傳遞正能量的作文國小生五年級

家庭需要正能量。近來熱播的爸爸去哪兒正是一枚充滿”正能量“的温情炸彈，活動中父親與子女的共同成長，共同互助，他們彼此珍惜在一起的時光，讓許多觀眾為之動容。又讓所有人反思，教育孩子的方式是否得體，這裏給大家分享一些關於傳遞正能量的作文國小生五年級,供大家學習。

傳遞正能量的作文國小生五年級1

很久前就聽説了“正能量”這個詞。聽説，正能量能使人樂觀生活;聽説，正能量能使人目標明確;聽説，正能量能使人擁有大智慧。而現在的我，竟也開始漸漸驗證了這句話……

上高中後，我依然在打籃球，雖然基本功很好，但不知從何時起，一上場便緊張的投不進球。因此我還捱過不少罵。可是教練不知道的是，這個時候，給我的應是鼓勵，而不是一味的責罵。

每次捱過罵，我總是會在上籃球思前顧後，一邊想着該如何將球投進，一邊又想着，如果不進該怎麼辦?教練會不會罵我啊?於是，球總是不順意的砸到籃板。“澎!”的一聲跳到地上，又沒進。果不其然，教練的咒罵聲又傳來，甚至還夾雜着隊友的埋怨聲。我的眼睛裏蓄滿了晶瑩的液體，彷彿一不小心就會狠狠地砸到地上。

那天下午，教練像是對我失去了信心，不再大吼大叫，而是平靜地説：“該怎麼做，你自己看着辦吧。”話罷，便轉身揚長而去……只剩下我一個人石化般地站在原地。本是晴空萬里的天卻也在一霎那變得烏雲密佈，心的一角好像在一點點的碎裂。一滴，兩滴，三滴，越來越多的晶瑩液體像珍珠一樣掉個不停。

我不知道自己是如何回到的家，周圍人的眼神又是怎樣，只是這一路腦海裏不停地放映那個畫面，眼淚，也在不停地流……

哭累了，帶着紅腫的眼睛坐到書桌前，目光不經意間瞟到了一本書，拿來隨意一翻，卻看到了這樣的一句話：當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事：而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。不知為何，心中一股力量牽引着我把這句話讀了許多遍，當讀到第九遍時，心中豁然開朗，先前的陰霾一掃而空。對呀，為何我不能在“事不妙”時微笑呢?與其自己一個人悲傷哭泣，還不如微笑着去面對。而在這一刻，我也慢慢明白了自己心中的“正能量”。

次日，在打比賽的過程中我始終面帶微笑，該進的球也全都投進了。比賽過後，教練高興地對我説：“瑗，保持這個狀態，加油!”聽完，嘴角的笑容越發明媚，迎着金燦燦的陽光，我的笑容在這天顯得格外耀眼。

那一天，我明白了，要微笑着面對生活，尤其要在“事不妙”時微笑!我相信，在“正能量”地光環下，以後的我可以更加樂觀的生活!

傳遞正能量的作文國小生五年級2

我們生活的時代中有善的因子、愛的種子廣佈民間。沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送温暖。沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。這樣的人數不勝數，就存在於我的身邊。

某年某月某日，本小姐正揹着包悠哉悠哉的登上一輛公交車。外面風和日麗，小鳥歡快地啼鳴，啊，多麼美麗的一天!不巧的是公交車上人多極了，擠來擠去，我很快就被擠到了一邊。正當我心情跌到了低谷時，又稍稍有點興奮。原來，我身邊竟有一位美麗的女孩，白皙的皮膚，靈動俏媚的大眼睛，還有一頭如瀑似的長髮。在我的眼裏，她即使與克里奧帕特拉女王相比也毫不遜色。正當我瞎想時。

她突然扭過頭來，天籟般的聲音響起。“你踩着我腳了。”“啊?啊!不，不好意思。”她卻得理不饒人，“你有沒有長眼啊，不看路的嗎?”“我——”“這兒地方那麼多，你幹嘛非站我身邊啊。”她面顯愠怒地吼道。我也生氣了，踩到你賠個理就得了嘛，還鬧起來了!我氣沖沖地甩包，走人。

我瞥她一眼，她竟笑眯眯的，還哼起了小曲。我心裏更火了，啊啊啊啊，以為漂亮就可以欺負人了嗎。不，她可一點都不漂亮。那皮膚像死魚的臉，眉毛像兩把破掃帚，頭髮簡直像一隻破拖把。天啊，我剛才簡直是瞎了眼，怎麼會覺得她漂亮呢?

終於捱到了下車，我拼命跑下了車。啊，新鮮空氣誠可貴，不受欺負價更高。啊!啊?那女孩怎麼也下了車?只見她滿面春風，快步向我走來。怎麼，還想數落我一通嗎?我冒火的簡直想揍人。但為了保持淑女形象，我還是儘自己努力，平靜地説：“有事嗎?”她抿嘴笑道：“不好意思啊，你看看你的包吧。”我疑惑的扭過頭去，呀，我的包被拉開了一條縫，幾張百元大鈔露了出來。那可是我積攢多年的積蓄呀!“我看到有人拉你的包，所以跟你爭吵來嚇跑小偷。”我的臉有些發燙，想起了當時的想法，我怎麼會。

女孩笑笑，轉身走開。視線逐漸模糊，她的背景逐漸消失在夕陽深處。多麼美麗的女孩!希望她的美麗化作春風，給其他人帶來更多的温暖，傳遞正能量。

傳遞正能量的作文國小生五年級3

光陰總是從指縫中悄然溜走，帶走曾經青澀美好的回憶。沐浴着生活中愛的陽光，捻一指温柔，仔細回味，感到身邊充滿正能量。

伴着清脆的鳥鳴，熟睡的村莊從夢中驚醒，雲朵在空中自由的飄蕩，鳥兒在枝頭歡快的歌唱，各種生活的樂聲悠悠穿過髮梢，縈繞在耳畔。睜開朦朧的雙眼，又是嶄新的一天。

清晨，走在田間小路，一聲蒼勁厚重的叫賣聲傳來，“收廢品，收廢品嘍!”映入眼簾的是一個年有七旬的老爺爺，騎着一輛裝有廢品的人力三輪車，用力的在雨後的泥路中掙扎着，瘦骨嶙峋的他顯得弱不禁風，一旁玩耍的孩子們見狀，不知是誰起鬨，一窩蜂的跑到車尾，用力地推着，唱着歡樂的歌，原本眉頭緊皺的老人臉上瞬間綻開了笑容。

在這樂於助人的氛圍中，我感到了正能量。

晌午，行走在人羣擁擠的馬路，一個身穿制服的交警屹立在馬路中央，雙臂有力的揮動，指揮着車輛。使交通擁擠的馬路不再雜亂無章，豆大的汗珠從臉頰流出，他卻毫不理會，因為他知道，只有這樣，人們才能更加安定，社會才會更有秩序。

在這恪盡職守的堅持中，我感到了正能量。

傍晚，走在冷寂空曠的歸途，昏黃的路燈閃着微光，旁邊開着一家餐點站。走過去，隨手買了幾個包子，剛要轉身回家，卻被一聲温和的中年婦女聲叫住，“送你一杯豆漿，暖手養胃。”望着她快樂的笑臉，心中泛起了愛的暖流。

在這關愛他人的行動中，我感到了正能量。

深夜，躺在牀上，望着窗外的繁星，我還氤氲在一整天的温暖中。

在每一個微笑裏開始幸福。原來，尋常日子，身邊充滿正能量!

傳遞正能量的作文國小生五年級4

一次逛書店，偶然看到暢銷書的位置放置了一本《正能量》書籍，出於對現今對正能量一詞的好奇和感動，隨手從書架上取下這本《正能量》翻了起來，隨之被開頭的一些實驗和數據吸引住了，因為其它原因沒有在書店繼續閲讀，回到家後上網搜索下載了這本書，通讀一遍後感觸良多。

《正能量》是一本心理勵志書，作者為我們打開了一扇重新認識自己和他人的窗户，結合實際案例，教給我們如何去排除負面情緒，激發自身內在的正能量，每個人身上都帶有能量，而只有積極、向上、樂觀的人才帶有正能量。

當我們陷身困惑，爭執或者消極能量之中時，嘗試解脱或者改變破壞性的能量，當積極的能量被引爆時，我們的人生也許將會得到一個神奇的大轉變。火柴雖小，但在漆黑的夜空中點亮，能盡顯它的能量，同時它還可以將這股温暖的能量傳遞給蠟燭。一個態度積極，向上、樂觀，充滿信心、希望與信念的人，如同充滿正能量的火柴一般，能把好的正能量傳遞給別人，激發周圍的正能量。

和諧的人際關係，能夠給我們帶來愉悦舒心的工作氛圍。很多時候我們與他人之間的相互理解、相互包容，保持善良的品性，以豁達的胸懷對待周圍的人和事，用理性、公正的標準來判斷身邊的是與非，是人與人之間相互保存的正能量

生命中很多時候、很多事情，不是我們做不到，而是我們無心去做。成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在於心靈的愉悦程度。做自己喜歡或自己擅長的事情時，心靈會非常平和舒暢，因為那是心靈之所繫、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自己靜下來，以尋求內心的正能量。讓我們以熱忱的正能量心境積極地投身於工作、生活，在生命旅途中感受別樣的風景和人生!

傳遞正能量的作文國小生五年級5

“堅持正能量，人生不畏懼”理查德·懷斯曼的《正能量》指得是一切予以人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。生活中其實沒多少大風大浪，我常藉助一句話勸説別人：所有的煩惱都是自尋煩惱!其實當煩惱出現的時候，也就是負能量吸收的過多了。

這本書用很多心理學的例子來證明和解釋了作者的論點：身體行為影響自我情緒。常識告訴我們，很多時候某些事情和想法會讓你產生某種情緒，而這種情緒反過來會影響到自己的行為。比如：我們有幸福的感覺，就會微笑;我們感覺害怕，就會逃避。情緒和行為之間是相互影響着的，同時也會在人與人之間相互傳染。

從書中使我明白，生氣也會抑制正能量的散發。結合自身的表現，特別是工作中，仍然有很多地方需要改進。比如：在工作中和同事哪怕是意見相左時交流的語氣及情緒的控制。

每一個人都具有能量場，人的一生就是一個耗能過程，如果不人為地加以調控，人的能量場就只會減弱而不會增強。所以，我們要被正能量支配。因為只有這樣，才能使自己代表着光明與向上的力量。你的存在會讓人覺得，活着是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。態度樂觀、積極、向上的人，充滿信心、希望與信念，這樣的人就像是一個正能量磁場，可以補充或改造四周較弱的負能量磁場。就好比是划着的火柴才能點燃蠟燭，同樣只有充滿正能量的人才會把自己的好情緒傳染給別人，激發起對方的快樂。

成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在於心靈的愉悦程度。做自己喜歡或自己擅長的事情時，心靈會非常平和舒暢，因為那是心靈之所繫、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自己靜下來，以尋求內心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身於日常工作，並且將日常工作做到細緻、精緻、極致，在工作中去感受別樣的風景和人生吧!

我們要學習向日葵的精神，哪裏有陽光就朝向哪裏!