正能量寫事六年級作文600字

我的青春裏，有一股正能量。在我剛踏進這所人生地不熟的學校時，是它收容了我。在它為我營造的環境裏，我那顆浮躁的心逐漸沉靜下來，並得到了許許多多的快樂，驅走了心中的許多陰翳。這裏給大家分享一些關於正能量寫事六年級作文600字,供大家學習。

正能量寫事六年級作文600字1

“真、善、美”是當今社會渴望實現並傳遞的正能量。以一顆真誠的心去面對生活中的一切人、一切事;以一顆善良的心去面對那些需要幫助的人;以一顆美好向上的心去面對生活中一切困難的事。

在路邊乞丐的碗裏輕輕放上一元錢;在同學生病時友好地問候一聲;在小弟弟小妹妹摔倒時把他輕輕扶起來;再公交車上給老爺爺老奶奶讓座;在殘疾人過馬路時把他們攙扶過去這小小的舉動，便能體現出一顆善良的心。要想體現出一顆善良的心，心中就必須充滿愛。

一個故事中講過：一位高齡的退休老人，靠蹬三輪車賺錢，然而，他卻把這些錢捐給了貧困農村中學，資助了許多藏族中學生。如果這位老人沒有一顆善良的心，如果這位老人的心中沒有充滿着愛，他會用自己微薄的收入去資助那些貧困學生嗎?

一篇小説中寫過：一位無兒無女、靠種地維持自己生活的老婦人，把丟在路邊的嬰兒抱回家，把她精心撫養大，成為一個一流的人才。如果沒有這位老人，嬰兒能有這麼好的前程嗎?如果這位貧苦的老婦人沒有一顆善良的心，如果這位貧苦的老婦人心中沒有充滿着愛，她會撫養被別人丟棄在路邊的嬰兒嗎?

並不是説人們沒有善良、美好的心，而是善良、美好的心被自私、惡毒的心給覆蓋了。許多人認為：把昏倒在路邊的老奶奶送到醫院，會花了自己的錢;資助貧困的學生，自己會吃大虧，收養沒人要的孩子，會浪費了自己的糧食。其實，這些都是杞人憂天。

每一個得到別個人能幫助與關心的人，都會把這種正能量傳遞下去。因為你的'善良的心，已經感動了他的心。終有一天，經過無數次地旋轉，無數次的傳遞，是每個人都有了一顆善良的心，是整個世界充滿了愛。

當在遇到需要幫助的人生時，善良的心會促使你去幫助，而自私的心將會讓你裝作沒看見，等你再猶豫片刻後，順從了善良的心，傳遞了社會的正能量。善良的心會使世界充滿愛，充滿正能量;自私的心會使世界變得冷漠無情。

社會的正能量需要大家來接連傳遞，社會的正能量需要大家共同去維護，社會的正能量需要大家共同來構建。以一顆美好向上、善良、真誠的心來傳遞、維護、構建社會的正能量吧。

“真、善、美”三個簡單的字，闡述了當今社會的正能量，同時也闡述了要有三顆結合在一起去努力的心。只要大家齊努力，社會的正能量一定會飄在我們上空的。

正能量寫事六年級作文600字2

英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋到正能量是能予人向上和希望，讓成功變得圓滿幸福的動力和感情，就是一種正氣。可在現實生活中，既沒有像官東那樣與死神抗爭，也沒有鐵人王進喜的浩然正氣。我身邊的人，就像夜晚的星晨，渺小，卻閃亮。

在我的學校門口，每次經過狹窄的小巷口，總會看見一位大叔，坐在輪椅上，無不傷感地望着周圍的一切，可眼中卻仍不失堅強，久而久之，我便產生了疑惑，這位大叔是做什麼的?怎麼會成了這個樣子?一天，我在小巷口旁邊的麪館吃麪，店主人才告訴我事情的原委：那位大叔在一次意外事故中雙腿殘廢，親戚們都走了，只一個人靠着微薄的收入和補貼養活自己。

我當時就很震驚：一個殘疾人，儘管命運帶來不公，卻從沒喪失希望。因為從他堅定的眼神，已經告訴我一切。

那天，陽光明媚，我又一次見到了他。頭髮蓬亂，面色不太好，可他也不需要別人幫助，腰一弓，手握車輪，使勁一推，在緩慢地移動，也沒聽見長吁短歎，甚至連眉頭都沒看見皺一下，此時我彷彿聽到一聲吶喊：我也和你們一樣能站立!

所以，沒有人去嘲笑，只有人去敬畏，他堅強的毅力;不只贏得了尊重，更贏來了內心的充實和喜悦。雖然他坐着比別人矮了一半，但他的意志，就如大山，穩固堅韌，在我心中比不勞而獲的人不知高大了多少。

孟子説：“固天降大任於是斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，我身邊的大叔，或許也沒有幹出什麼大事，但我認為，他就是孟子所説的“是人”，是我們學習的榜樣，自立、自強的楷模。

每次看到他，我心中總有股敬意油然而生，看到手推着輪椅的背影，我就知道：坐在輪椅上的強者，看似暗淡，實則發光，傳播着正能量。輪椅上的這一刻，讓我讀懂了真正的人生內涵，勇於拼搏，人生就是輝煌!

正能量寫事六年級作文600字3

正能量，顧名思義，這是一種可以給世界帶來積極影響的力量。我一直固執地認為，正能量無所謂大小，每一股力量都給我帶來一份美好。走出家門，無論樓邊的樹是鬱鬱葱葱還是霜打枝頭，路邊的花是五彩斑斕還是草色枯黃，總能看見一個人默默無聞地堅守在門口——對，這就是可愛的保安。

每天12小時，他們只能呆在那間狹小空蕩的門房裏，那該是多麼的索然無味啊!但他們卻用自己的默默堅守守護者小區的寧靜安詳。他們用自己的正能量保衞着我們的美好生活。每天看見他們熟悉的臉龐，我便會對他們綻放自己燦爛的笑容，讓他們能夠感受到自己的正能量所帶來的回報。

夏花愈豔，草色愈濃，願他們的正能量持續不斷地釋放，傳遞給無數的像我這樣的人。我們的生活將充滿美好與歡笑。

來到教室，在我們小小的班級裏也是處處充滿了正能量。班幹部為了我們眼睛的健康，日復一日地督促我們認真做眼保健操;在自習課上兢兢業業地保障班級的紀律;放學後為了給大家帶來乾淨清爽的環境協助值日生打掃教室。。。。。。這些不正是他們所釋放的正能量嗎?這能量像一根擎天巨柱堅定不移地支撐着我們的班級，為我們班級的攜手共進營造了有利的條件。他們用一句句善意的提醒，一次次眼神的交流，一滴滴辛勤的汗水，證明着自己的正能量。

他們火熱的正能量，在我心間流溢出絲絲感動。

然而，在我們的生活中也有一些不和諧的音符。最近發生的駭人聽聞的新疆暴力事件中，那些歹徒為了自己骯髒罪惡的目的，不惜以同胞的鮮血濺滿長刀。他們用慘無人道的行徑破壞着國家的繁榮穩定。他們所帶來的負能量已經讓很多人喪失了基本的人性良知，連從小一起長大的夥伴也成了他們刀下的犧牲品。但他們的行徑終歸敵不過強大的正能量，這個充滿正能量的社會也絕不會容忍他們的強盜行徑。

我願默默地積蓄自己的正能量，我更願源源不斷地釋放自己的正能量!

正能量寫事六年級作文600字4

“正能量“是什麼?正能量就是一副”熱心腸”，到哪都做好人好事唄!我從小到大對正能量的理解是;“正能量”只是一個網絡熱詞。可是通過去年的一件事，讓我對正能量改變了最初的印象。

去年夏天，我做為山東廣播電視台的八位愛心小記者之一參加了“生命因愛而精彩”，愛心小使者匯聚真情獻沂源的活動，參加當地的希望國小愛心捐助儀式。

8日12清晨，青島的天空陰雨綿綿，還伴有閃電，可這些仍然沒有阻礙了小記者們去沂源為山區孩子送愛心的迫切心情，我們乘坐大巴來到了沂源石臼國小。一進學校，不由得驚訝起來，眼前看到的不是漂亮的磚瓦房，而是簡陋的稻草房，那裏的操場上除了籃球架幾乎沒有任何體育設施。

走進教室，我還發現，教室裏也是非常簡陋。下午兩點整，愛心捐助儀式在沂源石臼國小的教室裏舉行。參加愛心捐助儀式的當地領導依次就座，首先，當地領導介紹了石臼國小的情況，然後，小記者們親手將捐贈的書本送給了石臼國小的同學們，收到書的同學們更是笑容滿面，喜笑顏開，儀式現場頓時沸騰起來了。

我通過對石臼國小的同學們的採訪，瞭解到他們的家庭經濟情況不算太好，生活過得非常貧苦，但是，他們仍然熱愛讀書，努力學習。我瞭解後感觸萬分，感慨我們的生活環境這麼好，而這些同學們相比較卻落後了一大步，所以，今後我一定要珍惜現在的學習環境，努力刻苦學習，做一番成績來。

我想，我們的這種行為傳遞了什麼?應該就是傳遞了正能量吧!“正能量”不是憑一副口才説出來的，而是用實際行為做出來的，那世上有沒有真正擁有正能量的人呢?有!像雷鋒，王傑都是。現在漸漸地也有許多人加入到這個傳遞正能量的隊列當中，它也不僅僅只是一個網絡熱詞，而是一個充滿愛的象徵意義的符號。我相信正能量一定比負能量傳播的更快，逐漸地傳遞到我們每一個國人的心中。

“正能量”，在這個詞裏，它藴含着我們國人善良的心和對祖國的愛，願它能流傳到以後的世世代代，直到久遠。

正能量寫事六年級作文600字5

提到正能量，人們總能聯想起“雞湯”二字，而提到雞湯，又總是可以引起人們最尖酸、最諷刺的批評。那麼，正能量真的是需要人們丟棄甚至踐踏的糟粕麼?

我們所唾棄的雞湯，是一味以虛假的美好掩遮世界原本顏色的無腦文字，如果你曾經批評過、諷刺過這樣的文字，那你便已是不願自我欺騙、不甘在“安逸”中坐失良機的鬥士了，你還要做的，是握緊手裏的“矛”，刺破眼前的假象，披荊斬棘，勇往直前。

正能量，便是你手裏這柄世界上最鋒利的矛。借它出擊，克服萬難的人並不止你一個。民生受水災而低落時，前有大禹三過家門而不入，後有李冰研究實踐築成都江堰規劃滾滾洪流。“兼濟天下”的向上能量曾成為歷史的喧囂與塵埃中，多少角色的矛。刺向奸小、刺向災禍、刺向兇險、刺向未知。

矛不能擋槍林彈雨，不能擋流言蜚語，盾卻可以。

正能量，也是世上最堅固的盾。陶淵明東籬採菊，嗜酒如命，在亂世中闢得一方清淨。歐陽修任職滁州，宴酣為樂，悠然自得。蘇東坡再三貶謫，寫詩作賦，閒時烹鮮肉一鍋，竟也萬般自如，全然不見愁色。“獨善其身”的樂觀思想曾保車轔轔馬蕭蕭中多少人一方心靈淨土。

亦矛亦盾，卻並不矛盾。有入世的無畏與責任，致君堯舜上，再使風俗淳。也有神遊於塵世之外的悠然與自得其樂，前行何需御風?

古之聖人，有儒道合流，兩家思想並通處世。今之眾人，有正能量亦矛亦盾支持前行，夫復何愁?正能量從不是糟粕，而是博大精深、源遠流長的支柱，不曾倒下，也不會倒下。