每當我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中西的著作中，我們怎樣閲讀，閲讀什麼?是深閲讀，還是淺閲讀，在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閲讀，用心體會! 用心閲讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，元曲明清小説的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“悽悽慘慘慼戚”的憂愁與悲憤。
閲讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閲讀，有的人深閲讀，然而不管怎樣閲讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閲讀方法也許值得我們借鑑，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閲讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閲讀，在閲讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學之士，英雄豪傑都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多是閲讀帶給他們的自信，國學大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇，兼容百家的大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閲讀看遍世界，用閲讀了解古今。閲讀也成了一種我們認識世界，瞭解社會的工具和窗口。
每個人都有自己特別的閲讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閲讀，博覽羣書，用心去閲讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那麼整個世界都將在我們的眼中!
用心品味人生，用心體驗閲讀，我們的人生終將輝煌!
我們對於“早”始終有種情結，重視它，利用它，甚至迷信它。早固然有早的好，但晚了遲了也不見得不能轉變成早。
現今社會經濟發達了，且多是獨生子女。在教育孩子的問題上父母是既傾注財力更傾注心力，唯恐自己的孩子晚了，遲了，慢了，被同齡的孩子們甩到後頭去了。所以大家爭的就是一個字：早!還在孃胎裏就貼着肚皮放貝多芬，就差沒塞架鋼琴給孩子到肚裏頭先練練，找找手感。出生沒幾個月就忙着教孩子讀文字、識圖卡。幼兒園就唐詩宋詞，剛上學便課外班一大堆。知道的或許比別人多些，廣些，早些。但戴眼鏡也更早了，駝背也更早了。沒有內心認同感的早，真的有意義嗎?不能帶給人陽光快樂的提前發展，真的是早嗎?
英國著名選秀節目“英國達人”近來捧紅了一位名不見經傳的平民天后蘇珊大媽。參賽前的蘇珊只是一個普通得不行的英格蘭老婦，而她的一曲《我曾有夢》使她名傳天下。當她站在台上引吭歌唱的時候，心中定然有一個信念，那便是向所有人證明：我仍有夢!她站在一個很低很低的起點，在一個很晚很晚的時刻出發。但她成功了，她完成了人生的一場華麗蜕變。她晚嗎?太晚啦!晚到了一個可以做奶奶的年齡。她早嗎?還很早!她還有無窮的精力與未知餘生可以飛翔，可以追夢!
三十歲之前的黃仁宇只是一名普通的國民黨軍官，直到他踏上美國土地步入史學天地的一刻，一切都變了。他棄戎拾筆，棄出了一個史學巨匠，拾起了一部大歷史觀!三十年的軍旅生涯，把他從兵哥哥熬到了兵叔叔。冷不丁的進入史學界，而且還是美國史學界，他會否感到窒息?但事實證明起步極晚的他卻跑得極快，一路走來，成就非凡，在而立之年立出了另一番大事業!
早有早的好，晚了也未必不好。一切都在於心的歸附與認同。若是三歲叫孩子練鋼琴，恰好孩子也喜歡，那當然再好不過，説不定我們也能出個莫扎特呢!但孩子若是不歡喜很厭惡呢?這“早”怕就只能變成“糟”了吧!反之，若是一輩子沒摸過鋼琴的老頭老太太，七老八十了突然想練琴，那也很好，不帶任何功利心的彈，只為老了不留遺憾。若是真有那樣的大爺大媽，我要祝福你們。你們啊!一點兒都不晚，藝術道路還很長遠呢!
別勉強也別放棄，遵從內心真實的想法上路追夢吧!太陽總在你邁出第一步的時候升起!
心之所向，為時不晚。
閲讀，可以陶冶人的情操;閲讀，可以激發人的志趣;閲讀，可以活躍人的思維……
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這些讀書的方法都要求我們讀書時要精讀、細讀、深閲讀，要求我們必須“細嚼慢嚥”，這就勢必要耗費我們大量的時間。然而，對於一個高中生來説，這似乎是一件不可能的事。時間就是分數，時間就是前程，時間就是未來。因而學生都不願將太多的時間花費在閲讀上，久而久之，“淺閲讀”便在學生之間流傳甚廣，那麼，“淺閲讀”到底是好還是壞呢?
我認為：任何事物都有兩面性。
對於一個身在考場的人來説，你沒有太多的時間去深閲讀;對於一個身在高三的人來説，時間不允許你去深閲讀。因而在時間緊迫時，我們只能淺閲讀，只能瞭解文章的大意來達到我們的目的，雖説“淺閲讀”就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識，但對於壓力逼迫的高三學生來説，追求一種簡單輕鬆，實用有趣的閲讀興趣也未嘗不是一件好事。因而，對於“淺閲讀”和“深閲讀”的看法，主要在於你個人的態度和需要。
閲讀的過程就像是泡茶的過程。
在酷熱的夏季，滿頭大汗的你最需要的就是一杯清涼的食鹽水，因為它不僅可以幫你消暑降降温，還可以補充你體內缺少的鹽分。這就像是考場中的“淺閲讀”，在最短的時間內尋找自己所需的答案。然而在嚴寒的冬季，瑟瑟發抖的你最需要的則是一杯温熱的茶水，因為它不僅可以幫你去寒升温，還可以驅除你體內的寒氣。這就像是閒暇時的“深閲讀”，慢慢品嚐作者的思想，方能獲益。因而在閲讀時，我們應根據自己的需求來選擇到底是“淺閲讀”還是“深閲讀”。
其實，我們閲讀就是為了陶冶我們的情操，激發我們的志趣，活躍我們的思維，豐富我們的知識。雖然我們的目標相同，但達成目標的方法卻不計其數，因而在閲讀時，我們需要根據我們的需要，選擇閲讀的方式，比如“淺閲讀”還是“深閲讀”。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但這“黃金屋”和“顏如玉”需要各自的需求來追求，因人而異。
慢嘗書香，品味其中的一點一滴。——題記
秋日的午後，手捧一杯香茗，伴着悠悠的茶香四溢，靜下心來，慢慢品嚐，並隨帶幾本書將香茶和書香一同帶進“黃金屋”。
生活在競爭激烈的現代社會，我們往往忽略了深層次的閲讀和深層次的品味。在信息發達的今天，我們不妨靜下心來多一些深閲讀，它能讓我們的生活馨香四溢，讓我們的人生旅途“風景這邊獨好”。
也許有人會説，淺閲讀不也很好嗎!它既符合時代發展的規律，又能讓我們跟上時代發展的步伐。但我覺得，淺閲讀能讓我們滿足一時的需求，就長遠而言，深閲讀更適合我們的口味，能使人一生受益。
走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會到主人公保爾的堅強毅力。走進《簡愛》，我被簡愛那種真摯、頑強不屈所激勵。走進《名人傳》，我們會被貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所歎息，為他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神所折服。
領略李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我深深感到尊嚴二字的偉大。深深品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我被李白的精神所影響，在今後的人生道路上我自信面對，樂觀挑戰。深深品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我領悟到“生的偉大，死的光榮”的真正含義和價值，促使我在人生道路上奮勇前進，活得更有價值。
深層次的閲讀影響了我們的發展，讓我們的生活更加充實。
走進《假如給我三天光明》，我體會到海倫凱勒內心的那份樂觀、那份執著、那份堅強。每當失意時，想起書中的主人公的事蹟，它幫助我走出失意，以一種新的姿態面對生活，迎接挑戰!
由此可見，深閲讀讓我們受益無窮，讓我們深深品味到生活中的點滴。
慢嘗書香，我們彷彿走進荷香四溢的湖畔;慢嘗書香，我們欣賞到無限美好風景;慢嘗書香，我們走進了漫天星辰的夏夜;慢嘗書香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢嘗書香，“黃金屋”中風景獨好!
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數的星球，塵埃匯聚着，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閲讀所得到的。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的雲兒和飛翔的小鳥;大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢遊的魚兒;草原葱綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬;我快樂穿梭於天地，是因為我有“悦讀”的行囊。
悦讀是什麼?其實就是快樂輕鬆地閲讀。以前的人們總是拿書本仔細地品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閲讀方法，雖不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在淺閲讀中，我們也失去了許多。
於是，我開始背上悦讀的行囊，體會閲讀所帶來的幸福滋味。採擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀着，笑容綻放於臉上。我體會到了陶潛“採菊東籬下”的悠然;李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達;范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……
要想體會到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內涵的書籍，細細地品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的薰陶。
但是，隨着社會的發展，我們擁有了快生活，很少有時間去品味閲讀所帶來的快樂。淺閲讀滿足了我們，在閒暇時，攜一本雜誌，泡一杯濃茶，簡單輕鬆地讀一篇文章，細細地回味。於是，在快節奏生活中，我們也得到了閲讀的樂趣。正因為淺閲讀，我們也失去了深閲讀所帶給我們的感動與慰藉。
背上悦讀的行囊，我穿梭於深閲讀和淺閲讀中。在深閲讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閲讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。
閲讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悦讀的行囊，穿梭於書的海洋中，徜徉於幸福快樂中。
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