進房間。我翻出了那張稿子,將它撕得粉碎,我一邊撕一邊哭,沒有人知道我有多重視這個比賽,也沒有人知道我為了這場比賽準備了多少心血。我將頭埋在枕頭裏,生怕發出一點聲響,指縫間滲透着淚水。

“咚――”一陣陣敲門聲,我連忙將臉上的淚水抹去。打開了門,原來是爸爸,我低下頭去,不敢與他對視,害怕他發現我哭過。爸爸笑着説:“走,帶你去奶奶家。”

出了門,我才發現剛下完雨,整個天都是灰濛濛的。

“下車。”爸爸帶着我從奶奶家後面的小巷子徑直穿過,來到了田裏,我十分不解,但還是緊緊地跟在爸爸後面。

剛下完雨,田裏到處坑坑窪窪,積滿了雨水,小路也變得泥濘濕滑。沒幾步,我的鞋上就沾上了泥巴,就這樣,我倆深一步淺一腳地走着,走到村邊大榕樹下。

清風吹來,樹枝輕輕搖曳,樹腳下草叢裏探出幾點黃色的小花。爸爸輕輕摸了摸我的頭説:“這片土地,不僅大樹鬱鬱葱葱,那不起眼的小草也能開花成長。”爸爸頓了頓接着説:“它們形體有大小的差別,但各有自己的精彩。大樹強壯有力,小草也不失秀美可愛。人也一樣,各有各的長處。……”“小垠,你仔嗅嗅,這兒什麼味兒那麼誘人?”爸爸眨着眼説。

我深吸一口氣説:“還不是香花嘛。”

“對!”爸爸點了點頭説,“小草的花那麼不起眼,它卻有大榕樹沒有的花香。失敗在一個人成長中是難免的,換個角度看,但它也有另一個精彩,至少讓我們看到了自身的不足與差距,使自己今後越走越穩健。”

我看了看榕樹與小草,若有所思地點了點頭。

陽光透過烏雲灑在大地,我的心豁然起來。正是有了土地的厚實與付出,才有了萬物萌發,生命葱蘢。即便再貧瘠的土地,時光縱逝,收穫的季節終會來臨,我讀懂了這片土地,讀懂了身邊親人的愛。

篇7:讀懂國中作文

總以為母親只是一本平實的書,無需傾注任何感情的詮釋就能讀懂它;總以為自己已經長大,母親只是一件古老的舊房,她給我的童年一遮蔽,再不會再提供新的風景;總以為母親的囑咐是一種嘮叨而不予理睬;總以為母親寬容的心無需女兒的呵呵;總以為……

是的,進入國小我才意識到:我和最親近的母親之間竟潛伏着無數的盲點。

學習的緊張、考試的失敗、形勢的逼人已使我無暇去多接觸母親,不喜歡她重複了無數次的叮嚀,甚至有時還會頂撞她。每每母親提起我小時候的事,我總會不耐煩的説;"老提那些往事,煩不煩啊?別説了好不好?”我甚至開始藐視母親的存在,一味地將自己投入到外面的世界中,而將母親的關愛拋諸腦後。

篇8:讀懂國中作文

記憶,刻在歲月的深處,是時間即逝留下的痕跡。終於,在靜美的時光中讀懂,每一份記憶被珍藏,它的背後總有一段至美的情感。

我發現,老一輩都喜歡保存舊物。不知為何,在我們眼裏破舊不堪的東西,長輩卻拿它當寶貝。幼時無知的我,完全不屑於與長輩擺弄那些舊物,心中便一直心存疑惑:人嘛,都喜歡新事物,為什麼他們要幹那麼無聊的事呢?

隨着年齡的增長,我不再生活在外婆外公身邊,只是偶爾有空去看看他們。一天,我如往常一樣來到外婆家,寒暄之後,卻唯獨沒有見外公的身影。“外婆,外公呢?”外婆聞言笑了笑,指着後院説道:“你外公呀,又在修那輛老自行車呢。”我朝着院子的方向走去,果然看見外公正小心翼翼地為他的老自行車接上鍊子。

聽到我的腳步聲,外公抬起那張黝黑的臉,嘴角咧開衝我嘿嘿地笑着:“好孩子回來了啊!看看,外公特意把這車修好了,外公再載你一回,怎麼樣?”我看了看自行車老舊的樣子,不免有些嫌棄。見我猶豫了,外公拍拍車把説道:“別擔心,小時候我就是這麼載你的。”為了不讓外公掃興,我於是輕輕地坐上了自行車的後座。

一路上,外公蹬車是不急的,一下一下,好像這也是一種享受,又或許是年老不能夠匆忙。我坐在車座上,有時候抬頭望望天空,蔚藍蔚藍的,那一片澄澈似乎只有記憶中才有。有時候扭頭望望走過的路,腦海中浮現出幼時外公載着我走街串巷的畫面。遠方的房屋和樹影交相掩映,在重重疊疊的景緻中斑駁了童年。

已是黃昏,夕陽的殘暉把我們的影子拉得很長。漫漫的小路上,很安靜,只有間或傳來略顯沉悶的車鈴聲。我突然覺得,這樣靜謐的時光才是真正的安逸。“孩子,在想什麼呢?”外公的話拉回了我的思緒,我頓了頓,問出了心底的疑惑:“外公,為什麼你還留着這輛老自行車啊?媽媽想為你換一輛省力的電瓶車,你都不要。”“不用不用,這輛車陪伴了我好多年了,現在還能騎,就不要丟了,捨不得!”雖然我看不到外公的表情,但從他的語氣中,我聽出了濃濃的不捨。“孩子,東西雖然老舊了,但只要好好珍惜它,留下的就是一份情啊,那都是曾經的記憶啊!”

外公的話觸動到了我,是啊,這輛老自行車承載着我美好的童年,看見它,往事便從記憶深處湧現。我懂了,我終於懂了。

歸途中,依舊是不緊不慢的。外公如數家珍般訴説着他與老自行車的故事,而我靜靜地聽,珍藏起一份至美的記憶。

撣落灰塵,依稀可見往日的舊時光,。我終於讀懂了長輩們的心情。原來,每一件舊物都包含着一段難以忘卻的情愫,那是對昔日時光的回味。

篇9:讀懂國中作文

一場暴雨過後,樹葉紛紛離開了枝頭,在半空中飛啊飛,然後靜靜地落在冷冰冰的地面上,絢爛的夏天消失了,留下遍地殘葉……

成績出來了,給以我不小的打擊,也許是因為我的粗心大意,也許是我的不重視,也許是我的信心十足,曾信誓旦旦地説肯定能取得好成績的那句話,至今還回響在耳邊。淚水浸濕了衣衫,如顆顆珍珠般一個勁兒地往下落,凜冽的寒風侵襲着臉龐,彷彿在嘲笑我,一切都是那麼地悲涼……

“唉……”爺爺坐在花壇邊,發出了一聲哀歎,他正望着花壇裏面一朵被狂風襲擊的花。一朵花,有什麼好看的?在好奇心的驅駛下,我走了過去,“爺爺,你在看什麼?”我拖着濃重的鼻音問道,“噓~小聲點,你聽……”“聽?聽什麼啊?”我湊到花旁,目不轉睛地盯着。突然一陣寒風吹過,花瓣被無情地撕扯了下來,爺爺説:“你看,這些花平時都有園丁細心地呵護着,但在暴風雨降臨時,它們卻不堪一擊,因為它們沒有經歷過磨鍊,在將要結束生命時,只能唉聲歎息。所謂的‘梅花香自苦寒來’正是如此,人的一生也會遭遇許多的困難與挫折,只要我們不退縮不膽怯,就一定能戰勝它!”

爺爺的一番話令我明白了:不要等到漸漸老去才知道後悔,才知道努力,遇到挫折不要輕言放棄!

花落,不是終點,而是另一個新的序進開始,我會側耳聆聽釋放自己的能量,進而開創新一季的芬芳!

篇10:讀懂國中作文

坐在醫院的走廊裏,看一個個人不停地被送往手術室中,那一聲聲撕心裂肺的尖叫,痛苦的歎息,不時地送入我的耳中。手術室外的親屬,焦急的等候着,不時的滴下止不住的汗珠和收斂不住的淚水。這讓我讀懂了生命的脆弱,生命的歎息。什麼是生命,生命就是從生到死,直到被推進手術室那一刻,這是一種煎熬,也是一種痛苦。但這是一種自然,也是一種享受。

漫步在白雪皚皚的雪地中,大步向前走去,猛然的回首,發現一路上走來的腳印,總是不怎麼完整。一路上坎坎坷坷,成長的足跡也被踐踏的不成樣子。慢慢的,足跡消失了,這讓我讀懂了生命的揮霍。為什麼,成長的印記總是被抹去,不給我們留戀的機會,也許這就是生命的神奇之處吧。生命也是可望而不可即的,哪裏會是生命的終點,我們永遠都不會知道。

靜靜地,望着窗外,看鳥兒在空中自由的翱翔。那是一種境界,享受的境界。從天空的這一端,飛到哪一邊。不掛一絲憂愁,快活的飛翔。這是對生命的渴望,對生命的珍惜,讓自己的生命永遠充滿快樂。生命就是應該這樣,讓自己不抱有痛苦,沒有哀傷,這就是生命的最高境界。因為生命本該就是快樂的,無憂無慮的。

蹲在一朵花旁,等待着它的綻放,果然它沒有讓我失望。慢慢地它破土而出,生長出一棵嫩綠的幼芽。可是,逐漸地它失去了照料,漸漸地枯竭。我依然觀察着它,開始給它細心的呵護,我盡心盡力地挽救它,希望它以儘快的活過來。就這樣,日復一日不停地重複着我經該做的,終於有一天,它活了過來。這讓我讀懂了生命的頑強與執着,無論怎樣,都要有一顆恆心,有一顆堅強的心,頑強的生活着。

默默地坐着感到無聊,便拿出一本書細細的品味,在我看來我並沒有揮霍我的生命,而是在好好的利用。讀一本書,和書中的主人公作伴,和他共同去冒險。這讓我讀懂了生命的樂趣,要有一種嘗試的心態,才能明白,什麼是酸甜苦辣,什麼事喜怒哀樂。生命就是用來使用的,只要活着就應該學會嘗試,慢慢的去領悟世間萬物,學會感受自己的情感世界。

坐在石台上,看幾隻螞蟻一起揹着沉重的食物慢慢地爬動。一隻螞蟻位於食物的最上方,好像在指揮着其他螞蟻該往哪裏走,該如何去做。這讓我讀懂了生命中的團結,只有團結,才能將沉重的食物運回自己的巢穴,才能使自己能夠吃上美味的食物。這就是團結一致的好處,這可以使自己慢慢成長起來。

生就是――生存,活着,有了生才會有命,由此出現了生命。生命是豐富多彩的,它是痛苦的,也是享受的;它是神奇的,也是無憂無慮的;它是頑強的,也是充滿樂趣的……這就是生命。十三歲,我開始讀懂生命……

篇11:讀懂國中作文

在人生的漫漫旅途中,我們需要很多的目光來陪伴我們一起前行。傷心難過時,需要慈愛的目光來幫你撫平傷口;驕傲自滿時,需要淡定的目光來幫你“潑冷水”;犯了錯誤時,需要睿智的目光來幫你指引方向。

3歲時,爺爺的目光是慈愛的。對於幼時的我來説,爺爺的肚子是我的天堂,我可以在上面為所欲為。而奶奶則會在一旁輕聲責備我,爺爺卻只會呵呵的傻笑,他的眼裏是在他肚皮上睡覺的我的倒影。我的倒影縮小在爺爺明亮的瞳孔裏,爺爺的眼中泛出柔和、寵溺的光。這是他愛我的方式。

6歲時爺爺的目光是尷尬的。上國小一年級的我,開始“好面子”,不想要家人接送,覺得讓家人接送是一件很嬌氣的事,可是爺爺硬要來,他擔心我的安危。在人流中,他發現了他的寶貝,於是,他大聲呼喊我的名字,一把抓住在茫茫人海中我的手。我又羞又惱,一把甩開他的手,衝他吼道:“不是説好我自己回去嗎?以後不要來接我!”他張了張嘴,又閉上了,似乎把想説的話給嚥了回去。他搓了搓粗糙的雙手,像做錯了事一般,目光尷尬地環顧四周,彷彿想尋求什麼幫助一般。可惜沒人幫他,他只好沉默在我後面,眼角閃爍着透明的光。到了大一些,每想起這件事,我都想懊惱地揪自己頭髮。

9歲時,我纏着爺爺,對着昏迷中的他泣不成聲。我多想他再去接我一次,我保證不會像之前那樣不懂得珍惜,不會再去踐踏他對我的感情,只要他能醒來。過了幾個小時,爺爺睜開他的眼,目光渾濁模糊,看到我,他發出了幾個含糊不清的.音節,似乎是我的名字,也似乎不是,我湊近去聽,説了一句讓我刻骨銘心的話:“手怎麼……這麼……涼?”我淚如雨下,這個我避而遠之的爺爺,在這種情況下還擔心我的身體。我邊流淚邊説:“好,我穿衣服。”爺爺就又睡了下去。

過了幾天,傳來爺爺去世的噩耗,我泣不成聲。爺爺最後留給我的,竟是那樣的一句話,那樣渾濁至極的目光。

一杯未盡,山河已老,我們輸了,輸給了歲月這個無情的神偷。時光帶走了爺爺,但卻帶不走我和爺爺的記憶,也帶不走爺爺留下的三道目光。

篇12:讀懂國中作文

上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓他們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶擁有翅膀的同時,也讓他們歷經了磨難。――題記

直面挫折、笑傲人生。

“沉舟側傍千帆過,病樹前頭萬木春”,劉禹錫忍受了二十三年的痛苦,終於寫出了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的優美詩句。

人生如蝶,讓我們歷經了磨難,挫折,但我們應該擁有“永不言棄”的人生。

追求理想、夢幻人生

結廬在人境,而無車馬喧,問君何能爾,心遠地自偏。陶淵明追求“採菊東籬下,悠然見南山”的田居生活,沒有世俗的擾亂,正所謂“此中有真意,欲辨已忘言”。追求田園的美好生活的陶淵明,由於追求心中的夢,為自己創造一個夢幻的人生。

人生如蝶,上天為他創造了一隻翅膀,可以憑藉着他飛向遙遠,飛向夢想。

堅持不懈、樂觀人生

青山綠水,鳥語花香,你視而不見;蓬萊文章,古今佳作,你往而無畏;巍巍泰山,綿綿長城,你望而卻步;阡陌交通,雞犬相聞,你嗤之以鼻。人生不應如此,我們應樂觀面對人生,就像德國著名作曲家貝多芬説過的一樣:“我要扼住命運的咽喉,它決不能使我完全屈服。”因此,他樂觀面對人生,終於創造了一個不朽的神話。

人生如蝶,在遇難時應該樂觀對待,堅持不懈,不放棄。

“亦貪心之所善兮,歲就死其尤未悔”是屈原的人生;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是文天祥的人生;“直面挫折,永不言棄,樂觀對待”是我的人生。

我讀懂了人生。

篇13:讀懂國中作文

我是家裏的獨生女。從小,爸爸媽媽把他們所有的愛和心血都傾注在我身上。由於我從小過慣了沒人跟我爭搶的生活,這導致我變得很自私,從來不懂得關心別人。

雖然我沒有弟弟妹妹,可我有一個小我一歲的堂妹,她也是獨生女,有着跟我相似的脾氣。我倆雖不在一起,可每逢回姥姥家還是要見她。幾乎每次,我們倆都因為爭東西而吵的不可開交。家長也拿我們毫無辦法,久而久之,家長為了“戰爭”不再發生,也漸漸不讓我們倆見面了。

可再一次暑假,我們倆難得又在姥姥家碰面了。可能因為長時間不見,我們倆一見面居然“和平”地在一起吃午飯,這讓大家也鬆了一口氣,我們倆好在沒有再吵起來。

可好景不長,下午,媽媽帶我們倆出去逛街。我們倆又出奇般的喜歡上同一件衣服,可那件衣服只有一件了,所以我們倆今天註定有一個人不能擁有這件衣服。媽媽也很為難,她問我倆其中一人可不可以換件,我們倆紛紛説不。

我的火氣又漸漸地上來了,幹什麼都要跟我爭!我以為堂妹又要開始準備給我吵,於是,我就做好了“迎戰”的準備並且想了一大堆我非要這件衣服的歪理由。可誰知,堂妹突然開口了:“姐姐,你真的很喜歡這件衣服對嗎?”我聲音不友善地説:“是的,你想搶,直説,別這樣問!”可妹妹卻説:“姐姐,這件衣服我不要了。你平常輕易不會來,好不容易回來一次,我怎麼會給你搶呢?”我一聽到這話,一直被自私冰封的心有了許多的感動,我對她説:“謝謝,下次我讓給你!”“不用等下次了!”這話是媽媽説的。媽媽把那件衣服買給了妹妹,這讓我更加氣憤也不禁疑惑:以前媽媽不是這樣的啊?

媽媽回家嚴厲地指責我,指責我沒有姐姐的寬容和大度,還要妹妹讓這我!聽了這番話,我感到無限的慚愧與自責,雖説我和妹妹經常誰也不讓誰,可仔細回憶起來,有那麼幾次,還是妹妹遷就我啊!

從那次起,我徹底將自己改變了,不再自私,不再小氣!再見到妹妹,我們的戰爭逐漸減少,我們也成了最親密的姐妹!

那件事已過去好久,大概堂妹都記不清了。可我卻至今不能忘記!因為堂妹的善良,使她的表姐學會了寬容和愛!

篇14:讀懂國中作文

讀懂國中作文

讀懂堅強

“牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”。梅花是自然界中一種與眾不同的植物,它給予了我力量,給予了我勇氣。

冬天,是一個寂靜的季節,沒有悦耳動聽的鳥鳴,沒有任何生機,然而,梅花卻選擇了這樣的季節——只有被一片茫茫的白雪所覆蓋的冬季,春天百花盛開,夏天,綠樹成蔭,秋天,紅葉似火,然而她卻偏偏選擇了冬季,我讀不懂它。

一天下午,我走在回家的路上,上午剛發下來那滿是紅圈與紅叉的試卷的情景在我腦海中迴旋,我不敢相信我的眼睛,可那確實是我的呀!那一連串的錯誤,讓我考的很不理想,在看看別人,一個個的臉上都浮上笑意,我悶悶不樂,卷子現在就像一個沉重的包袱,重重地壓在我的肩上,我走得慢極了。

突然,一股沁人心脾的花香飄了過來。我扭頭一看,哦,原來是一棵梅花,它,挺拔的立在牆邊,每個枝子上點綴着幾朵白色的小花,那一朵朵花開的那麼好,絲毫沒有受到寒風的影響,它白的如雪,開的那麼秀氣,那麼美!它的根周圍還有一些未化乾淨的白雪,北風呼呼地颳着,它沒有一絲一毫的動搖,穩穩地立在地上。花的香氣在空中飄着,我深吸了一口氣,啊!真香!我向四周一看,啊,一顆,兩顆,三顆,我在心裏默默的數着,這四棵梅花排成一個一字形。

每棵梅花都是那樣的挺拔儘管它們長在牆角邊,但是他們並沒有依靠着牆角,它們不怕嚴寒大膽地與季節鬥爭,凌寒盛開最終費了千辛萬苦,堅強茂盛地生長令我恍然大悟,連梅花都如此勇敢堅強,我也應該像他一樣不怕困難,不退縮……

是的,梅花不怕困難,不退縮,它們是美麗的,它們堅強的精神令我震撼。

讀懂自己

人生百態,總像雲彩般變幻無窮,這也給我們的生活增添了幾分色彩。我們要享受這色彩帶給我們的斑斕,去享受那一份份驚喜,這就要求我們去不斷的讀懂自己、豐富自己、超越自己。

只有讀懂自己,才能在人生的途中正確認識自己、悟透自己,不斷修正和完善自己,將自己饋贈給泥土,然後再從心愛的草根中生長出來,沐浴陽光、雨露,讓自己迎着暴風驟雨成長。

讀懂自己是一種智慧。讀懂自己,才能去感知世界的美好;讀懂自己,才能幸福快樂的生活在天地之間。讀懂自己,就能深深的懂得,人的生命似洪水奔流,不遇到島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。飽嘗人生的酸甜苦辣,才會真正磨礪出生命的精彩,明白怎麼去珍愛自己的生命,在“讀”的過程中,難免會有坎坷,會有失敗和煎熬,這就需要我們用智慧,有心、用心去讀,用一顆真摯的心去感化,這樣再大的問題都會迎刃而解。

讀懂自己是一種淡然。讀懂自己,內心會生出一種平和、一種歡唱、一種淡然的情緒,忘記世間的'繁華,看淡愛恨情仇,了卻孤寂恩怨,是一種超脱世俗的淡然,這是人生的最高境界。如果心中的貪戀強烈,在這紛紛擾擾的人間,怎麼忘記世俗的繁華和對名利的追逐、在這名利糾紛的紅塵中,又怎能讓自己的心像天空一樣廣闊。 讀懂自己,淡然中超脱生活,必定要經歷苦難與磨練,才能達到無所欲談的境界。只有經歷過磨練,才會達到榮辱不驚,達得到淡然的境界。

讀懂友情

友誼如清風,驅散你心頭的愁雲;友誼如高山,需要我們一起攀登;友誼更是一條珍珠鏈,需要我們共同穿綴,它才能成為閃亮的“新星”。但是真正的友誼不需要花言巧語,不需要珍珠,鑽石等物質品的點綴,要的只是兩個人互相傾吐自己的心聲,只有這樣的友誼才能成為美麗的彩虹,煥發光彩。

在以前,我的身邊有許多朋友,她們無論遇到什麼困難,我都盡力幫助她們,可是當我遇到困難時迎來的卻是“沒時間”“不會”等這些話。我沉默了,難道我身邊沒有一個知心朋友?正當我在寂寞深谷中徘徊時,一雙温暖的手把我拉了上去,“你怎麼了?”我抬頭一看,原來是她,我那顆冰冷的心開化了,原來在我的身邊還有一個知心朋友。

在以後,我們互相幫助她有什麼問找我,我們一起解決。我有什麼困難找她,我們乘風破浪。星期天我們一起去公園,她告訴我:“無論遇到什麼困難,要知道我是你堅強的後盾,不要怕,勇敢去做。”她的話讓我心中燃起力量之火。我對她説:“無論遇到什麼,有我,我們一起拼。”

我們互相激勵着對方,希望自己的話能為對方帶去信心,勇氣和力量。我們兩人同學習,同進步,共同走向成功。

我終於讀懂了友情,友情是人世間最美好的東西,友情是人與人之間溝通的橋樑。但是真正的友情是需要兩個人坦誠相對的。願你我都擁有真正的友情。

篇15:讀懂國中作文

一輛雪白的轎車奔馳在暗灰色的柏油路上,滾動的車輪揚起陣陣煙塵,漫天飛舞,將立交橋上原本昏黃的燈,變得更加昏黃,黯淡,就如坐在車上的我,內心荒蕪得就像時間的盡頭。

我收回望向車外的目光,車已下了立交橋,再駛過幾家靠着馬路邊的店鋪,拐入一個路口,便到了爺爺奶奶的家。

從小並沒有和爺爺奶奶住在一起,我們一家與他們也沒有過多的聯繫,而我對他們的親情,就像一個從小被拐賣的孩子,多年後見到親生父母,心裏總會有幾分詫異與疏遠。

我和父母站在爺爺奶奶的家門口,摁了摁門鈴,門後便是一陣響動,接着門被打開,爺爺站在門口,可能是因為有提前告知的緣故,他的眼裏並沒有流露出驚訝,而是顯現出一絲欣喜,蒼老的面孔浮現出笑顏,再加上我的一句“爺爺好。”這笑顏便當真是在臉孔上漾開了,爺爺已年過七十,滿頭白髮就像東北隆冬裏的霧凇,銀光閃閃,似乎還冒着點寒氣,老人斑也覆蓋了半邊臉,眼珠子卻還是那麼的黑,那麼的透亮,絕不因年齡的增大而失去它的光彩。

爺爺的氣質來自於他的滿腹經綸。爺爺有一本摘抄本,他報紙上他認為有用的東西,一定都會經過他的概括,變成知識的精華,最終匯入他的摘抄本,裏面的知識是應有盡有,五花八門,就算是還在學習知識的我,恐怕也無法達到他的境界。

但我心裏真正想要的爺爺,並這樣“活到老學到老”的爺爺,我心裏所期望的,是一個好似老頑童的爺爺,能和我打成一片,整天臉上帶着頑皮笑容的爺爺,但最終事與願違。而這成為了我與爺爺奶奶疏遠的理由。

晚飯也吃得不是那麼的愉快,大人們談論着國家大事,各國政務,只有我默默地嚼着飯菜,默不作聲。只是呆呆地盯着自己碗裏的食物,眼看着它慢慢減少……牆上掛鐘的秒針好不容易轉完了一圈又一圈,盤裏只剩了些許湯汁,幾滴油飄蕩在裏面,卻還有幾塊魚肉孤零零地待在偌大的盤裏。奶奶的眼神流離到我的身上,我內心不禁一陣激靈,爺爺也在這時説:“你把這些肉吃了吧,不要再留到明天了,小孩子長身體,多吃一點沒關係。”我沒有説什麼,端過菜盤子,將那些剩餘的肉一掃而光。終於鼓起勇氣抬起頭看了爺爺奶奶一眼,看到的卻是他們真摯的目光,親情的暖流如水般流過心靈,早已冷卻的食物也嚼出了陣陣濃香……

同學們的爺爺奶奶,不也是通過這簡簡單單的動作,表達出了他們最真實的情感嗎?原來我對爺爺奶奶的偏見,都是由於我的內心想法導致的,爺爺奶奶學識淵博,但他們依舊我的爺爺奶奶啊。

我讀懂了這疏遠的親情了麼?從小就對這疏遠的親情一知半解,這似乎是我第一次從他們身上看到了親情的閃光,心裏的隔閡,開出了一條裂縫,透出了一絲亮光。

回家的車上,我閉上眼睛,任憑時間流逝,似水般流過耳朵,不留痕跡。還是一樣的風景,還是一樣的歌聲,只是嘴邊多了一抹微笑。

篇16:讀懂國中作文

“丁零零……”上課的鈴聲響了。

這堂課要進行一次考試,我心裏很緊張,過了一會兒,教室裏變得非常安靜,我覺得我都快要透不過氣了。

忽然,窗外飄起了小雨,我開始心不在焉,有些煩躁,這悶熱的天氣,真讓人受不了。

快放學了,雨絲毫沒有要停的意思,反而越下越大,我拿起筆寫完最後一道題,望着窗外這無奈的天氣,只好暗暗期待母親的到來。

此刻,我腦子裏不斷浮現出母親的身影。我高興時,是母親在身邊為我慶祝;我難過進,是母親在身邊安慰我;我生病時,是母親在身邊鼓勵我……“父愛”這個詞,我好像很陌生。偶爾會遇到父親對我的關心,那也是他的責任罷了。

“丁零零……”終於放學了,我背起書包,走出教室,來到校門口。我在人羣中努力尋找母親的身影,可是,我很失望。

無奈中,我準備冒雨回家。這時,我聽見一個熟悉又陌生的聲音――是父親!這讓我很吃驚。

我扶着父親換好雨鞋,換好後我準備走,父親説:“書包給我吧。”我沒有拒絕父親這“難得”的愛。

父親撐起傘!摟着我的肩膀出了校門。我問父親:“我媽呢?”父親説:“哦,你媽單位臨時有事,還沒回來,我看下雨了,就接你來了。”

我此刻不由得流下了眼淚,我趕緊把頭扭過去,我不想讓父親看見我哭,我努力把眼淚憋了回去。

雨中,我感覺到了父親的傘是傾斜的,我望了望他的左肩,全被雨淋濕了。我看着父親説:“傘歪了!”他説:“沒有,沒有。我清楚地看見他慌亂的眼神正在逃避我的目光,我又一次被父親的愛感動了。

原來,父親的愛就是這麼突然;原來父親的愛就是這麼深沉,毫不輸給母親的愛。

我永遠記得這個雨天父親為我撐起的那把傾斜的傘;我永遠記得父親那慌亂的眼神。這個雨天我讀懂了父愛。雨,依然下得稠密,可我的心裏卻久久不能平靜。

篇17:讀懂國中作文

你是否還記得那一句句嘮叨的話,那一句句叮囑的話?你是否曾厭煩過他們?幼兒時的“走路慢點”到長大後的“注意看車”這些看似簡單的很平常的話,卻寄託着許許多多的愛。

暑假時,一場不幸的事降臨在表姐家中,嘮叨她的奶奶走了,那天她哭得很厲害,從那天起,表姐總是能在夢裏見到奶奶,聽奶奶嘮叨她,但她卻不感覺厭煩,更多的是幸福。那種能被嘮叨,被關心的感覺,是用多少金錢都買不回來的。

記得小時候,我也總被爺爺奶奶嘮叨,還總是跟他們生氣,覺得他們好煩,總是叨叨得沒完沒了。在我印象中有一次,大概是因為在飯桌上,和表姐講話沒有等長輩就動筷了,只見不遠處,一雙眼睛瞪着我,我立刻放下筷子,停止了和表姐的交談,我本以為事情就這樣結束了,但爺爺絲毫沒有打算饒過我的意思,當着那麼多人的面前直接破口大罵,把我都罵蒙了。

旁邊的親戚都看不下去了,連忙阻攔説:“一點小事,何必呢,都是親戚又沒什麼規矩,再説了小孩子而已。”但爺爺還是沒有要停的意思,大罵道:“小小年級就不懂得規矩,長大了不就是沒教養的孩子,不得上天?”

我被罵得動彈不得,眼淚一直流,在那麼多人的面前,我連頭都不敢抬,頓時感覺好丟人,那時候我在心裏罵了爺爺好幾十次,感覺爺爺是那種小題大做,搬弄是非的人,太討厭了,飯桌上,我筷子都沒動幾下,什麼都沒吃。

一到家,我就把自己關在房間裏,爬到牀上發悶氣,過了很久,奶奶敲了敲房門,我不耐煩的打開門,只見奶奶把她手裏的食物遞給我,我當時餓極了,不管三七二十一,接過吃的就走回房間,也不管誰買的。之後在房間裏我偷聽到爺爺奶奶的對話,原來剛剛自己吃的東西是爺爺買的,他説看我在飯桌上沒有怎麼吃飯,怕我餓着,又怕是他自己拿來,我不會吃,就委託奶奶當這個“好人”。那時候我知道爺爺是一個善良正直的人。

還有一次,因為天氣轉涼,天氣預報還説會下暴雨,奶奶一大清早就開始嘮叨我,本身有起牀氣的我越發煩躁,什麼都沒聽進去,就別説帶傘了,只是嘴上敷衍的迴應了。到了下午放學,暴雨交加,有傘的同學都遮着傘走出了校門,可沒傘的我,只能呆在屋檐下避雨,恨自己為什麼出門不帶傘,為什麼不好好聽話,千錯萬錯都是自己的錯,我碰了碰運氣,翻書包找,找到了!原來在我出門的時候,奶奶就檢查了我的書包,發現我沒有帶傘並幫我裝上了,頓時我感覺到了温暖。

嘮叨是一杯咖啡,苦澀後卻又感到別樣的甘甜;嘮叨像春天的細雨,綿綿不絕,又柔軟的滋潤着我們的心田。爺爺奶奶的嘮叨,延長煩雜,不變的是那份濃濃的愛,將我緊緊包裹,伴我成長。

篇18:讀懂國中作文

孟郊説:“誰言寸草心,報得三春暉。”是的,父母給予我們許多愛和關懷,但在我的心裏,母愛是温馨的,而父愛卻是一種折磨。

小時候剛學會走路,母親在一旁小心翼翼的攙扶我,生怕我摔倒,而父親卻嚴厲的喝斥到:“讓她一個人走,別扶她,不能這麼嬌慣她。”這一句話在我幼小的心裏蒙上了一層不可抹去的陰影:父親不愛我。

那年夏天,又是一件記憶猶新的事,每天洗澡都會有洗完澡後換下來的髒衣服,任是照舊,我把髒衣服丟在了洗衣機上,洗衣服這活兒一貫都是母親包乾,貪玩的我從不在意這類家務活,所以一將髒衣服扔到“指定區內”,與這有關的一切我便拋到了九霄雲外,逍遙我的自由自在去了。幾天後,我無意發現我的這些髒衣服寶寶們依舊“躺在”洗衣機上,位置都沒動過;我一臉不滿,氣沖沖地跑到母親面前,責備起母親來,任性的大聲喊道:“你為什麼不幫我洗衣服,不洗我穿什麼,在家就這麼點事你都做不好啊!”瞬時間,一個耳光拍到了我的臉上,拜父親所賜,他在一旁嚴厲的訓斥我:“沒規矩,你有什麼資格來輪到説你媽啊,自己的事情從幼兒園老師就教過要自己做了,你都沒學會嗎,這麼多年的書你白讀了嗎,現在穿的衣服都是很稀薄的,非常容易洗,要慢慢鍛鍊自己的獨立性啊,你也要體諒體諒父母呀!”父親沉重的語言如千斤重鐵壓在了我的身上,“為什麼要我自己洗,我還小啊,我的任務是學習,為什麼要幹活?”不懂事的我感到一肚子的委屈,眼淚“刷刷”往下流,母親急忙跑過來抱住我,用温柔輕巧的語氣哄着我,我更是嬌氣地放聲大哭,父親手一揮,説道:“讓她一個人哭去吧,越嬌慣她越是哭得厲害。”説着就拉開了母親。頓時,我的心好冷,覺得自己是個沒人要的孩子,父親在我心裏留下的陰霾是一天一天地加深,我憎恨為什麼我會有這樣的一個父親,漸漸的,我對父親充滿了恐懼感,母親處處照顧我,父親凡事讓我做,這樣一直延續了很久......

現在,我上國中了,因為父親的嚴教,我在宿舍裏能夠做好自己的事,慢慢地學會了獨立,慢慢地會照顧自己了,慢慢地不再像以前做什麼事都要依賴父母了.......

我終於讀懂了父親的心,看懂了父親一個個嚴厲的眼色;正是因為這樣的父親,這樣的嚴教,才有了豐富我的人生,使我沒有在溺愛中成長......

“世上只有媽媽好”這句曾在我腦中閃現了無數次的歌詞,我忽然發現它詮釋錯了,並不僅僅是細膩無私的母愛可以讚揚,更有深沉默默無聞的父愛值得去歌頌。

世上唯有父母好,有多少人能夠早點讀懂天下父母心啊?

父親,謝謝您;我終於讀懂了你!

篇19:讀懂國中作文

您就如那蠟燭一般,燃燒自己,照亮別人;您就如那大樹一般,傳遞養分,哺育樹苗;您就如那園丁一般,辛勤勞動,灌溉花朵;您就如那母親一般,養育子女,培養棟樑。

您,就是那令我敬愛的老師。

有時候我常常會想:老師到底是為了什麼?為什麼她要像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人?為什麼她要像園丁一樣辛勤勞動?為什麼要像母親一樣哺育我們……這一連串的問題使我百思不得其解,而在一個假日的晚上,我終於知道了答案。

那是一個星期六的晚上,寒風呼嘯,樹木發出瑟瑟的'顫抖,彷彿是在傾訴這難忍的痛苦,月亮也膽怯的躲藏了起來,只有幾顆勇敢的星星還在做着最後的拼搏,迷濛的月光下,厚實的大地彷彿也蜷縮着身子,靜靜的躺着。四周一片幽靜,寂靜的讓人害怕。

這時,我的視覺中出現了一道亮光,我扭頭一看,咦!辦公室的門怎麼還開着?於是我疾步走了過去……

透過窗户一看,原來是我的老師正在裏面工作呢!我的心被震動了,“現在不是休息時間嗎?已經十一點了啊!”我滿腹狐疑的走上前輕輕的拍了老師一下,她把頭轉過來,疲憊的臉上露出一絲微笑:“詩宇,你怎麼來了?還沒回去呢?”望着老師疲憊的身體和憔悴的臉龐,回想起,老師在滿天星斗的黎明陪我們跑操,在烈日炎炎裏給我們軍訓,在暴雨如注時護送我們回家——我的眼淚開始在眼裏打轉了,終於我忍不住問道:“老師您這是為了什麼啊?”老師微笑道:“這是我的工作啊!……”老師輕鬆而樸實的話已經深深觸動了我的心靈。

有人説倒立可以使眼淚不流出來,可我此時再也控制不住自己的感情。老師,您為我們付出的太多太多了,這已使我無法回報了,我惟有奮力拼搏,用行動來寬慰你的心。

老師,您的聲音時常在我耳畔響起,您的笑容時常在我眼前浮現,你的教誨時常在我心裏徘徊,遇到挫折才知道您的可貴,走向成功才知道您的偉大,老師謝謝您!今天讓我讀懂了您,您對事業的執着正是我學習的榜樣,你的事業是最崇高和偉大的!我愛您,老師…母親!

篇20:讀懂國中作文

我們每個人心中都有一處可以棲息的港灣,當我們感到煩憂或困惑時,走進港灣,裏面搭着逍遙橋,流着忘憂泉,那裏是魚兒的天堂。走進裏面,讓心靈放飛……

清晨,被包裹在窄化會考成績中的我,漫步於薄暮下的小城之中。雖是寒風暴雨,獨自一人走在這條喧譁的大街上,不知為什麼這次覺得腳步如此沉重,彷彿走在茫茫無際的大漠中一般,寸步難移。

大概是受了會考成績的影響吧!得知會考成績後,被別人議論紛紛,頓時如五雷轟頂,起早貪黑的付出一下子離我遠去,心彷彿進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人,我在苦笑着懷念那快樂的春季。

我漫無目的地走着,路彷彿格外漫長,突然,一位小姑娘,雙手捧着一束滿天星向我走來,一股腦兒的塞在我的懷裏,這是多美的一束鮮花啊!我掙扎着想逃脱於愛的束縛,一回神,卻不見小姑娘的身影了。這是一束多麼美的鮮花啊!在花的中間,我發現了一個小紙片,上面工工整整的寫着一些字,“老師,謝謝您,在您兢兢業業的工作下,在您一絲不苟的工作中,我的姐姐上了景東一中尖子班。”花的光芒逐漸消失,取代它的只是令人恐懼的陰影。難道我還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力?然而,我想錯了,當我再次看那一束滿天星時,一縷縷微光再次展現出來,像千萬條鐵的臂膀,它拼命地履行着那份執著,“鮮花不負有心人”,洋洋灑灑地灑向心底的每一個角落,心中的陰霾屈服了!

我頓時醒悟了過來,自己的境遇和這花不也如此相似?原來自己不過是那沒認識自己的人。有位哲人曾告訴過一位常常埋怨自己才能無法得到發揮的年輕人:“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎?”“這當然不可能!”年輕人回答説。“如果地下是一粒珍珠,你還會擔心撿不起來嗎?”年輕人頓悟了:努力使自己成為一顆珍珠!這就是自己,真實的自己。雖有“前不見古人,後不見來者,念天地之悠悠,獨創然而涕下”的憂憤,卻依然以“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”的決心,用“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的自信面對人生,我是不是從中得到些感悟呢?

真感謝那次我走進了自己設置的心靈港灣,讀懂了並叩問了自己內心的那個答案,那段獨白。

一樣的我,頭頂着變幻的日月星辰,腳下邁着不停的步伐,此時心情有了天翻地覆的差別。人生不就這樣嗎?生命不也如此嗎?生命不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相輔相成的,在快樂中我們要學會努力,在挫折中,我們也要堅持努力。在挫折和失意麪前,我們需要堅強;在成功和榮譽面前,同樣更需要堅強。

篇21:讀懂國中作文

生死去來,棚頭傀儡。一線斷時,落落磊磊。

“燒了,都燒了便罷……”畫上老人的那句話,我並未讀懂,後來從別處打探到了些消息,他是個表演木偶戲的,但我也不理解,不就是個木偶嗎?後來閒暇時,偶然想起此事,便百度了一下,一行字如針般扎入我的眼球,那時,我似乎懂了。20xx年5月20日,木偶戲經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。可,這已是老人走後三年的事了。

我的腦海裏不禁又一次浮現出那張圖,彷彿看到了:熾熱的火光,舔過她(木偶)一身綺麗舞袖歌衫,燎着了椴木雕琢的細巧骨骼,燒出嗶嗶啵啵似燒柴的聲音。他一生牽絲弄線,和她(木偶)相依為命。天寒之夜,心亦寒,意亦寒,將她燒着取暖,身暖,心寒。

赤火焚身,不知是不是我的錯覺,她忽然翻身而起,明媚的笑容再次映入眼簾,她笑了,卻咔的一聲碎入炭灰,這是她最後一次表演了。

老人少時離家,面對他父親抬起的手,仍傲然昂頭,憤然離開,不帶分文,餿饅頭,爛襤褸,別人的驅趕,老人都沒落淚。在面對觀眾的唏噓,卻哭的像個孩子,只有木偶,她讀懂了你,你的舉手投足,他都用心感受,是苦是甜,都只願被你操控。從夕陽西下,到皓月當空,從奼紫嫣紅到白雪皚皚。每一次,不論你多疲憊,她都替你明媚。就這樣,你們相依為命,並肩行過山與水。

我記得――

落日的餘暉褪盡晚霞的最後一抹酡紅,燈火幽微之際,三尺紅棉台毯一鋪,她咿咿呀呀地上場了。我擠進圍觀的人羣裏,前排擠滿了嘰嘰喳喳的村裏妹子,後排的見不着就騎在爺爺奶奶肩膀上搖頭晃腦,像得勝的將軍,村裏人都看的入神,就連坐一旁乘涼的,只聽個聲也自得其樂。《花木蘭》《楊家將》《卓文君》《杜麗娘》,聲音在時間沙漏的沉澱下,越發沙啞,但只要你一牽,盤鈴聲清脆,她舞如飛,你一引,她懂進退。問世間哪有更完美?

而如今――

華麗的木偶,演盡了世間所有的繁華,卻走不進,你我的心。

我讀懂了,那是沙啞悲愴的歎息,那是無人欣賞的憤恨,那是無以傳承的吶喊!戲台鋪成的柏油馬路,被立體環繞式音響代替的盤鈴聲,從20xx年到20xx年,亦是如此。

“燒了,都燒了便罷……”

篇22:讀懂國中作文600字

路交錯地橫跨在這個世界上,遠方沒了生活的影子,身後再也沒了走過的痕跡。——題記

在生活中,父母對我是愛護有加。他們不讓我去實踐、去發現、去探索。他們不願讓我去冒險、去勾畫、去描繪屬於自己的一片藍天。因為他們愛我,不想看到我失敗、沮喪。但我想告訴你們:我想畫出屬於我的一片藍天,我想幻想出屬於我的宇宙,不想在你們的庇佑下長大成人……

夕陽西下時,我獨自坐在一塊大石頭上面,靜靜的看着已從天空落下的大氣球。太陽從初升到日落,每天走着循環的軌跡,照亮打底的責任落在了它的身上。想起了曾經年幼無知的我,夕陽在漸漸落下,我的成長之路走了一小節。我曾經想過要自己獨立,可我還太小,沒有能力將自己養活,但我一定會努力獨立,不在依賴父母而存在。

天漸漸黑了下來,我回到了家中,不小心將奶奶與母親的唯一一張照片碰到了火裏。我頓時着急了,心想:那可是奶奶去世後母親唯一的紀念品啊!母親一定會揍我的,我得保密,不告訴任何一個人。

當晚,母親大哭,我不知所措,我問清楚原由後,我慌了,母親正為照片的事情傷心呢。我該怎麼辦……第二天,我主動給母親説明了事情的經過。本以為母親會狠狠地揍我,但她沒有,而是欣慰的摸了摸我的小腦袋,微微一笑。此後我做錯了任何事情都會主動承擔後果,我學會了擔當。

在生活中,就是要學會擔當、負責,這樣生活才會更加美好。不要總是躲在父母身後,要學會擔當,讓我們學會獨立地去勾畫屬於自己的一片藍天,去探索、去發現……

篇23:讀懂國中作文600字

伴隨一聲出生的啼哭,我成為上天賜給她最寶貴的禮物,而她化為我生命中最有力的支柱。

幼時的我,什麼都不懂,看見一些新東西,我不停問這是什麼,那是什麼,你總是耐心輕柔地回答我,不時還將我抱起,親親我的胖乎乎的小臉。我想:媽媽的懷裏真暖和。

漸漸地,我長大了些,開始上國小。每當我被表揚時,回到家我都告訴你,你開心地笑了,鼓勵我要繼續加油;考試完後,我開心的拿着試卷回家對你説:“你看,我考了一百分!”你對我豎起了大拇指。我想:媽媽的微笑真甜!

隨着年齡的增長,學習內容越來越難,越發感覺到吃力,學習成績不像一二年級時那麼出眾耀眼。一次考試成績又不理想了,我非常沮喪,書包一扔就一頭扎進被窩裏。晚飯後,你悄悄拿起我的試卷,輕聲對我説:“萬事無難事,只怕有心人!一兩次的失敗很正常啊,不會才要學嘛。只要迎難而上,不灰心氣餒,就能一定能踏上成功的彼岸……”我默默地聽着,我想:媽媽的話語真温心。

到了國中,你覺得我應該去做些家務,就説:“別玩手機了,快去掃地,把桌子擦了,順便把地也拖了。”我不情願地去做了,有時一點延遲,就換來了你的一頓訓斥,我內心的焦躁頓時翻騰起來。晚上,看到緊皺眉頭的你在腰背擦着藥油。我知道,那是你的老腰又扭傷了,整天的忙碌對你的腰傷只有雪上加霜。頓時內心充溢着愧疚,趕忙回到桌前翻開書本學習。我想:媽媽的付出真多。

時間都去哪兒了,我漸漸長大,你卻開始有了白髮,一根兩根。我終於讀懂了:你的絮語,你的注視,你的訓斥,都將伴隨着我的成長,不管何時何地。你盡力把世間最美好的東西——愛給了我,讓我的生命越發靚麗出彩,謝謝你——我最親愛的媽媽!

篇24:讀懂國中作文600字

攜經典同行,與聖人為伍。

經典是喚醒人性的著作,可以開啟人們的智慧!經典能深入到一個人心靈的最深處,能培養一個人優雅的性情和良好的品格。

我努力誦讀經典,是想讓經典能夠潛移默化地培養我的性情,啟發我的潛能。

我努力讀懂經典,是想能成為一個有氣質、有內涵的文化人。

在浩瀚的經典長河中,令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的這樣一部歷史兼文學鉅著,開創了中國傳記文學的先河,乃二十四史第一書。梁啟超先生也將它譽為千古絕作,絕不循於流俗。我讀了它,明白了什麼是“花有重開日,人無再少年”的道理,也懂得了什麼是“及時當勉勵,歲月不待人”的惜時原則。我讀了它,明白項羽之失,就會仁和待人;瞭解韓信之過,便不會恣意妄為……所以,我認為《史記》是一部值得永久珍藏的經典之作。

唐詩宋詞元曲等等也堪稱經典中的經典。當你意志消沉的時侯,讀一讀陶淵明的《桃花源記》,便會將所有的不快樂當作過眼雲煙。杜甫評價自己的好朋友李白“敏捷詩千首,飄零酒一杯”,道出了懷才不遇的真實感受。馬致遠的一曲“夕陽西下,斷腸人在天涯”説出了在外遊子思鄉寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》,那動靜結合、虛實相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源,既像北斗七星那樣曲折,又像長蛇那般蜿蜒浮動;游魚忽而“怡然不動”,忽而穿梭往來,悠然自得,相互逗樂,更是各具其形。有時讀到動心處,我會情不自禁地念出聲來,好像不經過如此地“咀嚼”,我就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。

經典,需要我們慢慢去品味。要想讀懂它,也需要有一顆執着的心。而人生這部無頁碼的大經典,我何時才能讀懂它啊!

篇25:讀懂國中作文600字

你是初春凜冽的寒風,讓我們不知所措;你是半路殺出的“程咬金”,擋住了我們前進的道路;你更是山那邊又一陡峭的高山,鐵青着臉否認了我們的理想……你,令所有人厭惡!啊,你的存在究竟有何意義?

為了你,我們夜以繼日地準備着……

山一般高的書本,海一般闊的試卷,其中密密的文字交織成我們緊張的情緒。語文詩歌,數學概念,英語單詞,歷史,地理,生物,政治……都必須掌握。教室裏此起彼伏的讀書聲,背誦聲,在我們心中迴旋,茫茫書海,何時是岸?

看着你,我們絞盡腦汁。

面對各種各樣的試卷,我的手直冒冷汗,雙腳不停的顫抖,全身緊繃着:怎麼辦!怎麼辦!這道題又不會做了!快想,快想呀!

因為你,我們失望無比。

無奈地站在父母面前,低着頭,邊哭邊檢討自己的試卷,令我恨透了你!

可是你的存在,讓我期待下一次你的到來,因為我相信——下一次我一定會戰勝你!

因為你是鏡子,照出了真實的我。

試卷上紅紅的分數讓我刻骨銘心,時時刻刻警示着我不要重蹈覆轍。面對一個個七零八落的叉,分析後才發現:原來我還有如此多的不足啊!

因為你是衡量秤,稱出了我與同學之間的不足。

看着同學整整比我多20分的試卷,我不假思索,虛心地向他們請教學習方法。

因為你也檢驗着我們的品質。

紅紅的分數是真是假,我們的內心又是否誠實。《中庸》曾寫道:“誠者,天之道也,誠之者,人之道。”當自己有不會做的題時,並沒有偷看他人的答案,面對再低的分數,我們也能昂首挺胸,因為我們擁有了最真實的寶貝————誠實。

因為你——考試,更是一個發動機,讓現在的我鬥志昂揚,來吧!讓我完美的擊敗你!讓你的存在“更有意義”。作者:趙沛佳

篇26:讀懂國中作文600字

在一千個人眼裏,幸福有一千種的定義。炎熱的夏天能吃到一口冰淇淋,這就是幸福;寒冬中喝到一杯温暖的綠茶,這就是幸福;能盡情做自己喜歡的事情,這也幸福!可天真的我曾不知什麼是幸福、不理解着二字的意義!我還曾天真的以為——我從不曾幸福過!

我和平差一樣、走在上學路上,還是那個街角;還是那家經常光顧的奶茶店;還是可個我!可今天的步伐都比往常的要沉重,彷彿腳下穿着鐵鞋在寬闊無比的磁物中,寸步難移。

可能是受到了早上那件事的影響吧!13年來,我和媽媽從來沒有吵得這麼兇、而這次竟只是因為勺子而已。我嘟着小嘴:真是一個不講道理的婦女啊!一邊説着我還一邊頑皮的踢着路上的小石子。突然、天色漸漸變黑了,狂風把地上的樹葉全都刮起來了,眼前的一幕、使我的眼眶微微潤濕了!一位母親脱下自己的外套,把厚重的外套裹在了她身後的小男孩身上,應該是母親怕兒子着涼吧!我不禁想起了平日裏媽媽是怎樣對我百般呵護的!

突然,下雨了,當所有人都匆匆離開的時候,只有我一個人傻傻的愣在那裏,雨水早已把我打成了落湯雞,這時、已經分不清楚我臉上的是雨水還是淚水。突然、後來傳來“靜靜”的吶喊聲,我回頭一看,啊,是媽媽!她頂着狂風向我跑了過來,拿着一把紅色的愛心傘撐在我頭上説“靜靜,愣在這幹嘛?要遲到了啊!”我沒説什麼,只是接過媽媽手中的紅傘一步步往前走,我抑制不住心中的情感,回頭大聲説了一聲“媽媽、我愛你”就匆匆跑了!

有一種愛,偉大而平凡,如潤物春雨似拂面和風;有一份情,無私而博大,綿綿不斷,情誼深長,這就是母親的愛——母愛讓我感到幸福!

不知母親的黑髮何時變白,不知母親的腰何時彎下,我只知道、這一切都是因為我!

那一次、我讀懂了幸福!擁有母親的愛、就很幸福。

篇27:讀懂國中作文600字

第一眼見到你,我就對你有一種深深的迷戀,與其説是童真的我本能的喜歡你五顏六色,不如説是你的拼圖遊戲的樂趣吸引了我。初次的會晤,你在我腦海中不知不覺留下了一些模糊的印象。

上學了,我會常常捧着你,津津有味的看着你,關注那些我剛學會的字和那些鮮豔的條條塊塊,你在我腦海中留下的簡單的字符和線條的印象。

隨着知識的增多,我知道了,你為什麼是一隻大公雞。也認識到了雞頭的東北三省,雞腹的南方地區,雞尾的西藏和新疆。此時的我,會常常注視你這隻耀武揚威的大公雞,你在我腦海中留下了不同區域的名稱,也留下了你地表形態的一些映像。

有一天,我知道了,你雄赳赳,氣昂昂,稱霸地球一方,但過去,你卻受列強欺負、瓜分,我實在不明白,小蟲子似地日本,為什麼敢於欺負你這隻大公雞呢?看着你,我感到憂傷、感到不平、感到冤枉、感到心酸。你為什麼這麼懦弱呢。

中學後,我懂得了你的心酸,你的寬容,你的堅強,你的偉大!

你的心酸,溶解在被列強瓜分的艱苦中,溶解在震驚中外的南京大屠殺中,體現在和平共處中,體現在招商引資中,體現在……

你的堅強,變現在反抗侵略的呼喊中;表現在趕走侵略的自衞中;表現在抗洪救災的行動中;表現在大地震的鬥爭中;表現在……

你的偉大。震撼在中國的成立中,震撼在資源的豐富中,震撼在港澳迴歸中,震撼在祖國經濟的突飛猛進中,震撼在舉辦奧運、世博的舉行成功中,震撼在……

在與你相處的漫長歲月裏,你的外表、你的內涵、你的一切,越來越多的慢慢讀懂。是你,讓我充實,是我成長,給我希望……

謝謝,我的中國地圖。

篇28:讀懂國中作文600字

我,一直是父親眼中的乖孩子,那一刻,我讀懂了一顆父親的心。可是那一次,我卻最相信我的父親説了謊……

剛上國中的時候,父親要求我每天寫日記。我想乖巧的小羊一樣欣然地答應了。可這並不是一件容易的事。有很多次我都想過放棄,可是一想到父親那嚴厲的目光,我便打消了念頭。

那是一個安靜的夏夜,父親在小院裏乘涼,突然把我喊了出去,問我“寫日記了?”“噢,我的天哪!忘寫了,怎麼辦?!”我的心裏雖是這樣想,可嘴巴卻支支吾吾地説“額……恩啊,我每天都堅持寫呢。”爸爸聽後,一臉慈愛地説“做得很好,以後要繼續努力,可不許偷懶哦!”

聽着父親那親切的話語,看着她那慈祥而充滿期待的目光,我的心裏像打翻了五味瓶一樣。“我怎麼能這樣?我怎麼忍心去欺騙一個最疼我最相信我的人?”我在心裏不停的反問自己,我跑進自己的小屋,關上門。滿屋子的空氣似乎在那一刻凝固,愛護在不停的嘲諷我“你是騙子,騙子……”當我閉上眼,希望不再想這事的時候,滿腦子裏都是父親對我的好,對我無微不至的關心與疼愛。我再也忍不住了……

我衝出房間,跑到父親的面前,一股腦兒的把話全都説了出來,“吧,對不起。我剛才騙了您,今天我忘記寫了,您要是生氣就打我吧!”我低下頭,等待着一場暴風雨的來臨。可父親一下把我擁入懷裏,悄聲地説“傻孩子,我早就知道了。我只是在等你主動承認錯誤啊!”此刻,我已在他的懷裏泣不成聲。

就是承認錯誤的那一瞬間,讓我嚐到了説出真話的輕鬆與快樂。讓我體會到了理解的偉大與一顆疼愛子女的父親的心。正是父親這種理解的愛與關懷,讓我毫無畏懼的不斷前進,去探索前方充滿光明的道路。