每個人一生中會遇到許多老師，在我的成長學習中也有那麼一位令人敬佩的老師幫助我教育我。
八年級的時候我轉到新的學校，我的新班主任是一個20多歲的物理老師，韋老師，她總是將頭髮高高的束起，看起來是一個爽朗負責任的老師。
學校剛入學的時候，周圍都是陌生的環境以及不熟的同學，因為教室裏的人際關係已經成形，我失去了交朋友的第一時期，在課下望着同學們三五成羣的在一起歡聲笑語，我垂下頭，呆在角落裏，有些失落。難道只是因為在交朋友時晚了就要從此沒有朋友了嗎？我多麼希望有一個朋友，哪怕只是來向我説説話呢！後來我在課堂上愈發少言，在教室裏也似乎被當做了空氣。韋老師似是發現了我的苦惱，她温柔地摸了摸我的頭，“孩子啊，並不是班裏的學生故意的要孤立你，只是因為大家彼此對你並不認識和熟悉，她們與你是需要一段相瞭解的時間的。相信我，你可以找到知心的朋友的。在這段時間前你也可以把我當成你的朋友，把想説的話跟老師説，好嗎？”我如釋重負地點了點頭，深呼吸了一口氣。
未了，韋老師似不滿地説起了班裏的學生，“這些孩子也真是不夠聰明的，本來是希望歡迎新同學的，反倒孤立拋棄了你，這適得其反的行為真是不恰當......”正批評學生時，老師雖無奈的搖了搖頭，但她的眉裏眼裏都泛着笑和帶着一絲絲寬容。韋老師教育學生就像對待自己的孩子，我心裏不禁感歎起能幸運成為這位老師的學生。在這次交談及在韋老師的幫助下，我也逐漸融入了班集體，與老師同學“打成了一片”。
而我對韋老師也愈加了解，她所上的課如她的性格帶有開放的因素，是幽默以及風趣的。物理一科與現實生活的聯繫不大，較為抽象。但韋老師講的總是不一樣的。韋老師在講熱傳遞時説到“説到熱傳遞，即物體中的高温部分遷移到低温部分，就像男女同學拉手就是因為温度不同，要取暖。等看到老師時，温度瞬間相等，就果斷放了手。”聽完老師的一席話，老師的風趣頓時傳給了每個人，班裏鬨堂大笑。從此我與各位同學一樣期待着物理課，理所當然的，我的物理成績達到我所驚奇的高度。
不過在有一次的物理測試裏，許是題實在太難了，班裏同學的成績都一塌糊塗。班裏沒有一個人説話，氣氛如同一根緊繃了的弦，班裏每個同學都緊拽着衣角等着物理老師的宣判。老師走上講台，依然平時的輕快語調“同學們怎麼都垂頭喪氣的，這次的物理成績儘管差了點，但我一直堅信每個孩子都是冠軍。這次的成績結果我會回家反思，同學們也要回家反思並糾正錯誤，好嗎？我們爭取下次努力取得好成果。”班裏的同學都高聲答道“好。”
下課後，我拿着手裏的20題只對2道的測試卷，，我慚愧地問老師説“老師，我的成績那麼差，為什麼你還要在+2旁邊畫一個笑臉呢？”韋老師又撫了撫我的頭寬容地説“因為你在進步啊！”
韋老師教會了我許多，以上所例都是老師教學的縮影，我懷揣着一顆崇敬感恩的心感謝我的物理老師，感謝她在我的成長學習中幫助我教育我。
同時，我最敬愛的老師，馬上就是9月10日的教師節了，在這裏我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要説一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂。”
三尺講台、三寸舌、三寸筆、三千桃李，十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟樑———芊芊學子方能成功。永遠都忘不了您————最偉大的人類靈魂師。
老師啊，您的諄諄教誨後誰都不敢輕易忘懷；老師啊，您的循循善誘下誰都不會迷失方向；老師啊，您的無微不至[注： 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]關懷中誰都臉上溢笑容。老師啊，您的無私奉獻我們都看在眼裏，放進心裏，默默地感恩。所以在這個屬於您的季節裏我為您獻上最誠摯的祝福。
曾記否，每次犯錯後，我們都提着忐忑不安[注： 忐忑：心神不定。心神極為不安。]的心，任憑它七上八下[注： 形容心裏慌亂不安。]。懺悔般垂下頭，本以為迎來的是暴風雨般斥責的洗禮，誰料想，您的一副天使般的面孔，清風細雨般的對我們淳淳教誨。您的話像一盞明燈指引着我們不斷前進，無論如何都迷失不了方向。
曾記否，每當我們有任何不滿時，您都站在我們的角度，設身處地[注： 設：設想。設想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境着想。]的為我們着想。讓我們快快樂樂學習，高高興興送走無數春夏秋冬。不曾因流逝歲月而後悔，您的無微不至的關懷深深埋在我們心底。曾無數個日子裏雪白的粉筆末落在您的髮髻上，留下的是我們知識的海洋。任憑我們翱翔，任憑您白髮蒼蒼。日月星辰輪輪轉換，您的年華全部用來灌溉了我們，迎來了我們的青春卻送走了您的年華。
從不曾忘記您教導我們的每一句話，您告訴我：“展開雙臂去擁抱澄碧的天宇，長舒一口氣，又是一個新的開始”。是啊，一個新的開始，站在新的起跑線上，該努力了，您的激勵就是我的動力。胸懷萬里世界放眼無限未來，揮灑曠世奇才[注： 曠世：當代沒有能相比的。指當代少見的奇才。]，重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊，在這個數您的日子裏，請接受我們的獻禮吧！
時光在一點點流逝，我們收穫了您給予的所有知識，你收穫了“犧牲”的邂逅，您的快樂是奠基在我們心中理想的翅膀，因為有您，才有這一切。
九月，這個燦爛的月份裏，我將吧理想變成現實來回報給您，作為這個月份裏最聖潔的禮物！
教師節快樂！
老師，多麼聖潔的詞彙啊，多麼聖神的職業啊，那曾經是多少人小時候的夢想 。老師對我們的愛比母愛還深，比父愛還偉大，這樣的愛我們無以回報，只能以優異的成績感恩您。
俗話説“虛心使人進步，驕傲使人落後”，老師，您還記得上學期的一次測驗嗎？那天，我自信滿滿地，用很快地速度把試卷完成了，然後，看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了，第二天，試卷發下來了，93分，這鮮紅的分數應在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來跳去似的。93，這個數字一直在腦海裏飄來蕩去，這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚。看看被扣分的地方，天，扣得真不應該。課外閲讀的一道選擇拼音的.題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測驗中沒有站起來受表揚的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫釐，謬以千里。
這您評講這題時，您不留一點情面地點名批評了我。我表面裝得一點也不在乎，其實心裏痛得要死。可要知道，如果去考中學的重點班，這4分足以致命，讓我上不了重點班。
您批評我的話語中，我的理解是這樣的。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣，我知道了。
老師，您的插柳之恩，我回報不了；你那偉大的關愛，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。
今天媽媽和她的國小同學一起去看她們的國小班主任老師——胡老師。我們坐了個車飛快的就到了胡老師的家，而且大人都帶着兒子。然後大家都坐了下來和胡老師説説話、回憶回憶當年她的學生表現怎麼樣，説着那些，我都很感動，所以我發誓以後我也要看我們的舒老師，和胡老師説完話以後我們又坐了一個車就回家了。
我回家以後想了很久，老師教我們這麼多年，真的很辛苦，所以我們一定要感謝老師。
我的一個老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什麼要找我？我一向膽怯，連跟老師説話都不敢。我手中拿着演講稿默默走進我的房間，小聲地練習着。
我家住在二樓，於是我就在陽台上練習。我妹妹經常對我説：“你別廢話了，我得睡覺了。”
一想到比賽的時候，那麼多觀眾，那麼多的評委，萬一一緊張，台詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧！老師説：“我相信你，你一定會成功的。”
老師的話使我找回來一點點自信，在之後我就更加努力。我常常練得嗓子發乾，可是一想到老師的話時。我就堅持下去，常常對自己説：“沒事，就當是為班級做貢獻吧！”
有時，老師也叫我在班級裏試着演講，同學們當觀眾，老師也坐在角落裏豎起大拇指給我加油。
比賽終於到了，我取得了一個好成績。老師為我舉辦了一場祝賀會。
我變得不再膽小，跟不認識的人説話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開心，我戰勝了膽怯。我的變化都源於老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話説“滴水之恩當湧泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
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