上課的鈴聲響了，我們班裏還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無聲。只見朱教師，快速地走上講台，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一齊，生氣地説：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完教師的話後，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱教師繼續説道：“你想想你都做了什麼好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音説道：“我……什麼好事也沒有幹呀……”朱教師走下講台，離劉欣更近了一點説：“什麼？你説你什麼也沒有做？你知不明白上次數學課有那麼多的外校的教師來聽課？那可是展示咱們班的機會呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。
原先劉欣在上次數學課的時候，他不僅僅跟別人説話還用小紙團砸別的同學。這些都被朱教師和外校的教師看在了眼裏，所以才會被朱教師教訓一頓。隨後朱教師走上講台，對我們説：“你們不聽教師講的課還隨便亂説話，那是對教師的不尊重。如果你不聽講，是你不會不是其他人不會。這些課不是你們為我聽課的，而是為你們自我聽課的。好了，繼續上課。”聽完教師的話，同學們都安靜了。
又是一次考試，教室裏充滿了寫字的聲音。我提筆就寫，很快做完了題目，心想：“檢查一下吧，反正還有時間。”正想檢查時，很快又打消了念頭：我這麼聰明，必須能夠考滿分。這麼想着，橡皮就成了我手裏的玩具。“鈴鈴鈴……”最終下課了，我匆匆交上卷子。
髮捲了，打開卷一看，啊！才八十三分！天啊，我不想下課，我不想回家，我不想天黑。可想歸想，現實終歸是現實。
我沮喪地推開家門。一開門，爸爸迎了上來，關切地問道：“考試考得怎樣樣？”我慢慢地拿出試卷，像蝸牛一樣。我清楚地看到手一向在顫抖。媽媽等得不耐煩了，一把抓過試卷，看清分數後，臉上的太陽立刻變成烏雲，眉頭緊鎖，都擠成了麻花。暴風雨來臨了……
果真，爸爸把試卷擰成一團，狠狠地丟在地上。他頭上冒着熊熊燃燒的烈火，頭髮都豎了起來，一根根清晰可見。此時，我真來拿來一盆冷水，給爸爸洗洗。爸爸挽起袖子，做出一副要打人的樣貌。他每走一步，地面都在顫抖，像極了一隻母老虎，而我成了一隻可憐兮兮的小貓，想從虎爪中逃脱出來。我閉上眼睛，等待着恐怖時光的離開……
爸爸生氣時太可怕了，看來下次考試要細心啊，不能再惹他了！
我的語文老師平時不愛生氣，對誰都是笑呵呵的，還時常課後和我們玩遊戲，可是突然有一天他生氣了。
陽光明媚的早上，在課間休息的時候，有一些同學爬到了樹上掏鳥窩，緊接着又有許多人紛紛模仿，他們掏了許多個鳥窩，並把小鳥放在手中捏着玩。這時老師來了，老師看到這一場景，把眼鏡一抬，若有所思地走了過來。老師問：“在幹嘛呢？”同學們回頭看看老師回答道：“掏鳥窩玩。”老師的眉毛擠在一起像憤怒的獅子，眼睛瞪得像皮球，眼神像要射出火花，鼻子喘着粗氣，腮幫鼓鼓，嘴裏的牙齒咬得咯咯直響，鐵青的臉像鍋底一樣。老師生氣地説：“你們把鳥窩毀了，小鳥就沒有了家，還把小鳥當作玩具一樣玩，那麼小鳥和鳥媽媽該多痛苦啊！我們不能把快樂建立在小鳥兒們的痛苦之上。”聽了老師的話，許多同學都低下了頭，還有同學為了補償它們把帽子送給它們做鳥窩。
經過這件事，同學們明白了不能破壞小鳥的家，保護小鳥，人人有責，從我們做起，拒絕掏鳥窩。掏一個鳥窩，鳥兒就沒有了一個幸福美滿的家。掏鳥窩的行為消失了，小鳥與媽媽分離的情況消失了，小鳥被捉弄的行為消失了，請大家跟我一起保護好小鳥們的家。
一次次的搗蛋，一次次的玩弄，一次次的破壞，還讓不讓人活了！
黃棟峯，我記住你了！那是一個暗無天日--沒出太陽的早上，本着前一天英語考試不理想心情不好的我，遇到這個天氣，心情更是糟糕，心裏想着:今天最好不要有人惹我，不然要是被我當做發泄工具就不好了！
到了學校，今天晚起，到學校已經七點快半了，書本拿起來，放好書包，準備早讀。面部表情，面癱臉到位，可以上去了。“同學們，把英語課本拿起來，翻到101頁！”“讀！”朗朗的讀書聲響徹教室。
早讀總算是平安度過了！嗯？肚子好痛哦，我忍我忍我忍，放學後回家擦點油就好了！接着，一節課過去了，又一節課過去了。。第三節課是英語課，想起昨天的考試，噢，連死的心都有了，第一次考得那麼差啊！偏偏這麼巧，英語老師邊教新課邊談昨天的試卷，我發現我整節課都沒敢直視老師，低着頭，手緊握，作懺悔狀！呼，終於下課了！哎呀，肚子更痛了。
寫作業中，“嗯，這個，應該是這樣。”寫着寫着，“啊！什麼啊！”一件悲催的事情發生了。
我的校服是白色的（純白的）慘遭某人用其惡毒之手用一支筆芯壞得正吐出多多筆墨的筆染黑了（是扔來的），出於慌亂中的我收到同學的好心提醒，連忙邊衝出教室，邊向站在前面阻撓我的去路的同學大吼，那時我的心情是壞到了極點，一口氣衝到廁所，幾位和我平時關係較好的女同學也陪我去，幫我把污漬擦掉，結果卻越擦那“黑範圍”越大“惠嫻（我)，這件事肯定得跟班主任説！”惠旋(我的好朋友）生氣的説着，“我當然跟老師説啊，我肯定會讓他付出代價的！哼！”我落下狠話，本來心情就很糟糕，他還火上澆油了！
“鈴”上課了，第四節是語文課--班主任的課，“走吧，回去上課了！班主任都進去了！”碧芯説着。走廊上是一個人也沒有啊，我們幾個人走到那裏是那麼顯眼啊！一路上我都是緊握着手，“報告！”我的大吼讓全班霎時安靜了下來，沒得到班主任的請示，我就徑自走了進去，可想而知，我那時是多麼的生氣啊！
進去後我沒直接告訴老師，而是坐在椅子上，兩手肘撐着桌子，兩眼怒視那個罪魁禍首--黃棟峯，兩手緊握着鋼筆，足足在那裏忍氣吞聲了快兩節課，在臨下課時，我告訴老師，老師狠狠地叱罵了他，將他帶到我的面前，要他跟我道歉，他似是懊悔似是害怕地説了幾聲“對不起”，我頓時將所有火氣向他轟炮:“對不起，呵，你以後能不能別做這些令人“出乎意料”的事啊！不是每次只要道歉就會沒事的，你做任何事前能不能先想一下啊！對不起對不起，要不然你試試，要不要啊，看你會不會生氣！哼！如果我這次沒跟老師説，我真怕我下課後會直接找你大打一場！這次要是換做是男生，後果可想而知--你肯定遍體鱗傷！”大罵一通後，心情豁然開朗，我的朋友還説我當時真的很酷。之後這件事也就不了了之了！
經過這件事後，班裏的同學似是更怕我了，特別是男同學！
我有一個弟弟，兩歲半了。作為哥哥我當然要看他。我們經常在一起玩積木，可每次都會有些“不和諧”。
弟弟很調皮。有時我好不容易弄出一個“大工程”，他會一下子打成一堆廢墟。我肯定不會打他的，我會等他做出一個什麼東西的時候，也一下打倒。弟弟的臉就像睛空萬里突然來了一片積雨雲，眉頭一下了皺起來，嘴裏發出“哼—哼—”的聲音，臉上滿滿的恨意，不過一小會兒就好，到最後，還會發出短促的一聲“哼”，來表示自己的不滿。
可如果我三番五次弄壞他的東西后，他就發飆了。有時候他會大哭，是真正的哭，眼淚一滴一滴地掉下來。這個時候，我媽就會大聲呵斥我：“你回回弄他哭什麼的！”有時候，弟弟會生特別大的氣，一直髮出“哼—哼—”的聲音，還會扔東西，手碰到什麼就扔什麼，還會生悶氣，趴在地上發出“哼—哼—”的聲音。爸爸或媽媽去安慰安慰他，或者我弄出能讓他開心的東西，他立馬就破涕為笑了。但他的周圍往往是一片狼藉。
弟弟這樣的小孩子，一向都是很天真的，氣來得快，去得也快。我喜歡這樣的弟弟。
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