俗話説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我經常聽這句話，但我覺得時間不是那麼可貴，而且還覺得時間過得很慢。可是自從我經歷了幾件事之後，我才知道了要珍惜時間。
一二年級的時候，我學過一篇課文名叫《1分鐘》這篇課文主要講的是一位男孩因為多睡了1分鐘，錯過了綠燈浪費了時間，就這樣又錯過了公交車只好走路去學校，最後到了學校發現已經遲到了，最後還被老師教訓了。
這篇課文告訴我們要珍惜時間，如果浪費了時間就會有應該得到的報應，生活也是這樣。
四年級期末考的時候，天漸漸暗了下來，我走在回家的路上，忽然颳起狂風暴雨，這使我被淋成了一支濕漉漉的落湯雞。那時我就想：壞爸爸魚下那麼大也不來接我，回到家我就立刻叫爸爸把表哥接回家。爸爸回答：“雨太大了，等小一點再去。可是雨並沒有小反而下得更大了。最後，我對爸爸大吼；“到底去不去接，你不接我自己走過去。”爸爸只好無奈的出門了。時間過了好久還不見爸爸回來，打電話一問原來去玩啦！後來我來到爸爸去的地方把他逮個正着，然後爸爸帶着我去接的表哥那時已經是晚上八點十分了。我也沒想到時間過得那麼快，爸爸去的時候才五點，一會就八點多了。
所以，我們要合理利用時間，而不是浪費每一分每一秒。
重慶市 重慶市酉陽縣實驗國小6年級6班 李瞻寧 “燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸樑”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發奮苦讀的典範。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室裏，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都説明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學習、工作。偉大的科學家愛因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫着，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終於來了，滿懷歉意地説“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”愛因斯坦卻興奮地説“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法”
無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想着讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學學到了很多知識。後來他又刻苦畫畫，終於成了著名的畫家。
我為愛因斯坦爭分奪秒善於學習，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。
是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間並刻苦學習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閒白了少年頭，空悲切！
有的時候，耳邊總會響起一些人懊悔的聲音，那些人總是不珍惜時間，讓時間從身邊悄悄溜走。正是一次的。經歷，讓我開始珍惜時間。
那一次，讓我感觸很深。當時，要面臨一次考試，同學們都在拼命的複習，如同要臨敵而戰，上戰場一樣；而我卻在悠然自得的玩，一邊看着同學們複習，一邊玩。我心想：唉，用得着這麼用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成，考試前就這麼目不轉睛地看着書就能考一百分嗎？
等到考試的時候，大家拿起筆認真的寫卷子，可我卻坐在那裏，拿着筆一個勁地發呆，因為我之前根本沒有好好複習。這些題對於我而言，簡直跟看天書一樣。再看看別的同學，有的冥思苦想，有的不間斷的寫着，還有的已經快寫完了。最後交卷子的時候，我也只是硬着頭皮做了一些。由於剛考完，大家都在興致勃勃地討論答案。就在這時候，同桌興奮的跑過來對我説：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考的怎麼樣了？我這次好像對了不少耶。”他一説，可把我的情緒勾了起來。我生氣地説：“哼！
對了又怎樣，不就是一次考試嘛，要是我之前好好複習，一定考得比你還好！
”“你還説時間是人一點一點擠出來的，不是你説有就有的。”同桌教訓着我。
自從被同桌教訓了一番，我懂得了珍惜時間，把一分一秒都利用了起來。
莎士比亞説過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”説的正是這個珍惜時間的道理吧。珍惜時間，就是在珍惜我們的所有，不要讓時間從我們身邊溜走，才後悔。
中國有句諺語“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”它的意思是：一年的陽壽可以換一寸金錢，但是一寸金錢買不到一年的陽壽。這句諺語告訴我們要珍惜時間，就如另一句諺語“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，無異於是謀財害命的。”
記得那是星期五，我的同班同學都爭分奪秒的寫作業，如同臨敵而戰；而我卻在悠然自得地玩耍，我在想：今天、明天、後天，加起來一共有三天，拿一天來玩也沒什麼關係的嘛！豎日，的堂妹來了，我又浪費了一整天的時間來玩，結果兩天的時間作業一個標點符號都沒寫，我又想：明天還有一天的時間沒事，大不了一整天都在家裏寫唄。第三天，我媽媽決定下午三點去爬觀音山，聽到這個消息我晴天霹靂，因為現在已經一點了，我還有三個作業還沒寫完。於是我立馬衝進書房拿起筆開始戒筆從容，結果沒有十分鐘我就開始玩了，到了三點我還有英語作業未完成，我就亂寫一通，媽媽開始檢查我的作業了，我的心開始忐忑不安。媽媽檢查完了，就對我説：“你看看！這麼糟糕的作業還想去觀音山玩？今天不准你去玩，給我在家裏好好的寫好你的作業，這是給你不珍惜時間的懲罰。”
是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間並刻苦學習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閒白了少年頭，空悲切！
在以前，我每天放學回家後都會先玩，而且晚上還寫不完作業。而從那一次開始，我懂得了珍惜時間。
記得在五年級下學期的一天，我的班主任遲老師宣佈下午最後一節課可以出去玩，我們每個人都歡呼雀躍，期盼那一刻快一點到來。最後一節課到了，我和同學們聽到下課鈴聲後，就準備一起衝出教室，可是遲老師卻説：“要完成上午佈置的作業才能出去。”這時的我可真是傻了眼，今天上午我一直和同學玩了，別説寫作業，本子連碰都沒碰。剛剛興奮起來的心情如流水般付諸東海。我沮喪的回到座位，靜靜地看着這本讓我沒法出去玩的作業。這時，我真想一腳把它踢到九霄雲外，但是想象不能成為現實，我只好開始完成作業，以便爭取最後一點玩的時間。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學鈴響了，而我的作業卻只寫了一半。現在我想玩是不可能的了，但我還要儘快回家寫作業（其實是儘快回家玩）。所以，我再次開始奮筆疾書，時間悄悄溜走，太陽快下山了，可是還有半篇作業紙才能寫完。我再次沮喪的搖了搖頭。這天，我因為是全班同學中，寫作業最慢的而一個，被老師通知了家長。當天晚上，我又被教育了整個晚上，我也懂得了時間的重要性。
第二天，我把晚上的作業交給遲老師時，遲老師意味深長地向我説：“以後寫作業時要快一點，這樣可以省下很多休息的時間。”我聽了鄭重地點了點頭。
通過這件事，我懂得了珍惜時間，才能讓你在想玩的時候就玩。就如蘇格拉底所説“當許多人在路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那些珍惜時間的人趕到前面。”我以後一定要珍惜時間，趕在別人前面。
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